Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan ruang lingkup biologi sebagai ilmu, karakteristik sains, kegiatan yang berkaitan dengan biologi, kedudukan dan keterkaitannya dengan ilmu lain, serta manfaat dan bahaya dalam mempelajari biologi.

1. BERANDA
SK/KD
HAKIKAT
INDIKATOR
BIOLOGI
SEBAGAI ILMU
MATERI
LATIHAN
EVALUASI
REFERENSI
PENYUSUN
SELESAI

2. BERANDA
Standar Kompetensi
SK/KD Peserta didik mampu memahami
INDIKATOR hakikat Biologi sebagai ilmu
MATERI
LATIHAN
Kompetensi Dasar
• Mengidentifikasi ruang lingkup
EVALUASI
Biologi
REFERENSI
• Mendeskripsikan objek dan
PENYUSUN
permasalahan biologi pada
SELESAI berbagai tingkat organisasi
kehidupan (molekul, sel,
jaringan, organ, sistem organ,
individu, populasi, komunitas,
ekosiste, dan biosfer)

3. BERANDA
SK/KD 1.
Indikator umum
Menjelas kan karakteristik
INDIKATOR
sain.
2. Menjelaskan kegiatan yang
MATERI
berkaitan
LATIHAN dengan ilmu biologi.
EVALUASI 3. Menjelaskan ruang lingkup
REFERENSI
biologi.
4. Menunjuk k an kedudukan dan
PENYUSUN
keterkaitan biologi dengan ilmu
SELESAI lain.
5. Menentukan objek biologi,
contoh permasalahan dan contoh
cara penyelesaian masalah biologi

4. BERANDA Materi Pokok
SK/KD
INDIKATOR
Karakteristik Umum Sains
MATERI
LATIHAN Kegiatan-kegiatan Berkaitan dengan Ilmu
Biologi
EVALUASI
Ruang Lingkup Biologi, Manfaat dan
REFERENSI
Bahayanya
PENYUSUN
Kedudukan dan Keterkaitan Biologi dengan
SELESAI
Ilmu lain
Objek Biologi dan Permasalahannya

5. BERANDA
SK/KD
INDIKATOR
Sains adalah suatu proses
atau cara untuk menemukan
MATERI
solusi terhadap suatu
LATIHAN
EVALUASI
REFERENSI masalah atau memahami
PENYUSUN suatu fenomena (kejadian)
SELESAI di alam ini.

6. BERANDA
Karakteristik / Ciri-ciri
SK/KD Sains
• Objek kajiannya berupa benda-benda
INDIKATOR
konkret.
MATERI
• Mengembangkan pengalaman-
LATIHAN pengalaman empiris (nyata).
EVALUASI • Menggunakan langkah-langkah yang
REFERENSI
sistematis.
• Hasilnya bersifat obyektif.
PENYUSUN
• Menggunakan cara berpikir logis.
SELESAI
• Hukum-hukum yang dihasilkan bersifat
universal.

7. Kerja ilmiah  metode ilmiah
BERANDA
SK/KD
•Menemukan masalah: melakukan
observasi, merumuskan masalah,
INDIKATOR
mengumpulkan data
MATERI
•Mengajukan hipotesis: jawaban sementara
LATIHAN dari permasalahan, menentukan variabel
EVALUASI
•Melakukan percobaan: merencanakan
penelitian, membuat dan menyusun
REFERENSI
perangkat percobaan, menentukan metode
PENYUSUN
penelitian, mencatat hasil pengamatan,
SELESAI menganalisis data
•Menarik kesimpulan: menarik kesimpulan,
publikasi

8. Sikap ilmiah:
BERANDA
SK/KD
•Dapat membedakan fakta dan opini
•Berani dan santun dalam mengajukan
INDIKATOR
pertanyaan dan argumentasi
MATERI
•Mengembangkan keingintahuan
LATIHAN •Kepedulian terhadap lingkungan
EVALUASI
•Berpendapat secara ilmiah dan kritis
•Berani mengusulkan perbaikan dan
REFERENSI
bertanggung jawab terhadap usulan tersebut
PENYUSUN
•Bekerja sama
SELESAI •Jujur terhadap fakta
•Disiplin dan tahan uji / tekun / tidak mudah
putus asa

9. BERANDA
Pengertian Biologi
SK/KD
INDIKATOR
• ilmu alam dengan kajian tentang
MATERI
hidup dan makhluk hidup,
LATIHAN
termasuk struktur, fungsi,
pertumbuhan, asal muasal,
EVALUASI
evolusi, distribusi dan
REFERENSI
taksonominya
PENYUSUN
• Biology is a vast subject
SELESAI
containing many subdivisions,
topics, and disciplines.

10. BERANDA Among the most important topics are five
SK/KD unifying principles that can be said to be
INDIKATOR the fundamental axioms of modern
MATERI
biology:[2]
•Cells are the basic unit of life
LATIHAN
•New species and inherited traits are the
EVALUASI product of evolution
REFERENSI •Genes are the basic unit of heredity
PENYUSUN •An organism will regulate its internal
environment to maintain a stable and
SELESAI
constant condition
•Living organisms consume and transform
energy
.

11. BERANDA
Kegiatan-kegiatan yang
SK/KD berkaitan dengan ilmu
INDIKATOR Biologi
MATERI
Sesuai dengan pengertiannya
bahwa Biologi adalah suatu studi
LATIHAN
tentang makhluk hidup, maka
banyak sekali kegiatan-kegiatan
EVALUASI
yang berkaitan dengan Biologi
REFERENSI
PENYUSUN
yang secara langsung maupun
SELESAI
tidak langsung berkaitan dengan
aktivitas manusia.

12. BERANDA Bidang-bidang kegiatan yang
SK/KD memanfaatkan ilmu Biologi :
INDIKATOR 1. Bidang Perkebunan.
MATERI
2. Bidang Peternakan.
LATIHAN
3. Bidang Kedokteran.
4. Bidang Industri.
EVALUASI
REFERENSI
PENYUSUN
5. Bidang Perikanan
SELESAI
6. dll.

13. BERANDA
RUANG LINGKUP BIOLOGI
SK/KD
HUBUNGAN BIOLOGI
INDIKATOR
KEDUDUKAN BIOLOGI DENGAN ILMU LAIN
MATERI
LATIHAN
EVALUASI SAINS
BIOLOGI KIMIA
REFERENSI
PENYUSUN
SELESAI BIOLOGI KIMIA FISIKA
FISIKA

14. BERANDA
Kedudukan dan
keterkaitan Biologi
SK/KD
dengan ilmu lainnya :
INDIKATOR
MATERI • Kedudukan Biologi berkaitan
LATIHAN
dengan cabang ilmu
pengetahuan alam yang lain,
EVALUASI
seperti kimia, fisika, astronomi,
REFERENSI
geografi, dan geologi.
PENYUSUN
• Perkembangan Biologi didukung
SELESAI oleh perkembangan ilmu-ilmu
tersebut, begitu juga sebaliknya.

15. BERANDA
Cabang-cabang ilmu
SK/KD
Biologi
1. Mikrobiologi 10. Anatomi
INDIKATOR
2. Biokimia 11. Bakteriologi
MATERI
3. Genetika 12. Embriologi
LATIHAN
4. Sitologi 13. Entomologi
EVALUASI
5. Histologi 14. Fisiologi
REFERENSI
6. Ekologi 15. Mikologi
PENYUSUN
7. Zoologi 16. Parasitologi
SELESAI 8. Botani 17. Morfologi
9. Biogeografi 18. Taksonomi

16. BERANDA Manfaat Mempelajari
SK/KD Biologi
INDIKATOR Manfaat mempelajari Biologi bagi
MATERI
kesejahteraan hidup manusia berhubungan
dengan :
LATIHAN
 Ketersediaan pangan yang mencukupi.
EVALUASI
 Limbah dan permasalahan yang
REFERENSI
berhubungan dengan lingkungan.
PENYUSUN  Infeksi dan pengobatannya.
SELESAI  Perkembangan Bioteknologi untuk
menghasilkan produk yang bernilai
tinggi.

17. BERANDA Bahaya yang mungkin terjadi
SK/KD dalam mempelajari Biologi :
INDIKATOR
1. Eksploitasi sumber daya alam secara
MATERI
berlebihan.
LATIHAN 2. Penggunaan pestisida secara
EVALUASI
berlebihan.
3. Penggunaan bibit unggul secara
REFERENSI
tidak terkendali.
PENYUSUN
4. Penggunaan senjata Biologi untuk
SELESAI memusnahkan manusia dan merusak
lingkungan.
5. Rekayasa genetika yang dapat
menimbulkan dampak negatif bagi
kehidupan di alam.

18. BERANDA
SK/KD
INDIKATOR
MATERI
LATIHAN
EVALUASI
REFERENSI
PENYUSUN
SELESAI

19. BERI NOMOR DARI KIRI KE
BERANDA
KANAN , DAN MASING-
MASING
SK/KD
DIKAJI DALAM RUANG
LINGKUP SERTA OBYEK
INDIKATOR
YANG MANA? MASUKKAN
DALAM TABEL LKSMU.
MATERI
LATIHAN
EVALUASI
REFERENSI
PENYUSUN
SELESAI

20. REFERENSI
BERANDA
SK/KD
INDIKATOR
- Indun, cs. Biologi Kelas XI IPA. Depdiknas.
MATERI 2009
LATIHAN
- Kumpulan Soal Ujian Nasional (online)
EVALUASI
REFERENSI
PENYUSUN
SELESAI