Tutorial on aprendràs a:
Explicar què s’entén per plagi.
Saber quines són les diferents formes que adopta.
Entendre quines conseqüències pot tenir el plagi en un entorn acadèmic i professional.
Tutorial on aprendràs a:
Explicar què s’entén per plagi.
Saber quines són les diferents formes que adopta.
Entendre quines conseqüències pot tenir el plagi en un entorn acadèmic i professional.
Tutorial on aprendràs a:
Desenvolupar una estratègia de cerca a Internet.
Identificar les paraules clau més apropiades per poder trobar el que busques.
Conèixer trucs per millorar els resultats d’una cerca.
Tutorial on aprendràs a:
Identificar els diferents tipus de documents a partir d’una llista de bibliografia.
Buscar els documents i els passos que has de fer per poder-los consultar.
Tutorial on aprendràs a:
Explicar què s’entén per plagi.
Saber quines són les diferents formes que adopta.
Entendre quines conseqüències pot tenir el plagi en un entorn acadèmic i professional.
Tutorial on aprendràs a:
Desenvolupar una estratègia de cerca a Internet.
Identificar les paraules clau més apropiades per poder trobar el que busques.
Conèixer trucs per millorar els resultats d’una cerca.
Tutorial on aprendràs a:
Identificar els diferents tipus de documents a partir d’una llista de bibliografia.
Buscar els documents i els passos que has de fer per poder-los consultar.
Sessió formativa feta per la Biblioteca de l'Escola Joan Pelegrí i adreçada als alumnes de 1r de Batxillerat de cara a l'elaboració del seu Treball de Recerca.
Este documento ofrece consejos para comunicarse de forma responsable en línea. Explica que la comunicación en línea, a través de correo electrónico, Moodle u otras plataformas, permite interactuar socialmente y aprender de los demás. Sin embargo, también contribuye a crear una huella digital permanente de la actividad de una persona en Internet que puede afectar sus oportunidades profesionales. Por ello, el documento proporciona una serie de recomendaciones básicas como elegir el foro adecuado, aportar valor a la discusión
More Related Content
Similar to Ús ètic de la informació i com evitar el plagi
Sessió formativa feta per la Biblioteca de l'Escola Joan Pelegrí i adreçada als alumnes de 1r de Batxillerat de cara a l'elaboració del seu Treball de Recerca.
Este documento ofrece consejos para comunicarse de forma responsable en línea. Explica que la comunicación en línea, a través de correo electrónico, Moodle u otras plataformas, permite interactuar socialmente y aprender de los demás. Sin embargo, también contribuye a crear una huella digital permanente de la actividad de una persona en Internet que puede afectar sus oportunidades profesionales. Por ello, el documento proporciona una serie de recomendaciones básicas como elegir el foro adecuado, aportar valor a la discusión
Este documento explica los conceptos de plagio, cómo evitarlo y el uso ético de la información. Define el plagio como copiar texto u otras obras sin citar al autor, y las consecuencias que puede tener en un entorno académico. Recomienda citar siempre las fuentes y usar las propias palabras para parafrasear ideas ajenas. También cubre los derechos de autor y cómo citar imágenes y música.
Este documento introduce el test IDEARE para evaluar si un recurso es académico y puede ser utilizado en trabajos. El test contiene 6 criterios: Intención, Destinatarios, Evidencia, Actualidad, Relevancia y Experiencia. Se muestran ejemplos de aplicación del test a diferentes recursos como libros, artículos científicos, noticias y textos generados por IA para determinar su validez académica.
Este documento ofrece instrucciones en 3 pasos para desarrollar una estrategia de búsqueda efectiva en Internet: 1) definir el tema y encontrar las palabras clave adecuadas, 2) identificar sinónimos u otras palabras clave relacionadas, y 3) saber cómo combinar las palabras clave utilizando operadores booleanos para obtener los resultados más precisos. El objetivo es enseñar a los estudiantes a realizar búsquedas efectivas.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo buscar artículos en la biblioteca digital UCercaTot de la Universidad de Vic - Universidad Central de Cataluña. Explica los pasos para acceder a UCercaTot, realizar búsquedas utilizando filtros, identificar la disponibilidad de artículos de acceso abierto o suscritos, y acceder al texto completo de los artículos.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para buscar libros en la biblioteca digital de la UVic-UCC, tanto versiones impresas como electrónicas. Explica cómo acceder al buscador U-Cercatot, realizar búsquedas, identificar la disponibilidad y ubicación de los libros, y cómo reservarlos o acceder a su contenido electrónico. El objetivo es que los estudiantes aprendan a localizar de manera efectiva los recursos que necesitan en la biblioteca digital de la universidad.
Este documento ofrece orientación sobre cómo buscar información de manera efectiva. Explica que la fuente de información apropiada depende del objetivo de la búsqueda y proporciona ejemplos de diferentes categorías de información como datos, opiniones, teoría e historia. Además, lista varios lugares comunes para encontrar cada tipo de información, como bases de datos, libros, periódicos, sitios web y redes sociales. El objetivo es ayudar a los lectores a seleccionar las fuentes de información más relevantes para satisfacer sus neces
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
2. Ús ètic de la informació
i com evitar el plagi
Biblioteca de la UVic-UCC
Bloc 3. Ús responsable de la informació
Gemma Mascaró
Cristina Clotet
3. Després de completar aquesta activitat has de ser capaç de:
Explicar què s’entén per plagi.
Saber quines són les diferents formes que adopta.
Entendre quines conseqüències pot tenir el plagi en un entorn acadèmic i professional.
OBJECTIUS
Darrera actualització del material: juliol del 2021
4. Una part del procés d’estudiar a la Universitat és desenvolupar la integritat acadèmica. Això vol dir
desenvolupar un comportament ètic que asseguri que no es disminuirà el rigor només per complir
el termini de lliurament d’un treball o per aconseguir un resultat.
Per exemple, si tens poc temps potser no assimilaràs prou bé les lectures; si no estàs prou segur
de la teva redacció pots tenir la temptació de copiar i enganxar textos d’altres persones sense
esmentar-los amb claredat; o si no estàs acostumat a treballar amb molta informació potser
oblidaràs fer un seguiment de totes les fonts que has utilitzat.
El plagi, el frau científic i la tergiversació deliberada contravénen els principis del Codi ètic de la
UVic-UCC.
INTRODUCCIÓ
5. A l’hora d’elaborar treballs acadèmics has de tenir en compte l’ús de
la informació que has trobat i com aquesta informació queda
reflectida en el teu treball.
Des del moment que un autor fa una fotografia o un text ja està
protegit per la Llei de la Propietat Intel·lectual. Els drets d’autor
duren tota la vida de l’autor i 80 anys després de la seva mort, per
tant, el més probable és que les fotografies, textos, música i vídeos
que trobes a Internet encara estiguin protegits per drets de propietat
intel·lectual.
Per tant, pots copiar un fragment d'un text al teu treball sempre que
citis l'autor i l'obra d'on has tret el text, sempre que el reprodueixis
fidelment, i només amb finalitat de citació, d’anàlisi o de comentari.
Has de distingir el text d'aquest autor utilitzant les cometes o bé la
lletra cursiva.
ELS DRETS D’AUTOR
“Puc posar un fragment de text d’una altra obra al
meu treball?”
Reial Decret Legislatiu 1/1996
de 12 d'abril pel qual s'aprova
el Text Refós de la Llei de la
Propietat Intel·lectual
6. En cas de fotografies i il·lustracions, has de donar la informació de qui és
el creador de la imatge. Si en desconeixes l'autor és millor no incloure-la.
Et suggerim que utilitzis les imatges sota llicència Creative Commons, que
trobaràs a qualsevol cercador d’imatges lliures de drets, per exemple a
Wikimedia o Pixabay. També pots utilitzar Flickr, només t’has de fixar
quina llicència té la imatge en qüestió. N’hi ha moltes que es poden
utilitzar si cites els autors que les han creat.
Pots consultar la Guia per elaborar citacions bibliogràfiques en format
APA, apartat 3.12 per saber com fer una citació d’una imatge segons el
format APA a la llicència indicada. Per exemple:
ELS DRETS D’AUTOR
“Puc utilitzar una imatge per il·lustrar la meva
argumentació?”
RECORDA:
SI TENEN TOTS
ELS DRETS
RESERVATS NO
LES POTS
UTILITZAR!
Cercador Google. Font: Pixabay. CC0 Public Domain.
7. ELS DRETS D’AUTOR
A Google Imatges, cal que filtris les imatges des de l’apartat Eines de cerca – Drets d’ús.
Per defecte apareixen sense filtrar per llicència, cal que marquis l’opció “Llicències Creative
Commons”:
8. • Repetir un text sense fer referència a l’autor.
• Copiar imatges, música, etc. sense citar-ne
la procedència.
• Utilitzar informació extreta d’un treball o
publicació i no citar-ho.
QUÈ CONSIDEREM QUE ÉS EL PLAGI?
• Escriure les idees i informacions d’un
altre autor només fent canvis de redacció
(parafrasejar), sense citar les fonts.
• Comprar o aconseguir un treball i
presentar-lo com a propi.
• Reutilitzar material propi sense indicar la
referència al treball anterior es considera
autoplagi.
9. • Fent servir les teves pròpies paraules a
l’hora de redactar.
• No copiant literalment el text o posant el
text copiat entre cometes i citant la font.
COM EVITEM EL PLAGI?
• Identificant i reconeixent les fonts d’on
has tret la informació.
• Citant la bibliografia utilitzada.
La Biblioteca ha elaborat una pàgina web on
et mostra com citar correctament diferents
fonts d’informació. És especialment
recomanable la Guia per elaborar citacions
bibliogràfiques en format APA on hi trobaràs
molts exemples que et poden ajudar.
10. Cal vetllar pels efectes que la publicació d’una informació pugui causar en qualsevol participant ja sigui
en entrevistes, observacions, grups de treball...
Si has d’incorporar dades i/o imatges de persones a un treball acadèmic, ho has de fer respectant la Llei
de Protecció de Dades.
Com ho fem:
LLEI DE PROTECCIÓ DE DADES
Llei orgànica 15/1999, de 13 de desembre, de protecció de dades de caràcter personal
Mantenint l’anonimat de les persones participants (no poden aparèixer noms ni dades
identificatives a excepció que sigui imprescindible i comptis amb autorització.
Demanant autorització i permís per difondre imatges. Recorda que en el cas de menors han
de signar-la els pares o tutors legals.
Garantint la confidencialitat de les informacions personals obtingudes: no difondre-les a
persones alienes al desenvolupament del treball acadèmic.
Ús ètic de la informació facilitada per persones o relacionada amb elles