SlideShare a Scribd company logo
Didactiek N2: Lesgeven met ICT (LERDIC01X 2022-2023)
Hogeschool Rotterdam
OP2: 1 2 3 4 5 V V 6 Z T H
OP3: 1 2 3 V 4 5 R Z Z T H
V = Vakantie Z = Zelfstandig
T= Toetsweek H = Hertoetsweek
R= Roostervrije week
Hier zijn we nu.
1.
Ontwerp
Didactiek N2: Lesgeven met ICT 2022-2023
Arrangeren van digitaal leermateriaal, inzetten van digitale didactiek in de klas, mediawijsheid
2.
Onderbouwing
3.
Afname en
evaluatie
4.
Reflectie
5.
Zelfbeoordeling
De didactiek van het lesgeven
op afstand / Peer feedback
Aandachtsrichter
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 10 - OP3 4 - Online.pptx
Online (a)synchroon
onderwijs
Wat vonden/vinden jullie?
Programma (Kernbegrippen in het rood)
 Welkom + aandachtsrichter + voorkennis activeren
 Korte uitleg interactie in fysiek/online onderwijs
 Expertopdracht online onderwijs
 Peer feedback / Zelfstandig verder werken
 Check op leerdoelen
 Vooruitblik
 Vragen?
Leerdoelen
Na een serieuze voorbereiding, actieve participatie tijdens
de bijeenkomst én verwerking na de bijeenkomst, kan je
 benoemen welke aandachtspunten komen kijken bij het
verzorgen van online onderwijs.
 een didactisch sterke les op afstand verzorgen.
Interactie en prestatie (Fysiek, meta-analyse)
Bernard et al. (2009) – Meta-analyse (interactie & prestaties)
• Student-Teacher interactie (Effectgrootte: 0,32)
• Student-Student interactie (Effectgrootte: 0,49)
• Student-Content interactie (Effectgrootte: 0,46)
Bernard, R. M., Abrami, P. C., Borokhovski, E., Wade, C. A., Tamim, R. M., Surkes, M. A., & Bethel, E. C. (2009). A
Meta-Analysis of Three Types of Interaction Treatments in Distance Education. Review of Educational Research,
79(3), 1243–1289. https://doi.org/10.3102/0034654309333844
Interactie en aandacht (Online, 1 studie)
(Door de cursusbeheerder)
• Student-Teacher interactie
• Student-Student interactie
• Student-Content interactie
Les 1 (Oranje): Online hoorcollege, geen vragen toegestaan
Les 2 (Groen): Combinatie les van 3 onderdelen:
1. Uitleg (met vragen en individuele aanspreekbaarheid)
2. Samenwerkingsopdracht
3. Werk opdracht in een Word bestand
Expertopdracht
Gebruik de bronnen in de QR codes hiernaast of zoek je eigen
bronnen. Ze staan ook op de wikiwijs pagina (ictjaar2.nl,
bijeenkomsten, bijeenkomst 10.
In groepjes van 2 of 3 studenten
Ontwerp een infographic (bijv. via Canva) met daarop DOs en
DON’Ts van online lesgeven.
Vermeld steeds de bronnen bij beweringen die je doet.
Je docent
+- 60 minuten (inclusief bespreken)
Je bent je bewust van DOs en DON’Ts van online lesgeven.
Werk verder aan de eindopdracht.
Peer feedback
Demonstreer wat je hebt. Je groepsgenoten
schrijven 1 TIP en 1 TOP voor je op.
In groepjes van 3 studenten
Laat in maximaal 5 minuten per ronde zien wat
je tot nu toe hebt qua digitaal
leerrarrangement.
Je docent
+- 3x5 minuten (15 minuten)
Je hebt TIPS en TOPS gekregen voor je
digitaal leerarrangement.
Werk verder aan de eindopdracht.
Programma (Kernbegrippen in het rood)
 Welkom + aandachtsrichter + voorkennis activeren
 Korte uitleg interactie in fysiek/online onderwijs
 Expertopdracht online onderwijs
 Peer feedback / Zelfstandig verder werken
 Check op leerdoelen
 Vooruitblik
 Vragen?
Leerdoelen
Na een serieuze voorbereiding, actieve participatie tijdens
de bijeenkomst én verwerking na de bijeenkomst, kan je
 benoemen welke aandachtspunten komen kijken bij het
verzorgen van online onderwijs.
 een didactisch sterke les op afstand verzorgen.
Nog vragen?
Voorbereiding /
Vooruitblik
Volgende week: Gamification
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 10 - OP3 4 - Online.pptx

More Related Content

Similar to Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 10 - OP3 4 - Online.pptx

Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 8 - OP3 2 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 8 - OP3 2 - Online.pptxRobert - DN2ICT - Bijeenkomst 8 - OP3 2 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 8 - OP3 2 - Online.pptx
Hogeschool Rotterdam
 
140217 (wr) v1 workshop blended learning marnix onderwijscentrum
140217 (wr) v1 workshop blended learning marnix onderwijscentrum140217 (wr) v1 workshop blended learning marnix onderwijscentrum
140217 (wr) v1 workshop blended learning marnix onderwijscentrum
WilfredRubens.com
 
Wave 26 06-12 visieversneller
Wave 26 06-12 visieversnellerWave 26 06-12 visieversneller
Wave 26 06-12 visieversneller
Kennisnet
 
417 Het digitale schoolbord als katalysator voor begripsontwikkeling bij reke...
417 Het digitale schoolbord als katalysator voor begripsontwikkeling bij reke...417 Het digitale schoolbord als katalysator voor begripsontwikkeling bij reke...
417 Het digitale schoolbord als katalysator voor begripsontwikkeling bij reke...
SURFfoundation
 
Digitale schoolborden
Digitale schoolborden Digitale schoolborden
Digitale schoolborden
Gerard Dummer
 
1. sg zuidwest 11 juni presentatie visieversneller
1. sg zuidwest 11 juni presentatie visieversneller1. sg zuidwest 11 juni presentatie visieversneller
1. sg zuidwest 11 juni presentatie visieversneller
Kennisnet
 
Studiedag blended learning svo zuidwest nederland
Studiedag blended learning svo zuidwest nederlandStudiedag blended learning svo zuidwest nederland
Studiedag blended learning svo zuidwest nederland
WilfredRubens.com
 
Cosawards 2010
Cosawards 2010Cosawards 2010
Cosawards 2010
Henk Orsel
 
Jauregi en hernandez ict groningen slideshare
Jauregi en hernandez ict groningen slideshareJauregi en hernandez ict groningen slideshare
Jauregi en hernandez ict groningen slideshare
Kristi Jauregi Ondarra
 
Ontwikkelingen in het taal en leesonderwijs (versie 02)
Ontwikkelingen in het taal  en leesonderwijs (versie 02)Ontwikkelingen in het taal  en leesonderwijs (versie 02)
Ontwikkelingen in het taal en leesonderwijs (versie 02)
Jos Cöp
 
Lesdag 1 instr 7818
Lesdag 1 instr 7818Lesdag 1 instr 7818
Lesdag 1 instr 7818
De Rooi Pannen
 
Lesdag 1 instr 7818
Lesdag 1 instr 7818Lesdag 1 instr 7818
Lesdag 1 instr 7818
MarcelVoets4
 
Introductie Blended Learning
Introductie Blended LearningIntroductie Blended Learning
Introductie Blended Learning
Jeroen Bottema
 
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 3 - studenten.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 3 - studenten.pptxRobert - DN2ICT - Bijeenkomst 3 - studenten.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 3 - studenten.pptx
Hogeschool Rotterdam
 
Studiedag blended learning HAN ISS
Studiedag blended learning HAN ISSStudiedag blended learning HAN ISS
Studiedag blended learning HAN ISS
WilfredRubens.com
 
Nascholing i teacher tablets in klas lbc
Nascholing i teacher tablets in klas lbcNascholing i teacher tablets in klas lbc
Nascholing i teacher tablets in klas lbc
markverbeke
 
Hoe ICT het taal- en leesonderwijs gaat verbeteren
Hoe ICT het taal- en leesonderwijs gaat verbeterenHoe ICT het taal- en leesonderwijs gaat verbeteren
Hoe ICT het taal- en leesonderwijs gaat verbeteren
Jos Cöp
 
Beter onderwijs met digitaal leermateriaal: droom of werkelijkheid?
Beter onderwijs met digitaal leermateriaal: droom of werkelijkheid?Beter onderwijs met digitaal leermateriaal: droom of werkelijkheid?
Beter onderwijs met digitaal leermateriaal: droom of werkelijkheid?
Jackie Danekes
 
Catent digitaal leermateriaal en apps
Catent digitaal leermateriaal en appsCatent digitaal leermateriaal en apps
Catent digitaal leermateriaal en apps
Erik Bolhuis
 
Leerkracht 2.0 sessie 2 27.03.2013
Leerkracht 2.0 sessie 2 27.03.2013Leerkracht 2.0 sessie 2 27.03.2013
Leerkracht 2.0 sessie 2 27.03.2013
markverbeke
 

Similar to Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 10 - OP3 4 - Online.pptx (20)

Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 8 - OP3 2 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 8 - OP3 2 - Online.pptxRobert - DN2ICT - Bijeenkomst 8 - OP3 2 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 8 - OP3 2 - Online.pptx
 
140217 (wr) v1 workshop blended learning marnix onderwijscentrum
140217 (wr) v1 workshop blended learning marnix onderwijscentrum140217 (wr) v1 workshop blended learning marnix onderwijscentrum
140217 (wr) v1 workshop blended learning marnix onderwijscentrum
 
Wave 26 06-12 visieversneller
Wave 26 06-12 visieversnellerWave 26 06-12 visieversneller
Wave 26 06-12 visieversneller
 
417 Het digitale schoolbord als katalysator voor begripsontwikkeling bij reke...
417 Het digitale schoolbord als katalysator voor begripsontwikkeling bij reke...417 Het digitale schoolbord als katalysator voor begripsontwikkeling bij reke...
417 Het digitale schoolbord als katalysator voor begripsontwikkeling bij reke...
 
Digitale schoolborden
Digitale schoolborden Digitale schoolborden
Digitale schoolborden
 
1. sg zuidwest 11 juni presentatie visieversneller
1. sg zuidwest 11 juni presentatie visieversneller1. sg zuidwest 11 juni presentatie visieversneller
1. sg zuidwest 11 juni presentatie visieversneller
 
Studiedag blended learning svo zuidwest nederland
Studiedag blended learning svo zuidwest nederlandStudiedag blended learning svo zuidwest nederland
Studiedag blended learning svo zuidwest nederland
 
Cosawards 2010
Cosawards 2010Cosawards 2010
Cosawards 2010
 
Jauregi en hernandez ict groningen slideshare
Jauregi en hernandez ict groningen slideshareJauregi en hernandez ict groningen slideshare
Jauregi en hernandez ict groningen slideshare
 
Ontwikkelingen in het taal en leesonderwijs (versie 02)
Ontwikkelingen in het taal  en leesonderwijs (versie 02)Ontwikkelingen in het taal  en leesonderwijs (versie 02)
Ontwikkelingen in het taal en leesonderwijs (versie 02)
 
Lesdag 1 instr 7818
Lesdag 1 instr 7818Lesdag 1 instr 7818
Lesdag 1 instr 7818
 
Lesdag 1 instr 7818
Lesdag 1 instr 7818Lesdag 1 instr 7818
Lesdag 1 instr 7818
 
Introductie Blended Learning
Introductie Blended LearningIntroductie Blended Learning
Introductie Blended Learning
 
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 3 - studenten.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 3 - studenten.pptxRobert - DN2ICT - Bijeenkomst 3 - studenten.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 3 - studenten.pptx
 
Studiedag blended learning HAN ISS
Studiedag blended learning HAN ISSStudiedag blended learning HAN ISS
Studiedag blended learning HAN ISS
 
Nascholing i teacher tablets in klas lbc
Nascholing i teacher tablets in klas lbcNascholing i teacher tablets in klas lbc
Nascholing i teacher tablets in klas lbc
 
Hoe ICT het taal- en leesonderwijs gaat verbeteren
Hoe ICT het taal- en leesonderwijs gaat verbeterenHoe ICT het taal- en leesonderwijs gaat verbeteren
Hoe ICT het taal- en leesonderwijs gaat verbeteren
 
Beter onderwijs met digitaal leermateriaal: droom of werkelijkheid?
Beter onderwijs met digitaal leermateriaal: droom of werkelijkheid?Beter onderwijs met digitaal leermateriaal: droom of werkelijkheid?
Beter onderwijs met digitaal leermateriaal: droom of werkelijkheid?
 
Catent digitaal leermateriaal en apps
Catent digitaal leermateriaal en appsCatent digitaal leermateriaal en apps
Catent digitaal leermateriaal en apps
 
Leerkracht 2.0 sessie 2 27.03.2013
Leerkracht 2.0 sessie 2 27.03.2013Leerkracht 2.0 sessie 2 27.03.2013
Leerkracht 2.0 sessie 2 27.03.2013
 

More from Hogeschool Rotterdam

Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 11 - OP3 5 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 11 - OP3 5 - Online.pptxRobert - DN2ICT - Bijeenkomst 11 - OP3 5 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 11 - OP3 5 - Online.pptx
Hogeschool Rotterdam
 
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 10 - OP3 4 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 10 - OP3 4 - Online.pptxRobert - DN2ICT - Bijeenkomst 10 - OP3 4 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 10 - OP3 4 - Online.pptx
Hogeschool Rotterdam
 
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 9 - OP3 3 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 9 - OP3 3 - Online.pptxRobert - DN2ICT - Bijeenkomst 9 - OP3 3 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 9 - OP3 3 - Online.pptx
Hogeschool Rotterdam
 
Medicatie leerdoelen.pptx
Medicatie leerdoelen.pptxMedicatie leerdoelen.pptx
Medicatie leerdoelen.pptx
Hogeschool Rotterdam
 
Vilans Protocollen.pdf
Vilans Protocollen.pdfVilans Protocollen.pdf
Vilans Protocollen.pdf
Hogeschool Rotterdam
 
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 7 - Slideshare.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 7 - Slideshare.pptxRobert - DN2ICT - Bijeenkomst 7 - Slideshare.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 7 - Slideshare.pptx
Hogeschool Rotterdam
 
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 5 - studenten.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 5 - studenten.pptxRobert - DN2ICT - Bijeenkomst 5 - studenten.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 5 - studenten.pptx
Hogeschool Rotterdam
 
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 2 - kopie.pptx
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 2 - kopie.pptxRobert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 2 - kopie.pptx
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 2 - kopie.pptx
Hogeschool Rotterdam
 
Didactiek N2: Lesgeven met ICT - Bijeenkomst 1 slides
Didactiek N2: Lesgeven met ICT - Bijeenkomst 1 slidesDidactiek N2: Lesgeven met ICT - Bijeenkomst 1 slides
Didactiek N2: Lesgeven met ICT - Bijeenkomst 1 slides
Hogeschool Rotterdam
 
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1
Hogeschool Rotterdam
 
BewijzenkaderPROBEREN.pdf
BewijzenkaderPROBEREN.pdfBewijzenkaderPROBEREN.pdf
BewijzenkaderPROBEREN.pdf
Hogeschool Rotterdam
 
BewijzenkaderPROBEREN.docx
BewijzenkaderPROBEREN.docxBewijzenkaderPROBEREN.docx
BewijzenkaderPROBEREN.docx
Hogeschool Rotterdam
 
Handreiking deelnemers Formatief toetsen (met ICT).docx
Handreiking deelnemers Formatief toetsen (met ICT).docxHandreiking deelnemers Formatief toetsen (met ICT).docx
Handreiking deelnemers Formatief toetsen (met ICT).docx
Hogeschool Rotterdam
 
Handreiking deelnemers Formatief toetsen (met ICT).docx
Handreiking deelnemers Formatief toetsen (met ICT).docxHandreiking deelnemers Formatief toetsen (met ICT).docx
Handreiking deelnemers Formatief toetsen (met ICT).docx
Hogeschool Rotterdam
 
Formatief toetsen met ICT.pptx
Formatief toetsen met ICT.pptxFormatief toetsen met ICT.pptx
Formatief toetsen met ICT.pptx
Hogeschool Rotterdam
 
Shared - Ontwerpprincipes van Mayer (MolRL)
Shared - Ontwerpprincipes van Mayer (MolRL)Shared - Ontwerpprincipes van Mayer (MolRL)
Shared - Ontwerpprincipes van Mayer (MolRL)
Hogeschool Rotterdam
 

More from Hogeschool Rotterdam (16)

Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 11 - OP3 5 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 11 - OP3 5 - Online.pptxRobert - DN2ICT - Bijeenkomst 11 - OP3 5 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 11 - OP3 5 - Online.pptx
 
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 10 - OP3 4 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 10 - OP3 4 - Online.pptxRobert - DN2ICT - Bijeenkomst 10 - OP3 4 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 10 - OP3 4 - Online.pptx
 
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 9 - OP3 3 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 9 - OP3 3 - Online.pptxRobert - DN2ICT - Bijeenkomst 9 - OP3 3 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 9 - OP3 3 - Online.pptx
 
Medicatie leerdoelen.pptx
Medicatie leerdoelen.pptxMedicatie leerdoelen.pptx
Medicatie leerdoelen.pptx
 
Vilans Protocollen.pdf
Vilans Protocollen.pdfVilans Protocollen.pdf
Vilans Protocollen.pdf
 
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 7 - Slideshare.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 7 - Slideshare.pptxRobert - DN2ICT - Bijeenkomst 7 - Slideshare.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 7 - Slideshare.pptx
 
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 5 - studenten.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 5 - studenten.pptxRobert - DN2ICT - Bijeenkomst 5 - studenten.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 5 - studenten.pptx
 
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 2 - kopie.pptx
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 2 - kopie.pptxRobert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 2 - kopie.pptx
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 2 - kopie.pptx
 
Didactiek N2: Lesgeven met ICT - Bijeenkomst 1 slides
Didactiek N2: Lesgeven met ICT - Bijeenkomst 1 slidesDidactiek N2: Lesgeven met ICT - Bijeenkomst 1 slides
Didactiek N2: Lesgeven met ICT - Bijeenkomst 1 slides
 
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1
 
BewijzenkaderPROBEREN.pdf
BewijzenkaderPROBEREN.pdfBewijzenkaderPROBEREN.pdf
BewijzenkaderPROBEREN.pdf
 
BewijzenkaderPROBEREN.docx
BewijzenkaderPROBEREN.docxBewijzenkaderPROBEREN.docx
BewijzenkaderPROBEREN.docx
 
Handreiking deelnemers Formatief toetsen (met ICT).docx
Handreiking deelnemers Formatief toetsen (met ICT).docxHandreiking deelnemers Formatief toetsen (met ICT).docx
Handreiking deelnemers Formatief toetsen (met ICT).docx
 
Handreiking deelnemers Formatief toetsen (met ICT).docx
Handreiking deelnemers Formatief toetsen (met ICT).docxHandreiking deelnemers Formatief toetsen (met ICT).docx
Handreiking deelnemers Formatief toetsen (met ICT).docx
 
Formatief toetsen met ICT.pptx
Formatief toetsen met ICT.pptxFormatief toetsen met ICT.pptx
Formatief toetsen met ICT.pptx
 
Shared - Ontwerpprincipes van Mayer (MolRL)
Shared - Ontwerpprincipes van Mayer (MolRL)Shared - Ontwerpprincipes van Mayer (MolRL)
Shared - Ontwerpprincipes van Mayer (MolRL)
 

Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 10 - OP3 4 - Online.pptx

  • 1. Didactiek N2: Lesgeven met ICT (LERDIC01X 2022-2023) Hogeschool Rotterdam OP2: 1 2 3 4 5 V V 6 Z T H OP3: 1 2 3 V 4 5 R Z Z T H V = Vakantie Z = Zelfstandig T= Toetsweek H = Hertoetsweek R= Roostervrije week
  • 3. 1. Ontwerp Didactiek N2: Lesgeven met ICT 2022-2023 Arrangeren van digitaal leermateriaal, inzetten van digitale didactiek in de klas, mediawijsheid 2. Onderbouwing 3. Afname en evaluatie 4. Reflectie 5. Zelfbeoordeling
  • 4. De didactiek van het lesgeven op afstand / Peer feedback Aandachtsrichter
  • 7. Programma (Kernbegrippen in het rood)  Welkom + aandachtsrichter + voorkennis activeren  Korte uitleg interactie in fysiek/online onderwijs  Expertopdracht online onderwijs  Peer feedback / Zelfstandig verder werken  Check op leerdoelen  Vooruitblik  Vragen? Leerdoelen Na een serieuze voorbereiding, actieve participatie tijdens de bijeenkomst én verwerking na de bijeenkomst, kan je  benoemen welke aandachtspunten komen kijken bij het verzorgen van online onderwijs.  een didactisch sterke les op afstand verzorgen.
  • 8. Interactie en prestatie (Fysiek, meta-analyse) Bernard et al. (2009) – Meta-analyse (interactie & prestaties) • Student-Teacher interactie (Effectgrootte: 0,32) • Student-Student interactie (Effectgrootte: 0,49) • Student-Content interactie (Effectgrootte: 0,46) Bernard, R. M., Abrami, P. C., Borokhovski, E., Wade, C. A., Tamim, R. M., Surkes, M. A., & Bethel, E. C. (2009). A Meta-Analysis of Three Types of Interaction Treatments in Distance Education. Review of Educational Research, 79(3), 1243–1289. https://doi.org/10.3102/0034654309333844
  • 9. Interactie en aandacht (Online, 1 studie) (Door de cursusbeheerder) • Student-Teacher interactie • Student-Student interactie • Student-Content interactie Les 1 (Oranje): Online hoorcollege, geen vragen toegestaan Les 2 (Groen): Combinatie les van 3 onderdelen: 1. Uitleg (met vragen en individuele aanspreekbaarheid) 2. Samenwerkingsopdracht 3. Werk opdracht in een Word bestand
  • 10. Expertopdracht Gebruik de bronnen in de QR codes hiernaast of zoek je eigen bronnen. Ze staan ook op de wikiwijs pagina (ictjaar2.nl, bijeenkomsten, bijeenkomst 10. In groepjes van 2 of 3 studenten Ontwerp een infographic (bijv. via Canva) met daarop DOs en DON’Ts van online lesgeven. Vermeld steeds de bronnen bij beweringen die je doet. Je docent +- 60 minuten (inclusief bespreken) Je bent je bewust van DOs en DON’Ts van online lesgeven. Werk verder aan de eindopdracht.
  • 11. Peer feedback Demonstreer wat je hebt. Je groepsgenoten schrijven 1 TIP en 1 TOP voor je op. In groepjes van 3 studenten Laat in maximaal 5 minuten per ronde zien wat je tot nu toe hebt qua digitaal leerrarrangement. Je docent +- 3x5 minuten (15 minuten) Je hebt TIPS en TOPS gekregen voor je digitaal leerarrangement. Werk verder aan de eindopdracht.
  • 12. Programma (Kernbegrippen in het rood)  Welkom + aandachtsrichter + voorkennis activeren  Korte uitleg interactie in fysiek/online onderwijs  Expertopdracht online onderwijs  Peer feedback / Zelfstandig verder werken  Check op leerdoelen  Vooruitblik  Vragen? Leerdoelen Na een serieuze voorbereiding, actieve participatie tijdens de bijeenkomst én verwerking na de bijeenkomst, kan je  benoemen welke aandachtspunten komen kijken bij het verzorgen van online onderwijs.  een didactisch sterke les op afstand verzorgen.