Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Surah Al Qadr dan Al 'Alaq ayat 1-5 di kelas VI semester 1. Pembelajaran terdiri dari dua pertemuan, yaitu membaca dan mengartikan kedua surah pendek tersebut. Tujuannya antara lain agar siswa dapat membaca dan memahami isi kandungan kedua surah secara benar dan menerapkannya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI semester 2 membahas tentang qada dan qadar. Materi pembelajaran meliputi pengertian, contoh, dan cara meyakini adanya qada dan qadar. Tujuannya agar siswa memahami dan yakin akan ketentuan Allah. Metode pembelajaran menggunakan diskusi dan latihan menyebutkan contoh serta cara meyakini. Penilaian dilakukan melalui tes tulis dan observasi
Silabus pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI semester 2 ini memuat standar kompetensi membaca dan mengartikan surah pendek Alquran serta meyakini adanya qada' dan qadar. Kompetensi dasar tersebut mencakup kegiatan membaca dan mengartikan dua ayat Alquran, serta menunjukkan keyakinan terhadap qada' dan qadar. Silabus ini juga mengatur indikator pencapaian kompetensi, alokasi waktu, sum
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII tentang hukum bacaan Qalqalah dan Ra dalam Al-Quran. RPP ini memuat tujuan pembelajaran, alokasi waktu, indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, model pembelajaran, skenario kegiatan pembelajaran, alat dan sumber belajar, penilaian hasil belajar, serta pedoman penilaian
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Surah Al Qadr dan Al 'Alaq ayat 1-5 di kelas VI semester 1. Pembelajaran terdiri dari dua pertemuan, yaitu membaca dan mengartikan kedua surah pendek tersebut. Tujuannya antara lain agar siswa dapat membaca dan memahami isi kandungan kedua surah secara benar dan menerapkannya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI semester 2 membahas tentang qada dan qadar. Materi pembelajaran meliputi pengertian, contoh, dan cara meyakini adanya qada dan qadar. Tujuannya agar siswa memahami dan yakin akan ketentuan Allah. Metode pembelajaran menggunakan diskusi dan latihan menyebutkan contoh serta cara meyakini. Penilaian dilakukan melalui tes tulis dan observasi
Silabus pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI semester 2 ini memuat standar kompetensi membaca dan mengartikan surah pendek Alquran serta meyakini adanya qada' dan qadar. Kompetensi dasar tersebut mencakup kegiatan membaca dan mengartikan dua ayat Alquran, serta menunjukkan keyakinan terhadap qada' dan qadar. Silabus ini juga mengatur indikator pencapaian kompetensi, alokasi waktu, sum
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII tentang hukum bacaan Qalqalah dan Ra dalam Al-Quran. RPP ini memuat tujuan pembelajaran, alokasi waktu, indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, model pembelajaran, skenario kegiatan pembelajaran, alat dan sumber belajar, penilaian hasil belajar, serta pedoman penilaian
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk siswa kelas IV SD tentang membaca surah-surah Alquran, yaitu surah Al-Fatihah dan Al-Ikhlas. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian pembelajaran untuk kedua surah tersebut.
Silabus pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI semester 1 ini memuat 5 standar kompetensi yaitu (1) mengartikan Alquran surah pendek pilihan, (2) meyakini adanya hari akhir, (3) menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab, (4) menghindari perilaku tercela, dan (5) mengenal ibadah bulan Ramadan. Setiap standar kompetensi terdiri atas beber
RPP ini merencanakan pembelajaran Pendidikan Agama Islam tentang materi "Cinta Ilmu Pengetahuan" untuk siswa kelas 7 SMP Negeri 3 Batang. Pembelajaran terdiri dari 3 pertemuan yang mencakup hukum bacaan Alquran, hafalan ayat-ayat tertentu, dan makna ayat serta hadis terkait semangat belajar. Metode pembelajarannya meliputi diskusi, presentasi, dan permainan edukatif.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tiga hal utama: (1) membaca surat Al-Insyirah dengan benar dan lancar, (2) mengartikan isi surat Al-Insyirah, dan (3) mempraktikkan sikap berserah diri kepada Allah seperti yang diajarkan dalam surat tersebut. Guru akan mengajarkan materi ini dengan metode ceramah, demonstrasi, tanya jawab, dan pembelajaran berbasis tim. Siswa diharapkan dap
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Al-Qur'an Hadits untuk kelas VI semester 2 di Madrasah Ibtidaiyah yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pelajaran, metode pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, media pembelajaran, dan penilaian siswa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tentang Surah Al-Qadr dan Al-‘Alaq ayat 1-5 beserta pengartiannya. Siswa diajak untuk membaca kedua surah tersebut dengan harakat dan makhraj yang benar, serta mengartikan isi dan makna ayat-ayatnya. Guru akan menilai kemampuan membaca dan memahami makna surah melalui tes lisan dan tulis.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tentang Surah Al-Qadr dan Al-‘Alaq ayat 1-5 beserta pengartiannya. Siswa diajak untuk membaca kedua surah tersebut dengan harakat dan makhraj yang benar, serta mengartikan isi dan makna ayat-ayatnya. Guru akan menilai kemampuan membaca dan memahami makna surah melalui tes lisan dan tulis.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tentang Surah Al-Qadr dan Al-‘Alaq ayat 1-5 beserta pengartiannya. Siswa diajak untuk membaca kedua surah tersebut dengan harakat dan makhraj yang benar, serta mengartikan isi dan makna ayat-ayatnya. Guru akan menilai kemampuan membaca dan memahami siswa melalui tes lisan dan tulis.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tentang Surah Al-Qadr dan Al-‘Alaq ayat 1-5 beserta pengartiannya. Siswa diajak untuk membaca kedua surah tersebut dengan harakat dan makhraj yang benar, serta mengartikan isi dan makna ayat-ayatnya. Guru akan menilai kemampuan membaca dan memahami makna surah melalui tes lisan dan tulis.
Silabus pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI semester 1 ini memuat 5 standar kompetensi yaitu (1) mengartikan Alquran surah pendek pilihan, (2) meyakini adanya hari akhir, (3) menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab, (4) menghindari perilaku tercela, dan (5) mengenal ibadah bulan Ramadan. Setiap standar kompetensi terdiri atas beber
Silabus pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI semester 1 ini memuat 5 standar kompetensi yaitu (1) mengartikan Alquran surah pendek pilihan, (2) meyakini adanya hari akhir, (3) menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab, (4) menghindari perilaku tercela, dan (5) mengenal ibadah bulan Ramadan. Setiap standar kompetensi terdiri atas beber
Silabus pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI semester 1 ini memuat 5 standar kompetensi yang mencakup materi Alquran, Aqidah, Tarikh, Akhlak dan Fiqih. Materi-materi tersebut akan diajarkan melalui berbagai kegiatan pembelajaran dan penilaian untuk mencapai kompetensi yang diharapkan serta mengembangkan karakter-karakter positif pada siswa.
Silabus pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI semester 1 ini memuat 5 standar kompetensi yang mencakup materi Alquran, Aqidah, Tarikh, Akhlak dan Fiqih. Materi-materi tersebut akan diajarkan melalui berbagai kegiatan pembelajaran dan penilaian untuk mencapai kompetensi yang diharapkan serta mengembangkan karakter-karakter positif pada siswa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk siswa kelas IV SD tentang membaca surah-surah Alquran, yaitu surah Al-Fatihah dan Al-Ikhlas. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian pembelajaran untuk kedua surah tersebut.
Silabus pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI semester 1 ini memuat 5 standar kompetensi yaitu (1) mengartikan Alquran surah pendek pilihan, (2) meyakini adanya hari akhir, (3) menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab, (4) menghindari perilaku tercela, dan (5) mengenal ibadah bulan Ramadan. Setiap standar kompetensi terdiri atas beber
RPP ini merencanakan pembelajaran Pendidikan Agama Islam tentang materi "Cinta Ilmu Pengetahuan" untuk siswa kelas 7 SMP Negeri 3 Batang. Pembelajaran terdiri dari 3 pertemuan yang mencakup hukum bacaan Alquran, hafalan ayat-ayat tertentu, dan makna ayat serta hadis terkait semangat belajar. Metode pembelajarannya meliputi diskusi, presentasi, dan permainan edukatif.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tiga hal utama: (1) membaca surat Al-Insyirah dengan benar dan lancar, (2) mengartikan isi surat Al-Insyirah, dan (3) mempraktikkan sikap berserah diri kepada Allah seperti yang diajarkan dalam surat tersebut. Guru akan mengajarkan materi ini dengan metode ceramah, demonstrasi, tanya jawab, dan pembelajaran berbasis tim. Siswa diharapkan dap
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Al-Qur'an Hadits untuk kelas VI semester 2 di Madrasah Ibtidaiyah yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pelajaran, metode pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, media pembelajaran, dan penilaian siswa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tentang Surah Al-Qadr dan Al-‘Alaq ayat 1-5 beserta pengartiannya. Siswa diajak untuk membaca kedua surah tersebut dengan harakat dan makhraj yang benar, serta mengartikan isi dan makna ayat-ayatnya. Guru akan menilai kemampuan membaca dan memahami makna surah melalui tes lisan dan tulis.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tentang Surah Al-Qadr dan Al-‘Alaq ayat 1-5 beserta pengartiannya. Siswa diajak untuk membaca kedua surah tersebut dengan harakat dan makhraj yang benar, serta mengartikan isi dan makna ayat-ayatnya. Guru akan menilai kemampuan membaca dan memahami makna surah melalui tes lisan dan tulis.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tentang Surah Al-Qadr dan Al-‘Alaq ayat 1-5 beserta pengartiannya. Siswa diajak untuk membaca kedua surah tersebut dengan harakat dan makhraj yang benar, serta mengartikan isi dan makna ayat-ayatnya. Guru akan menilai kemampuan membaca dan memahami siswa melalui tes lisan dan tulis.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tentang Surah Al-Qadr dan Al-‘Alaq ayat 1-5 beserta pengartiannya. Siswa diajak untuk membaca kedua surah tersebut dengan harakat dan makhraj yang benar, serta mengartikan isi dan makna ayat-ayatnya. Guru akan menilai kemampuan membaca dan memahami makna surah melalui tes lisan dan tulis.
Silabus pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI semester 1 ini memuat 5 standar kompetensi yaitu (1) mengartikan Alquran surah pendek pilihan, (2) meyakini adanya hari akhir, (3) menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab, (4) menghindari perilaku tercela, dan (5) mengenal ibadah bulan Ramadan. Setiap standar kompetensi terdiri atas beber
Silabus pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI semester 1 ini memuat 5 standar kompetensi yaitu (1) mengartikan Alquran surah pendek pilihan, (2) meyakini adanya hari akhir, (3) menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab, (4) menghindari perilaku tercela, dan (5) mengenal ibadah bulan Ramadan. Setiap standar kompetensi terdiri atas beber
Silabus pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI semester 1 ini memuat 5 standar kompetensi yang mencakup materi Alquran, Aqidah, Tarikh, Akhlak dan Fiqih. Materi-materi tersebut akan diajarkan melalui berbagai kegiatan pembelajaran dan penilaian untuk mencapai kompetensi yang diharapkan serta mengembangkan karakter-karakter positif pada siswa.
Silabus pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI semester 1 ini memuat 5 standar kompetensi yang mencakup materi Alquran, Aqidah, Tarikh, Akhlak dan Fiqih. Materi-materi tersebut akan diajarkan melalui berbagai kegiatan pembelajaran dan penilaian untuk mencapai kompetensi yang diharapkan serta mengembangkan karakter-karakter positif pada siswa.
Dokumen ini berisi jadwal pelajaran Al-Qur'an untuk kelas VII di SMPIT As Salaam Jayapura untuk semester 1. Materi pelajaran termasuk hafalan surat-surat pendek Al-Qur'an, membaca Ummi Dewasa, dan membaca surat Ali 'Imran. Guru akan menilai kemampuan hafalan dan membaca siswa secara berkala.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Aqidah Akhlak untuk siswa kelas VII semester 1 di MTs Islamiah Prandap. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, metode, langkah-langkah, sumber belajar, dan penilaian pembelajaran tentang dasar dan tujuan akidah Islam, dalil-dalilnya, serta hubungan iman, islam dan ihsan.
1. Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu As Salaam menyusun program pembelajaran Al-Quran untuk siswa kelas VIII, meliputi hafalan surat-surat pendek dan tilawah bersama surat-surat panjang.
2. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan secara tatap muka dan daring, mencakup hafalan, murajaah, dan evaluasi untuk menilai kemajuan siswa.
3. Guru dan orang tua didorong untuk mendukung s
Dokumen ini merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran membaca Surat Al-Falaq di kelas 4 SDN 1 Palangan. Pembelajaran terdiri dari pendahuluan, inti, dan penutup dengan menggunakan metode penugasan dan diskusi serta media lafal Al-Falaq. Siswa diajak membaca surat secara tartil dan memahami artinya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang iman kepada hari akhir di kelas 6 semester 1. Materi pembelajaran terdiri dari nama-nama hari akhir dan tanda-tanda hari akhir. Siswa diajak untuk menjelaskan kedua materi tersebut melalui diskusi dan presentasi. Penilaian dilakukan dengan tes tulis dan observasi sikap siswa selama proses diskusi.
Similar to Rpp Mengartikan qs al qadr dan al ‘alaq ayat 1 5 (20)
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI semester 2 membahas tiga topik utama, yaitu: 1) membaca dua ayat Alquran dengan tajwid yang benar, 2) mengartikan kedua ayat tersebut, dan 3) memberikan contoh-contoh qada dan qadar.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang melaksanakan ibadah di bulan Ramadan seperti salat tarawih dan tadarus Al-Quran. Guru akan mengajarkan cara melaksanakan salat tarawih dan manfaat tadarus Al-Quran kepada siswa melalui diskusi, praktik, dan evaluasi. Tujuannya agar siswa dapat mempraktikkan ibadah-ibadah tersebut di bulan suci Ramadan.
Rpp Menceritakan kisah abu lahab, abu jahal, dan musailamah al kazzabpendidikanagamaislam
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang kisah Abu Lahab, Abu Jahal, dan Musailamah Al Kazzab. Materi pembelajaran meliputi perilaku kekejaman Abu Lahab dan istrinya, kejahatan Abu Jahal, kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kazzab. Siswa diajak untuk mendiskusikan kisah-kisah tersebut dan mengidentifikasi pelajaran moral yang dapat diambil untuk menghindari perilaku yang mer
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang kisah Abu Lahab, Abu Jahal, dan Musailamah Al Kazzab. Siswa akan belajar mengenai kekejaman Abu Lahab dan istrinya, kejahatan Abu Jahal, serta kebohongan dan kegagalan Musailamah Al Kazzab dalam menentang ajaran Islam. Materi akan disampaikan melalui diskusi, cerita, dan presentasi siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran.
1. Iman kepada qada dan qadar adalah meyakini bahwa segala sesuatu di dunia ini, baik yang terjadi maupun yang akan terjadi, telah ditentukan oleh Allah sejak zaman azali.
2. Ada dua jenis takdir menurut Islam: takdir mubram yang pasti terjadi, dan takdir mu'allaq yang dapat berubah karena usaha manusia.
3. Keyakinan terhadap qada dan qadar harus disertai dengan berusaha, ber
Program Tahunan Pendidikan Agama Islam kelas VI mencakup berbagai kompetensi dasar seperti membaca dan mengartikan beberapa ayat Al-Quran, menjelaskan tanda-tanda hari kiamat, menghindari perilaku negatif, melaksanakan ibadah seperti tarawih dan tahfiz Al-Quran, serta menceritakan perjuangan kaum muhajirin dan ansar beserta meneladani perilaku mereka. Juga diajarkan tentang qada dan qadar s
Program semester I mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk siswa kelas VI Sekolah Dasar mencakup 5 standar kompetensi yang meliputi menghafal surat pendek Al Qur'an, menyakini hari akhir, menghindari perilaku tercela, terbiasa menghindari perilaku tercela, dan mengenal amalan puasa yang akan dilaksanakan dari bulan Juli hingga Desember.
Surat Al Maidah Ayat 3 menjelaskan larangan memakan beberapa jenis makanan seperti bangkai, darah, daging babi, dan hewan yang disembelih untuk berhala. Surat Al Hujurat Ayat 13 mengajak manusia untuk saling mengenal meskipun berbeda suku dan bangsa karena semua setara di hadapan Allah kecuali orang-orang yang bertakwa.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Rpp Mengartikan qs al qadr dan al ‘alaq ayat 1 5
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SD/MI : ___________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : VI/1
Standar Kompetensi : 1. Mengartikan surah pendek pilihan
Kompetensi Dasar : 1.1 Membaca QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5
Alokasi Waktu : 3x35 menit (1x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapatmembaca Surah Al Qadr dan Al Alaq ayat 1-5 dengan
harakat dan makhraj yang benar
2. Siswa dapatmenerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al
‘Alaq ayat 1-5 dengan benar
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian (
respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (
responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),
Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).
Materi Pembelajaran : Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5.
Metode Pembelajaran : 1. Siswa berlatih membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5
dengan harakat dan makhraj yang benar
2. Siswa mengadakan Tanya jawab dengan teman-temannya
membahas hukum bacaan yang ada pada Surah Al Qadr dan Al
‘Alaq ayat 1-5
3. Siswa berlatih menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Qadr dan Al
‘Alaq ayat 1-5
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa
Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan (melalui fitur Mutiara
Islam)
2. Kegiatan Inti.
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Beberapa siswa Sugi Dan Siswa lainnya membaca Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat
1-5, sedangkan siswa yang lain mendengarkan
Siswa membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan harakat dan makhraj yang
benar mangikuti bacaan guru
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa mengulang-ulang membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5
Siswa diperkenalkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5
2. Siswa membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq dengan menerapkan hukum bacaan yang
benar
Siswa menampilkan kemampuan membaca Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 dengan
harakat, makhraj, dan hukum bacaan yang benar di depan kelas
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang
hukum bacaan yang ada pada surah yang telah dipelajari
Siswa diminta menulis Surah Al Qadr dan Al ’Alaq ayat 1-5 di buku tugas
Alat/Sumber Belajar:
1. Teks lafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 di karton
2. Buku Tajwid
3. Buku Pendidikan Agama Islam
4. Kaset/CD Alquran
5. Alquran (juz Amma)
6. Pengalaman guru
Penilaian:
Indikator Pencapaian
Target
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen/ Soal
Membaca Surat Al Qadr
Membaca Surah Al ‘Alaq ayat
1-5
Tes lisan
Tes lisan
Pelafalan
Pelafalan
Lafalkan Surah Al Qadr dengan
harakat dan makhraj yang
benar!
Lafalkan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5
dengan harakat dan makhraj
yang benar!
1.PRODUK (HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
2.PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
3. 1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
* bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* tidak bekerjasama
* aktif berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
4
2
1
4
2
1
3. Lembar Penilaian
No Nama Siswa
Performan
Produk
Jumlah
Skor
NilaiKerjasama Partisipasi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui,
Kepala SD/MI ………………………
(_______________________)
NIP/NIK : ...........................
…….……..,…………………20…….
Guru Pendidikan Agama Islam
(_______________________)
NIP/NIK : ...........................
4. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SD/MI : ____________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : VI/1
Standar Kompetensi : 1. Mengartikan surah pendek pilihan
Kompetensi Dasar : 1.2 Mengartikan QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5
Alokasi Waktu : 6x35 menit (2x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapatmengartikan Surah Al Qadr
2. Siswa dapatmengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5
3. Siswa dapatmenerapkan arti/isi kandungan Surah Al Qadr dan Al
‘Alaq ayat 1-5
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian (
respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (
responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),
Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur (fairnes).
Materi Pembelajaran : Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5.
Metode Pembelajaran : 1. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Qadr
2. Siswa berlatih mengartikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5
3. Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas
arti/isi kandungan Surah Al qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa
Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan
Menyampaikan pengantar dari materi yang disampaikan melalui kisah dalam Sepenggal
Kisah
2. Kegiatan Inti.
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa mendengarkan dan mengamati uraian yang disampaikan oleh guru
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 secara klasikal, kelompok dan
individu
Siswa diperkenalkan arti kata per kata dan per ayat Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5
Siswa mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 secara klasikal, kelompok dan
individu
Siswa menampilkan kemampuan mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5
5. Siswa mengemukakan pendapat tentang arti/isi pokok Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat
1-5
Siswa menghafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Siswa diminta melakukan aktivitas yang ada di halaman
Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal Kisah menggunakan bahasa
sendiri
Siswa diminta menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru
Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman, dan
menulisnya di buku tugas
Alat/Sumber belajar:
1. Teks lafal Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 beserta artinya di karton
2. Buku Tajwid
3. Buku Pendidikan Agama Islam.
4. Kaset/CD Alquran
5. Alquran (juz Amma)
6. Pengalaman guru
Penilaian:
Indikator Pencapaian
Target
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen/ Soal
Mengartikan Surah Al Qadr
Mengartikan Surah Al ‘Alaq
ayat 1-5
Menerapkan arti/ isi
kandungan Surah Al Qadr dan
Al Al ‘Alaq ayat 1-5
Tes lisan
Tes lisan
Tes tulis
Pemaknaan
Pemaknaan
Essay
Artikan Surah Al Qadr dengan
lengkap!
Artikan Surah Al ‘Alaq ayat 1-5
dengan lengkap!
Sebutkan isi pokok dari Surah
Al Qadr berdasarkan arti dari
keseluruhannya!
1.PRODUK (HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
2.PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
6. 1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
* bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* tidak bekerjasama
* aktif berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
4
2
1
4
2
1
3. Lembar Penilaian
No Nama Siswa
Performan
Produk
Jumlah
Skor
NilaiKerjasama Partisipasi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui,
Kepala SD/MI ………………………
(_______________________)
NIP/NIK : ...........................
…….……..,…………………20…….
Guru Pendidikan Agama Islam
(_______________________)
NIP/NIK : ...........................