Rencana pelaksanaan pembelajaran harian di RA Al Muawanah Rengasdengklok untuk anak usia 4-5 tahun mencakup kegiatan pembelajaran tentang tema "Aku hamba Allah" dan subtema "Tubuhku", meliputi kegiatan mengenal anggota tubuh, panca indra, menebalkan angka, berbagi, dan membuat kerajinan tangan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran harian untuk anak usia 4-5 tahun di Taman Kanak-Kanak Al Muawanah Rengasdengklok membahas kegiatan pembelajaran tentang kendaraan air selama 3 hari dengan tema sub kendaraan, meliputi kegiatan pembukaan, inti, dan penutup yang mencakup pengenalan kendaraan air, menggambar, dan bermain edukatif.
Rencana pelaksanaan pembelajaran harian di TK Almuawanah membahas kegiatan pembelajaran untuk anak usia 4-5 tahun dengan tema kendaraan darat. Pembelajaran meliputi kegiatan pembukaan, inti, dan penutup dengan subtema bis kota dan jenis kendaraan. Penilaian pembelajaran mencakup aspek agama, motorik, sosial emosional, kognitif, bahasa, dan seni.
RPPH PAUD K-13 memberikan ringkasan rencana pelaksanaan pembelajaran harian untuk kelas B usia 5-6 tahun. Pembelajaran berfokus pada tema budaya daerah yaitu tari tradisional ampar-ampar pisang dengan kegiatan seperti gerakan dasar tari, mengenal alat musik dan bahan kostum tari, serta membuat karya seni seperti umbul-umbul dari tali rapia. Pembelajaran dilaksanakan di berbagai area dan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) TK Dayang Suri memberikan rencana kegiatan pembelajaran untuk kelompok B selama satu minggu pada tema "Diri Sendiri/Tubuhku", "Keluargaku dan Lingkungan", "Kebutuhanku", "Air, Udara, Api", dan "Alat Komunikasi". RPPM ini menjelaskan kompetensi dasar, sub tema, materi pembelajaran, dan kegiatan yang akan dilakukan setiap harinya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran harian di RA Al Muawanah Rengasdengklok untuk anak usia 4-5 tahun mencakup kegiatan pembelajaran tentang tema "Aku hamba Allah" dan subtema "Tubuhku", meliputi kegiatan mengenal anggota tubuh, panca indra, menebalkan angka, berbagi, dan membuat kerajinan tangan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran harian untuk anak usia 4-5 tahun di Taman Kanak-Kanak Al Muawanah Rengasdengklok membahas kegiatan pembelajaran tentang kendaraan air selama 3 hari dengan tema sub kendaraan, meliputi kegiatan pembukaan, inti, dan penutup yang mencakup pengenalan kendaraan air, menggambar, dan bermain edukatif.
Rencana pelaksanaan pembelajaran harian di TK Almuawanah membahas kegiatan pembelajaran untuk anak usia 4-5 tahun dengan tema kendaraan darat. Pembelajaran meliputi kegiatan pembukaan, inti, dan penutup dengan subtema bis kota dan jenis kendaraan. Penilaian pembelajaran mencakup aspek agama, motorik, sosial emosional, kognitif, bahasa, dan seni.
RPPH PAUD K-13 memberikan ringkasan rencana pelaksanaan pembelajaran harian untuk kelas B usia 5-6 tahun. Pembelajaran berfokus pada tema budaya daerah yaitu tari tradisional ampar-ampar pisang dengan kegiatan seperti gerakan dasar tari, mengenal alat musik dan bahan kostum tari, serta membuat karya seni seperti umbul-umbul dari tali rapia. Pembelajaran dilaksanakan di berbagai area dan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) TK Dayang Suri memberikan rencana kegiatan pembelajaran untuk kelompok B selama satu minggu pada tema "Diri Sendiri/Tubuhku", "Keluargaku dan Lingkungan", "Kebutuhanku", "Air, Udara, Api", dan "Alat Komunikasi". RPPM ini menjelaskan kompetensi dasar, sub tema, materi pembelajaran, dan kegiatan yang akan dilakukan setiap harinya.
Dokumen tersebut membahas pengertian, manfaat, jenis, dan prinsip pendekatan sentra di Taman Kanak-Kanak dan Taman Pendidikan Anak. Sentra dapat meningkatkan kreativitas anak dan membantu mereka belajar secara mandiri melalui manipulasi objek. Prinsip pendekatan sentra mencakup persiapan pendidik, lingkungan yang mendukung, dan evaluasi berkelanjutan untuk mengembangkan keterampilan anak.
KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI (AUD)innaa123
Dokumen ini membahas pentingnya memahami karakteristik anak usia dini dan kemampuan dasar yang mereka miliki, seperti kecerdasan linguistik, logika matematik, fisik, visual spasial, intrapersonal, interpersonal, musikal dan naturalis. Anak usia dini memiliki kecepatan perkembangan fisik dan mental yang luar biasa pada masa kanak-kanak dibandingkan sepanjang usia mereka.
Dokumen tersebut membahas tentang pelatihan gerakan yang diberikan kepada anak usia taman kanak-kanak untuk menunjang perkembangan fisik dan motorik mereka, yang dilakukan melalui berbagai aktivitas bermain yang menantang dan menyenangkan.
PPT ini mencakup pembahasan tentang perkembangan anak usia 3-4 tahun ditinjau dari beberapa aspek perkembangan, seperti: fisik, bahasa, sosial emosional dan kognitif.
1. Dokumen ini menjelaskan alur pelayanan pasien di Puskesmas Kertak Hanyar mulai dari pendaftaran, pelayanan di unit-unit terkait, rujukan, dan pengambilan obat.
2. Terdapat 12 langkah pelayanan yang meliputi pendaftaran, pelayanan di unit sesuai kebutuhan, pemeriksaan penunjang, diagnosis, pemberian resep, rujukan, dan pengambilan obat.
3. Unit-unit terkait bekerja sama d
Dokumen tersebut membahas program PKK (Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga) di Aceh, termasuk program prioritas, program Gammawar (desa peduli), catatan dasa wisma, struktur dan program pokok PKK, serta program unggulan dan data yang dikelola oleh Pokja IV (Kesehatan, Lingkungan Hidup, Perencanaan Keluarga).
Dokumen tersebut berisi undangan rapat yang akan diselenggarakan di SMP Negeri 3 Argamakmur pada tanggal 4 November 2016 untuk membahas surat dari LSM terkait hasil rapat komite sekolah, serta undangan pengumuman kelulusan siswa tahun ajaran 2015/2016 yang akan diselenggarakan pada tanggal 11 Juni 2016. Dokumen juga berisi contoh surat keterangan kelulusan siswa.
Laporan ini menyajikan ringkasan kegiatan edukasi kesehatan dan aktifitas fisik bagi peserta program Prolanis hipertensi di Puskesmas Binakal. Kegiatan tersebut diikuti oleh 23 orang peserta dan mencakup penyuluhan tentang pengaturan diet dan olahraga untuk hipertensi, serta senam yang disesuaikan untuk penderita hipertensi.
Dokumen tersebut membahas tentang pengorganisasian skrining bayi baru lahir di Puskesmas Prabumulih Barat. Dokumen ini menjelaskan peran masing-masing fasilitas kesehatan dalam jejaring skrining, termasuk perencanaan kebutuhan logistik dan format pencatatan hasil skrining.
ANJAB INFORMASI JABATAN Perawat mahir novia.docxOreoOero
Dokumen tersebut merupakan analisis jabatan untuk posisi Perawat Mahir di Rumah Sakit Umum Daerah Jaraga Sasameh yang mencakup informasi tentang nama dan kode jabatan, struktur organisasi, ikhtisar tugas, persyaratan, tanggung jawab, dan prestasi kerja yang diharapkan."
Rencana pelaksanaan pembelajaran harian di TK Al Muawanah membahas tentang kegiatan belajar anak usia 4-5 tahun dengan tema kendaraan air. Kegiatan belajar meliputi meniru gerakan kapal, menghitung, menulis, mewarnai gambar kapal laut, serta penilaian hasil belajar anak.
Dokumen tersebut membahas pengertian, manfaat, jenis, dan prinsip pendekatan sentra di Taman Kanak-Kanak dan Taman Pendidikan Anak. Sentra dapat meningkatkan kreativitas anak dan membantu mereka belajar secara mandiri melalui manipulasi objek. Prinsip pendekatan sentra mencakup persiapan pendidik, lingkungan yang mendukung, dan evaluasi berkelanjutan untuk mengembangkan keterampilan anak.
KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI (AUD)innaa123
Dokumen ini membahas pentingnya memahami karakteristik anak usia dini dan kemampuan dasar yang mereka miliki, seperti kecerdasan linguistik, logika matematik, fisik, visual spasial, intrapersonal, interpersonal, musikal dan naturalis. Anak usia dini memiliki kecepatan perkembangan fisik dan mental yang luar biasa pada masa kanak-kanak dibandingkan sepanjang usia mereka.
Dokumen tersebut membahas tentang pelatihan gerakan yang diberikan kepada anak usia taman kanak-kanak untuk menunjang perkembangan fisik dan motorik mereka, yang dilakukan melalui berbagai aktivitas bermain yang menantang dan menyenangkan.
PPT ini mencakup pembahasan tentang perkembangan anak usia 3-4 tahun ditinjau dari beberapa aspek perkembangan, seperti: fisik, bahasa, sosial emosional dan kognitif.
1. Dokumen ini menjelaskan alur pelayanan pasien di Puskesmas Kertak Hanyar mulai dari pendaftaran, pelayanan di unit-unit terkait, rujukan, dan pengambilan obat.
2. Terdapat 12 langkah pelayanan yang meliputi pendaftaran, pelayanan di unit sesuai kebutuhan, pemeriksaan penunjang, diagnosis, pemberian resep, rujukan, dan pengambilan obat.
3. Unit-unit terkait bekerja sama d
Dokumen tersebut membahas program PKK (Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga) di Aceh, termasuk program prioritas, program Gammawar (desa peduli), catatan dasa wisma, struktur dan program pokok PKK, serta program unggulan dan data yang dikelola oleh Pokja IV (Kesehatan, Lingkungan Hidup, Perencanaan Keluarga).
Dokumen tersebut berisi undangan rapat yang akan diselenggarakan di SMP Negeri 3 Argamakmur pada tanggal 4 November 2016 untuk membahas surat dari LSM terkait hasil rapat komite sekolah, serta undangan pengumuman kelulusan siswa tahun ajaran 2015/2016 yang akan diselenggarakan pada tanggal 11 Juni 2016. Dokumen juga berisi contoh surat keterangan kelulusan siswa.
Laporan ini menyajikan ringkasan kegiatan edukasi kesehatan dan aktifitas fisik bagi peserta program Prolanis hipertensi di Puskesmas Binakal. Kegiatan tersebut diikuti oleh 23 orang peserta dan mencakup penyuluhan tentang pengaturan diet dan olahraga untuk hipertensi, serta senam yang disesuaikan untuk penderita hipertensi.
Dokumen tersebut membahas tentang pengorganisasian skrining bayi baru lahir di Puskesmas Prabumulih Barat. Dokumen ini menjelaskan peran masing-masing fasilitas kesehatan dalam jejaring skrining, termasuk perencanaan kebutuhan logistik dan format pencatatan hasil skrining.
ANJAB INFORMASI JABATAN Perawat mahir novia.docxOreoOero
Dokumen tersebut merupakan analisis jabatan untuk posisi Perawat Mahir di Rumah Sakit Umum Daerah Jaraga Sasameh yang mencakup informasi tentang nama dan kode jabatan, struktur organisasi, ikhtisar tugas, persyaratan, tanggung jawab, dan prestasi kerja yang diharapkan."
Rencana pelaksanaan pembelajaran harian di TK Al Muawanah membahas tentang kegiatan belajar anak usia 4-5 tahun dengan tema kendaraan air. Kegiatan belajar meliputi meniru gerakan kapal, menghitung, menulis, mewarnai gambar kapal laut, serta penilaian hasil belajar anak.
Kartu keluarga for ibu guru hj.ruhanah di man 5 amt. caaannnntiiiiikkkkk bena...stia_hardi
Kartu keluarga milik H. Hardi yang berisi data anggota keluarganya beserta identitas masing-masing anggota. Terdapat 10 anggota keluarga yang tercantum dengan informasi lengkap seperti nama, NIK, jenis kelamin, tempat/tanggal lahir, agama, pendidikan, pekerjaan, status pernikahan, hubungan dalam keluarga, kewarganegaraan, dan nama orang tua.
Surat keputusan menetapkan pembagian tugas guru dalam proses pembelajaran, tugas tambahan, dan bimbingan konseling di SMAS Tampo untuk semester ganjil tahun ajaran 2013/2014, mencakup penugasan mengajar mata pelajaran tertentu, kegiatan ekstrakurikuler, dan jadwal piket guru.
Surat keputusan menetapkan pembagian tugas guru dalam proses pembelajaran, tugas tambahan, dan bimbingan konseling di SMAS Tampo untuk semester ganjil tahun ajaran 2013/2014, mencakup penugasan mengajar mata pelajaran tertentu, kegiatan ekstrakurikuler, dan jadwal piket guru.
Surat keputusan menetapkan pembagian tugas guru dalam proses pembelajaran, tugas tambahan, dan bimbingan konseling di SMAS Tampo untuk semester ganjil tahun ajaran 2013/2014, mencakup penugasan mengajar mata pelajaran tertentu, kegiatan ekstrakurikuler, dan jadwal piket guru.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) ini membahas rencana kegiatan pembelajaran untuk kelompok A (4-5 tahun) di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Cileungsi pada minggu ke-2 bulan Juli dengan tema "Aku" dan subtema "Identitas Diri". Rencana kegiatan pembelajaran mencakup pengenalan jenis kelamin, usia, mengurus diri sendiri, alamat rumah, dan nama.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian sekolah SD/MI tahun pelajaran 2013/2014 untuk mata pelajaran Bahasa Jawa.
2. Terdapat 11 soal yang mencakup ketrampilan mendengarkan, menulis, dan membaca.
3. Soal-soal tersebut akan dievaluasi berdasarkan standar kompetensi lulusan dan indikator yang telah ditentukan.
Profil sekolah PAUD Amanah Anak Bangsa di Kecamatan Bata Laiworu, Kabupaten Muna, Sulawesi Tenggara. Sekolah ini didirikan pada tahun 2012 dan memiliki lahan seluas 300 meter persegi. Terdapat dua kelas dengan jumlah siswa 15 orang pada tahun 2013/2014. Fasilitas sekolah meliputi dua ruang kelas, lima orang guru tidak tetap, peralatan tulis menulis dan mainan anak. Sumber airnya
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAHfatimah isa
Rancangan Pelajaran Tahunan Prasekolah (RPT) ini memberikan panduan kepada guru prasekolah dalam merancang pengajaran yang berkesan berdasarkan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK). Ia menyepadukan enam tunjang kurikulum dalam 42 tema yang dirangka mengikut perkembangan kanak-kanak. RPT ini memfokuskan pendekatan pembelajaran berpusatkan murid dan aktiviti bermain untuk pembangunan potensi holistik kan
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH) PAUD K-13 membahas kegiatan pembelajaran untuk tema "Budayaku" khususnya subtema "Tari Tradisional" yaitu "Tari Kuda Lumping".
2. Materi pembelajaran meliputi gerakan dasar tari, mengenal peralatan menari, dan cerita tentang tari kuda lumping.
3. Evaluasi pembelajaran mencakup pengamatan terhadap partisipasi anak, keterampilan
[Ringkasan]
1. RPPH PAUD K-13 membahas rencana pelaksanaan pembelajaran harian untuk kelompok B usia 5-6 tahun pada tema Budayaku/Tari Kreasi Baru/Tari Kupu-kup yang dilaksanakan pada hari Senin, 6 Maret 2017. 2. Pembelajaran meliputi pembukaan, inti, istirahat, dan penutup dengan kegiatan seperti doa, gerakan dasar tarian, mendengarkan cerita tentang kupu-kupu, dan penila
Dokumen tersebut berisi tentang susunan acara pertemuan awal tahun pelajaran 2012/2013 kelas 6 SDI Al-Azhar 15 Pamulang yang mencakup pembukaan, pembacaan ayat suci Al-Qur'an, sambutan kepala sekolah, perkenalan guru dan orang tua, penjelasan program kegiatan kelas 6, dan penutup.
Profil PKBM Al-Amin di Kecamatan Bata Laiworu, Kabupaten Muna, Sulawesi Tenggara. Profil ini berisi identitas sekolah seperti nama, alamat, tahun berdiri, luas tanah, jumlah siswa dan guru, fasilitas kelas dan perpustakaan, serta kondisi bangunan dan peralatan sekolah.
Ringkasan rencana pembelajaran mingguan untuk anak usia 5-6 tahun di yayasan Almuawanah Rengasdengklok adalah sebagai berikut: (1) rencana pembelajaran berfokus pada tema kendaraan udara, (2) tujuannya adalah memberikan pengalaman nyata dan pengetahuan dasar kepada anak, (3) strategi penyampaian menggunakan ceramah, diskusi, demonstrasi dan unjuk kerja serta menyediakan alat ber
Dokumen tersebut membahas tentang latihan dasar kepemimpinan siswa (LDKS) yang bertujuan untuk memahami pentingnya organisasi siswa intra sekolah (OSIS) dan manajemen waktu. Dokumen tersebut juga membahas tentang definisi OSIS, fungsi, faktor pendukung, manfaat, dan tugas pengurus OSIS serta keterampilan manajemen organisasi seperti manajemen waktu, forum, komunikasi, dan pemecahan masalah.
Dokumen tersebut membahas tentang program kerja kesiswaan SMAN 1 Sagaranten tahun 2009-2010. Dokumen ini menjelaskan latar belakang, tujuan, ruang lingkup, sasaran, dan hasil yang diharapkan dari program pembinaan kesiswaan. Program pembinaan tersebut mencakup program OSIS, ekstrakurikuler, dan unggulan akademik serta non-akademik."
Dokumen tersebut membahas beberapa jenis aplikasi pengolah kata yang terkenal beserta fitur-fiturnya. Aplikasi pengolah kata yang disebutkan antara lain Word, WordPerfect, Ms Word, StarWriter, Kword, OpenOffice Writer dan AbiWord. Dokumen juga menjelaskan penggunaan dasar Ms Word seperti membuat, membuka, menyimpan, dan mengedit dokumen.
Dokumen ini berisi program kerja wakasek kesiswaan SMA Negeri 1 Gununghalu tahun pelajaran 2009-2010, mencakup kegiatan orientasi siswa baru, penempatan kelas, organisasi siswa intra sekolah, dan ekstrakurikuler untuk mengembangkan bakat siswa dalam bidang olahraga, kesenian, bahasa asing, dan kegiatan kemasyarakatan.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
1. YAYASAN ALMUAWANAH
RAUDHATUL ATHFAL (RA)
ALMUAWANAH RENGASDENGKLOK
Terakreditasi “A”
Jl. Kaum No. 1310 RT. 006/008 Dsn. Karajan Ds. Rengasdengklok Utara Kec. Rengasdengklok
Kab. Karawang Prov. Jawa Barat – 41352 (0267) 482494
e-mail : raalmuawanahrdk@gmail.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
ANAK DIDIK USIA 4-5 TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Semester/Bulan/Minggu ke : I (Ganjil)/Juli/1
Hari : Senin 20 Juli 2020
Tema/Sub Tema : Aku hamba Allah/Identisku
Alokasi waktu : 07.00 – 10.30 (210 menit)
Kompetensi Dasar : 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12,
2.13, 3.1-4.1, 3.2-4.2, 3.3-4.3, 3.4-4.4, 3.6-4.6, 3.7-4.7, 3.15-4.15
A. Kegiatan Dalam Pembelajaran
1. Berdo’a sebelum dan setelah kegiatan
2. Upacara pengibaran bendera merah putih
3. Menebalkan garis miring
4. Menyanyikan beberapa lagu-lagu anak
5. Menyebutkan nama/identitas
B. Pembiasaan Dalam Pembelajaran
1. Baca iqra
2. Baris sebelum masuk kelas dilorong/area bermain sesuai SOP
3. Mengucapkan salam sambut dan jemput sesuai SOP
4. Berdo’a sebelum dan setelah kegiatan sesuai SOP
5. Berdo’a sebelum dan sesudah makan sesuai SOP
6. Mencuci tangan sesuai SOP
C. Alat Dan Bahan Pembelajaran
1.Buku dan alat tulis
2.Buku paket
2. D. Pembelajaran
KEGIATAN Uraian Kegiatan
Alokasi
Waktu
Keterangan
PERSIAPAN
LINGKUNGAN
BERMAIN
1. Pendidik menyiapkan area
pembelajaran
2. Penyambutan anak
3. Baca iqra
4. Bermain di area bermain
5. Berbaris, bernyanyi, dan
masuk kelas
6. Upacara bendera
07.00-08.00
1. Alat
bermain
2. Buku iqra
PEMBUKAAN
1. Bernyanyi bersama
lagu“Balonku ada lima”
2. Berdo’a sebelum kegiatan/
belajar
3. Menghafalkan surat pendek
dan Asma’ul husna
08.00-08.30
INTI
1. Menyebutkan
nama,alamat,nama ayah/bunda
2. Menyanyikan lagu Balonku
ada lima
3. Menulis /menebalkan garis
miring
08.30-09.30
1. Spidol dan
papan tulis
2. buku dan
alat tulis
ISTIRAHAT
1. Merapikan kembali alat
pembelajaran
2. Berdo’a sebelum makan
3. Mencuci tangan
4. Berdoa setelah makan
09.30-10.00
1. Sabun
2. handtowel
PENUTUP
1. Recalling kegiatan
2. Bernanyi lagu balonku ada
lima
3. Tepuk semangat, ceria, dan
sidakep
4. Berdo’a setelah kegiatan
10.00-1030
E. Teknik Penilaian Pembelajaran
1. Unjuk diri dalam menjawab pertanyaan/diskusi
2. Membuka suara ketika bernyanyi dan tepuk tangan
3. F. Penilaian
Indikator Penilaian Pengembangan Pembelajaran Anak
Program
Pengembangan
Kompetensi
Dasar
Indikator
Penilaian
BB MB BSH
BS
B
Nilai Agama
Moral
1.1, 1.2
1. Membiasakan berdo’a
sebelum dan setelah
kegiatan
2. Melafakan surah pendek
dan Asma’ul husna
Motorik
Halus/Kasar
1. Upacara bendera
2. Menulis/Menebalkan garis
miring kanan & kiri
Sosial Emosial
1. Mau mengantri untuk
membaca surah pendek
2. Bercerita tentang jumlah
keluarga
Kognitif
1. Mengetahui bagian bagian
dari keluarga antara lain
Ayah,Ibu,kakak dan adik
2. Menghitung jumlah
keluarga
Bahasa
1. Bercerita tentang keluarga
2. Tanya jawab tentang
keluarga
Seni
1. Menyanyikan lagu Balonku
ada lima
Kepala RA Al Muawanah Rengasdengklok, Guru Kelompok A Guru pendamping
Hj.Rery Minkhiratillah,S.Sos Siska Husnaeni Siti Mariam
4. YAYASAN ALMUAWANAH
RAUDHATUL ATHFAL (RA)
ALMUAWANAH RENGASDENGKLOK
Terakreditasi “A”
Jl. Kaum No. 1310 RT. 006/008 Dsn. Karajan Ds. Rengasdengklok Utara Kec. Rengasdengklok
Kab. Karawang Prov. Jawa Barat – 41352 (0267) 482494
e-mail : raalmuawanahrdk@gmail.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
ANAK DIDIK USIA 4-5 TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Semester/Bulan/Minggu ke : I (Ganjil)/Juli/1
Hari : Selasa 21 Juli 2020
Tema/Sub Tema : Aku hamba Allah/Identitasku
Alokasi waktu : 07.00 – 10.30 (210 menit)
Kompetensi Dasar : 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12,
2.13, 3.1-4.1, 3.2-4.2, 3.3-4.3, 3.4-4.4, 3.6-4.6, 3.7-4.7, 3.15-4.15
A. Kegiatan Dalam Pembelajaran
1. Berdo’a sebelum dan setelah kegiatan
2. Menebalkan macam-macam garis
3. Menyanyikan lagu2 anak “Sayang semuanya”
4. Berhitung angka 1-5
5. Mewarnai gambar Bunga
B. Pembiasaan Dalam Pembelajaran
1. Bersyukur sebagai mahhluk ciptaan Allah
2. Baca Iqro
3. Baris sebelum masuk kelas dilorong/area bermain sesuai SOP
4. Mengucapkan salam sambut dan jemput sesuai SOP
5. Berdo’a sebelum dan setelah kegiatan sesuai SOP
6. Berdo’a sebelum dan sesudah makan sesuai SOP
7. Mencuci tangan sesuai SOP
C. Alat Dan Bahan Pembelajaran
1.Buku dan alat tulis
2.Buku paket
5. D. Pembelajaran
KEGIATAN Uraian Kegiatan
Alokasi
Waktu
Keterangan
PERSIAPAN
LINGKUNGAN
BERMAIN
1. Pendidik menyiapkan area
pembelajaran
2. Penyambutan anak
3. Baca iqra
4. Bermain di area bermain
5. Berbaris, bernyanyi, dan
masuk kelas
07.00-08.00
1. Alat
bermain
2. Buku iqra
PEMBUKAAN
1. Bernyanyi lagu anak Sayang
semuanya
2. Berdo’a sebelum kegiatan/
belajar
3. Menghafalkan surat pendek
dan Asma’ul husna
4. Mengenalkan cara bermain
dan aturan bermain
08.00-08.30
INTI
1. Bersikap tenang tidak lekas
marah dan dapat menunda
keinginan
2. Menebalkan macam-macam
garis
3. Menyebutkan angka 1-5
4. Mewarnai gambar bunga
08.30-09.30
1. Spidol dan
papan tulis
2. buku dan
alat tulis
ISTIRAHAT
1. Merapikan kembali alat
pembelajaran
2. Berdo’a sebelum makan
3. Mencuci tangan
4. Berdoa setelah makan
09.30-10.00
1. Sabun
2. handtowel
PENUTUP
1. Recalling kegiatan
2. Bernanyi lagu Sayang
semuanya
3. Tepuk semangat, ceria, dan
sidakep
4. Berdo’a setelah kegiatan
10.00-1030
E. Teknik Penilaian Pembelajaran
1. Unjuk diri dalam menjawab pertanyaan/diskusi
2. Membuka suara ketika bernyanyi dan tepuk tangan
6. F. Penilaian
Indikator Penilaian Pengembangan Pembelajaran Anak
Program
Pengembangan
Kompetensi
Dasar
Indikator
Penilaian
BB MB BSH
BS
B
Nilai Agama
Moral
1. Membiasakan berdo’a
sebelum dan setelah
kegiatan
2. Setoran hafalan surah
pendek dan Asma’ul
husna
Motorik
Halus/Kasar
1. Menebalkan macam-
macam garis
2. Mewarnai gambar bunga
Sosial Emosial
1. Mau mengantri untuk
melafalkan surah pendek
2. Berdiskusi tentang
keluarga
Kognitif
1. Menebalkan macam-
macam garis
2. Menghitung jumlah
keluarga
3. Menghitung angka 1-5
Bahasa
1. Bercerita tentang kasih
saying keluarga
2. Tanya jawab tentang
keluarga
Seni
1. Menyanyikan lagu
“Sayang semuanya”
2. Mewarnai gambar bunga
Kepala RA Al Muawanah Rengasdengklok, Guru Kelompok A Guru pendamping
Hj.Rery Minkhiratillah,S.Sos Siska Husnaeni Siti Mariam
7. YAYASAN ALMUAWANAH
RAUDHATUL ATHFAL (RA)
ALMUAWANAH RENGASDENGKLOK
Terakreditasi “A”
Jl. Kaum No. 1310 RT. 006/008 Dsn. Karajan Ds. Rengasdengklok Utara Kec. Rengasdengklok
Kab. Karawang Prov. Jawa Barat – 41352 (0267) 482494
e-mail : raalmuawanahrdk@gmail.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
ANAK DIDIK USIA 4-5 TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Semester/Bulan/Minggu ke : I (Ganjil)/Juli/1
Hari : Rabu 22 Juli 2020
Tema/Sub Tema : Aku hamba Allah/Identitasku
Alokasi waktu : 07.00 – 10.30 (210 menit)
Kompetensi Dasar : 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12,
2.13, 3.1-4.1, 3.2-4.2, 3.3-4.3, 3.4-4.4, 3.6-4.6, 3.7-4.7, 3.15-4.15
A. Kegiatan Dalam Pembelajaran
1. Berdo’a sebelum dan setelah kegiatan
2. Memberi tanda (V) pada gambar laki-laki dan warnai, Memberi tanda (X) pada gambar
perempuan dan warnai
3. Terbiasa berbagi dengan orang lain
4. Menghargai diri sendiri,orang lain,dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada
Tuhan
5. Mewarnai gambar yang di sukai
B. Pembiasaan Dalam Pembelajaran
1. Baca iqra
2. Baris sebelum masuk kelas dilorong/area bermain sesuai SOP
3. Mengucapkan salam sambut dan jemput sesuai SOP
4. Berdo’a sebelum dan setelah kegiatan sesuai SOP
5. Berdo’a sebelum dan sesudah makan sesuai SOP
6. Mencuci tangan sesuai SOP
C. Alat Dan Bahan Pembelajaran
1.Buku dan alat tulis
2.Buku paket
8. D. Pembelajaran
KEGIATAN Uraian Kegiatan
Alokasi
Waktu
Keterangan
PERSIAPAN
LINGKUNGAN
BERMAIN
1. Pendidik menyiapkan area
pembelajaran
2. Penyambutan anak
3. Baca iqra
4. Bermain di area bermain
5. Berbaris, bernyanyi, dan
masuk kelas
07.00-08.00
1. Alat
bermain
2. Buku iqra
PEMBUKAAN
1. Bernyanyi tentang tema
“Tubuhku”
2. Berdo’a sebelum kegiatan/
belajar
3. Menghafalkan surat pendek
dan Asma’ul husna
08.00-08.30
INTI
1. Terbiasa berbagi dengan orang
lain
2. Memberi tanda (V) pada
gambar laki-laki,Memberi
tanda (X) pada gambar
perempuan
3. Mewarnai gambar anak laki-
laki dan perempuan
08.30-09.30
1. Spidol dan
papan tulis
2. buku dan
alat tulis
ISTIRAHAT
1. Merapikan kembali alat
pembelajaran
2. Berdo’a sebelum makan
3. Mencuci tangan
4. Berdoa setelah makan
09.30-10.00
1. Sabun
2. handtowel
PENUTUP
1. Recalling kegiatan
2. Bernanyi lagu kendaraan
3. Tepuk semangat, ceria, dan
sidakep
4. Berdo’a setelah kegiatan
10.00-10.30
E. Teknik Penilaian Pembelajaran
1. Unjuk diri dalam menjawab pertanyaan/diskusi
2. Membuka suara ketika bernyanyi dan tepuk tangan
F. Penilaian
Indikator Penilaian Pengembangan Pembelajaran Anak
9. Program
Pengembangan
Kompetensi
Dasar
Indikator
Penilaian
BB MB BSH
BS
B
Nilai Agama
Moral
1. Membiasakan berdo’a
sebelum dan setelah
kegiatan
2. Setoran hafalan surah
pendek dan Asma’ul husna
Motorik
Halus/Kasar
1. Memberi tanda (V) pada
gambar laki-laki,Memberi
tanda (X) pada gambar
perempuan
2. Mewarnai gambar anak
laki-laki dan perempuan
Sosial Emosial
1. Mau mengantri untuk
setoran hafalan surah
pendek
2. Berdiskusi dan
menyebutkan tentang
berbedaan laki-laki dan
perempuan
3. Terbiasa baerbagi dengan
orang lain
Kognitif
1. Memberi tanda (V) pada
gambar laki-laki,memberi
tanda (X) pada gambar
perempuan
2. Menghitung jumlah
gambar kendaraan
Bahasa
1 Mengamati gambar
2 Tanya jawab tentang
laki2/perempuan
Seni
1. Menyanyikan lagu
2. Mewarnai gambar
Kepala RA Al Muawanah Rengasdengklok, Guru Kelompok A Guru pendamping
Hj.Rery Minkhiratillah,S.Sos Siska Husnaeni Siti Mariam
10.
11. YAYASAN ALMUAWANAH
RAUDHATUL ATHFAL (RA)
ALMUAWANAH RENGASDENGKLOK
Terakreditasi “A”
Jl. Kaum No. 1310 RT. 006/008 Dsn. Karajan Ds. Rengasdengklok Utara Kec. Rengasdengklok
Kab. Karawang Prov. Jawa Barat – 41352 (0267) 482494
e-mail : raalmuawanahrdk@gmail.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
ANAK DIDIK USIA 4-5 TAHUN
TAHUN PELAJARA 2020/2021
Semester/Bulan/Minggu ke : I (Ganjil)/Juli/1
Hari : Kamis 23 Juli 2020
Tema/Sub Tema : Aku Hamba Allah/Identitasku
Alokasi waktu : 07.00 – 10.30 (210 menit)
Kompetensi Dasar : 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12,
2.13, 3.1-4.1, 3.2-4.2, 3.3-4.3, 3.4-4.4, 3.6-4.6, 3.7-4.7, 3.15-4.15
A. Kegiatan Dalam Pembelajaran
1. Berdo’a sebelum dan setelah kegiatan
2. Bergerak mengikuti irama lagu ‘senam’
3. Menempel bentuk Geamenti
4. Senang ikut serta dalam kegiatan bersama
5. Mulai terbiasa merapihkan/membereskan mainan pada tempat semula
B. Pembiasaan Dalam Pembelajaran
1. Baca iqra
2. Baris sebelum masuk kelas dilorong/area bermain sesuai SOP
3. Mengucapkan salam sambut dan jemput sesuai SOP
4. Berdo’a sebelum dan setelah kegiatan sesuai SOP
5. Berdo’a sebelum dan sesudah makan sesuai SOP
6. Mencuci tangan sesuai SOP
C. Alat Dan Bahan Pembelajaran
1.Buku dan alat tulis
2.Buku paket
12. D. Pembelajaran
KEGIATAN Uraian Kegiatan
Alokasi
Waktu
Keterangan
PERSIAPAN
LINGKUNGAN
BERMAIN
1. Pendidik menyiapkan area
pembelajaran
2. Penyambutan anak
3. Baca iqra
4. Bermain di area bermain
5. Berbaris, bernyanyi, dan
masuk kelas
07.00-08.00
1. Alat
bermain
2. Buku iqra
PEMBUKAAN
1. Bernyanyi tentang “Bentuk
Geometri”
2. Berdo’a sebelum kegiatan/
belajar
3. Menghafalkan surat pendek
dan Asma’ul husna
08.00-08.30
INTI
1. Menempel bentuk geometri
2. Menyiapkan bahan-bahan
yang akan digunakan bentuk
geometri
3. Menyebutkan bentuk geometri
dan macam warna
4. Meniru gerakan dan mengikuti
bentuk tinggi-pendek,besar-
kecil
5. Menunjukan hasil karya
08.30-09.30
1. Spidol dan
papan tulis
2. buku dan
alat tulis
3. kertas warna
4. lem kertas
ISTIRAHAT
1. Merapikan kembali alat
pembelajaran
2. Berdo’a sebelum makan
3. Mencuci tangan
4. Berdoa setelah makan
09.30-10.00
1. Sabun
2. handtowel
PENUTUP
1. Recalling kegiatan
2. Menyanyikan lagu kapal api
3. Berdo’a setelah belajar
10.00-1030
E. Teknik Penilaian Pembelajaran
1. Unjuk diri dalam menjawab pertanyaan/diskusi
2. Membuka suara ketika bernyanyi dan tepuk tangan
F. Penilaian
Indikator Penilaian Pengembangan Pembelajaran Anak
13. Program
Pengembangan
Kompetensi
Dasar
Indikator
Penilaian
BB MB BSH
BS
B
Nilai Agama
Moral
1. Membiasakan berdo’a
sebelum dan setelah
kegiatan
2. Setoran hafalan surah
pendek dan Asma’ul
husna
Motorik
Halus/Kasar
1. Mengikuti gerakan
nyanyian geometri
2. Menempel dan menyusun
bentuk geometri
3. Merapihkan kembali
mainan ke tempat nya
Sosial Emosial
1. Mau mengantri untuk
setoran hafalan surah
pendek
2. Berdiskusi tentang ukuran
dan bentuk geometri
3. Senang mengikuti
kegiatan bersama
Kognitif
1. Menyebutkan bahan-
bahan dan urutan bentuk
contoh geometri
2. Menyebutkan dan
menghitung jumlah bentuk
geometri
Bahasa
1. Menyebutkan huruf pada
kata balon udara
2. Tanya jawab tentang
kendaraan udara
Seni
1. Menyanyikan lagu
geometri
2. Mengikuti gerakan
nyanyian
Kepala RA Al Muawanah Rengasdengklok Guru Kelompok A Guru pendamping
Hj.Rery Minkhiratillah,S.Sos Siska Husnaeni Siti Mariam
14. YAYASAN ALMUAWANAH
RAUDHATUL ATHFAL (RA)
ALMUAWANAH RENGASDENGKLOK
Terakreditasi “A”
Jl. Kaum No. 1310 RT. 006/008 Dsn. Karajan Ds. Rengasdengklok Utara Kec. Rengasdengklok
Kab. Karawang Prov. Jawa Barat – 41352 (0267) 482494
e-mail : raalmuawanahrdk@gmail.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
ANAK DIDIK USIA 4-5 TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Semester/Bulan/Minggu ke : I (Ganjil)/Juli/1
Hari : Jum’at 24 Juli 2020
Tema/Sub Tema : Aku Hamba Allah/Identitasku
Alokasi waktu : 07.00 – 10.30 (210 menit)
Kompetensi Dasar : 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12,
2.13, 3.1-4.1, 3.2-4.2, 3.3-4.3, 3.4-4.4, 3.6-4.6, 3.7-4.7, 3.15-4.15
A. Kegiatan Dalam Pembelajaran
1. Berdo’a sebelum dan setelah kegiatan
2. Praktek gerakan shalat
3. Menyebutkan nma-nama Nabi 1 sampai 25
4. Menyebutkan nama-nama Malaikat dan tugasnya
5. Menyebutkan sifat-sifat Allah
6. Mulai terbiasa tidak tergantung pada orang lain
B. Pembiasaan Dalam Pembelajaran
1. Baca iqra
2. Baris sebelum masuk kelas dilorong/area bermain sesuai SOP
3. Mengucapkan salam sambut dan jemput sesuai SOP
4. Berdo’a sebelum dan setelah kegiatan sesuai SOP
5. Berdo’a sebelum dan sesudah makan sesuai SOP
6. Mencuci tangan sesuai SOP
C. Alat Dan Bahan Pembelajaran
1.Buku dan alat tulis
2.Buku paket
15. D. Pembelajaran
KEGIATAN Uraian Kegiatan
Alokasi
Waktu
Keterangan
PERSIAPAN
LINGKUNGA
N BERMAIN
1. Pendidik menyiapkan area
pembelajaran
2. Penyambutan anak
3. Baca iqra
4. Bermain di area bermain
5. Berbaris, bernyanyi, dan masuk
kelas
6. Menyikuti gerakan wudlu
7. Mengikuti gerakan shalat
07.00-08.00
1. Alat
bermain
2. Buku iqra
PEMBUKAA
N
1. Bernyanyi “nama-nama
Malaikat”
2. Berdo’a sebelum kegiatan/
belajar
3. Menghafalkan surat pendek
dan Asma’ul husna
4. Tepuk anak sholeh
08.00-08.30
INTI
1. Praktek gerakan shalat
2. Menyebut nama-nama
nabi,malikat dan
tugasnya,sifat-sifat Allah
08.30-09.30
1. Spidol dan
papan tulis
2. buku dan
alat tulis
ISTIRAHAT
1. Merapikan kembali alat
pembelajaran
2. Berdo’a sebelum makan
3. Mencuci tangan
4. Berdoa setelah makan
09.30-10.00
1. Sabun
2. handtowel
PENUTUP
1. recalling kegiatan
2. bernanyi lagu kendaraan
3. tepuk semangat, ceria, dan
sidakep
4. berdo’a setelah kegiatan
10.00-1030
E. Teknik Penilaian Pembelajaran
1. Unjuk diri dalam menjawab pertanyaan/diskusi
2. Membuka suara ketika bernyanyi dan tepuk tangan
16. F. Penilaian
Indikator Penilaian Pengembangan Pembelajaran Anak
Program
Pengembangan
Kompetensi
Dasar
Indikator
Penilaian
BB MB BSH
BS
B
Nilai Agama
Moral
1. Membiasakan berdo’a
sebelum dan setelah
kegiatan
2. Setoran hafalan surah
pendek dan Asma’ul
husna
Motorik
Halus/Kasar
1. Praktek wudlu
2. Praktek gerakan shalat
Sosial Emosial
1. Mau mengantri untuk
setoran hafalan surah
pendek
2. Mulai terbiasa tidak
tergantung pada orang
lain
Kognitif
1. Menyebutkan jumlah
nama-nama nabi
2. Menyebutkan jumlah
nama-nama malaikat
Bahasa
1. Mendengarkan cerita
tentang nabi Muhammad
2. Tanya jawab tentang nabi
terakhir kita
Seni
1. Menyanyikan lagu
asma’ul husna
2. Bertepuk wudlu
Kepala RA Al Muawanah Rengasdengklok, Guru Kelompok A Guru pendamping
Hj.Rery Minkhiratillah,S.Sos Siska Husnaeni Siti Mariam
17. YAYASAN ALMUAWANAH
RAUDHATUL ATHFAL (RA)
ALMUAWANAH RENGASDENGKLOK
Terakreditasi “A”
Jl. Kaum No. 1310 RT. 006/008 Dsn. Karajan Ds. Rengasdengklok Utara Kec. Rengasdengklok
Kab. Karawang Prov. Jawa Barat – 41352 (0267) 482494
e-mail : raalmuawanahrdk@gmail.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
ANAK DIDIK USIA 4-5 TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Semester/Bulan/Minggu ke : I (Ganjil)/Juli/1
Hari : Sabtu 25 Juli 2020
Tema/Sub Tema : Aku Hamba Allah/Identitasku
Alokasi waktu : 07.00 – 10.30 (210 menit)
Kompetensi Dasar : 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12,
2.13, 3.1-4.1, 3.2-4.2, 3.3-4.3, 3.4-4.4, 3.6-4.6, 3.7-4.7, 3.15-4.15
A. Kegiatan Dalam Pembelajaran
1. Berdo’a sebelum dan setelah kegiatan
2. Mengikuti gerkan olahraga ‘senam’
3. Senang ikut serta dalam kegiatan bersama
4. Mulai terbiasa merapihkan/membereskan mainan pada tempat semula
B. Pembiasaan Dalam Pembelajaran
1. Baca iqra
2. Baris sebelum masuk kelas dilorong/area bermain sesuai SOP
3. Mengucapkan salam sambut dan jemput sesuai SOP
4. Berdo’a sebelum dan setelah kegiatan sesuai SOP
5. Berdo’a sebelum dan sesudah makan sesuai SOP
6. Mencuci tangan sesuai SOP
C. Alat Dan Bahan Pembelajaran
1.Buku dan alat tulis
2.Buku paket
18. D. Pembelajaran
KEGIATAN Uraian Kegiatan
Alokasi
Waktu
Keterangan
PERSIAPAN
LINGKUNGAN
BERMAIN
1. Pendidik menyiapkan area
pembelajaran
2. Penyambutan anak
3. Baca iqra
4. Bermain di area bermain
5. Berbaris, bernyanyi, dan
masuk kelas
07.00-08.00
1. Alat
bermain
2. Buku iqra
PEMBUKAAN
1. Bernyanyi tentang tema
“Sayang semuanya”
2. Berdo’a sebelum kegiatan/
belajar
3. Menghafalkan surat pendek
dan Asma’ul husna
08.00-08.30
INTI
1. Bergerak mengikuti irama lagu
‘senam
2. Menyebut nama
sendiri,Ayah,Ibu,Kakak dan
Adik
08.30-09.30
1. Spidol dan
papan tulis
2. buku dan
alat tulis
ISTIRAHAT
1. Merapikan kembali alat
pembelajaran
2. Berdo’a sebelum makan
3. Mencuci tangan
4. Berdoa setelah makan
09.30-10.00
1. Sabun
2. handtowel
PENUTUP
1. Recalling kegiatan
2. bernanyi lagu Sayang
semuanya
3. tepuk semangat, ceria, dan
sidakep
4. berdo’a setelah kegiatan
10.00-1030
E. Teknik Penilaian Pembelajaran
1. Unjuk diri dalam menjawab pertanyaan/diskusi
2. Membuka suara ketika bernyanyi dan tepuk tangan
19. F. Penilaian
Indikator Penilaian Pengembangan Pembelajaran Anak
Program
Pengembangan
Kompetensi
Dasar
Indikator
Penilaian
BB MB BSH
BS
B
Nilai Agama
Moral
1. Membiasakan berdo’a
sebelum dan setelah
kegiatan
2. Setoran hafalan surah
pendek dan Asma’ul husna
Motorik
Halus/Kasar
1. Menggerkan badan
mengikuti irama lagu
2. Merapihkan kembali alat
tulis dan mewarnai
Sosial Emosial
1. Mau mengantri untuk
setoran hafalan surah
pendek
2. Berdiskusi tentang
perbedaan laki-laki dan
perempuan
Kognitif
1. Menyebutkan perbedaan
laki-laki dan perempuan
2. Menyebutkan nama
sendiri,Ayah,Ibu,Kakak
dan Adik
Bahasa
1. Mengamati gambar pada
buku
2. Tanya jawab tentang
perbedaan laki-laki dan
perempuan
Seni
1. Menyanyikan lagu Sayang
semuanya
Kepala RA Al Muawanah Rengasdengklok, Guru Kelompok A Guru pendamping
Hj.Rery Minkhiratillah,S.Sos Siska Husnaeni Siti Mariam
