1. REUNIÓ INICI DE CURS 4t Curs 2.011-12

2. Equip de mestres Geni Franco Tutora 4t A Sunsi Martínez Tutora 4t B Joan Calvis Música Nico Rodríguez Educació física Miquel Martínez Anglès Elisa Isern Informàtica Ana Mariñoso Cristina Camps Educació especial

3. Recordeu … Normes de l’escola Puntualitat i assistència Utilització de l’agenda Material escolar Malalties

4. Característiques dels nens i nenes d’aquesta edat

5. Personalitat: S’inicia la diferència d’interessos entre nens i nenes. Etapa d’equilibri afectiu. Desenvolupament físic i motor: Creixement continu. No hi ha diferències entre nens i nenes. Gran domini motriu i gran capacitat d’esforç físic. Desenvolupament social : Manifesten una gran autonomia però alhora necessiten molt la vida de grup. Comencen a tenir importància les relacions fóra de la família. Desenvolupament cognitiu: Són capaços de fixar-se més en els detalls i en les dades que reben. Tenen necessitat de rebre explicacions. Augmenta la curiositat i comencen a diferenciar el món real del món fantàstic.

6. Horaris i àrees PROJECTE INTERDISCIPLINAR – Té la mateixa consideració que una àrea curricular. Per acord d’escola es realitza en el últim curs de cada cicle. Es preveu realitzar-lo durant el 2n trimestre en sessions de medi. LLENGUA ANGLESA – Aquest curs els nens i nenes comptaran amb l’ajut d’un auxiliar de conversa nadiu. És un noi anglès que es diu Danny. TALLERS DE LLENGUA – 1h. Setmanal (dimarts). Es treballa l’expressió oral. Grups reduïts d’uns 11-12 alumnes. L’HORA DE BIBLIOTECA – Àrea de llengua i literatura catalana. Es treballa el gust per la lectura i la formació d’usuaris. PROJECTE SOBRE UN ARTISTA : Cristòfol Almirall – Àrea d’ed. Visual i plàstica.

7. Objectius pel present curs Llengua catalana i lengua castellana . Participar i utilitzar un llenguatge comprensible en les converses de classe. Comprendre i extreure informació de textos orals. Llegir, comprendre i extreure informació de textos escrits. Escriure textos de diferent tipologia, saber revisar-los aplicant les nomes ortogràfiques treballades. Medi. Plantejar-se interrogants sobre l’entorn natural i social i donar resposta. Analitzar i descriure els elements de l’entorn natural i social. Reconèixer els canvis i continuïtats relacionats amb el pas del temps. Comportar-se d’acord amb els hàbits de salut a partir del coneixement del propi cos.

8. Matemàtiques Entendre i utilitzar els nombres naturals (7 xifres), les fraccions i els nombres decimals. Desenvolupar la capacitat de càlcul: mental, escrit i amb calculadora. Identificar, reconèixer i descriure polígons i cossos geomètrics. Comprendre i resoldre situacions-problema. Estimar la unitat i l’instrument de mesura de la longitud, massa, capacitat i temps, mesurar i expressar el resultat amb precisió. Utilitzar les operacions bàsiques (suma, resta, multiplicació i divisió) en situacions de la vida quotidiana. Recollir dades i expressar-les per mitjà de gràfics.

9. Sortides i activitats complementàries

10. Data Activitat Lloc Observacions 10 – 11 (4tA) 20 – 03 (4t B) Taller “Fem paper” escola Mancomunitat Penedés-Garraf 15 – 12 Sortida Taller fang Sant Sadurní d’Anoia Tot el dia Autocar 12 – 03 Sortida Coves de la Font Major Espluga de Francolí Tot el dia Autocar 22 – 03 (4tA) 5 – 06 (4tB) Taller “Creem amb deixalles” escola Mancomunitat Penedés-Garraf 10 - 05 Sortida teatre en anglès “Robin Hood” Cèrcol Católic Vilanova i la Geltrú Matí Autocar 15 – 06 Sortida platja de Terramar Sitges Autocar A determinar Sortida biblioteca pública Josep Pla Les Roquetes A peu Mig matí A determinar Visita artista Cristòfol Almirall escola Projecte Ed. Visual i plàstica

11. Presentació dels blocs de l’escola Accés a través de la pàgina web http://www.xtec.cat/ceip-santaeulalia/

12. Projectes d’escola Campanya OLIKLAK Educació ambiental : Conèixer la problemàtica ambiental dels olis de cuina i els avantatges de la seva recollida selectiva i reutilització. Els dies de recollida són els dimarts a les 09:00h al vestíbul de l’escola. Els objectius són: Oferir fruita gratuïta en els esmorzars i/o berenars dins del centre escolar. Informar sobre els beneficis de l’increment del consum de fruites i verdures, i sobre la seva diversitat, característiques, producció, estacionalitat, etc. Proposar el consum de fruites com una alternativa excel·lent al consum d’altres aliments amb menys qualitat nutricional .

13. Atenció a les famílies Horari d’entrevistes : Concerteu entrevistes per mitjà de l’agenda perquè us puguem atendre millor. Geni Franco Dimarts 12’30 a 13’30 Sunsi Martínez