SlideShare a Scribd company logo
BIBLIOagenda El diari de lectura delsnens i nenes de l’Escola Santa Eulàlia.
La BIBLIOagendaés un petitquadern per recollirelssentiments, les impressions, i elscomentaris que emdespertenelsllibres que llegeixo a l’aula, a la biblioteca de l’escola, a la biblioteca municipal o a casa.
En aquestdiariescriuré el títol del llibre que he llegit, l’autor, l’il·lustrador, editorial i la col.lecció. Si m’haagradathi anotaré les raons per les que recomanaria el llibrealsmeusamics i amigues. Si no m’haagradat i no l’heacabat de llegir, hi anotaré les raons també.
Expressaréelssentiments que he sentit en llegir el llibre, s´him’hafetriure, plorar, entristir, passar por, somiar … Explicaré també el que m’heimaginat, si m’agradariaviurel’aventura que explica, si m’agradaria ser algunpersonatge, si m’hacostatllegir i perquè, el momentmésemocionant, quines coses he après o he descobert … Potserhifaré un petitdibuix o escriuréalgunsecretamb una lletraméspetita …
Comhofaré ? ,[object Object]

More Related Content

Viewers also liked

Conflicte Col-lectiu 5% 2014
Conflicte Col-lectiu 5% 2014 Conflicte Col-lectiu 5% 2014
Conflicte Col-lectiu 5% 2014
CGT Sanitat Barcelona
 
Estrategia
EstrategiaEstrategia
Estrategiaenquica
 
Nine sug
Nine sugNine sug
Nine sug
VASILE Viorel
 
Estructures tecnologia (sd c 2014)
Estructures tecnologia (sd c 2014)Estructures tecnologia (sd c 2014)
Estructures tecnologia (sd c 2014)iesffg
 
Els textos escrits
Els textos escritsEls textos escrits
Els textos escrits
joanmorellp
 
Normes d'educació física
Normes d'educació físicaNormes d'educació física
Normes d'educació físicaefsauba
 
Bibliografia escolar coneixements
Bibliografia escolar   coneixementsBibliografia escolar   coneixements
Bibliografia escolar coneixements
Escola Misericòrdia
 
Act. Aprenentatge Tema 4
Act. Aprenentatge Tema 4Act. Aprenentatge Tema 4
Act. Aprenentatge Tema 4alumnestic
 
DAFO Noves Tecnologies aplicades a l'educació
DAFO Noves Tecnologies aplicades a l'educacióDAFO Noves Tecnologies aplicades a l'educació
DAFO Noves Tecnologies aplicades a l'educació
ntaeurv
 
Dates preinscripcions
Dates preinscripcionsDates preinscripcions
Dates preinscripcions
escolalasinia
 
Student exchange
Student exchangeStudent exchange
Student exchange
Alexmizia
 
Identidad educación arquitectura. Colegio República Argentina
Identidad educación arquitectura. Colegio República ArgentinaIdentidad educación arquitectura. Colegio República Argentina
Identidad educación arquitectura. Colegio República Argentina
Arquitectura Caliente
 

Viewers also liked (20)

Conflicte Col-lectiu 5% 2014
Conflicte Col-lectiu 5% 2014 Conflicte Col-lectiu 5% 2014
Conflicte Col-lectiu 5% 2014
 
Estrategia
EstrategiaEstrategia
Estrategia
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Nine sug
Nine sugNine sug
Nine sug
 
Brochure eglise
Brochure egliseBrochure eglise
Brochure eglise
 
Miro
MiroMiro
Miro
 
Estructures tecnologia (sd c 2014)
Estructures tecnologia (sd c 2014)Estructures tecnologia (sd c 2014)
Estructures tecnologia (sd c 2014)
 
Santa cecilia 2010
Santa cecilia 2010Santa cecilia 2010
Santa cecilia 2010
 
Els textos escrits
Els textos escritsEls textos escrits
Els textos escrits
 
P14 24 hores motociclisme
P14 24 hores motociclismeP14 24 hores motociclisme
P14 24 hores motociclisme
 
Normes d'educació física
Normes d'educació físicaNormes d'educació física
Normes d'educació física
 
Retta2
Retta2Retta2
Retta2
 
Model
ModelModel
Model
 
Bibliografia escolar coneixements
Bibliografia escolar   coneixementsBibliografia escolar   coneixements
Bibliografia escolar coneixements
 
Act. Aprenentatge Tema 4
Act. Aprenentatge Tema 4Act. Aprenentatge Tema 4
Act. Aprenentatge Tema 4
 
DAFO Noves Tecnologies aplicades a l'educació
DAFO Noves Tecnologies aplicades a l'educacióDAFO Noves Tecnologies aplicades a l'educació
DAFO Noves Tecnologies aplicades a l'educació
 
P3 bloc1
P3 bloc1P3 bloc1
P3 bloc1
 
Dates preinscripcions
Dates preinscripcionsDates preinscripcions
Dates preinscripcions
 
Student exchange
Student exchangeStudent exchange
Student exchange
 
Identidad educación arquitectura. Colegio República Argentina
Identidad educación arquitectura. Colegio República ArgentinaIdentidad educación arquitectura. Colegio República Argentina
Identidad educación arquitectura. Colegio República Argentina
 

Similar to Biblioagenda

La biblioteca
La bibliotecaLa biblioteca
La biblioteca
masibiblioteca
 
Entrevista a dolors garcia cornellà
Entrevista a dolors garcia cornellàEntrevista a dolors garcia cornellà
Entrevista a dolors garcia cornellàlacustariasuperior
 
Experiències personals (1)
Experiències personals (1)Experiències personals (1)
Experiències personals (1)
675579776
 
El conte del Lèctor
El conte del LèctorEl conte del Lèctor
El conte del Lèctor
bibliomoragas
 
A cau d'orella... o llegir, escoltar i parlar de llibres
A cau d'orella... o llegir, escoltar i parlar de llibresA cau d'orella... o llegir, escoltar i parlar de llibres
A cau d'orella... o llegir, escoltar i parlar de llibres
SIAL
 
Gust per la lectura
Gust per la lecturaGust per la lectura
Gust per la lecturaxdiaz
 
Resposta Alícia
Resposta AlíciaResposta Alícia
Resposta Alícianeuspm
 
Recomanacions lectores (e. lluch)
Recomanacions lectores (e. lluch)Recomanacions lectores (e. lluch)
Recomanacions lectores (e. lluch)
eldolldelcassia
 
Uoc meet - el fet lector Mone B.
Uoc meet - el fet lector Mone B.Uoc meet - el fet lector Mone B.
Uoc meet - el fet lector Mone B.llibresperllegir
 
Carta a un personatge viquilletra
Carta a un personatge viquilletraCarta a un personatge viquilletra
Carta a un personatge viquilletraaaronayron
 
Visitem la biblioteca escolar
Visitem la biblioteca escolarVisitem la biblioteca escolar
Visitem la biblioteca escolarldeniau
 
Autoavaluació de lectura
Autoavaluació de  lecturaAutoavaluació de  lectura
Autoavaluació de lecturaRedaccions
 

Similar to Biblioagenda (16)

La biblioteca
La bibliotecaLa biblioteca
La biblioteca
 
Entrevista a dolors garcia cornellà
Entrevista a dolors garcia cornellàEntrevista a dolors garcia cornellà
Entrevista a dolors garcia cornellà
 
Experiències personals (1)
Experiències personals (1)Experiències personals (1)
Experiències personals (1)
 
Raons per no parar de llegir
Raons per no parar de llegirRaons per no parar de llegir
Raons per no parar de llegir
 
El conte del Lèctor
El conte del LèctorEl conte del Lèctor
El conte del Lèctor
 
A cau d'orella... o llegir, escoltar i parlar de llibres
A cau d'orella... o llegir, escoltar i parlar de llibresA cau d'orella... o llegir, escoltar i parlar de llibres
A cau d'orella... o llegir, escoltar i parlar de llibres
 
Gust per la lectura
Gust per la lecturaGust per la lectura
Gust per la lectura
 
Resposta Alícia
Resposta AlíciaResposta Alícia
Resposta Alícia
 
Recomanacions lectores (e. lluch)
Recomanacions lectores (e. lluch)Recomanacions lectores (e. lluch)
Recomanacions lectores (e. lluch)
 
Uoc meet - el fet lector Mone B.
Uoc meet - el fet lector Mone B.Uoc meet - el fet lector Mone B.
Uoc meet - el fet lector Mone B.
 
Carta a un personatge
Carta a un personatge  Carta a un personatge
Carta a un personatge
 
Carta a un personatge viquilletra
Carta a un personatge viquilletraCarta a un personatge viquilletra
Carta a un personatge viquilletra
 
Visitem la biblioteca escolar
Visitem la biblioteca escolarVisitem la biblioteca escolar
Visitem la biblioteca escolar
 
Va de llibres
Va de llibresVa de llibres
Va de llibres
 
Clubdelectura
ClubdelecturaClubdelectura
Clubdelectura
 
Autoavaluació de lectura
Autoavaluació de  lecturaAutoavaluació de  lectura
Autoavaluació de lectura
 

More from Geni Franco

Conte de la Lileta.pdf
Conte de la Lileta.pdfConte de la Lileta.pdf
Conte de la Lileta.pdf
Geni Franco
 
Guia lectura-sant-jordi-2016
Guia lectura-sant-jordi-2016Guia lectura-sant-jordi-2016
Guia lectura-sant-jordi-2016
Geni Franco
 
Guia lectura nadal 2015
Guia lectura nadal 2015Guia lectura nadal 2015
Guia lectura nadal 2015
Geni Franco
 
Experiment terra solar
Experiment terra solarExperiment terra solar
Experiment terra solarGeni Franco
 
Autoritzacio sortida teatre anglés
Autoritzacio sortida teatre anglésAutoritzacio sortida teatre anglés
Autoritzacio sortida teatre anglésGeni Franco
 
Què volem saber?
Què volem saber?Què volem saber?
Què volem saber?Geni Franco
 
Autorització sortida 2n trimestre
Autorització sortida 2n trimestreAutorització sortida 2n trimestre
Autorització sortida 2n trimestreGeni Franco
 
Coneixem el llibre i l'autor
Coneixem el llibre i l'autor Coneixem el llibre i l'autor
Coneixem el llibre i l'autor Geni Franco
 
Poemes taller lectura en veu alta
Poemes taller lectura en veu altaPoemes taller lectura en veu alta
Poemes taller lectura en veu altaGeni Franco
 
Fulletó gener febrer 2012
Fulletó gener febrer 2012Fulletó gener febrer 2012
Fulletó gener febrer 2012Geni Franco
 
Visites Biblioteca Pública
Visites Biblioteca PúblicaVisites Biblioteca Pública
Visites Biblioteca PúblicaGeni Franco
 
Reunió inici de curs 4t
Reunió  inici  de  curs 4tReunió  inici  de  curs 4t
Reunió inici de curs 4tGeni Franco
 
M'encanta llegir
M'encanta llegirM'encanta llegir
M'encanta llegirGeni Franco
 

More from Geni Franco (20)

Conte de la Lileta.pdf
Conte de la Lileta.pdfConte de la Lileta.pdf
Conte de la Lileta.pdf
 
Guia lectura-sant-jordi-2016
Guia lectura-sant-jordi-2016Guia lectura-sant-jordi-2016
Guia lectura-sant-jordi-2016
 
Guia lectura nadal 2015
Guia lectura nadal 2015Guia lectura nadal 2015
Guia lectura nadal 2015
 
Experiment terra solar
Experiment terra solarExperiment terra solar
Experiment terra solar
 
Els hàbits
Els hàbitsEls hàbits
Els hàbits
 
Autoritzacio sortida teatre anglés
Autoritzacio sortida teatre anglésAutoritzacio sortida teatre anglés
Autoritzacio sortida teatre anglés
 
Què volem saber?
Què volem saber?Què volem saber?
Què volem saber?
 
Autorització sortida 2n trimestre
Autorització sortida 2n trimestreAutorització sortida 2n trimestre
Autorització sortida 2n trimestre
 
Enquesta
EnquestaEnquesta
Enquesta
 
Coneixem el llibre i l'autor
Coneixem el llibre i l'autor Coneixem el llibre i l'autor
Coneixem el llibre i l'autor
 
Poemes taller lectura en veu alta
Poemes taller lectura en veu altaPoemes taller lectura en veu alta
Poemes taller lectura en veu alta
 
Què sabem ?
Què sabem ?Què sabem ?
Què sabem ?
 
Fulletó gener febrer 2012
Fulletó gener febrer 2012Fulletó gener febrer 2012
Fulletó gener febrer 2012
 
Visites Biblioteca Pública
Visites Biblioteca PúblicaVisites Biblioteca Pública
Visites Biblioteca Pública
 
Taller terrissa
Taller terrissaTaller terrissa
Taller terrissa
 
Reunió inici de curs 4t
Reunió  inici  de  curs 4tReunió  inici  de  curs 4t
Reunió inici de curs 4t
 
Horaris aula
Horaris aulaHoraris aula
Horaris aula
 
Horaris aula
Horaris aulaHoraris aula
Horaris aula
 
Poema silenci
Poema silenciPoema silenci
Poema silenci
 
M'encanta llegir
M'encanta llegirM'encanta llegir
M'encanta llegir
 

Biblioagenda

  • 1. BIBLIOagenda El diari de lectura delsnens i nenes de l’Escola Santa Eulàlia.
  • 2. La BIBLIOagendaés un petitquadern per recollirelssentiments, les impressions, i elscomentaris que emdespertenelsllibres que llegeixo a l’aula, a la biblioteca de l’escola, a la biblioteca municipal o a casa.
  • 3. En aquestdiariescriuré el títol del llibre que he llegit, l’autor, l’il·lustrador, editorial i la col.lecció. Si m’haagradathi anotaré les raons per les que recomanaria el llibrealsmeusamics i amigues. Si no m’haagradat i no l’heacabat de llegir, hi anotaré les raons també.
  • 4. Expressaréelssentiments que he sentit en llegir el llibre, s´him’hafetriure, plorar, entristir, passar por, somiar … Explicaré també el que m’heimaginat, si m’agradariaviurel’aventura que explica, si m’agradaria ser algunpersonatge, si m’hacostatllegir i perquè, el momentmésemocionant, quines coses he après o he descobert … Potserhifaré un petitdibuix o escriuréalgunsecretamb una lletraméspetita …
  • 5.
  • 6. Si escricambllapis, primer miraré que tingui la punta fina.
  • 7. Deixaré un espai entre línia i línia.
  • 8. Revisaré tornant a llegir el que he escrit i corregiré les faltes d’ortografia que trobi.
  • 9. Recordaré que pucdibuixar i pintar tenint cura que no traspassi la tinta a l’altrecostat del full.