Dokumen tersebut merupakan pemetaan KI/KD dan indikator kompetensi mata pelajaran Bahasa Inggris kelas X semester 1 tentang materi Descriptive Text. Materi tersebut mencakup pengertian, struktur, unsur kebahasaan, dan contoh teks deskriptif tentang orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah. Dokumen ini juga memaparkan langkah-langkah pembelajaran materi tersebut melalui kegiatan mendengar, membaca

1. PEMETAAN KI/KD/INDIKATOR/MATERI
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS/SEMESTER : X/1
MATERI POKOK : Descriptive Text
KOMPETENSI
KOMPETENSI
INTI
DASAR
TB TUJUAN INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
TB MATERI PEMBELAJARAN
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong,
kerjasama, toleran,
damai), santun,
responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan
sikap sebagai bagian
dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami
1.1 Mensyukuri kesempatan
dapat mempelajari bahasa
Inggris sebagai bahasa
pengantar komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.2 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung
jawab dalam
melaksanakan komunikasi
transaksional dengan guru
dan teman.
3.7 Menganalisis fungsi
A
A
Selama dan setelah
pembelajaran siswa dapat :
A
A
FAKTA :
Contoh teks deskriptif seseorang,
tempat wisata dan bangunan bersejarah
Ex. Agnes Monica, Kuta Beach,
Borobudur Temple.
KONSEP :
Teks Deskriptif adalah teks tentang
penggambaran seseorang, tempat, dll.
Tujuan dari teks untuk mendeskripsikan
seseorang, tempat.dll.
Makna kata-kata dalam descriptive
teks.
PRINSIP :

Teks Deskriptif teks menggunakan pola
kalimat Simple Present Tense :
Simple Present Tense :
Verbal : Subject +Verb 1
Nominal : Subject + to be + (bukan
kata kerja)

Menggunakan linking verb

Menggunakan beragam kata sifat

Teks Deskriptif menggunakan kata kerja
untuk menyampaikan informasi tentang

2. ,menerapkan,
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
berdasarkan rasa
ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
K4. Mengolah,
menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait
dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan
metoda sesuai
kaidah keilmuan
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dari
teks deskriptif sederhana
tentang orang, tempat
wisata, dan bangunan
bersejarah terkenal, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
4.8 Menangkap makna
dalam teks deskriptif,
lisan dan tulis, sederhana,
tentang orang, tempat
wisata, dan bangunan
bersejarah terkenal.
C
P
MENDENGAR
1. Menemukan informasi melaui
teks lisan.
1. Menuliskan tujuan
dan fungsi dari teks
deskriptif
2. Menuliskan
kalimat present
tense bentuk verbal
3. Menuliskan
kalimat present
tense dalam bentuk
nomina
4. Menemukan
linking verb dalam
teks desriptif
5. Menamai gambar
menggunakan
compound adjective
dalam teks
deskriptif sesuai
dengan gambar yng
diberikan.
6. Mengurutkan
kalimat-kalimat
acak dalam teks
deskriptif menjadi
sebuah paragraph
yang benar.
C
C
C
C
C
C
P
subject

Menggunakan Adverbs untuk meyampaikan
tambahan
Dalam penyampaian/Berbicara, hal-hal
yang harus diperhatikan dalam
berbicara
- Intonation,
- stress,
- pronunciation
Dalam penulisan teks deskriptif juga
harus diperhatikan diantaranya adalah :
- Topic Sentences
- Punctuation
- Capital Letter
- Diction
Dalam membaca teks descriptif juga
harus menemukan :
- Topic
- Main Idea
Tema-tema yang dapat dilakukan dalam
kegiatan menyunting :
Tema-tema utama dalam deskriptif
adalah tentang orang, tempat wisata dan
bangunan bersejarah.
PROSEDUR :
Langkah atau urutan kegiatan dalam
menulis teks deskriptif atau urutan
dalam penulisan teks deskirptif yang
sesuai dengan generic structure
(Identification, Description)

3. 4.9 Menyunting teks
deskriptif tulis, sederhana,
tentang orang, tempat
wisata, dan bangunan
bersejarah terkenal,
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.
4.10 Menyusun teks
deskriptif lisan dan
tulis, sederhana, tentang
orang, tempat wisata,
dan bangunan
bersejarah terkenal,
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang benar
P
P
P
MEMBACA
1. Mengemukakan informasi
melalui teks tertulis
MENYUNTING :
1. Menyusun rencanan teks
bentuk deskriptif
MENULIS
1. Menulis teks singkat bentuk
deskriptif
MENDENGAR
1. Menentukan judul
teks deskriptif yang
diperdengarkan
melalui kaset/DVD
2. Menentukan
subject (orang yang
dibicarakan) dalam
teks yang
diperdengarkan
MEMBACA
1. Menemukan topic
paragraph dari teks
deskriptif.
2. Memilih jawaban
informasi tertentu
yang tepat dari
pilihan tentang teks
bacaan
3. Menuliskan pokok
pikiran paragraf
teks bacaan
4. Menjodohkan kata-kata
dalam teks
berdasarkan
deskripsi yang
diberikan
MENYUNTING
:
1. Menyiapkan tema
untuk teks
P
P

4. dan sesuai konteks.
P
BERBICARA
1. Mengungkapkan teks deskriptif
deskriptif
2. Menyeleksi subyek
yang akan
dideskripsikan
3. Merancang teks
deskriptif dengan
outline yang benar
MENULIS
1. Menyusun paragraf
teks deskriptif yang
terpisah menjadi
satu kesatuan
wanan sesuai
generic structure
teks.
2. Membuat teks
deskriptif tentang
teman dekat di
sekolah sesuai
dengan generic
structure
BERBICARA
1. Menglafalkan kata-kata
yang ada
dalam teks desriptif
dengan benar.
2. Mendeskripsikan
tempat wisata yang
pernah dikunjungi
secara lisan
3. Menanyakan
pertanyaan dari
cerita yang sedang
P
P

5. diceritakan didepan
kelas secara lisan