Revista quinsa xxii definitivo.

QUINSA XXII

ÍNDICE

IndIce ………………………………………………………………………………………………………………….. 2
edItorIal ……………………………………………………………………………..…………………………….. 3
entrevIstas a actUal dIrectora do centro ……………………...…………..…………..… 4
entrevIstas a antIGos dIrectores do centro ………………………..…………………….. 7
entrevIstas a antIGos/as alUMnos/as do centros ………………………..………….. 11
ProGraMas ………………..……………………………………………………………………………….……. 15
Mellores traballos ………………………………..…………………………………………………….. 18
Portadas de dIFrentes nÚMeros ……………………………………………………..……………. 40
notIcIas do centro…………………………. …………………………………………………………...…. 42
letras GaleGas do 2012 ……………………………………………………………………………..…. 45
notIcIas destacadas dos ÚltIMos 25 anos ………………………………………………...… 47
FotoGraFÍas das dIFerentes ProMocIÓns en 25 anos ……………………………...….. 50

2

QUINSA XXII

EDITORIAL

Esta edición especial da nosa revista Quinsa queremos adicala a todas e cada
unha das persoas que formaron parte do noso centro.

A todas elas: Mestres, alumnos/as, pais/nais … grazas por participar de 25
anos de historia.

O Equipo Directivo

Así eramos ...

así somos.

3

QUINSA XXII

Entrevistas aos nosos directores

Estíbaliz Ibarretxe Martínez
Directora curso 2011-12

A qué idade comezou a ser profesor/a? Re- Esta pregunta ten unha dobre resposta.
corda o seu primeiro día de clase? Exercín Difícil? Non cando contas co apoio de toda a
por primeira vez como mestra aos 28 comunidade educativa, o problema é que
anos. Claro que lembro o 1º día, ese día non sempre é así e é entón cando aparecen
non se esquece, estaba moi nervosa e un as dificultades.
pouco perdida pero rematei o día sabendo
que esta profesión estaba feita para min. Con qué problemas se enfronta un direc-
tor? O primeiro problema es ti mesma
Cándo chegou ao noso colexio. Cántos porque non estás preparada para asumir
anos estivo nel?.Estivo a gusto aquí? Che- as funcións da dirección dun centro.
guei ao colexio no curso 2008-09
Nosoutros somos mestres, non somos con-
Qué é o máis gratificante dos teus anos no tables, nin temos dirección de empresas,
ensino? Ate o momento na miña carreira nin expertos en riscos laborais … e preten-
como mestra o máis gratificante é ver co- den que asumamos todo tipo de responsa-
mo os teus alumnos avanzan e no meu bilidades sen unha preparación previa.
caso como mestra de infantil ver como
crecen e evolucionan e saber que es partí- Houbo algún recoñecemento por parte da
cipe deses logros. Administración deste labor? Non teño
ningún recoñecemento por parte da admi-
Si tivera que volver a elixir unha profe- nistración. O complementos económico é
sión elixiría esta? Por qué? Claro que irrisorio e aparte diso non hai nada.
volvería a ser mestra, quizais son un pou-
co idealista, “happy” como algúns me defi- Qué opina da Educación actual.? Hoxe en
nen, pero creo que os mestres temos o po- día todo o mundo entende de educación e
der de cambiar as cousas, quizais un pouco non se valora a labor que realiza o docen-
o mundo, non podemos esquecer que quen te. A pesar diso creo a educación é de máis
están hoxe nas nosas aulas mañá serán calidade que cando eu estudei, os alumnos
quen nos gobernen. teñen máis protagonismo e existe unha
educación individualizada e igualitaria.
É difícil ser director dun colexio? Por qué? Creo na educación pública como está conci-
4

QUINSA XXII


bida actualmente, a pesares que como do- papel moi importante como colaboradores
centes non nolo poñen fácil dende os dis- na educación dos seus fillos, cando os pais
tintos estamentos. non se implican é máis difícil levar o no-
so labor pero sabendo en todo momento
Qué prefire, aula e xiz ou despacho? cales son as funcións de cada un na esco-
Cando tiven que asumir o cargo de direc- la.
tora díxenlles as miñas compañeiras que
seguía a ser a súa compañeira de infantil, Ás veces os profesores se queixan de que
que circunstancialmente sería a cabeza se ven obrigados a suplir as funcións dos
visible do claustro. E así é como me sinto: pais, Que opinión ten sobre o tema?. Ese
sempre mestra antes que directora, sem- prantexamento é erróneo porque un pro-
pre na aula antes que no despacho, aínda fesor nunca pode nin debe suplir aos pais.
que xa que estamos o facemos con alegría.
Cando se fala de problemas de conviven-
Recorda cal foi o momento máis difícil cia nas aulas, é para tanto? É moi diferen-
que lle tocou vivir aquí como director? E te do que ocorría hai anos? Neste colexio
cal o mellor? Pois neste corto período de non se dan problemas de convivencia, o
tempo aínda non tiven tempo para sen- ambiente entre o alumnado é armónico.
tarme e valorar bos e malos momentos, Efectivamente hai conflitos menores pero
pero imaxino que o farei. Aínda que si al- como nenos que son e non teñen estra-
go teño que resaltar é ao meu equipo. texias suficientes para solucionar eses
problemas, aí é cando entra a función do
Qué limitacións teñen os colexios? Sobre mestre, ensinarlles distintos mecanismos
todo económicas as aportacións para de resolución. Isto existiu sempre aínda
mantemento dos espazos así como para que é certo que os valores sociais están en
materiais é moi xusta e nos tempos que crises.
corren máis, pois como vemos na actuali-
dade si hai que recortar que mellor que en Hai quén di que os alumnos de hoxe en
educación. día queren ser como Harry Potter, conse-
guilo todo co menor esforzo. Coincide con
Qué reformas urxentes cree que precisan esta opinión? Quizais llo poñemos todo
a maioría dos colexios? Pois, patios cuber- demasiado fácil e non lles damos a opor-
tos, pavillóns, instalacións eléctricas, ca- tunidade de valorar o que custan as co-
bleado acceso a internet. usas.
Seguen existindo dificultades en educación
Falando dos pais, qué papel debe xogar a tales como o fracaso escolar .Cal é a súa
familia na educación? Os pais xogan un opinión sobre este tema? O fracaso escolar

5

QUINSA XXII


existiu sempre, só que agora tentamos
que todos cheguen e tiramos deles, antes
só estudaban os que” valían”.
O mestre ten que educar en todos os sen-
tidos ou limitarse a impartir coñecemen-
tos? Quizais a impartir coñecementos pe-
ro somos persoas e poñemos sentimentos
non que facemos, é moi difícil non invo-
lucrarte cando se trata de nenos cos que
convives 5 horas diarias 270 días ao ano.
Si puidera retroceder no tempo, volvería
ao noso colexio? ¿Por qué? Cando che-
guei ao colexio fai 4 anos viña coa idea
de marcharme ao ano, dende entón pasa-
ron moitas cousas, algunhas moi impor-
tantes, coñecín a un grupo humano im-
presionante que hoxe forma parte da mi-
ña vida. Agora podo dicir que Quintela é o
meu cole.

6

QUINSA XXII

ENTREVISTAs aos nosos directores

José Somoza, director do CEIP de Quintela no período
1993-2009

A qué idade comezou a ser
profesor/a? Recorda o seu Vostede cree que os seus alumnos o apre-
primeiro día de clase? Tiña 20 anos aca- cian? Iso teriades que preguntarllo a eles,
bados de cumprir. O primeiro día de clase pero podo dicir que manteño moi boas
foi na escola unitaria nº 1 do Viso. Ía cun relacións coa maioría dos alumnos que
pouco de medo xa que era unha escola con atopo no meu camiñar por unha ou outra
máis de 50 nenos ( as nenas ían a outra causa..
escola) entre os 6 e os 15 anos, algúns de-
les máis altos ca min. Pero non houbo É difícil ser director dun colexio? Por qué?
ningún problema. Daquela había máis Con qué problemas se enfronta un direc-
respecto, educación e tamén máis medo. tor? Non si contas coa colaboración dos
compañeiros, pais, institucións...
Cándo chegou ao noso colexio?. Cántos
anos estivo nel?.Estivo a gusto aquí? Che- Con qué problemas se enfronta un direc-
guei ao CEIP de QUINTELA o 01/09/1988 e tor? Nos 16 anos de director, o peor foi, por
xubileime o 31/08/2009. Foron 21 anos unha banda, a falta de dotación ( cando
(deles 16 como director) moi a gusto, salvo chegamos non había fotocopiadora, má-
momentos puntuais moi tristes quina de escribir, etc) e por outra banda a
(pasamento de compañeiros, de alumnos incomprensión por parte dalgúns pais.
ou ex alumnos, roubos, etc)
Houbo algún recoñecemento por parte da
Qué é o máis gratificante dos seus anos no Administración deste labor? Non.
ensino? Ver como os alumnos que chega-
Qué recordos ten en xeral dos alumnos
ron á escola sen saber ler nin escribir, ho-
deste centro? Salvo moi contadas excep-
xe son excelentes profesionais ( médicos,
cións, teño moi bos recordos de todos eles.
avogados, mestres..) e o máis importante.
boas persoas.
Qué opina da Educación actual.? A verdade
é que non moi boa. De feito vendo o que
Si tivera que volver a elixir unha profe-
me agardaba co novo sistema foi o que me
sión elixiría esta? Por qué.? Si, para min
levou a xubilarme antes dos 65 anos.
non hai maior satisfacción que ver que un
neno ao que lle ensinaches a coller o lapis
Qué prefire, aula e xiz ou despacho? A
para escribir o seu nome, hoxe é un exce-
aula e o xiz, pero con libros e cadernos,
lente profesional e unha gran persoa.

7

QUINSA XXII


non con canóns, ordenadores, tabletas, etc, casa cando estaban doentes, perdían o au-
polo menos en educación primaria.. tobús,etc, Sempre tiven en conta que traba-
llaba con persoas, non co materiais ( co-
Recorda cal foi o momento máis difícil que ches, barcos, ladrillos...)
lle tocou vivir aquí como director? E cal o
mellor? O peor foi un accidente a porta do Cando se fala de problemas de convivencia
colexio, cando cremos que había unha nena nas aulas, é para tanto? É moi diferente do
debaixo dun coche sen freos. Tampouco é que ocorría hai anos? Penso que en pri-
un bo recordo ir ao enterro dun alumno ou maria non, na ESO xa é outro cantar. An-
exalumno, dunha compañeira.. tes había máis respecto e educación por
parte dos alumnos e dos pais. Tamén pode
Qué limitacións teñen os colexios? No caso que houbese máis medo ao castigo.
do noso colexio a falta de espazos e locais
para a realización de distintas actividades.
Cambiaron moito as normas de discipli-
na? E os castigos? Creo que si tanto nas
Qué reformas urxentes cree que precisan a normas como nos castigos. Nin o de antes
maioría dos colexios? No noso caso un te- era todo malo, nin o de agora é todo bo.
llado novo, instalacións deportivas cuber- Tamén penso que hoxe fálase moito de de-
tas, acceso a persoas con minusvalías físi- reitos pero nada de deberes e obrigas.
cas, unha novoa instalación eléctrica..etc.
Hai quén di que os alumnos de hoxe en día
Falando dos pais, qué papel debe xogar a queren ser como Harry Potter, conseguilo
familia na educación? Na miña opinión, a todo co menor esforzo. Coincide con esta
educación deben dala os pais na casa e no opinión? En parte si, pero creo que non
seu entorno familiar e colaborar co colexio debemos xeneralizar, aínda que hoxe para
na formación dos seus fillos. algúns ten máis méritos Belén Esteban que
Pedro Duque , por exemplo.
Ás veces os profesores se queixan de que
se ven obrigados a suplir as funcións dos
pais, Que opinión ten sobre o tema?. Si so- Seguen existindo dificultades en educación
mos mestres de educación primaria debe- tales como o fracaso escolar .Cal é a súa
mos ensinar e educar colaborando cos pais opinión sobre este tema? Quedamos agra-
e si é preciso suplilos cando eles non están decidos por atender a nosa chamada e pola
ou non poden. Cando a lei o permitía levei vosa colaboración un saúdo.
no meu coche a alumnos ao médico ou a ALUMNADO DO 3º CICLO DE PRIMARIA

8

QUINSA XXII


Javier Núñez primeiro director do profesión calquera, e a de mestre aínda
CEIP de QUINTELA. máis, é gratificante se contas con vocación
A qué idade comezou a ser para exercela. Por iso, si volvera nacer
profesor/a? Recorda o seu pri- non dubidaría en escoller o ensino como a
meiro día de clase? Antes de miña forma de vida.
nada quixera felicitar a toda a
comunidade educativa do CEIP de Quintela, É difícil ser director dun colexio? Por qué?
así como a tódolos veciños e veciñas desas Con qué problemas se enfronta un direc-
fermosas parroquias que por varios moti- tor? Todo depende do que se entenda por
vos teño en tanta estima. difícil. Si pos todo o teu interese e tódolos
Era moi novo, e o destino fixo que con 23 teus esforzos estarás contento contigo
anos tivera que desprazarme a vila do mesmo, iso é o importante, as dificultades
Barco de Valdeorras onde me estreei como son un reto para calquera, o esencial é fa-
mestre con oposición. Antes traballei na cer todo o posible por superalas.
“Cidade dos Muchachos” do recordado Padre
Silva. Lémbrome que na miña clase esta- Houbo algún recoñecemento por parte da
ban, entre outros, dous nenos que traba- Administración deste labor? Non é unha
llaban como trapecistas no “ Circo dos Mu- profesión que destaque polos agradece-
chachos”, foi unha experiencia única. mentos das administracións. De tódolos
xeitos” que mellor recoñecemento que o de
Cándo chegou ao noso colexio. Cántos tantos nenos /as que viches medrar e que
anos estivo nel?.Estivo a gusto aquí? Ó co- humildemente colaboraches para tentar
lexio de Quintela cheguei precisamente fai facer persoas con valores que tanto preci-
agora 25 anos xa que foi cando se inaugu- sa a nosa sociedade”
rou o centro.O primeiro ano tivemos moi-
tos problemas,incluso non puidemos dar Qué recordos ten en xeral dos alumnos
clases e houbo que desprazar aos nenos/ deste centro? Aínda que xa fai 25 anos,
as ao cole de Redondela. Algo difícil de en- gardo moitos recordos. Destacaría o 1º
tender, foron cousas da xente superinteli- “Entroido” coas comparsas escolares desfi-
xente que fixo o edificio sen antes adaptar lando polas rúas de Quintela, ou o “ festi-
as estradas para os autobuses. ¡Menuda val de fin de curso”, con espectáculos de
coña!. todo tipo, moitos daqueles alumnos son
hoxe músicos de afamadas orquestras.
Qué é o máis gratificante dos teus anos no
ensino.Si tivera que volver a elixir unha Qué opina da Educación actual.?
profesión elixiría esta? Por qué.? Unha Hoxe, os que xa temos unha idade, pode-

9

QUINSA XXII


mos dicir que estamos orgullosos da cate- amosase cando se logra a obediencia sen
goría que alcanzou o ensino. Espero que recorrer ao castigo. Esta autoridade depende
todo aquilo polo que loitou tanta xente non da personalidade de quen a exerce. Se non
se esnaquice coa desculpa da tan denostada existe unha boa conexión entre o mestre e
crise. o alumno, o ensino será moito máis difícil.
Hai anos había situacións que xeraban
Qué prefire, aula e xiz ou despacho? moita violencia dentro das aulas, temos
A verdade é que coido que ninguén se sinte que pensar que os mestres de antes, aos
director. Son situacións puntuais na vida que gardo un especial cariño,non contaban
dun mestre que nunca pensa en abando- cos avances de hoxe, tendo un número
nar nin a aula nin o xiz, aínda que a súa esaxerado de alumnos e poucos medios.
pizarra non fose dixital.
Seguen existindo dificultades en educación
Recorda cal foi o momento máis difícil que
tales como o fracaso escolar Cal é a súa
lle tocou vivir aquí como director? E cal o
opinión sobre este tema? Hoxe con tantos
mellor?
adiantos, pódese caer na tentación de apli-
Momentos agradables, aínda que foi pouco
car a lei do mínimo esforzo. Fai anos a si-
tempo, vivín un feixe deles. Todos os mo-
tuación era ben distinta xa que, como dicí-
mentos felices non fan esquecer para nada
an os nosos avós “as dificultades agudizan
un suceso que nos marcou para sempre,
o enxeño”.
cando nos deixaron nun terrible accidente
Moitas situacións de fracaso escolar veñen
os compañeiros Regina e Santi.
dadas pola falta de conexión entre familia e
escola ou por utilizar indebidamente os
Falando dos pais, qué papel debe xogar a
modernos medios que están ao alcance de
familia na educación?
Os pais e nais deben ser axentes activos calquera neno/a.
no proceso educativo dos seus fillos/as. A
dinámica educativa integra a mestres,
pais/nais, fillos e a comunidade educativa Un saúdo para todos; mestres, alumnos,
no seu conxunto. ANPA..., e felicitacións polo voso traballo que
A sintonía entre os dous ámbitos vitais do fai que este aniversario sexa motivo de or-
neno/a, ademais de xerar confianza entre gullo para todos os que compoñemos este
nais/pais e mestres, estimulará a idea de mundo tan especial da EDUCACIÓN.
cooperación entre as familias e os centros
escolares para conseguir o desenvolve- ALUMNADO DO 3º CICLO DE PRIMARIA
mento e formación dos alumnos.
Cambiaron moito as normas de disciplina?
E os castigos? A autoridade dun mestre

10

QUINSA XXII

ENTREVISTAS antigos alumnos

ENTREVISTA AOS EXALUMNOS DE poucas ou a min mo parecía.
QUINTELA
A que xogabas no recreo?
Ana Belén Pazos Amoedo, Beatriz
González, Julio Alexander Gonzá- Ana Belén: xogabamos á goma, á corda, á
lez Senra xustiza, á pita, á pelota…
Beatriz: Xogabamos á pita, á corda e a ma-
Como recordas aqueles anos de escola?
riquitiña
Julio Alexander: A maioría das veces á pi-
Ana Belén: De toda a EXB foron os meus
ta, senón ao fútbol.
mellores anos.
Beatriz: Daquela non eramos moitos ne-
Cales eran as materias máis importantes?
nos, pero aínda así pasámolo moi ben, re-
cordo que na nosa clase eramos tres rapa-
Ana Belén: Mate, Lengua, Naturales, Sociais,
zas e os demais eran rapaces.
Galego…
Julio Alexander: Foron uns anos moi
Beatriz: Matemáticas e Lengua.
agradables e divertidos, paseino moi ben.
Julio Alexander: Todas eran importantes
pero as que máis Matemáticas e Xeografía
Das normas do cole,a que máis che custaba
cumprir era…
Había clase de galego?
Ana Belén: Ningunha.
Ana Belén: Só dábamos en galego Lingua
Beatriz: Cando tiñamos que volver do re-
galega
creo.
Beatriz: Si
Julio Alexander: Cando volvía do recreo,
Julio Alexander: Si había
porque quería quedar un pouco máis xo-
gando.
Os mestres/as poñían deberes?
Realizabas excursións?
Ana Belén: Algúns, non tantos como agora.
Beatriz: Si de todas as materias.
Ana Belén: Si realizabamos excursións.
Julio Alexander: Si, poñían todos os días.
Non tiñamos tantas saídas como agora.
Había a excursión de convivencia ao final
Tes algún mal recordo do teu paso polo co-
de curso e algunha saída máis ao longo do
lexio?
curso.
Beatriz: Si, cada ano unha de fin de curso.
Ana Belén:Todo o contrario foron os meus
Julio Alexander: Si realizabamos pero

11

QUINSA XXII

ENTREVISTAS antigos alumnos

Beatriz: Non recordo ningún. Julio Alexander: Non como dixen na pri-
Julio Alexander: Non como dixen na primeira pregunta foron uns anos moi di-
meira pregunta foron uns anos moi divertidos.
vertidos.
Que fixeches ao acabar a escolaridade no
Que fixeches ao acabar a escolaridade no centro?
centro?
Julio Alexander: Seguín estudando no ins-
Ana Belén: 5 anos de FP do grao de admi- tituto.
nistrativo. Beatriz: Fun ao instituto e fixen 1º,2º e 3º
Beatriz: Fun ao instituto e fixen 1º, 2º e 3º de BUP e despois o ciclo de grao superior de
de BUP e despois o ciclo de grao superior de informática.
informática. Ana Belén: 5 anos de FP do grao de admi-
Julio Alexander: Seguín estudando no ins- nistrativo.
tituto.
Mantés algunha relación de amizade de
Mantés algunha relación de amizade de aqueles tempos? ¿Con quen?
aqueles tempos? ¿Con quen?
Ana Belén: Si, con moita xente.Algúns deles
Ana Belén: Só dábamos en galego Lingua son: Ana Belén Gómez, Rosa Mª Otero, Ber-
galega nardo, Rocío Tomé…
Beatriz: Si Beatriz: Si, con Sonia, con Eva..
Julio Alexander: Si había Julio Alexander: Si, coa maioría dos meus
compañeiros de clase.
Os mestres/as poñían deberes?
Un recordo especial do teu paso polo cole-
Ana Belén: Algúns, non tantos como agora. xio.
Beatriz: Si de todas as materias.
Julio Alexander: Si, poñían todos os días. Ana Belén: As saídas que facíamos a outros
centros para xogar ao balonmán
Tes algún mal recordo do teu paso polo co- Beatriz: Un día que fomos visitar a fábrica
lexio? de Coca Cola en Vigo.
Julio Alexander: A parede do ximnasio,
Ana Belén: Todo o contrario foron os meus porque a última vez que fun ao cole aínda
mellores dous anos de toda a EXB. seguía pintada e foramos os meus compa-
Beatriz: Non recordo ningún. ñeiros e máis eu quen a pintaramos

12

QUINSA XXII

Entrevistas aos nosos exalumnos/as

ANA Mª VILABOA GÓMEZ nai de Tamara Fenández Vilaboa
Estudei no CEIP Quintela de 1987 ata 1988

NOELIA OTERO LOBATO curmá de Carla Andrés Otero

MANUEL OTERO ALONSO pai de Manuel e Diana Otero Soliño.

Como recordas aqueles anos de escola? MANUEL: Sí, da que máis me lembro é o día
ANA Mª: Fermosos, tiñamos clase de ma- que fomos a fábrica de conservas no mue-
ñá e de tarde. lle de Redondela.
NOELIA: Entretidos e divertidos.
MANUEL: Moi bonitos, íamos ao colexio A que xogabas no recreo?
andando cos compañeiros. ANA Mª: O baloncesto, a “pita” e a xogos
tradicionais..
Das normas do cole,a que máis che custaba NOELIA: A xoaniña, a pais e nais, as pala-
cumprir era… bras encadeadas...
ANA Mª: Levar sempre os deberes feitos. MANUEL: Normalmente xogaba ao fútbol.
NOELIA: Levantarme cedo.
MANUEL: Madrugar. Cales eran as materias máis importantes?
ANA Mª: Sociais e naturais, eran as máis
Realizabas excursións? tiña que estudar.
ANA Mª: Sí moitas, ademais da excursión NOELIA: Matemáticas, língua e coñecemen-
de fin de curso. to do medio.
NOELIA: Sí, recordo moito unha excursión MANUEL: Matemáticas, sociais e naturais
que fomos a panadería.
Había clase de galego?
ANA Mª: Sí, estudábamos a asignatura de

13

QUINSA XXII

Entrevistas aos nosos exalumnos/as

galego pero o resto das materias as im- de clase.
partían en castelán. MANUEL: Sí, teño amizade cun compañeiro
NOELIA: Sí, había varias materias en lin- chamado Manuel Ulpiano.
gua galega.
MANUEL: Sí, lémbrome moito do meu Un recordo especial do teu paso polo cole-
mestre Manolo. xio.
ANA Mª: A excursión de fin de curso, pa-
Os mestres/as poñían deberes? seino moi ben aínda que tivéramos que
ANA Mª: Sí, unha mestra dábanos clases mercar roupa xa que nós roubaron no
de reforzo despois das clases. autobús cando estábamos en Sevilla.
NOELIA: Sí, pero algúns días máis que ou- NOELIA: A despedida de tódolos mestres/
tros. as cando fomos para a ESO.
MANUEL: Sí, pero menos que agora. MANUEL: O recordo máis especial que teño
foi a excursión de fin de curso cando via-
Tes algún mal recordo do teu paso polo xamos ata Oporto.
colexio?
ANA Mª: Non , todos os meus recordos
son moi bos.
NOELIA: Cando rompín o brazo e non
puiden escribir durante un ou dous me-
ses.
MANUEL: Non, todos os meus recordos son
moi fermosos.

Que fixeches ao acabar a escolaridade no
centro?
ANA Mª: Estudei FP, Xardín de Infancia.
NOELIA: Fixen ESO e agora estou estudando
o bacharelato de humanidade e sociais.
MANUEL: Empecei a traballar de carpintei-
ro.
Mantés algunha relación de amizade de
aqueles tempos? ¿Con quen?
ANA Mª: Sí con Mayka, Tere, Amadeo, Dani,
Iván e José.
NOELIA: Sí, con todos os meus compañeiros

14

QUINSA XXII

programas

Ao longo destes 25 anos confeccionáronse diversos programas das
festividades que se celebraban no centro docente.

15

QUINSA XXII

programas

16

QUINSA XXII

programas

17

QUINSA XXII

Selección de artigos das revistas anteriores

Nesta sección presentamos unha escolma de diversos artigos da revista Quinsa
ao longo destes 25 anos. Seguro que atopades algunha/ un coñecida/o.

Quinsa I

Quinsa II

18

QUINSA XXII


Quinsa III
ECOLOXÍA DOMÉSTICA
Un dos temas que se está a po- xabróns, desinfectantes, cham- necesarios para a utilización
ñer máis de moda e que ten pús, etc… humana..
unha grandísima importancia é o aumentan os efectos tóxicos
tema da ecoloxía doméstica. sobre o medio ambiente.
“Sprays”: aerosoles e CFCs:
Dous xeitos de lava-los den-
En efecto, cando nos levanta- tes: As moléculas dos CFC’s
mos o primeiro que utilizamos é siglas dos compostos químicos
o cuarto de baño. Tódolos ele- Lavarse os dentes é a
que conteñen cloroflurocarbonos
mentos dun cuarto de baño utili- actividade máis doada do mun- e que se usan como propelentes
zan auga potable, o uso da cal do. Pero se mentres nos lava- nos aerosoles) móvense pola
dá como consecuencia enormes mos non pechámo-la billa, pode- atmósfera e desgastan paseni-
cantidades de augas residuais. mos chegar a gastar máis de 10 ñamente a capa de ozono, que
Despois de usalo baño, a xente litros de auga por persoa. O se- nos protexe das radiacións sola-
utiliza a mesa para facelo almor- gundo xeito consiste en utilizar res, permitindo así a vida sobre
zo cotián, que implica, ademáis unicamente a auga necesaria, a Terra. É conveniente, xa que
do necesario consumo de ali- pechando a billa cando non es- logo, usar productos que non
mentos, a inevitable producción teamos a usa-la auga. ¿Algunha conteñan estes elementos quí-
de lixo. vez parámonos a pensar canta
auga chega a despediciarse nu- micos. Por outra banda, a maio-
nha familia media, nunha aldea, ría dos alimentos habituais per-
Despertar confortable: nunha vila, nunha cidade…? xudican ó medio ambiente por
causa dos seus envases.
É bo comeza-lo día des- ¿Qué podemos facer?
pertándote nunha habitación Deberíamos ter máis coidado
cálida. A xente que con todo tipo de envases, co
ten calefacción pode acadar lixo, co vidrio, as pilas usadas,
este clima co uso dun temporiza- etc. En definitiva, se coidamos
dor. Non ter calefacción sería mellor a alimentación cousas
conveniente, porque se aforraría naturais a pouco envasadas e
máis diñeiro e, por suposto, con- temo coidado en non esparexe-
taminación. lo lixo por calquera sitio, seguro
que a nosa calidade de vida será
moito mellor.
O sistema wc:
Os cosméticos e a crueldade
O seu depósito contén
cos animais:
entre 10 e 15 litros de auga po-
table, cantidade que se desper-
Moitos animais utilízan-
dicia ó da cadea da cisterna. A
se para experimentos compro-
maioría da xente non se decta
bando o que lles pasa co
que os resíduos que produce o
efecto de productos como lacas,
retrete en particular e
cremas, etc. Estes animais pa-
san sofrimentos que non son
o baño en xeral: deterxentes,

19

QUINSA XXII


Quinsa I V

20

QUINSA XXII


Quinsa V Quinsa VI

21

QUINSA XXII


Quinsa VII

22

QUINSA XXII


Quinsa VIII Quinsa IX

23

QUINSA XXII


Quinsa X

24

QUINSA XXII


Quinsa XI

25

QUINSA XXII


Quinsa XII

4º de Primaria

26

QUINSA XXII


Quinsa XIII

27

QUINSA XXII


Quinsa XIII

28

QUINSA XXII


Quinsa XIV

29

QUINSA XXII


Quinsa XV

30

QUINSA XXII


Quinsa XVI

31

QUINSA XXII


Quinsa XVII

32

QUINSA XXII


Quinsa XVII

33

QUINSA XXII


Quinsa XVIII

34

QUINSA XXII


Quinsa XVIII

35

QUINSA XXII


Quinsa XVIII

36

QUINSA XXII


Quinsa XIX

37

QUINSA XXII


Quinsa XIX

38

QUINSA XXII


Quinsa XX Quinsa XXI

39

QUINSA XXII

Portadas quinsa

Representamos neste apartado 20 portadas do que ten sido a nosa re-
vista neste tempo. O primeiro número podedes velo na portada do presente
número:

40

QUINSA XXII

Portadas quinsa

41

QUINSA XXII

NOTICIAS do cole nestes anos

42

QUINSA XXII


43

QUINSA XXII


44

QUINSA XXII

Letras galegas 2012

45

QUINSA XXII

Letras galegas 2012

46

QUINSA XXII

NOTICIAS DO MUNDO NOS ÚLTIMOS 25 ANOS

Para situarnos no que ten acontecido no mundo nestes últimos 25 anos, deci-
dimos facer unha selección de noticias e estas son as que resaltamos:

47

QUINSA XXII


48

QUINSA XXII


España gana o mundial de fútbol de Sudáfrica 2010

49

QUINSA XXII

Promocións dos 25 anos

Nesta sección presentámosvos as fotografías das últimas 25 promocións. Ao
mellor descubrides as vosas nais, pais, amigas, amigos, etc...

Curso 87/88 Curso 88/89


Curso 91/92
Curso 92/93

50

QUINSA XXII




Curso 97/98 CURSO 98/99

51

QUINSA XXII





52

QUINSA XXII





53

Revista quinsa xxii definitivo.

Revista quinsa xxii definitivo.

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Revista quinsa xxii definitivo.

Similar to Revista quinsa xxii definitivo. (20)

Revista quinsa xxii definitivo.