Presentatie gemaakt door de sectie ICT en onderwijs van Hogeschool Utrecht, Instituut Theo Thijssen Amersfoort. Presentatie in het kader van introductie op handelingsgericht werken en het gebruik van ICT hierbij.
Presentatie gemaakt door de sectie ICT en onderwijs van Hogeschool Utrecht, Instituut Theo Thijssen Amersfoort. Presentatie in het kader van introductie op handelingsgericht werken en het gebruik van ICT hierbij.
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...SURF Events
Het realiseren van een nationale infrastructuur waarmee docenten en studenten op één plek een optimale mix van (open én gelicenseerde) digitale leermaterialen kunnen samenstellen en gebruiken is het ambitieuze doel waar SURF samen met onderwijsinstellingen binnen het Versnellingsplan aan werkt. Om dit te realiseren en tot een succes te maken hebben we gewerkt aan een integrale aanpak waarbij samenwerking het sleutelwoord was. In deze talk nemen we je mee in de wereld van digitale en open leermaterialen, de rol die samenwerking op verschillende niveaus daarin speelt en wat jij kan doen binnen je eigen instelling.
Keynote Innovatief Lesmateriaal: Trends en hypes rond digitaal lesmateriaal. ...Like to Share
Van maandag 9 tot en met vrijdag 13 maart heeft Like to Share Innovatief Lesmateriaal georganiseerd; een week waarin regio bijeenkomsten in verschillende steden het mogelijk hebben gemaakt om vooraanstaande producenten, dienstverleners en specialisten op het gebied van digitale content in het onderwijs bij elkaar te brengen.
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...SURF Events
Het realiseren van een nationale infrastructuur waarmee docenten en studenten op één plek een optimale mix van (open én gelicenseerde) digitale leermaterialen kunnen samenstellen en gebruiken is het ambitieuze doel waar SURF samen met onderwijsinstellingen binnen het Versnellingsplan aan werkt. Om dit te realiseren en tot een succes te maken hebben we gewerkt aan een integrale aanpak waarbij samenwerking het sleutelwoord was. In deze talk nemen we je mee in de wereld van digitale en open leermaterialen, de rol die samenwerking op verschillende niveaus daarin speelt en wat jij kan doen binnen je eigen instelling.
Keynote Innovatief Lesmateriaal: Trends en hypes rond digitaal lesmateriaal. ...Like to Share
Van maandag 9 tot en met vrijdag 13 maart heeft Like to Share Innovatief Lesmateriaal georganiseerd; een week waarin regio bijeenkomsten in verschillende steden het mogelijk hebben gemaakt om vooraanstaande producenten, dienstverleners en specialisten op het gebied van digitale content in het onderwijs bij elkaar te brengen.
1. Didactiek N2: Lesgeven met ICT (LERDIC01X 2022-2023)
Hogeschool Rotterdam
OP2: 1 2 3 4 5 V V 6 Z T H
OP3: 1 2 3 V 4 5 R Z Z T H
V = Vakantie Z = Zelfstandig
T= Toetsweek H = Hertoetsweek
R= Roostervrije week
3. Programma (Kernbegrippen in het rood)
Aandachtsrichter / Activeren van voorkennis
Toelichting eisen eindopdracht
Introductie verschillende platformen om
leermateriaal op aan te bieden
Wat is ‘Arrangeren’ nu precies?
Zoeken naar goed digitaal leermateriaal
Schetsen globale outline van je les (op papier)
Vertalen naar digitaal systeem / opstarten digitaal
leerarrangement.
Leerdoelen
Na een serieuze voorbereiding, actieve participatie tijdens
de bijeenkomst én verwerking na de bijeenkomst, kan je
een afgewogen keuze maken tussen de verschillende
platformen.
betrouwbaar en passend bronmateriaal vinden en
gebruiken bij de samenstelling van een digitaal
leerarrangement.
zich houden aan auteurswetgeving, o.m. door correct
gebruik te maken van materiaal dat beschikbaar is
gesteld onder een Creative Commons-licentie.
7. Zoek online naar goed digitaal leermateriaal voor jouw
vak. Beantwoord de vragen. Laat daarna in je groepje
zien wat je hebt gevonden en licht je antwoorden toe.
Individueel, daarna in tweetallen of drietallen
In stilte voor jezelf.
+- 10 minuten individueel, 5-10 min groepswerk
Via Google of via www.wikiwijs.nl.
Je hebt geschikt digitaal leermateriaal gevonden
dat je in de (nabije) toekomst kunt gebruiken.
Kijk verder rond op de wikiwijs pagina.
Opdracht 1
Zoeken naar goed digitaal leermateriaal
Zodra je goed materiaal hebt gevonden,
beantwoord dan de volgende vragen:
1. Waar heb je het materiaal precies gevonden?
2. Waarom spreekt dit materiaal jou nou zo aan?
3. Voor welke klas zou dit materiaal geschikt zijn,
denk je?
8. Schets de outline van je les op papier. Experimenteer
daarna met het vertalen van je schets naar een digitaal
platform.
Individueel
Overleggen met elkaar mag
+- 10 minuten schetsen, +- 30 minuten experimenteren
Papier. Wikiwijs, of andere platformen
Je hebt een opzet van je digitaal leerarrangement.
Kijk verder rond op de wikiwijs pagina.
Opdracht 2
Schetsen en vertalen
9. Programma (Kernbegrippen in het rood)
Aandachtsrichter / Activeren van voorkennis
Toelichting eisen eindopdracht
Introductie verschillende platformen om
leermateriaal op aan te bieden
Wat is ‘Arrangeren’ nu precies?
Zoeken naar goed digitaal leermateriaal
Schetsen globale outline van je les (op papier)
Vertalen naar digitaal systeem.
Leerdoelen
Na een serieuze voorbereiding, actieve participatie tijdens
de bijeenkomst én verwerking na de bijeenkomst, kan je
een afgewogen keuze maken tussen de verschillende
platformen.
betrouwbaar en passend bronmateriaal vinden en
gebruiken bij de samenstelling van een digitaal
leerarrangement.
zich houden aan auteurswetgeving, o.m. door correct
gebruik te maken van materiaal dat beschikbaar is
gesteld onder een Creative Commons-licentie.