SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Romakustikk for musikere
DIG10 Digitale kompetanse for musikere
hakon.kvidal@nmh.no
Norges musikkhøgskole
Når har musikere behov for
kunnskap om romakustikk?
• Lyden publikum hører er en kombinasjon av direktelyden fra
instrumentet og rommets etterklang. Et bevisst forhold til hvordan
rommet former lyden og derigjennom uttrykket og publikums
opplevelse er avgjørende viktig for den bevisste musiker.
• Valg av rom.
• Plassering i rom
.
• Hvordan planlegge og forutse konsekvensene av endringer i et rom
for å bedre etterklangens karakter?
• Vellykket bruk av forsterkerutstyr.
Akustikk
• Akustikk betyr ”lydlære”
• Begrepet akustikk brukes også som betegnelse
på hvordan lyd oppfører seg i forskjellige rom
• Rommets størrelse, form, plassering av
reflekterende flater og bruk av
lydabsorberende materialer er avgjørende for
rommets akustiske egenskaper
Refleksjon av lyd
• Lyd reflekteres av vegger, tak, golv og andre
objekter i rommet.
Refleksjon av lyd
• Refleksjonen påvirkes av objektets, f.eks.
veggens evne til å absorbere lydenergi.
• Porøse (”myke”, tekstiler) objekter absorberer
mye lydenergi. Lite refleksjon.
• Harde flater (stein, glass) absorberer lite
lydenergi. Mye refleksjon.
Romklang
• Direktelyd.
Den korteste veien lyden tilbakelegger fra
opprinnelsessted til lytter.
• Tidlige refleksjoner
• Refleksjoner
• Refleksjonene blir svakere og svakere
• Når refleksjonene blir flere smelter de sammen til en
kontinuerlig avtagende etterklang, som oppfattes som
en gradvis avtagende forlengelse av den opprinnelige
lyden.
• Figurene viser hvordan en lydimpuls brer seg i en
modell av et teater.
a) Direktelyden når de første seteradene
b) De tidlige refleksjonene spres i rommet fra begge
sidevegger
c) Refleksjonsmønsterets kompleksitet øker. Bakerst i salen
får vi en opphopning av lydenergi rett ved
utgangsdørene.
• Forløp i lydnivå
1. Direkte lyd
2. Refleksjonene blandes med direktelyden
3. Direktelyd opphører
7 kriterier for romakustikk og
konsertlokaler
1. Klarhet og definisjon
2. Ensartethet
3. Omslutning
4. Fravær av ekko
5. Etterklang
6. Utøverens tilfredshet
7. Fravær av støy
Ulike krav til akustikk for ulik musikk
• Foretrukket styrke på tidlige refleksjoner (Envelopment) og
etterklang (Reverberance) i forhold til direktelyd for ulike typer
musikk.
• Relativt lydnivå er sterkere mot venstre og lavere mot høyre.
Fra en artikkel av Veneklasen in Auditorium Acoustics, ed. R. Mackenzie, Wiley-Halsted, 1975.

More Related Content

More from hkvidal

Digitale metoder i kulturskolen
Digitale metoder i kulturskolenDigitale metoder i kulturskolen
Digitale metoder i kulturskolenhkvidal
 
Digital undervisning
Digital undervisningDigital undervisning
Digital undervisninghkvidal
 
Musikkproduksjon i kulturskolen
Musikkproduksjon i kulturskolenMusikkproduksjon i kulturskolen
Musikkproduksjon i kulturskolenhkvidal
 
Musikkskaping med Soundtrap
Musikkskaping med SoundtrapMusikkskaping med Soundtrap
Musikkskaping med Soundtraphkvidal
 
Undervisning i musikkteknologi
Undervisning i musikkteknologiUndervisning i musikkteknologi
Undervisning i musikkteknologihkvidal
 
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningenHverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningenhkvidal
 
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningenHverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningenhkvidal
 
Laptoporkester
LaptoporkesterLaptoporkester
Laptoporkesterhkvidal
 
Online-undervisning
Online-undervisningOnline-undervisning
Online-undervisninghkvidal
 
Hva er lyd dig10
Hva er lyd   dig10Hva er lyd   dig10
Hva er lyd dig10hkvidal
 
Digital kompetanse for musikere (dig10) ved norges musikkhøgskole
Digital kompetanse for musikere (dig10) ved norges musikkhøgskoleDigital kompetanse for musikere (dig10) ved norges musikkhøgskole
Digital kompetanse for musikere (dig10) ved norges musikkhøgskolehkvidal
 
Distortion techniques
Distortion techniquesDistortion techniques
Distortion techniqueshkvidal
 
Modulation techniques
Modulation techniquesModulation techniques
Modulation techniqueshkvidal
 
Laptronica
LaptronicaLaptronica
Laptronicahkvidal
 
De nye norske klassikerne
De nye norske klassikerneDe nye norske klassikerne
De nye norske klassikernehkvidal
 
Granulering
GranuleringGranulering
Granuleringhkvidal
 
Live electronics in rock & space age pop
Live electronics in rock & space age popLive electronics in rock & space age pop
Live electronics in rock & space age pophkvidal
 
Digitale verktøy som støtte i undervisningen
Digitale verktøy som støtte i undervisningenDigitale verktøy som støtte i undervisningen
Digitale verktøy som støtte i undervisningenhkvidal
 

More from hkvidal (20)

Digitale metoder i kulturskolen
Digitale metoder i kulturskolenDigitale metoder i kulturskolen
Digitale metoder i kulturskolen
 
Digital undervisning
Digital undervisningDigital undervisning
Digital undervisning
 
Musikkproduksjon i kulturskolen
Musikkproduksjon i kulturskolenMusikkproduksjon i kulturskolen
Musikkproduksjon i kulturskolen
 
Musikkskaping med Soundtrap
Musikkskaping med SoundtrapMusikkskaping med Soundtrap
Musikkskaping med Soundtrap
 
Undervisning i musikkteknologi
Undervisning i musikkteknologiUndervisning i musikkteknologi
Undervisning i musikkteknologi
 
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningenHverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
 
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningenHverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
Hverdagsteknologi i instrumentalundervisningen
 
Laptoporkester
LaptoporkesterLaptoporkester
Laptoporkester
 
Online-undervisning
Online-undervisningOnline-undervisning
Online-undervisning
 
Hva er lyd dig10
Hva er lyd   dig10Hva er lyd   dig10
Hva er lyd dig10
 
Digital kompetanse for musikere (dig10) ved norges musikkhøgskole
Digital kompetanse for musikere (dig10) ved norges musikkhøgskoleDigital kompetanse for musikere (dig10) ved norges musikkhøgskole
Digital kompetanse for musikere (dig10) ved norges musikkhøgskole
 
Distortion techniques
Distortion techniquesDistortion techniques
Distortion techniques
 
Modulation techniques
Modulation techniquesModulation techniques
Modulation techniques
 
Laptronica
LaptronicaLaptronica
Laptronica
 
Vocoder
VocoderVocoder
Vocoder
 
Filters
FiltersFilters
Filters
 
De nye norske klassikerne
De nye norske klassikerneDe nye norske klassikerne
De nye norske klassikerne
 
Granulering
GranuleringGranulering
Granulering
 
Live electronics in rock & space age pop
Live electronics in rock & space age popLive electronics in rock & space age pop
Live electronics in rock & space age pop
 
Digitale verktøy som støtte i undervisningen
Digitale verktøy som støtte i undervisningenDigitale verktøy som støtte i undervisningen
Digitale verktøy som støtte i undervisningen
 

Romakustikk for musikere

  • 1. Romakustikk for musikere DIG10 Digitale kompetanse for musikere hakon.kvidal@nmh.no Norges musikkhøgskole
  • 2. Når har musikere behov for kunnskap om romakustikk? • Lyden publikum hører er en kombinasjon av direktelyden fra instrumentet og rommets etterklang. Et bevisst forhold til hvordan rommet former lyden og derigjennom uttrykket og publikums opplevelse er avgjørende viktig for den bevisste musiker. • Valg av rom. • Plassering i rom . • Hvordan planlegge og forutse konsekvensene av endringer i et rom for å bedre etterklangens karakter? • Vellykket bruk av forsterkerutstyr.
  • 3. Akustikk • Akustikk betyr ”lydlære” • Begrepet akustikk brukes også som betegnelse på hvordan lyd oppfører seg i forskjellige rom • Rommets størrelse, form, plassering av reflekterende flater og bruk av lydabsorberende materialer er avgjørende for rommets akustiske egenskaper
  • 4. Refleksjon av lyd • Lyd reflekteres av vegger, tak, golv og andre objekter i rommet.
  • 5. Refleksjon av lyd • Refleksjonen påvirkes av objektets, f.eks. veggens evne til å absorbere lydenergi. • Porøse (”myke”, tekstiler) objekter absorberer mye lydenergi. Lite refleksjon. • Harde flater (stein, glass) absorberer lite lydenergi. Mye refleksjon.
  • 6. Romklang • Direktelyd. Den korteste veien lyden tilbakelegger fra opprinnelsessted til lytter. • Tidlige refleksjoner • Refleksjoner
  • 7. • Refleksjonene blir svakere og svakere • Når refleksjonene blir flere smelter de sammen til en kontinuerlig avtagende etterklang, som oppfattes som en gradvis avtagende forlengelse av den opprinnelige lyden.
  • 8. • Figurene viser hvordan en lydimpuls brer seg i en modell av et teater. a) Direktelyden når de første seteradene b) De tidlige refleksjonene spres i rommet fra begge sidevegger c) Refleksjonsmønsterets kompleksitet øker. Bakerst i salen får vi en opphopning av lydenergi rett ved utgangsdørene.
  • 9. • Forløp i lydnivå 1. Direkte lyd 2. Refleksjonene blandes med direktelyden 3. Direktelyd opphører
  • 10. 7 kriterier for romakustikk og konsertlokaler 1. Klarhet og definisjon 2. Ensartethet 3. Omslutning 4. Fravær av ekko 5. Etterklang 6. Utøverens tilfredshet 7. Fravær av støy
  • 11.
  • 12. Ulike krav til akustikk for ulik musikk • Foretrukket styrke på tidlige refleksjoner (Envelopment) og etterklang (Reverberance) i forhold til direktelyd for ulike typer musikk. • Relativt lydnivå er sterkere mot venstre og lavere mot høyre. Fra en artikkel av Veneklasen in Auditorium Acoustics, ed. R. Mackenzie, Wiley-Halsted, 1975.