Rumusan mengenalpasti punca-punca mata pelajaran Sejarah kurang diminati iaitu ketiadaan nilai komersial, masa depan yang tidak jelas, tumpuan kepada hasil dan bukannya proses pembelajaran, tenaga pengajar yang kurang berwawasan dan kurang kredibel, serta persepsi ibu bapa dan murid yang menganggap mata pelajaran lain lebih penting. Langkah untuk menarik minat murid adalah menjelaskan kepentingan
Dokumen ini memberikan contoh-contoh ayat majmuk yang menggunakan kata hubung seperti 'sambil', 'atau', 'dan', 'lalu', dan 'kerana'. Kata hubung digunakan untuk menghubungkan dua atau lebih unsur dalam ayat seperti kata, frasa, atau klausa. Contoh ayat yang diberikan menerangkan aktiviti seharian yang dilakukan sambil melakukan sesuatu, pilihan antara dua alternatif, dua aktiv
Dokumen ini membahas tentang pentingnya perpaduan masyarakat yang terdiri dari berbagai bangsa di Malaysia. Perpaduan dapat dicapai melalui kegiatan seperti Rumah Terbuka untuk mempelajari budaya lain, gotong royong untuk memperindah lingkungan, dan Hari Keluarga untuk memperkuat hubungan kekeluargaan dan kejiranan. Perpaduan ini penting untuk mencapai integrasi nasional dan kesatuan rakyat di tanah air.
Dokumen ini membahas tentang jenis-jenis kata ganti nama dalam bahasa Melayu. Kata ganti nama terbagi menjadi empat kelompok yaitu kata ganti nama diri, kata ganti nama umum, kata ganti nama tanya, dan kata ganti nama tunjuk. Kata ganti nama diri lebih lanjut dibedakan menjadi kata ganti nama diri orang pertama, kedua, dan ketiga.
Sains tingkatan 3 sains bab 1 mekanisme pernafasan manusiazealot90
Dokumen tersebut membahas struktur dan mekanisme sistem pernafasan manusia, termasuk bagian-bagian seperti paru-paru, trakea, bronkus, dan diafragma. Tujuan pembelajaran adalah untuk memahami proses transportasi oksigen dan karbon dioksida dalam tubuh.
Dokumen ini memberikan contoh-contoh ayat majmuk yang menggunakan kata hubung seperti 'sambil', 'atau', 'dan', 'lalu', dan 'kerana'. Kata hubung digunakan untuk menghubungkan dua atau lebih unsur dalam ayat seperti kata, frasa, atau klausa. Contoh ayat yang diberikan menerangkan aktiviti seharian yang dilakukan sambil melakukan sesuatu, pilihan antara dua alternatif, dua aktiv
Dokumen ini membahas tentang pentingnya perpaduan masyarakat yang terdiri dari berbagai bangsa di Malaysia. Perpaduan dapat dicapai melalui kegiatan seperti Rumah Terbuka untuk mempelajari budaya lain, gotong royong untuk memperindah lingkungan, dan Hari Keluarga untuk memperkuat hubungan kekeluargaan dan kejiranan. Perpaduan ini penting untuk mencapai integrasi nasional dan kesatuan rakyat di tanah air.
Dokumen ini membahas tentang jenis-jenis kata ganti nama dalam bahasa Melayu. Kata ganti nama terbagi menjadi empat kelompok yaitu kata ganti nama diri, kata ganti nama umum, kata ganti nama tanya, dan kata ganti nama tunjuk. Kata ganti nama diri lebih lanjut dibedakan menjadi kata ganti nama diri orang pertama, kedua, dan ketiga.
Sains tingkatan 3 sains bab 1 mekanisme pernafasan manusiazealot90
Dokumen tersebut membahas struktur dan mekanisme sistem pernafasan manusia, termasuk bagian-bagian seperti paru-paru, trakea, bronkus, dan diafragma. Tujuan pembelajaran adalah untuk memahami proses transportasi oksigen dan karbon dioksida dalam tubuh.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang unsur-unsur ayat tunggal yaitu subjek dan predikat. Ia juga mencontohkan beberapa ayat tunggal beserta pengenalpastian subjek dan predikanya. Terdapat aktiviti membina ayat tunggal berdasarkan gambar dan mengenalpasti unsur-unsur ayatnya. Dokumen ini bertujuan membantu memahami konsep ayat tunggal dan unsur-unsur yang membentuknya.
Dokumen tersebut membahas tentang frasa sendi nama, yang terdiri dari kata sendi nama dan frasa nama. Kata sendi nama berfungsi sebagai pelengkap frasa nama dan dapat berupa kata arah. Frasa sendi nama dapat berfungsi sebagai predikat, keterangan untuk frasa kerja, frasa adjektif, dan frasa nama.
Pergerakan bumi yang terdiri daripada putaran dan peredaran menyebabkan berlakunya fenomena alam seperti siang dan malam, musim, dan gerhana matahari dan bulan.
Dokumen ini menjelaskan adab dan tatacara makan secara beradat mengikut adat generasi zaman dahulu. Terdapat beberapa peringatan seperti hanya makan tiga suap nasi sebelum membasuh tangan, gunakan tangan kanan untuk menyuap, dan minum selepas selesai makan. Dokumen ini menekankan pentingnya bersikap sopan dan beradab ketika makan.
- Perumpamaan adalah susunan kata-kata yang indah dan ringkas dengan maksud tersirat.
- Biasanya dimulai dengan kata seperti, bagai, laksana, dan umpama.
- Memberikan contoh perumpamaan seperti bagai aur dengan tebing, bagai bunyi cempedak jatuh, dan bagai enau dalam belukar.
Jawatankuasa Kantin bertanggungjawab untuk memastikan pengusaha kantin mematuhi peraturan kesihatan dan kebersihan, menyediakan makanan berkualiti dan selamat untuk dijual, serta menyediakan perkhidmatan dan kemudahan yang memuaskan untuk pelanggan. Mereka juga perlu melaporkan prestasi kantin dan mengadakan mesyuarat secara berkala.
Dokumen tersebut membahas tentang lima jenis kata ganda dalam bahasa Melayu yaitu kata ganda seluruh, kata ganda separa, kata ganda berima, kata ganda menyaling, dan kata ganda semu. Kata ganda tersebut memiliki aturan penulisan dan contoh penggunaannya dalam kalimat.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang unsur-unsur ayat tunggal yaitu subjek dan predikat. Ia juga mencontohkan beberapa ayat tunggal beserta pengenalpastian subjek dan predikanya. Terdapat aktiviti membina ayat tunggal berdasarkan gambar dan mengenalpasti unsur-unsur ayatnya. Dokumen ini bertujuan membantu memahami konsep ayat tunggal dan unsur-unsur yang membentuknya.
Dokumen tersebut membahas tentang frasa sendi nama, yang terdiri dari kata sendi nama dan frasa nama. Kata sendi nama berfungsi sebagai pelengkap frasa nama dan dapat berupa kata arah. Frasa sendi nama dapat berfungsi sebagai predikat, keterangan untuk frasa kerja, frasa adjektif, dan frasa nama.
Pergerakan bumi yang terdiri daripada putaran dan peredaran menyebabkan berlakunya fenomena alam seperti siang dan malam, musim, dan gerhana matahari dan bulan.
Dokumen ini menjelaskan adab dan tatacara makan secara beradat mengikut adat generasi zaman dahulu. Terdapat beberapa peringatan seperti hanya makan tiga suap nasi sebelum membasuh tangan, gunakan tangan kanan untuk menyuap, dan minum selepas selesai makan. Dokumen ini menekankan pentingnya bersikap sopan dan beradab ketika makan.
- Perumpamaan adalah susunan kata-kata yang indah dan ringkas dengan maksud tersirat.
- Biasanya dimulai dengan kata seperti, bagai, laksana, dan umpama.
- Memberikan contoh perumpamaan seperti bagai aur dengan tebing, bagai bunyi cempedak jatuh, dan bagai enau dalam belukar.
Jawatankuasa Kantin bertanggungjawab untuk memastikan pengusaha kantin mematuhi peraturan kesihatan dan kebersihan, menyediakan makanan berkualiti dan selamat untuk dijual, serta menyediakan perkhidmatan dan kemudahan yang memuaskan untuk pelanggan. Mereka juga perlu melaporkan prestasi kantin dan mengadakan mesyuarat secara berkala.
Dokumen tersebut membahas tentang lima jenis kata ganda dalam bahasa Melayu yaitu kata ganda seluruh, kata ganda separa, kata ganda berima, kata ganda menyaling, dan kata ganda semu. Kata ganda tersebut memiliki aturan penulisan dan contoh penggunaannya dalam kalimat.
Dokumen ini membahas sebab-sebab pelajar mengalami gangguan dalam pembelajaran seperti suasana rumah yang tidak kondusif, kehadiran tetamu tak diundang, kelekaan bermain internet, dan pengaruh teman yang buruk. Dokumen ini juga menyarankan cara-cara mengatasi gangguan pembelajaran seperti berbincang dengan orang tua dan menjauhi teman-teman yang mengganggu saat belajar. Kesimpulannya adalah para pelajar perlu
Cerpen ini menceritakan konflik etika yang dihadapi oleh jururawat Nusia ketika memberikan perawatan kepada pesakit-pesakit di wad ICU hospital. Nusia tidak bersetuju dengan arahan doktor Juaidi yang memberi perhatian lebih kepada pesakit kaya yaitu Tuan Besar Musa dibandingkan pesakit-pesakit lain yang juga memerlukan bantuan. Pada akhirnya, Nusia dan doktor Murni memberikan bantuan dar
[Ringkasan] Teks tersebut memberikan panduan mengenai teknik menjawab soalan bahasa Melayu dalam peperiksaan SPM. Ia menjelaskan format soalan dan bahan rangsangan yang mungkin digunakan serta proses menjawab soalan secara terperinci mulai dari memahami soalan, menganalisis bahan, menyusun isi karangan, dan menyemak karangan. Teks ini juga memberikan contoh soalan, pendahuluan, isi karangan, dan penutup untuk memberi p
Saya telah menyelesaikan kerja kursus sejarah tepat pada waktunya. Saya mempelajari banyak pengetahuan dan nilai, serta menghargai perayaan tradisi kaum yang beragam di Malaysia. Kerja kursus ini juga mengajarkan saya tentang keunikan perayaan tradisi Tahun Baru Cina dan bagaimana ia menarik minat pelancong asing.
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai penulisan rumusan dan karangan untuk peperiksaan Bahasa Melayu. Terdapat beberapa aspek yang perlu diperhatikan dalam penulisan rumusan seperti pengenalan, isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan. Karangan pula perlu memenuhi unsur pendahuluan, isi dan kesimpulan dengan mengikuti formula tertentu. Dokumen ini juga memberikan contoh soalan dan pendekatan yang tepat untuk
Modul ini mengandungi soalan-soalan latihan Bahasa Melayu UPSR untuk membantu murid-murid menguasai sistem bahasa dan kemahiran penulisan. Modul ini diharapkan dapat meningkatkan prestasi murid dalam peperiksaan UPSR.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang menyimpulkan isi teks tertulis dalam konteks bekerja. Materi ini mencakup pengertian simpulan, langkah-langkah menyimpulkan, dan pola penalaran yang digunakan dalam menyimpulkan seperti penalaran deduktif dan induktif. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa mampu menemukan informasi penting, menganalisis informasi, dan merumuskan kesimp
166590722 modul-bahasa-malaysia-upsr-2013Chaw Sai Ngoh
Modul ini memberikan ringkasan mengenai modul bahasa melayu UPSR. Ia menyediakan soalan-soalan sistem bahasa dan pemahaman petikan beserta nota ringkas topik dan objektifnya untuk membantu pelajar menguasai bahasa melayu.
KB 4 Penulisan Kutipan dan Referensi pada Teks Utamapjj_kemenkes
Modul ini membahas tentang penulisan kutipan dan referensi pada teks utama, mencakup jenis-jenis kutipan seperti kutipan langsung dan tidak langsung serta cara mencantumkan sumber rujukan pada kutipan tersebut.
KISI-KISI SUMATIF AKHIR TAHUN KELAS VII.pptxDikyrivaldi
Kisi-kisi sumatif akhir tahun kelas VII mata pelajaran Bahasa Indonesia meliputi soal-soal yang menguji pemahaman siswa terhadap berbagai teks fungsional seperti berita, buku fiksi dan non-fiksi, serta surat dinas dan surat pribadi. Materi yang diujikan mencakup struktur dan kaidah penulisan berbagai teks tersebut, serta kemampuan mengidentifikasi informasi kunci, makna kata, dan jenis kalimat
Dokumen tersebut membahas tentang unsur-unsur pendahuluan makalah yang meliputi latar belakang, perumusan masalah, tujuan penulisan, manfaat penulisan, dan sistematika penyajian.
Abstrak merupakan suatu ringkasan yang singkat namun menyeluruh dari suatu makalah atau artikel jurnal ilmiah. Isi dari sebuah karya tulis ilmiah yang ditujukan untuk membantu seorang pembaca agar dapat dengan mudah dan cepat untuk melihat tujuan dari penulisannya.
Di dalam dunia akademik, tulisan pendek ini digunakan oleh institusi/lembaga/organisasi pendidikan sebagai informasi awal atas sebuah penelitian ketika dimasukkan dalam jurnal, konferensi, lokakarya, atau yang sejenisnya. Pembuatan abstrak memiliki beberapa tujuan seperti untuk melengkapi suatu tulisan ilmiah seseorang dan untuk dapat mengatasi suatu kendala bahasa.
Abstrak terletak pada bagian awal dari suatu karya ilmiah. Dengan membaca abstrak, kita dapat memahami inti dari gagasan yang dituangkan di dalam makalah atau artikel jurnal tersebut. Di samping itu, abstrak merupakan faktor penentu apakah makalah atau artikel jurnal yang kita ajukan kepada panitia penyelenggara atau tuan rumah suatu konferensi atau diterima atau tidaknya artikel jurnal kita oleh editor aalah dari abstrak yang kita tulis dan ajukan. Dengan kata lain abstrak berfungsi “menjual” karya kita. Jadi abstrak itu wajib menarik dan baik.
Dokumen tersebut membahas tentang dasar-dasar penulisan ilmiah, mulai dari definisi topik, judul, tema, tesis, kerangka karangan, bentuk dan pola karangan, serta penggolongan karangan.
Pedoman ini memberikan petunjuk tentang format dan kriteria penulisan makalah bagi siswa SMA Kristen Petra 1 Surabaya. Termasuk di dalamnya adalah struktur makalah seperti kover, abstrak, daftar isi, bab pendahuluan, teori, pembahasan, kesimpulan, serta daftar pustaka dan lampiran. Petunjuk ini juga menjelaskan kriteria penilaian makalah berdasarkan sistematika penulisan, isi, bahasa, kontrib
Dokumen tersebut merupakan agenda pelatihan guru (bimbingan teknis persipam) mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk UN SMP di Purworejo. Pelatihan ini bertujuan membahas konsep standar kompetensi lulusan, unsur kisi-kisi UN, indikator kisi-kisi, pengembangan soal sesuai indikator, dan materi sulit. Pelatihan akan membahas kisi-kisi UN 2013, contoh soal, dan langkah pengembangan soal setara UN.
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) memberikan ringkasan singkat tentang tutorial bahasa Inggris untuk mahasiswa yang mencakup 8 modul pelajaran yang berfokus pada pengembangan kosa kata, pemahaman teks, dan teknik membaca cepat dalam bahasa Inggris.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Rumusan spm
1.
2. Panduan Menulis Rumusan
Langkah Pertama: Baca arahan dengan teliti untuk memahami
kehendak soalan.
Langkah Kedua: Kelaskan arahan yang dibaca untuk menulis
pendahuluan, isi tersurat, isi tersirat dan penutup.
Langkah Ketiga: Baca petikan sambil mengenap pasti isi tersurat.
Langkah Keempat: Tulis rangka jawapan untuk semua aspek yang
dikehendaki.
Langkah Kelima: Tulis rumusan selengkapnya. Kira jumlah
perkataan dan tulis jumlahnya pada bahagian akhir rumusan.
Panjang rumusan tidak melebihi ………… patah perkataan.
3. *Baca keseluruhan petikan dengan teliti.
*Kenal pasti persoalan utama yang hendak disampaikan.
*Selepas memahami kehendak arahan, anda boleh
menukarkan kata kunci pertama kepada perkataan yang
sinonim dengannya. Mulakan kata-kata pendahuluan
dengan:
*Petikan membincangkan..........
*Petikan menjelaskan................
*Petikan menyatakan...............
*Kemudian, anda dikehendaki menukarkan kata kunci
pertama dengan perkataan yang sinonim dengannya.
*Tulis pendahuluan dalam ……..ayat sahaja.
4. Kata Kunci Perkataan Sinonim
Punca-punca Sebab-sebab, faktor-faktor
Kesan-kesan Akibat, implikasi, impak, natijah
Langkah-langkah Cara, kaedah, usaha, strategi, tindakan
Kebaikan Faedah, manfaat, keistimewaan,
kepentingan, keuntungan, kelebihan,
Keburukan Kelemahan, kekurangan, kepincangan,
kerugian, masalah, kesan negatif
Peranan Fungsi, tanggungjawab, tugas, tindakan
Sumbangan Jasa, bakti
Kekangan Halangan, masalah, kesulitan, rintangan,
cabaran
Ciri-ciri Kriteria
Fenomena Keadaan, situasi
5. Baca keseluruhan petikan dengan teliti sekali lagi
Kenal pasti isi tersurat yang dinyatakan secara langsung dalam
petikan.
KK1 merupakan petunjuk untuk menjawab isi tersurat.
Secara umumnya, terdapat dua kaedah mengenal pasti isi
tersurat yang terkandung dalam petikan, iaitu:
• penggunaan kata yang sinonim dengan kata kunci
• penggunaan penanda wacana tertentu. Contohnya, Selain itu,
Malahan, Oleh itu, dan sebagainya.
Pastikan terdapat kesinambungan antara satu isi dengan isi yang
lain. Gunakan penanda wacana dan kata hubung.
Elakkan daripada memasukkan huraian dan contoh secara
langsung dalam isi tersurat
Panduan Mencari dan Menulis
Isi Tersurat
6. *Isi tersirat tidak dinyatakan secara langsung dalam petikan.
*Anda mestilah merujuk arahan sebelum menulis isi tersirat. Kata kunci
kedua yang terdapat dalam arahan merupakan arahan menulis isi tersirat.
Contoh:
*Arahan:
*Tulis satu rumusan tentang langkah-langkah mengatasi masalah penyakit
berjangkit dan kekangan dalam mengatasi masalah tersebut.
*Panduan:
*Anda dikehendaki memikirkan kekangan atau halangan yang
menyebabkan langkah-langkah mengatasi penyakit berjangkit tidak
berkesan. Anda lebih mudah memikirkan idea sekiranya merujuk isi
tersurat yang telah ditemui. Anda perlu menyenaraikan sekurang-
kurangnya dua isi tersirat.
*Pastikan jumlah isi tersurat + isi tersirat adalah lapan isi.
Panduan Mencari dan Menulis
Isi Tersirat
7. *Calon dinasihati supaya merujuk arahan sebelum menulis
penutup. Hal ini demikian kerana kata kunci pertama yang
terdapat dalam arahan boleh dijadikan panduan menulis
penutup.
*Mulakan kata-kata penutup dengan:
Kesimpulannya......
Ringkasnya............
Konklusinya..........
*Sekiranya arahan kata kunci pertama menyatakan langkah-
langkah, sebaik-baiknya anda hendaklah menulis:
Kesimpulannya, semua pihak perlu berganding bahu
dalam......
Ringkasnya, masyarakat perlu bekerjasama dalam......
Konklusinya, setiap anggota masyarakat perlu prihatin
dalam......
*Diikuti dengan kata hubung, iaitu supaya atau demi atau agar
(sebagai penghubung kepada ayat seterusnya) dan penyataan
positif.
8. *Arahan:
*Tulis satu rumusan tentang langkah-langkah
mengatasi masalah penyakit berjangkitdan kekangan
dalam mengatasi masalah tersebut.
*Contoh Penutup:
*Kesimpulannya, semua pihak perlu bekerjasama
mengatasi penyakit berjangkit yang semakin menular
supaya tahap kesihatan rakyat boleh berada dalam
keadaan terkawal. (penyataan positif)
*Penutup rumusan harus dibuat dalam ……. ayat sahaja.
9.
10. Nombor Tugas
1
Ketua kumpulan
Pembentang
2
Penulis
3
Mencari isi tersurat
4
Mencari isi tersirat
5
Membuat pendahuluan dan penutup
11. *
Baca petikan di bawah dengan teliti,
kemudian buat satu rumusan tentang
punca mata pelajaran Sejarah tidak
digemari murid-murid dan langkah-
langkah menarik minat murid-murid
terhadap mata pelajaran tersebut.
13. ISI TERSURAT
1. Mata pelajaran sejarah tiada nilai komersial.
2. Masa hadapan penuntut Sejarah pada peringkat universiti juga
dilihat masih kabur.
3. Tumpuan pembelajaran lebih berfokuskan hasil, iaitu murid sebagai
objek dan produk semata-mata.
4. Tenaga pengajar Sejarah yang kebanyakannya ‘miskin’ wawasan
kesejarahan.
5. Kredibiliti guru rendah.
6.Murid juga didapati tidak menunjukkan kesungguhan dalam mencapai
keputusan yang baik dalam mata pelajaran Sejarah.
7. Pembelajaran Sejarah kurang membentuk daya pemikiran dan
intelektual mereka.
8.Unsur penghafalan mengatasi unsur penghayatan.
9. Tumpuan yang lebih dalam mata pelajaran Sains, Matematik dan
Bahasa Inggeris menimbulkan salah tafsir kepada murid bahawa hanya
tiga mata pelajaran ini sahaja penting.
10.Persepsi ibu bapa yang lebih banyak memberikan tumpuan terhadap
mata pelajaran yang mempunyai keperluan dalam memenuhi kehendak
pasaran kerja ekonomi moden.
14. ISI TERSIRAT
1. Pihak sekolah menjelaskan kepentingan mata
pelajaran Sejarah kepada ibu bapa.
2. Guru-guru diberikan kursus kemahiran
pedagogi Sejarah
3. Kempen cintai mata pelajaran Sejarah dalam
kalangan murid dilaksanakan di sekolah.