SlideShare a Scribd company logo
Работу подготовили учащиеся 9Работу подготовили учащиеся 9
классакласса
МОУ СОШ №3 городского округаМОУ СОШ №3 городского округа
город Мантуровогород Мантурово
Соколов Илья Викторович,Соколов Илья Викторович,
Соколов Дмитрий Викторович.Соколов Дмитрий Викторович.
Руководитель:Руководитель:
Малышева Светлана Юрьевна,Малышева Светлана Юрьевна,
учитель математики высшейучитель математики высшей
 Цели и задачи.Цели и задачи.
 Биография ДиофантаБиография Диофанта
 Диофантовы уравнения с однойДиофантовы уравнения с одной
неизвестнойнеизвестной
 Диофантовые уравнения первойДиофантовые уравнения первой
степенистепени
 Диофантовые уравнения высшихДиофантовые уравнения высших
степенейстепеней
 Другие методы решения диофантовыхДругие методы решения диофантовых
уравненийуравнений
ЦелиЦели : научиться находить решения: научиться находить решения
неопределенного диофантового уравнения,неопределенного диофантового уравнения,
если это решение имеется.если это решение имеется.
 Для достижения наших целей, былиДля достижения наших целей, были
поставлены следующиепоставлены следующие задачизадачи::
1)1) Изучить литературу о Диофанте, и оИзучить литературу о Диофанте, и о
диофантовых уравнениях.диофантовых уравнениях.
2)2) Понять, как решаются диофантовыеПонять, как решаются диофантовые
уравнения.уравнения.
3)3) Найти различные методы их решеня.Найти различные методы их решеня.
4)4) Систематизировать материал.Систематизировать материал.
5)5) Выступить с ним на научной конференции.Выступить с ним на научной конференции.
Нам неизвестно, кем был Диофант, точные года его жизни. На могилеНам неизвестно, кем был Диофант, точные года его жизни. На могиле
Диофанта есть стихотворение-загадка, решая которую нетрудноДиофанта есть стихотворение-загадка, решая которую нетрудно
подсчитать, что Диофант прожил 84 года. О времени жизни Диофантаподсчитать, что Диофант прожил 84 года. О времени жизни Диофанта
мы можем судить по работам французского исследователя наукимы можем судить по работам французского исследователя науки
Поля Таннри, и это, вероятно, серединаПоля Таннри, и это, вероятно, середина IIIIII в.н.э.в.н.э.
Наиболее интересным представляется творчество Диофанта.Наиболее интересным представляется творчество Диофанта.
«Труды его подобны сверкающему огню среди полной«Труды его подобны сверкающему огню среди полной
непроницаемой тьмы». [Стройк] До нас дошло 7 книг из 13, которыенепроницаемой тьмы». [Стройк] До нас дошло 7 книг из 13, которые
были объединены в «Арифметику». Стиль и содержание этих книгбыли объединены в «Арифметику». Стиль и содержание этих книг
резко отличаются от классических античных сочинений по теориирезко отличаются от классических античных сочинений по теории
чисел и алгебре, образцы которых мы знаем по «Началам» Евклида,чисел и алгебре, образцы которых мы знаем по «Началам» Евклида,
леммам из сочинений Архимеда и Аполлония. «Арифметика»,леммам из сочинений Архимеда и Аполлония. «Арифметика»,
несомненно, явилась результатом многочисленных исследований,несомненно, явилась результатом многочисленных исследований,
многие из которых остались нам неизвестны. Мы можем толькомногие из которых остались нам неизвестны. Мы можем только
гадать о её корнях и изумляться богатству и красоте её методов игадать о её корнях и изумляться богатству и красоте её методов и
результатов.результатов.
«Арифметика» Диофанта – это сборник задач (их всего 189), каждая«Арифметика» Диофанта – это сборник задач (их всего 189), каждая
из которых снабжена решением и необходимым пояснением. Виз которых снабжена решением и необходимым пояснением. В
собрание входят весьма разнообразные задачи, а их решениесобрание входят весьма разнообразные задачи, а их решение
часто в высшей степени остроумно. Диофант практиковался вчасто в высшей степени остроумно. Диофант практиковался в
нахождении решений неопределенных уравнений вида , илинахождении решений неопределенных уравнений вида , или
систем таких уравнений. Типично для Диофанта, что егосистем таких уравнений. Типично для Диофанта, что его
интересуют только положительные целые и рациональныеинтересуют только положительные целые и рациональные
решения. Иррациональные решения он называетрешения. Иррациональные решения он называет
«невозможными» и тщательно подбирает коэффициенты так,«невозможными» и тщательно подбирает коэффициенты так,
чтобы получились искомые положительные, рациональныечтобы получились искомые положительные, рациональные
решения. Поэтому, обычно, произвольное неопределенноерешения. Поэтому, обычно, произвольное неопределенное
уравнение (но, как правило, все-таки с целыми коэффициентами)уравнение (но, как правило, все-таки с целыми коэффициентами)
получает титул "диофантово", если хотят подчеркнуть, что егополучает титул "диофантово", если хотят подчеркнуть, что его
требуется решить в целых числах.требуется решить в целых числах.
В дальнейшем нам потребуются следующие определенияВ дальнейшем нам потребуются следующие определения
Определение 1Определение 1.. Диофантовым уравнением 1-ой степени (линейным)Диофантовым уравнением 1-ой степени (линейным)
сс nn неизвестными называется уравнение виданеизвестными называется уравнение вида aa11xx11+a+a22xx22+ … +a+ … +annxxnn ==
b,b,
где все коэффициенты и неизвестные – целые числа и хотя бы одногде все коэффициенты и неизвестные – целые числа и хотя бы одно
aaii≠0≠0..
Для сокращения записи условимся далее сокращать фразу линейноеДля сокращения записи условимся далее сокращать фразу линейное
диофантово уравнение, как ЛДУ.диофантово уравнение, как ЛДУ.
Определение 2.Определение 2. Решением ЛДУ называется упорядоченнаяРешением ЛДУ называется упорядоченная nn -- кака
целых чиселцелых чисел (( x(( x11, x, x22 … ,x … ,xnn )))) , такая, что, такая, что aa11xx11+a+a22xx22+ … +a+ … +annxxnn=b=b..
Нашей целью будет научиться находить решения неопределенногоНашей целью будет научиться находить решения неопределенного
уравнения первой степени, если это решение имеется.уравнения первой степени, если это решение имеется.
Для этого, необходимо ответить на следующие вопросы:Для этого, необходимо ответить на следующие вопросы:
1). Всегда ли ЛДУ имеет решений, найти условия существования1). Всегда ли ЛДУ имеет решений, найти условия существования
решения.решения.
2). Имеется ли алгоритм, позволяющий отыскать решение ЛДУ.2). Имеется ли алгоритм, позволяющий отыскать решение ЛДУ.
Рассмотрим уравнениеРассмотрим уравнение
aa00 ++ aa11xx + ... ++ ... + aannxxnn = 0, (2) где= 0, (2) где aajj ЄЄ Z (Z (jj = 0,...,= 0,...,nn),), aann ≠ 0.≠ 0.
Покажем, каким образом можно определить все рациональные корниПокажем, каким образом можно определить все рациональные корни
уравнения (уравнения (22) (этот метод позволяет, в частности, решать уравнения вида) (этот метод позволяет, в частности, решать уравнения вида
((22) в целых числах). Не нарушая общности рассуждений, можно считать,) в целых числах). Не нарушая общности рассуждений, можно считать,
чточто aa00 ≠ 0. Пусть≠ 0. Пусть rr - рациональный корень уравнения (- рациональный корень уравнения (22),), rr == pqpq, где, где pp ЄЄ Z,Z, qq
ЄЄ N*, (N*, (pp,, qq) = 1. Умножая обе части равенства) = 1. Умножая обе части равенства aa00+a+a11pp∕∕q+ … +aq+ … +ann(p/q)(p/q)nn
=0,=0,
нана qqnn
,, получимполучим
aa00qqnn
++ aa11pp**qqnn-1-1
+ ...+ ... ++ aann-1-1ppnn-1-1
qq ++ aannppnn
= 0,= 0,
следовательно,следовательно,
papa00qqnn
ии qaqannppnn
.(.(33)Так как ()Так как (pp,,qq) = 1, то () = 1, то (pp,,qqnn
) = 1, () = 1, (qq,,ppnn
) = 1, поэтому из) = 1, поэтому из
соотношений (соотношений (33) следует, что) следует, что papa00,, qaqann..
Поскольку рациональных чисел видаПоскольку рациональных чисел вида rr = p/q, таких что (= p/q, таких что (pp,,qq) = 1,) = 1, papa00,, qaqann,,
конечное число, то за конечное число шагов можно выбрать те из них,конечное число, то за конечное число шагов можно выбрать те из них,
которые являются решением уравнения (которые являются решением уравнения (22). Как следует из приведенных). Как следует из приведенных
выше рассуждений, других решений уравнение (выше рассуждений, других решений уравнение (22) иметь не может.) иметь не может.
Перейдем теперь к решению в целых числах уравнений первойПерейдем теперь к решению в целых числах уравнений первой
степени или так называемых линейных уравнений, т. е. уравненийстепени или так называемых линейных уравнений, т. е. уравнений
видавида
aa11 xx11 ++ aa22 xx22 + ... ++ ... + aann xxnn == bb,(,(66)где)где aajj Є Z (Є Z (jj = 1,2,...,= 1,2,..., nn),), bb ЄЄ Z.Z.
Предположим, что не все числаПредположим, что не все числа aajj ((jj = 1,...,= 1,..., nn) равны нулю. Очевидно,) равны нулю. Очевидно,
для существования решения в целых числах уравнения (для существования решения в целых числах уравнения ( 66))
необходимо, чтобы (необходимо, чтобы ( aa11 ,...,,...,aann ))bb. Покажем, что это условие является и. Покажем, что это условие является и
достаточным. Положивдостаточным. Положив
перейдем к равносильномуперейдем к равносильному
уравнениюуравнению aa11’’ xx11 + ... ++ ... + aann’’xxnn == bb ’’ ((77),), где (где (aa11 ’, ...,’, ..., aann ’) = 1. Пусть’) = 1. Пусть aaii,, ’  ’   aajj
’- два ненулевых числа, таких, что |’- два ненулевых числа, таких, что | aaii ’| ≠ |’| ≠ |aajj ’|. Для определенности’|. Для определенности
предположим, чтопредположим, что ii << jj, |, |aaii ’|> |’|> | aajj ’|. Разделив с остатком’|. Разделив с остатком aaii ’’ нана aajj ’’ ,,
получим представлениеполучим представление aaii ’’== aajj ’’qq ++ rr. Заменив. Заменив aaii ’на’на aajj ’’qq ++ rr вв
уравненииуравнении ((77),), приведем его к видуприведем его к виду
аа11 ’’ xx11 + ... ++ ... + rxrxii + ... ++ ... + aajj ’’((xxjj ++ qxqxii ) + ...) + ... ++ aann ’’xxnn == bb ’. (8)’. (8)
Перепишем уравнение (Перепишем уравнение ( 88) в виде) в виде ааkk ’,’, kk ‡‡ ii ххkk ,,
kk ‡‡ jj ,,
aa11 ’’’’xx11 + ... + a+ ... + ann ’’’’xxnn ’’’’= b= b ’’,, (9), где(9), где aakk ’’=’’= ххkk ’’=’’=
Очевидно, что решения уравнения (7) и (9). связаны между собойОчевидно, что решения уравнения (7) и (9). связаны между собой
взаимно однозначным соответствием и, таким образом, решиввзаимно однозначным соответствием и, таким образом, решив
уравнение (9), несложно найти все решения уравнения (7). С другойуравнение (9), несложно найти все решения уравнения (7). С другой
стороны отметим, что стороны отметим, что  kk,, ii {1,...,{1,..., nn},  },   kk ≠≠ ii
ааkk ’’=’’= aakk ’,     |’,     | aaii ’’| < |’’| < |aaii ’|.’|.
Отметим также, чтоОтметим также, что
((aa11 ’’, ...,’’, ..., aann ’’) = (’’) = (aa11 ’, ...,’, ..., aaii ’’ -- aajj·· ’’qq, ...,, ..., aann ’’ ) = () = (aa11 ’, ...,’, ..., aann ’’ ) = 1. .) = 1. .
Следовательно, за конечное число шагов уравнение (7) приведется кСледовательно, за конечное число шагов уравнение (7) приведется к
видувиду аа11 хх1 +…+1 +…+ ааnn ххn=n= bb ’’ ((1010), где числа   (), где числа   ( ii = 1,...,= 1,..., nn), которые не равны), которые не равны
нулю, равны между собой по абсолютной величине. Из соотношениянулю, равны между собой по абсолютной величине. Из соотношения
следует, что числа  (следует, что числа  ( ii = 1,...,= 1,..., nn) могут принимать только значения 0,±1,) могут принимать только значения 0,±1,
причем не все из них равны нулю. Предположим, для определенности,причем не все из них равны нулю. Предположим, для определенности,
. Тогда уравнение (10) имеет следующее решение:. Тогда уравнение (10) имеет следующее решение:
гдегде tt22 ,, tt33 , ...,, ..., tt - произвольные целые числа. Отсюда, учитывая- произвольные целые числа. Отсюда, учитывая
проведенные замены, получается и решение уравнения (7). Отметим,проведенные замены, получается и решение уравнения (7). Отметим,
что при получении решения уравнения (10) использовался лишь факт,что при получении решения уравнения (10) использовался лишь факт,
что , поэтому, при выполнении алгоритма можно остановиться на томчто , поэтому, при выполнении алгоритма можно остановиться на том
шаге, когда хотя бы один из коэффициентов станет равен ±1.шаге, когда хотя бы один из коэффициентов станет равен ±1.
∈
1. Метод разложения на множители1. Метод разложения на множители
Доказать: что уравнение (Доказать: что уравнение ( xx -- yy))33
+ (+ (yy -- zz))33
+ (+ (zz -- xx))33
= 30= 30
не имеет решений в целых числах.не имеет решений в целых числах.
Решение:Решение:
Разложив левую часть на множители, приведем уравнение к видуРазложив левую часть на множители, приведем уравнение к виду
((xx -- yy)()(yy -- zz)()(zz -- xx) = 10.) = 10.
Заметим, что (Заметим, что ( xx -- yy) + () + (yy -- zz) + () + (zz -- xx) = 0. С другой стороны,) = 0. С другой стороны,
делителями 10 являются числа ±1, ±2, ±5, ±10. Нетрудно проверить,делителями 10 являются числа ±1, ±2, ±5, ±10. Нетрудно проверить,
что сумма любых трех чисел из этого множества, дающих вчто сумма любых трех чисел из этого множества, дающих в
произведении 10, не будет равняться 0.произведении 10, не будет равняться 0.
2. Использование четности2. Использование четности
Доказать, что уравнениеДоказать, что уравнение xx33
+ 2+ 2yy33
+ 4+ 4zz33
- 6- 6xyzxyz = 0, (13)= 0, (13)
в целых числах не имеет решений, не равных нулюв целых числах не имеет решений, не равных нулю
одновременно.одновременно.
Решение:Решение:
Предположим, что числаПредположим, что числа xx,, yy,, zz, не равные одновременно, не равные одновременно
нулю, являются решением исходного уравнения. Видно, чтонулю, являются решением исходного уравнения. Видно, что
числочисло xx - четное. Подстановка- четное. Подстановка xx = 2= 2xx1 дает1 дает
44xx11
33
++ yy33
+ 2+ 2zz33
- 6- 6xx11 yzyz = 0.= 0.
Отсюда следует, что числоОтсюда следует, что число yy - четное,- четное, yy = 2= 2yy1. Учитывая это,1. Учитывая это,
получимполучим
22xx11
33
+ 4+ 4yy11
33
++ zz33
- 6- 6xx11 yy11 zz = 0.= 0.
Следовательно,Следовательно, zz - также четное число. После подстановки- также четное число. После подстановки zz ==
22zz1 уравнение принимает вид1 уравнение принимает вид
xx11
33
+ 2+ 2yy11
33
+ 4+ 4zz11
33
- 6- 6xx11 yy11 zz11 = 0.= 0.
Рассуждая аналогично, доказывается, что для любогоРассуждая аналогично, доказывается, что для любого nn NN
22nn
||xx,   2,   2nn
||yy,   2,   2nn
||zz. Противоречие.. Противоречие.
Задача:Задача:
Доказать, что уравнениеДоказать, что уравнение
xx 33
++ yy 33
++ zz 33
= 2= 2
имеет бесконечно много решений в целых числах.имеет бесконечно много решений в целых числах.
Решение:Решение:
ПоложимПоложим xx == aa ++ bb,  ,   yy == aa -- bb. Тогда. Тогда xx 33
++ yy 33
= 2= 2aa 33
+ 6+ 6abab 22
. С учетом. С учетом
последнего равенства исходное уравнение принимает видпоследнего равенства исходное уравнение принимает вид
22aa 33
+ 6+ 6abab 22
++ zz 33
= 2.= 2.
ПоложивПоложив aa = 1, получим= 1, получим zz 33
= -6= -6bb 22
. Положим теперь. Положим теперь bb = 6= 6tt 33
. Отсюда. Отсюда zz
= -6= -6tt 22
,  ,   xx = 1 + 6= 1 + 6tt 33
,  ,   yy = 1 - 6= 1 - 6tt 33
. Таким образом, получено. Таким образом, получено
бесконечное множество решений исходного уравнения,бесконечное множество решений исходного уравнения,
соответствующих целочисленным значениям параметрасоответствующих целочисленным значениям параметра tt
Задача:Задача:
Доказать, что уравнениеДоказать, что уравнение
XX 22
- 2- 2yy 22
= 1 (1= 1 (144)имеет бесконечно много решений в натуральных)имеет бесконечно много решений в натуральных
числах.числах.
Решение:Решение:
Нетрудно заметить, что (3,2) - одно из решений исходного уравнения.Нетрудно заметить, что (3,2) - одно из решений исходного уравнения.
С другой стороны из тождестваС другой стороны из тождества
((xx 22
+ 2+ 2yy 22
))22
- 2(2- 2(2xyxy))22
= (= (xx2 - 22 - 2yy2)22)2
следует, что если (следует, что если ( xx,, yy) - решение уравнения (14), то пара () - решение уравнения (14), то пара ( xx2 + 22 + 2yy2 ,2 ,
22xyxy) также является его решением. Используя этот факт, рекуррентно) также является его решением. Используя этот факт, рекуррентно
определим бесконечную последовательность (определим бесконечную последовательность ( xnxn ,, ynyn) различных) различных
решений исходного уравнения:решений исходного уравнения:
((xx11 ,, yy11 ) = (3,2)   и  ) = (3,2)   и   xxnn +1 =+1 = xxnn
22
+ 2+ 2yynn
22
,    ,     yynn +1 = 2+1 = 2xxnn yynn ,    ,    nn N.N.
Задача:Задача:
Доказать, что уравнениеДоказать, что уравнение
xx((xx + 1) = 4+ 1) = 4yy((yy + 1)+ 1)
неразрешимо в целых положительных числах.неразрешимо в целых положительных числах.
Решение:Решение:
Нетрудно заметить, что исходное уравнение равносильно уравнениюНетрудно заметить, что исходное уравнение равносильно уравнению
xx22
++ xx + 1 = (2+ 1 = (2yy + 1)+ 1)22
..
Следовательно,Следовательно, xx22
< (2< (2yy + 1)+ 1)22
< (< (xx + 1)+ 1)22
илиили xx < 2< 2yy + 1 <+ 1 < xx + 1.+ 1.
Полученное противоречие доказывает требуемое утверждение.Полученное противоречие доказывает требуемое утверждение.
∈∈
∈
Задача:Задача: решить в целых числах уравнение.решить в целых числах уравнение.
Решение:Решение:
Заметим, что слагаемые в левой части уравнения имеют одинаковыйЗаметим, что слагаемые в левой части уравнения имеют одинаковый
знак, а поскольку их сумма положительна, то каждое слагаемое такжезнак, а поскольку их сумма положительна, то каждое слагаемое также
положительно. Применяя неравенство Коши, получимположительно. Применяя неравенство Коши, получим
Следовательно,Следовательно, xyzxyz = 1. Отсюда получим, что решениями могут быть= 1. Отсюда получим, что решениями могут быть
только тройки (1,1,1), (1,-1,-1), (-1,-1,1), (-1,1,-1). Проверкойтолько тройки (1,1,1), (1,-1,-1), (-1,-1,1), (-1,1,-1). Проверкой
убеждаемся, что каждая из них действительно является решениемубеждаемся, что каждая из них действительно является решением
исходного уравнения.исходного уравнения.
ЗадачаЗадача:: Доказать, что уравнениеДоказать, что уравнение
не имеет решений в целых положительных числах.не имеет решений в целых положительных числах.
Решение:Решение:
ПоложимПоложим dd = (= (xx ,, yy),  ),   xx11 = x/d,  = x/d,   yy11 = y/d. Так как= y/d. Так как
xx22
++ xyxy ++ yy22
== xx22
yy22
,,
следовательно,следовательно,
xx11
22
++ xx11 yy11 ++ yy11
22
== dd 22
xx11
22
yy 11
22
. (15)Отсюда получаем, что. (15)Отсюда получаем, что
xx11 ||yy11 ,    ,     yy11 ||xx11 ..
Учитывая, что (Учитывая, что ( xx11 ,,yy11 ) = 1, делаем вывод, что) = 1, делаем вывод, что xx11 == yy11 = 1. Таким= 1. Таким
образом, уравнение (15) принимает видобразом, уравнение (15) принимает вид
dd2 = 3,2 = 3,
Отсюда следует требуемое утверждение.Отсюда следует требуемое утверждение.
Задача:Задача:
Доказать, что уравнениеДоказать, что уравнение
xx22
+ 1 =+ 1 = pypy,,
гдегде pp - простое число вида 4k+3, неразрешимо в целых числах.- простое число вида 4k+3, неразрешимо в целых числах.
Решение:Решение:
Предположим, что исходное уравнение разрешимо в целых числах.Предположим, что исходное уравнение разрешимо в целых числах.
ТогдаТогда
xx22
+ 1 ≡ 0(mod+ 1 ≡ 0(mod pp).).
Но, согласно малой теореме Ферма,Но, согласно малой теореме Ферма,
-1 ≡ (-1)-1 ≡ (-1)22kk+1+1
≡ (≡ (xx2)2)22kk+1+1
≡≡ xx pp-1-1
≡ 1(mod≡ 1(mod pp).).
Полученное противоречие доказывает неразрешимость исходногоПолученное противоречие доказывает неразрешимость исходного
уравнения в Z.уравнения в Z.
Задача:Задача: решить в целых числах уравнениерешить в целых числах уравнение
22xx3 +3 + xyxy - 7 = 0.- 7 = 0.
Решение:Решение:
Из условия следует, чтоИз условия следует, что xx должен быть делителем числа 7. Т. е.должен быть делителем числа 7. Т. е.
возможные значениявозможные значения xx находятся среди чисел {±1, ±7}. Перебрав этинаходятся среди чисел {±1, ±7}. Перебрав эти
возможности, получаем решение уравнения: (1,5), (-1,-9), (7,-97), (-7,-возможности, получаем решение уравнения: (1,5), (-1,-9), (7,-97), (-7,-
9999

More Related Content

What's hot

Линейная алгебра - II
Линейная алгебра - IIЛинейная алгебра - II
Линейная алгебра - II
DEVTYPE
 
Основы комбинаторики - I
Основы комбинаторики - IОсновы комбинаторики - I
Основы комбинаторики - I
DEVTYPE
 
0 характеристика основных числовых множеств
0 характеристика основных числовых множеств0 характеристика основных числовых множеств
0 характеристика основных числовых множеств
Вячеслав Пырков
 
открытый урок
открытый урокоткрытый урок
открытый урок
Ekaterina
 
характеристика основных числовых множеств
характеристика основных числовых множествхарактеристика основных числовых множеств
характеристика основных числовых множеств
Вячеслав Пырков
 
лекция 3 Комбинаторные задачи
лекция 3 Комбинаторные задачилекция 3 Комбинаторные задачи
лекция 3 Комбинаторные задачиИрина Гусева
 
Скорость роста функций
Скорость роста функцийСкорость роста функций
Скорость роста функций
DEVTYPE
 
Квадратичная математика
Квадратичная математикаКвадратичная математика
Квадратичная математика
DEVTYPE
 
8 a mak_2013
8 a mak_20138 a mak_2013
8 a mak_2013
Svinka Pepa
 
Racionalnye uravneniya
Racionalnye uravneniyaRacionalnye uravneniya
Racionalnye uravneniya
dimonz9
 
Линейная алгебра - I. Разбор задач
Линейная алгебра - I. Разбор задачЛинейная алгебра - I. Разбор задач
Линейная алгебра - I. Разбор задач
DEVTYPE
 
Разбор задач модуля Комбинаторика l
Разбор задач модуля Комбинаторика lРазбор задач модуля Комбинаторика l
Разбор задач модуля Комбинаторика l
DEVTYPE
 
15
1515
15JIuc
 
8 a a
8 a a8 a a
Разбор задач модуля "Теория графов ll"
Разбор задач модуля "Теория графов ll"Разбор задач модуля "Теория графов ll"
Разбор задач модуля "Теория графов ll"
DEVTYPE
 
Разветвляющийся алгоритм
Разветвляющийся алгоритмРазветвляющийся алгоритм
Разветвляющийся алгоритмbutilovaE
 
приложение 1. материал для занятий
приложение 1. материал для занятийприложение 1. материал для занятий
приложение 1. материал для занятийNarine Gevorgyan
 

What's hot (18)

Линейная алгебра - II
Линейная алгебра - IIЛинейная алгебра - II
Линейная алгебра - II
 
Основы комбинаторики - I
Основы комбинаторики - IОсновы комбинаторики - I
Основы комбинаторики - I
 
0 характеристика основных числовых множеств
0 характеристика основных числовых множеств0 характеристика основных числовых множеств
0 характеристика основных числовых множеств
 
открытый урок
открытый урокоткрытый урок
открытый урок
 
характеристика основных числовых множеств
характеристика основных числовых множествхарактеристика основных числовых множеств
характеристика основных числовых множеств
 
Analysis
AnalysisAnalysis
Analysis
 
лекция 3 Комбинаторные задачи
лекция 3 Комбинаторные задачилекция 3 Комбинаторные задачи
лекция 3 Комбинаторные задачи
 
Скорость роста функций
Скорость роста функцийСкорость роста функций
Скорость роста функций
 
Квадратичная математика
Квадратичная математикаКвадратичная математика
Квадратичная математика
 
8 a mak_2013
8 a mak_20138 a mak_2013
8 a mak_2013
 
Racionalnye uravneniya
Racionalnye uravneniyaRacionalnye uravneniya
Racionalnye uravneniya
 
Линейная алгебра - I. Разбор задач
Линейная алгебра - I. Разбор задачЛинейная алгебра - I. Разбор задач
Линейная алгебра - I. Разбор задач
 
Разбор задач модуля Комбинаторика l
Разбор задач модуля Комбинаторика lРазбор задач модуля Комбинаторика l
Разбор задач модуля Комбинаторика l
 
15
1515
15
 
8 a a
8 a a8 a a
8 a a
 
Разбор задач модуля "Теория графов ll"
Разбор задач модуля "Теория графов ll"Разбор задач модуля "Теория графов ll"
Разбор задач модуля "Теория графов ll"
 
Разветвляющийся алгоритм
Разветвляющийся алгоритмРазветвляющийся алгоритм
Разветвляющийся алгоритм
 
приложение 1. материал для занятий
приложение 1. материал для занятийприложение 1. материал для занятий
приложение 1. материал для занятий
 

Viewers also liked

А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
silvermlm
 
Reshaem zadachi 1_klass_
Reshaem zadachi 1_klass_Reshaem zadachi 1_klass_
Reshaem zadachi 1_klass_
dimonz9
 
Razvivayushhie zadachi dlya_5_6_klassov
Razvivayushhie zadachi dlya_5_6_klassovRazvivayushhie zadachi dlya_5_6_klassov
Razvivayushhie zadachi dlya_5_6_klassov
dimonz9
 
Reshenie kvadratnyh uravnenij_2
Reshenie kvadratnyh uravnenij_2Reshenie kvadratnyh uravnenij_2
Reshenie kvadratnyh uravnenij_2
dimonz9
 
Reshenie jeksperimentalnyh zadach
Reshenie jeksperimentalnyh zadachReshenie jeksperimentalnyh zadach
Reshenie jeksperimentalnyh zadach
dimonz9
 
Reshenie drobnyh racionalnyh_uravnenij
Reshenie drobnyh racionalnyh_uravnenijReshenie drobnyh racionalnyh_uravnenij
Reshenie drobnyh racionalnyh_uravnenij
dimonz9
 
Reshenie kvadratnyh uravnenij
Reshenie kvadratnyh uravnenijReshenie kvadratnyh uravnenij
Reshenie kvadratnyh uravnenij
dimonz9
 
Reshenie arifmeticheskih zadach_soderzhashhih_zavi
Reshenie arifmeticheskih zadach_soderzhashhih_zaviReshenie arifmeticheskih zadach_soderzhashhih_zavi
Reshenie arifmeticheskih zadach_soderzhashhih_zavi
dimonz9
 
Reshenie irracionalnyh uravnenij
Reshenie irracionalnyh uravnenijReshenie irracionalnyh uravnenij
Reshenie irracionalnyh uravnenij
dimonz9
 
Raznost kvadratov
Raznost kvadratovRaznost kvadratov
Raznost kvadratov
dimonz9
 
Reshenie celyh uravnenij
Reshenie celyh uravnenijReshenie celyh uravnenij
Reshenie celyh uravnenij
dimonz9
 
Reshenie algebraicheskih uravnenij
Reshenie algebraicheskih uravnenijReshenie algebraicheskih uravnenij
Reshenie algebraicheskih uravnenij
dimonz9
 
Reshenie kvadratnyh uravnenij_8_klass
Reshenie kvadratnyh uravnenij_8_klassReshenie kvadratnyh uravnenij_8_klass
Reshenie kvadratnyh uravnenij_8_klass
dimonz9
 

Viewers also liked (13)

А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
А. Б. Василевский ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ "Задание 3,4,5".
 
Reshaem zadachi 1_klass_
Reshaem zadachi 1_klass_Reshaem zadachi 1_klass_
Reshaem zadachi 1_klass_
 
Razvivayushhie zadachi dlya_5_6_klassov
Razvivayushhie zadachi dlya_5_6_klassovRazvivayushhie zadachi dlya_5_6_klassov
Razvivayushhie zadachi dlya_5_6_klassov
 
Reshenie kvadratnyh uravnenij_2
Reshenie kvadratnyh uravnenij_2Reshenie kvadratnyh uravnenij_2
Reshenie kvadratnyh uravnenij_2
 
Reshenie jeksperimentalnyh zadach
Reshenie jeksperimentalnyh zadachReshenie jeksperimentalnyh zadach
Reshenie jeksperimentalnyh zadach
 
Reshenie drobnyh racionalnyh_uravnenij
Reshenie drobnyh racionalnyh_uravnenijReshenie drobnyh racionalnyh_uravnenij
Reshenie drobnyh racionalnyh_uravnenij
 
Reshenie kvadratnyh uravnenij
Reshenie kvadratnyh uravnenijReshenie kvadratnyh uravnenij
Reshenie kvadratnyh uravnenij
 
Reshenie arifmeticheskih zadach_soderzhashhih_zavi
Reshenie arifmeticheskih zadach_soderzhashhih_zaviReshenie arifmeticheskih zadach_soderzhashhih_zavi
Reshenie arifmeticheskih zadach_soderzhashhih_zavi
 
Reshenie irracionalnyh uravnenij
Reshenie irracionalnyh uravnenijReshenie irracionalnyh uravnenij
Reshenie irracionalnyh uravnenij
 
Raznost kvadratov
Raznost kvadratovRaznost kvadratov
Raznost kvadratov
 
Reshenie celyh uravnenij
Reshenie celyh uravnenijReshenie celyh uravnenij
Reshenie celyh uravnenij
 
Reshenie algebraicheskih uravnenij
Reshenie algebraicheskih uravnenijReshenie algebraicheskih uravnenij
Reshenie algebraicheskih uravnenij
 
Reshenie kvadratnyh uravnenij_8_klass
Reshenie kvadratnyh uravnenij_8_klassReshenie kvadratnyh uravnenij_8_klass
Reshenie kvadratnyh uravnenij_8_klass
 

Similar to Reshenie diofantovyh uravnenij

Teoria 4isel
Teoria 4iselTeoria 4isel
Teoria 4iselmagnum777
 
Теорема Алона о нулях и её применения
Теорема Алона о нулях и её примененияТеорема Алона о нулях и её применения
Теорема Алона о нулях и её примененияAlex Dainiak
 
013
013013
013JIuc
 
Григорий Анатольевич Кабатянский - Конечные алгебры, геометрии и коды
Григорий Анатольевич Кабатянский - Конечные алгебры, геометрии и кодыГригорий Анатольевич Кабатянский - Конечные алгебры, геометрии и коды
Григорий Анатольевич Кабатянский - Конечные алгебры, геометрии и кодыYandex
 
метод пособие
метод пособиеметод пособие
метод пособие
oquzaman
 
Основы логики
Основы логикиОсновы логики
Основы логики
Отшельник
 
Book.30 desigualdades
Book.30 desigualdadesBook.30 desigualdades
Book.30 desigualdades
Hector Checasovich
 
предел последовательности
предел последовательностипредел последовательности
предел последовательностиtomik1044
 
лин уравнения с параметрами
лин уравнения с параметрамилин уравнения с параметрами
лин уравнения с параметрами
Елена Гришко
 
Границы Плоткина и Элайеса—Бассалыго
Границы Плоткина и Элайеса—БассалыгоГраницы Плоткина и Элайеса—Бассалыго
Границы Плоткина и Элайеса—Бассалыго
Alex Dainiak
 
Презентация
ПрезентацияПрезентация
Презентацияjulcompaneecz
 
1556 решение уравнений в целых числах власова, латанова, евсеева-2010 -68с
1556  решение уравнений в целых числах  власова, латанова, евсеева-2010 -68с1556  решение уравнений в целых числах  власова, латанова, евсеева-2010 -68с
1556 решение уравнений в целых числах власова, латанова, евсеева-2010 -68с
psvayy
 
8 a a
8 a a8 a a
Tablicy istinnosti
Tablicy istinnostiTablicy istinnosti
Tablicy istinnosti
Иван Иванов
 
учебно методическое пособие. решение неравенств методом интервалов
учебно методическое пособие. решение неравенств методом интерваловучебно методическое пособие. решение неравенств методом интервалов
учебно методическое пособие. решение неравенств методом интервалов
oquzaman
 
егэ. задача B3. рабочая тетрадь шестаков с.а 2010
егэ. задача B3. рабочая тетрадь шестаков с.а 2010егэ. задача B3. рабочая тетрадь шестаков с.а 2010
егэ. задача B3. рабочая тетрадь шестаков с.а 2010zhanna pankova
 
518 готовимся к экзамену по математике крамор в.с-2008 -544с
518  готовимся к экзамену по математике крамор в.с-2008 -544с518  готовимся к экзамену по математике крамор в.с-2008 -544с
518 готовимся к экзамену по математике крамор в.с-2008 -544с
psvayy
 

Similar to Reshenie diofantovyh uravnenij (20)

Teoria 4isel
Teoria 4iselTeoria 4isel
Teoria 4isel
 
Теорема Алона о нулях и её применения
Теорема Алона о нулях и её примененияТеорема Алона о нулях и её применения
Теорема Алона о нулях и её применения
 
013
013013
013
 
Григорий Анатольевич Кабатянский - Конечные алгебры, геометрии и коды
Григорий Анатольевич Кабатянский - Конечные алгебры, геометрии и кодыГригорий Анатольевич Кабатянский - Конечные алгебры, геометрии и коды
Григорий Анатольевич Кабатянский - Конечные алгебры, геометрии и коды
 
метод пособие
метод пособиеметод пособие
метод пособие
 
Основы логики
Основы логикиОсновы логики
Основы логики
 
Book.30 desigualdades
Book.30 desigualdadesBook.30 desigualdades
Book.30 desigualdades
 
предел последовательности
предел последовательностипредел последовательности
предел последовательности
 
Logika
LogikaLogika
Logika
 
лин уравнения с параметрами
лин уравнения с параметрамилин уравнения с параметрами
лин уравнения с параметрами
 
Границы Плоткина и Элайеса—Бассалыго
Границы Плоткина и Элайеса—БассалыгоГраницы Плоткина и Элайеса—Бассалыго
Границы Плоткина и Элайеса—Бассалыго
 
Презентация
ПрезентацияПрезентация
Презентация
 
Prec
PrecPrec
Prec
 
1556 решение уравнений в целых числах власова, латанова, евсеева-2010 -68с
1556  решение уравнений в целых числах  власова, латанова, евсеева-2010 -68с1556  решение уравнений в целых числах  власова, латанова, евсеева-2010 -68с
1556 решение уравнений в целых числах власова, латанова, евсеева-2010 -68с
 
8 a a
8 a a8 a a
8 a a
 
8 a a
8 a a8 a a
8 a a
 
Tablicy istinnosti
Tablicy istinnostiTablicy istinnosti
Tablicy istinnosti
 
учебно методическое пособие. решение неравенств методом интервалов
учебно методическое пособие. решение неравенств методом интерваловучебно методическое пособие. решение неравенств методом интервалов
учебно методическое пособие. решение неравенств методом интервалов
 
егэ. задача B3. рабочая тетрадь шестаков с.а 2010
егэ. задача B3. рабочая тетрадь шестаков с.а 2010егэ. задача B3. рабочая тетрадь шестаков с.а 2010
егэ. задача B3. рабочая тетрадь шестаков с.а 2010
 
518 готовимся к экзамену по математике крамор в.с-2008 -544с
518  готовимся к экзамену по математике крамор в.с-2008 -544с518  готовимся к экзамену по математике крамор в.с-2008 -544с
518 готовимся к экзамену по математике крамор в.с-2008 -544с
 

More from dimonz9

Srednyaya liniya
Srednyaya liniyaSrednyaya liniya
Srednyaya liniya
dimonz9
 
Srednee arifmeticheskoe 5_klass
Srednee arifmeticheskoe 5_klassSrednee arifmeticheskoe 5_klass
Srednee arifmeticheskoe 5_klass
dimonz9
 
Srednee arifmeticheskoe 2
Srednee arifmeticheskoe 2Srednee arifmeticheskoe 2
Srednee arifmeticheskoe 2
dimonz9
 
Srednee arifmeticheskoe
Srednee arifmeticheskoeSrednee arifmeticheskoe
Srednee arifmeticheskoe
dimonz9
 
Sravnenie predmetov 1_klass
Sravnenie predmetov 1_klassSravnenie predmetov 1_klass
Sravnenie predmetov 1_klass
dimonz9
 
Sravnenie otrezkov i_uglov
Sravnenie otrezkov i_uglovSravnenie otrezkov i_uglov
Sravnenie otrezkov i_uglov
dimonz9
 
Sravnenie otrezkov
Sravnenie otrezkovSravnenie otrezkov
Sravnenie otrezkov
dimonz9
 
Sravnenie mnogoznachnyh chisel
Sravnenie mnogoznachnyh chiselSravnenie mnogoznachnyh chisel
Sravnenie mnogoznachnyh chisel
dimonz9
 
Sravnenie drobej
Sravnenie drobejSravnenie drobej
Sravnenie drobej
dimonz9
 
Sravnenie desyatichnyh drobej
Sravnenie desyatichnyh drobejSravnenie desyatichnyh drobej
Sravnenie desyatichnyh drobej
dimonz9
 
Sravnenie chisel grafy
Sravnenie chisel grafySravnenie chisel grafy
Sravnenie chisel grafy
dimonz9
 
Sravnenie chisel
Sravnenie chiselSravnenie chisel
Sravnenie chisel
dimonz9
 
Spravochnoe posobie po_geometrii_7_klass
Spravochnoe posobie po_geometrii_7_klassSpravochnoe posobie po_geometrii_7_klass
Spravochnoe posobie po_geometrii_7_klass
dimonz9
 
Sozvezdiya matematika 6_klass
Sozvezdiya matematika 6_klassSozvezdiya matematika 6_klass
Sozvezdiya matematika 6_klass
dimonz9
 
Sostavlenie i reshenie_zadach_1_2_3_klass
Sostavlenie i reshenie_zadach_1_2_3_klassSostavlenie i reshenie_zadach_1_2_3_klass
Sostavlenie i reshenie_zadach_1_2_3_klass
dimonz9
 
Sostav chisla pyat
Sostav chisla pyatSostav chisla pyat
Sostav chisla pyat
dimonz9
 
Sostav chisel pervogo_desyatka
Sostav chisel pervogo_desyatkaSostav chisel pervogo_desyatka
Sostav chisel pervogo_desyatka
dimonz9
 
Sokrashhenie drobej
Sokrashhenie drobejSokrashhenie drobej
Sokrashhenie drobej
dimonz9
 
Smezhnye ugly
Smezhnye uglySmezhnye ugly
Smezhnye ugly
dimonz9
 
Smezhnye i vertikalnye_ugly
Smezhnye i vertikalnye_uglySmezhnye i vertikalnye_ugly
Smezhnye i vertikalnye_ugly
dimonz9
 

More from dimonz9 (20)

Srednyaya liniya
Srednyaya liniyaSrednyaya liniya
Srednyaya liniya
 
Srednee arifmeticheskoe 5_klass
Srednee arifmeticheskoe 5_klassSrednee arifmeticheskoe 5_klass
Srednee arifmeticheskoe 5_klass
 
Srednee arifmeticheskoe 2
Srednee arifmeticheskoe 2Srednee arifmeticheskoe 2
Srednee arifmeticheskoe 2
 
Srednee arifmeticheskoe
Srednee arifmeticheskoeSrednee arifmeticheskoe
Srednee arifmeticheskoe
 
Sravnenie predmetov 1_klass
Sravnenie predmetov 1_klassSravnenie predmetov 1_klass
Sravnenie predmetov 1_klass
 
Sravnenie otrezkov i_uglov
Sravnenie otrezkov i_uglovSravnenie otrezkov i_uglov
Sravnenie otrezkov i_uglov
 
Sravnenie otrezkov
Sravnenie otrezkovSravnenie otrezkov
Sravnenie otrezkov
 
Sravnenie mnogoznachnyh chisel
Sravnenie mnogoznachnyh chiselSravnenie mnogoznachnyh chisel
Sravnenie mnogoznachnyh chisel
 
Sravnenie drobej
Sravnenie drobejSravnenie drobej
Sravnenie drobej
 
Sravnenie desyatichnyh drobej
Sravnenie desyatichnyh drobejSravnenie desyatichnyh drobej
Sravnenie desyatichnyh drobej
 
Sravnenie chisel grafy
Sravnenie chisel grafySravnenie chisel grafy
Sravnenie chisel grafy
 
Sravnenie chisel
Sravnenie chiselSravnenie chisel
Sravnenie chisel
 
Spravochnoe posobie po_geometrii_7_klass
Spravochnoe posobie po_geometrii_7_klassSpravochnoe posobie po_geometrii_7_klass
Spravochnoe posobie po_geometrii_7_klass
 
Sozvezdiya matematika 6_klass
Sozvezdiya matematika 6_klassSozvezdiya matematika 6_klass
Sozvezdiya matematika 6_klass
 
Sostavlenie i reshenie_zadach_1_2_3_klass
Sostavlenie i reshenie_zadach_1_2_3_klassSostavlenie i reshenie_zadach_1_2_3_klass
Sostavlenie i reshenie_zadach_1_2_3_klass
 
Sostav chisla pyat
Sostav chisla pyatSostav chisla pyat
Sostav chisla pyat
 
Sostav chisel pervogo_desyatka
Sostav chisel pervogo_desyatkaSostav chisel pervogo_desyatka
Sostav chisel pervogo_desyatka
 
Sokrashhenie drobej
Sokrashhenie drobejSokrashhenie drobej
Sokrashhenie drobej
 
Smezhnye ugly
Smezhnye uglySmezhnye ugly
Smezhnye ugly
 
Smezhnye i vertikalnye_ugly
Smezhnye i vertikalnye_uglySmezhnye i vertikalnye_ugly
Smezhnye i vertikalnye_ugly
 

Reshenie diofantovyh uravnenij

  • 1. Работу подготовили учащиеся 9Работу подготовили учащиеся 9 классакласса МОУ СОШ №3 городского округаМОУ СОШ №3 городского округа город Мантуровогород Мантурово Соколов Илья Викторович,Соколов Илья Викторович, Соколов Дмитрий Викторович.Соколов Дмитрий Викторович. Руководитель:Руководитель: Малышева Светлана Юрьевна,Малышева Светлана Юрьевна, учитель математики высшейучитель математики высшей
  • 2.  Цели и задачи.Цели и задачи.  Биография ДиофантаБиография Диофанта  Диофантовы уравнения с однойДиофантовы уравнения с одной неизвестнойнеизвестной  Диофантовые уравнения первойДиофантовые уравнения первой степенистепени  Диофантовые уравнения высшихДиофантовые уравнения высших степенейстепеней  Другие методы решения диофантовыхДругие методы решения диофантовых уравненийуравнений
  • 3. ЦелиЦели : научиться находить решения: научиться находить решения неопределенного диофантового уравнения,неопределенного диофантового уравнения, если это решение имеется.если это решение имеется.  Для достижения наших целей, былиДля достижения наших целей, были поставлены следующиепоставлены следующие задачизадачи:: 1)1) Изучить литературу о Диофанте, и оИзучить литературу о Диофанте, и о диофантовых уравнениях.диофантовых уравнениях. 2)2) Понять, как решаются диофантовыеПонять, как решаются диофантовые уравнения.уравнения. 3)3) Найти различные методы их решеня.Найти различные методы их решеня. 4)4) Систематизировать материал.Систематизировать материал. 5)5) Выступить с ним на научной конференции.Выступить с ним на научной конференции.
  • 4. Нам неизвестно, кем был Диофант, точные года его жизни. На могилеНам неизвестно, кем был Диофант, точные года его жизни. На могиле Диофанта есть стихотворение-загадка, решая которую нетрудноДиофанта есть стихотворение-загадка, решая которую нетрудно подсчитать, что Диофант прожил 84 года. О времени жизни Диофантаподсчитать, что Диофант прожил 84 года. О времени жизни Диофанта мы можем судить по работам французского исследователя наукимы можем судить по работам французского исследователя науки Поля Таннри, и это, вероятно, серединаПоля Таннри, и это, вероятно, середина IIIIII в.н.э.в.н.э. Наиболее интересным представляется творчество Диофанта.Наиболее интересным представляется творчество Диофанта. «Труды его подобны сверкающему огню среди полной«Труды его подобны сверкающему огню среди полной непроницаемой тьмы». [Стройк] До нас дошло 7 книг из 13, которыенепроницаемой тьмы». [Стройк] До нас дошло 7 книг из 13, которые были объединены в «Арифметику». Стиль и содержание этих книгбыли объединены в «Арифметику». Стиль и содержание этих книг резко отличаются от классических античных сочинений по теориирезко отличаются от классических античных сочинений по теории чисел и алгебре, образцы которых мы знаем по «Началам» Евклида,чисел и алгебре, образцы которых мы знаем по «Началам» Евклида, леммам из сочинений Архимеда и Аполлония. «Арифметика»,леммам из сочинений Архимеда и Аполлония. «Арифметика», несомненно, явилась результатом многочисленных исследований,несомненно, явилась результатом многочисленных исследований, многие из которых остались нам неизвестны. Мы можем толькомногие из которых остались нам неизвестны. Мы можем только гадать о её корнях и изумляться богатству и красоте её методов игадать о её корнях и изумляться богатству и красоте её методов и результатов.результатов.
  • 5. «Арифметика» Диофанта – это сборник задач (их всего 189), каждая«Арифметика» Диофанта – это сборник задач (их всего 189), каждая из которых снабжена решением и необходимым пояснением. Виз которых снабжена решением и необходимым пояснением. В собрание входят весьма разнообразные задачи, а их решениесобрание входят весьма разнообразные задачи, а их решение часто в высшей степени остроумно. Диофант практиковался вчасто в высшей степени остроумно. Диофант практиковался в нахождении решений неопределенных уравнений вида , илинахождении решений неопределенных уравнений вида , или систем таких уравнений. Типично для Диофанта, что егосистем таких уравнений. Типично для Диофанта, что его интересуют только положительные целые и рациональныеинтересуют только положительные целые и рациональные решения. Иррациональные решения он называетрешения. Иррациональные решения он называет «невозможными» и тщательно подбирает коэффициенты так,«невозможными» и тщательно подбирает коэффициенты так, чтобы получились искомые положительные, рациональныечтобы получились искомые положительные, рациональные решения. Поэтому, обычно, произвольное неопределенноерешения. Поэтому, обычно, произвольное неопределенное уравнение (но, как правило, все-таки с целыми коэффициентами)уравнение (но, как правило, все-таки с целыми коэффициентами) получает титул "диофантово", если хотят подчеркнуть, что егополучает титул "диофантово", если хотят подчеркнуть, что его требуется решить в целых числах.требуется решить в целых числах.
  • 6. В дальнейшем нам потребуются следующие определенияВ дальнейшем нам потребуются следующие определения Определение 1Определение 1.. Диофантовым уравнением 1-ой степени (линейным)Диофантовым уравнением 1-ой степени (линейным) сс nn неизвестными называется уравнение виданеизвестными называется уравнение вида aa11xx11+a+a22xx22+ … +a+ … +annxxnn == b,b, где все коэффициенты и неизвестные – целые числа и хотя бы одногде все коэффициенты и неизвестные – целые числа и хотя бы одно aaii≠0≠0.. Для сокращения записи условимся далее сокращать фразу линейноеДля сокращения записи условимся далее сокращать фразу линейное диофантово уравнение, как ЛДУ.диофантово уравнение, как ЛДУ. Определение 2.Определение 2. Решением ЛДУ называется упорядоченнаяРешением ЛДУ называется упорядоченная nn -- кака целых чиселцелых чисел (( x(( x11, x, x22 … ,x … ,xnn )))) , такая, что, такая, что aa11xx11+a+a22xx22+ … +a+ … +annxxnn=b=b.. Нашей целью будет научиться находить решения неопределенногоНашей целью будет научиться находить решения неопределенного уравнения первой степени, если это решение имеется.уравнения первой степени, если это решение имеется. Для этого, необходимо ответить на следующие вопросы:Для этого, необходимо ответить на следующие вопросы: 1). Всегда ли ЛДУ имеет решений, найти условия существования1). Всегда ли ЛДУ имеет решений, найти условия существования решения.решения. 2). Имеется ли алгоритм, позволяющий отыскать решение ЛДУ.2). Имеется ли алгоритм, позволяющий отыскать решение ЛДУ.
  • 7. Рассмотрим уравнениеРассмотрим уравнение aa00 ++ aa11xx + ... ++ ... + aannxxnn = 0, (2) где= 0, (2) где aajj ЄЄ Z (Z (jj = 0,...,= 0,...,nn),), aann ≠ 0.≠ 0. Покажем, каким образом можно определить все рациональные корниПокажем, каким образом можно определить все рациональные корни уравнения (уравнения (22) (этот метод позволяет, в частности, решать уравнения вида) (этот метод позволяет, в частности, решать уравнения вида ((22) в целых числах). Не нарушая общности рассуждений, можно считать,) в целых числах). Не нарушая общности рассуждений, можно считать, чточто aa00 ≠ 0. Пусть≠ 0. Пусть rr - рациональный корень уравнения (- рациональный корень уравнения (22),), rr == pqpq, где, где pp ЄЄ Z,Z, qq ЄЄ N*, (N*, (pp,, qq) = 1. Умножая обе части равенства) = 1. Умножая обе части равенства aa00+a+a11pp∕∕q+ … +aq+ … +ann(p/q)(p/q)nn =0,=0, нана qqnn ,, получимполучим aa00qqnn ++ aa11pp**qqnn-1-1 + ...+ ... ++ aann-1-1ppnn-1-1 qq ++ aannppnn = 0,= 0, следовательно,следовательно, papa00qqnn ии qaqannppnn .(.(33)Так как ()Так как (pp,,qq) = 1, то () = 1, то (pp,,qqnn ) = 1, () = 1, (qq,,ppnn ) = 1, поэтому из) = 1, поэтому из соотношений (соотношений (33) следует, что) следует, что papa00,, qaqann.. Поскольку рациональных чисел видаПоскольку рациональных чисел вида rr = p/q, таких что (= p/q, таких что (pp,,qq) = 1,) = 1, papa00,, qaqann,, конечное число, то за конечное число шагов можно выбрать те из них,конечное число, то за конечное число шагов можно выбрать те из них, которые являются решением уравнения (которые являются решением уравнения (22). Как следует из приведенных). Как следует из приведенных выше рассуждений, других решений уравнение (выше рассуждений, других решений уравнение (22) иметь не может.) иметь не может.
  • 8. Перейдем теперь к решению в целых числах уравнений первойПерейдем теперь к решению в целых числах уравнений первой степени или так называемых линейных уравнений, т. е. уравненийстепени или так называемых линейных уравнений, т. е. уравнений видавида aa11 xx11 ++ aa22 xx22 + ... ++ ... + aann xxnn == bb,(,(66)где)где aajj Є Z (Є Z (jj = 1,2,...,= 1,2,..., nn),), bb ЄЄ Z.Z. Предположим, что не все числаПредположим, что не все числа aajj ((jj = 1,...,= 1,..., nn) равны нулю. Очевидно,) равны нулю. Очевидно, для существования решения в целых числах уравнения (для существования решения в целых числах уравнения ( 66)) необходимо, чтобы (необходимо, чтобы ( aa11 ,...,,...,aann ))bb. Покажем, что это условие является и. Покажем, что это условие является и достаточным. Положивдостаточным. Положив перейдем к равносильномуперейдем к равносильному уравнениюуравнению aa11’’ xx11 + ... ++ ... + aann’’xxnn == bb ’’ ((77),), где (где (aa11 ’, ...,’, ..., aann ’) = 1. Пусть’) = 1. Пусть aaii,, ’  ’   aajj ’- два ненулевых числа, таких, что |’- два ненулевых числа, таких, что | aaii ’| ≠ |’| ≠ |aajj ’|. Для определенности’|. Для определенности предположим, чтопредположим, что ii << jj, |, |aaii ’|> |’|> | aajj ’|. Разделив с остатком’|. Разделив с остатком aaii ’’ нана aajj ’’ ,, получим представлениеполучим представление aaii ’’== aajj ’’qq ++ rr. Заменив. Заменив aaii ’на’на aajj ’’qq ++ rr вв уравненииуравнении ((77),), приведем его к видуприведем его к виду аа11 ’’ xx11 + ... ++ ... + rxrxii + ... ++ ... + aajj ’’((xxjj ++ qxqxii ) + ...) + ... ++ aann ’’xxnn == bb ’. (8)’. (8) Перепишем уравнение (Перепишем уравнение ( 88) в виде) в виде ааkk ’,’, kk ‡‡ ii ххkk ,, kk ‡‡ jj ,, aa11 ’’’’xx11 + ... + a+ ... + ann ’’’’xxnn ’’’’= b= b ’’,, (9), где(9), где aakk ’’=’’= ххkk ’’=’’=
  • 9. Очевидно, что решения уравнения (7) и (9). связаны между собойОчевидно, что решения уравнения (7) и (9). связаны между собой взаимно однозначным соответствием и, таким образом, решиввзаимно однозначным соответствием и, таким образом, решив уравнение (9), несложно найти все решения уравнения (7). С другойуравнение (9), несложно найти все решения уравнения (7). С другой стороны отметим, что стороны отметим, что  kk,, ii {1,...,{1,..., nn},  },   kk ≠≠ ii ааkk ’’=’’= aakk ’,     |’,     | aaii ’’| < |’’| < |aaii ’|.’|. Отметим также, чтоОтметим также, что ((aa11 ’’, ...,’’, ..., aann ’’) = (’’) = (aa11 ’, ...,’, ..., aaii ’’ -- aajj·· ’’qq, ...,, ..., aann ’’ ) = () = (aa11 ’, ...,’, ..., aann ’’ ) = 1. .) = 1. . Следовательно, за конечное число шагов уравнение (7) приведется кСледовательно, за конечное число шагов уравнение (7) приведется к видувиду аа11 хх1 +…+1 +…+ ааnn ххn=n= bb ’’ ((1010), где числа   (), где числа   ( ii = 1,...,= 1,..., nn), которые не равны), которые не равны нулю, равны между собой по абсолютной величине. Из соотношениянулю, равны между собой по абсолютной величине. Из соотношения следует, что числа  (следует, что числа  ( ii = 1,...,= 1,..., nn) могут принимать только значения 0,±1,) могут принимать только значения 0,±1, причем не все из них равны нулю. Предположим, для определенности,причем не все из них равны нулю. Предположим, для определенности, . Тогда уравнение (10) имеет следующее решение:. Тогда уравнение (10) имеет следующее решение: гдегде tt22 ,, tt33 , ...,, ..., tt - произвольные целые числа. Отсюда, учитывая- произвольные целые числа. Отсюда, учитывая проведенные замены, получается и решение уравнения (7). Отметим,проведенные замены, получается и решение уравнения (7). Отметим, что при получении решения уравнения (10) использовался лишь факт,что при получении решения уравнения (10) использовался лишь факт, что , поэтому, при выполнении алгоритма можно остановиться на томчто , поэтому, при выполнении алгоритма можно остановиться на том шаге, когда хотя бы один из коэффициентов станет равен ±1.шаге, когда хотя бы один из коэффициентов станет равен ±1. ∈
  • 10. 1. Метод разложения на множители1. Метод разложения на множители Доказать: что уравнение (Доказать: что уравнение ( xx -- yy))33 + (+ (yy -- zz))33 + (+ (zz -- xx))33 = 30= 30 не имеет решений в целых числах.не имеет решений в целых числах. Решение:Решение: Разложив левую часть на множители, приведем уравнение к видуРазложив левую часть на множители, приведем уравнение к виду ((xx -- yy)()(yy -- zz)()(zz -- xx) = 10.) = 10. Заметим, что (Заметим, что ( xx -- yy) + () + (yy -- zz) + () + (zz -- xx) = 0. С другой стороны,) = 0. С другой стороны, делителями 10 являются числа ±1, ±2, ±5, ±10. Нетрудно проверить,делителями 10 являются числа ±1, ±2, ±5, ±10. Нетрудно проверить, что сумма любых трех чисел из этого множества, дающих вчто сумма любых трех чисел из этого множества, дающих в произведении 10, не будет равняться 0.произведении 10, не будет равняться 0.
  • 11. 2. Использование четности2. Использование четности Доказать, что уравнениеДоказать, что уравнение xx33 + 2+ 2yy33 + 4+ 4zz33 - 6- 6xyzxyz = 0, (13)= 0, (13) в целых числах не имеет решений, не равных нулюв целых числах не имеет решений, не равных нулю одновременно.одновременно. Решение:Решение: Предположим, что числаПредположим, что числа xx,, yy,, zz, не равные одновременно, не равные одновременно нулю, являются решением исходного уравнения. Видно, чтонулю, являются решением исходного уравнения. Видно, что числочисло xx - четное. Подстановка- четное. Подстановка xx = 2= 2xx1 дает1 дает 44xx11 33 ++ yy33 + 2+ 2zz33 - 6- 6xx11 yzyz = 0.= 0. Отсюда следует, что числоОтсюда следует, что число yy - четное,- четное, yy = 2= 2yy1. Учитывая это,1. Учитывая это, получимполучим 22xx11 33 + 4+ 4yy11 33 ++ zz33 - 6- 6xx11 yy11 zz = 0.= 0. Следовательно,Следовательно, zz - также четное число. После подстановки- также четное число. После подстановки zz == 22zz1 уравнение принимает вид1 уравнение принимает вид xx11 33 + 2+ 2yy11 33 + 4+ 4zz11 33 - 6- 6xx11 yy11 zz11 = 0.= 0. Рассуждая аналогично, доказывается, что для любогоРассуждая аналогично, доказывается, что для любого nn NN 22nn ||xx,   2,   2nn ||yy,   2,   2nn ||zz. Противоречие.. Противоречие.
  • 12. Задача:Задача: Доказать, что уравнениеДоказать, что уравнение xx 33 ++ yy 33 ++ zz 33 = 2= 2 имеет бесконечно много решений в целых числах.имеет бесконечно много решений в целых числах. Решение:Решение: ПоложимПоложим xx == aa ++ bb,  ,   yy == aa -- bb. Тогда. Тогда xx 33 ++ yy 33 = 2= 2aa 33 + 6+ 6abab 22 . С учетом. С учетом последнего равенства исходное уравнение принимает видпоследнего равенства исходное уравнение принимает вид 22aa 33 + 6+ 6abab 22 ++ zz 33 = 2.= 2. ПоложивПоложив aa = 1, получим= 1, получим zz 33 = -6= -6bb 22 . Положим теперь. Положим теперь bb = 6= 6tt 33 . Отсюда. Отсюда zz = -6= -6tt 22 ,  ,   xx = 1 + 6= 1 + 6tt 33 ,  ,   yy = 1 - 6= 1 - 6tt 33 . Таким образом, получено. Таким образом, получено бесконечное множество решений исходного уравнения,бесконечное множество решений исходного уравнения, соответствующих целочисленным значениям параметрасоответствующих целочисленным значениям параметра tt
  • 13. Задача:Задача: Доказать, что уравнениеДоказать, что уравнение XX 22 - 2- 2yy 22 = 1 (1= 1 (144)имеет бесконечно много решений в натуральных)имеет бесконечно много решений в натуральных числах.числах. Решение:Решение: Нетрудно заметить, что (3,2) - одно из решений исходного уравнения.Нетрудно заметить, что (3,2) - одно из решений исходного уравнения. С другой стороны из тождестваС другой стороны из тождества ((xx 22 + 2+ 2yy 22 ))22 - 2(2- 2(2xyxy))22 = (= (xx2 - 22 - 2yy2)22)2 следует, что если (следует, что если ( xx,, yy) - решение уравнения (14), то пара () - решение уравнения (14), то пара ( xx2 + 22 + 2yy2 ,2 , 22xyxy) также является его решением. Используя этот факт, рекуррентно) также является его решением. Используя этот факт, рекуррентно определим бесконечную последовательность (определим бесконечную последовательность ( xnxn ,, ynyn) различных) различных решений исходного уравнения:решений исходного уравнения: ((xx11 ,, yy11 ) = (3,2)   и  ) = (3,2)   и   xxnn +1 =+1 = xxnn 22 + 2+ 2yynn 22 ,    ,     yynn +1 = 2+1 = 2xxnn yynn ,    ,    nn N.N. Задача:Задача: Доказать, что уравнениеДоказать, что уравнение xx((xx + 1) = 4+ 1) = 4yy((yy + 1)+ 1) неразрешимо в целых положительных числах.неразрешимо в целых положительных числах. Решение:Решение: Нетрудно заметить, что исходное уравнение равносильно уравнениюНетрудно заметить, что исходное уравнение равносильно уравнению xx22 ++ xx + 1 = (2+ 1 = (2yy + 1)+ 1)22 .. Следовательно,Следовательно, xx22 < (2< (2yy + 1)+ 1)22 < (< (xx + 1)+ 1)22 илиили xx < 2< 2yy + 1 <+ 1 < xx + 1.+ 1. Полученное противоречие доказывает требуемое утверждение.Полученное противоречие доказывает требуемое утверждение. ∈∈ ∈
  • 14. Задача:Задача: решить в целых числах уравнение.решить в целых числах уравнение. Решение:Решение: Заметим, что слагаемые в левой части уравнения имеют одинаковыйЗаметим, что слагаемые в левой части уравнения имеют одинаковый знак, а поскольку их сумма положительна, то каждое слагаемое такжезнак, а поскольку их сумма положительна, то каждое слагаемое также положительно. Применяя неравенство Коши, получимположительно. Применяя неравенство Коши, получим Следовательно,Следовательно, xyzxyz = 1. Отсюда получим, что решениями могут быть= 1. Отсюда получим, что решениями могут быть только тройки (1,1,1), (1,-1,-1), (-1,-1,1), (-1,1,-1). Проверкойтолько тройки (1,1,1), (1,-1,-1), (-1,-1,1), (-1,1,-1). Проверкой убеждаемся, что каждая из них действительно является решениемубеждаемся, что каждая из них действительно является решением исходного уравнения.исходного уравнения. ЗадачаЗадача:: Доказать, что уравнениеДоказать, что уравнение не имеет решений в целых положительных числах.не имеет решений в целых положительных числах. Решение:Решение: ПоложимПоложим dd = (= (xx ,, yy),  ),   xx11 = x/d,  = x/d,   yy11 = y/d. Так как= y/d. Так как xx22 ++ xyxy ++ yy22 == xx22 yy22 ,, следовательно,следовательно, xx11 22 ++ xx11 yy11 ++ yy11 22 == dd 22 xx11 22 yy 11 22 . (15)Отсюда получаем, что. (15)Отсюда получаем, что xx11 ||yy11 ,    ,     yy11 ||xx11 .. Учитывая, что (Учитывая, что ( xx11 ,,yy11 ) = 1, делаем вывод, что) = 1, делаем вывод, что xx11 == yy11 = 1. Таким= 1. Таким образом, уравнение (15) принимает видобразом, уравнение (15) принимает вид dd2 = 3,2 = 3, Отсюда следует требуемое утверждение.Отсюда следует требуемое утверждение.
  • 15. Задача:Задача: Доказать, что уравнениеДоказать, что уравнение xx22 + 1 =+ 1 = pypy,, гдегде pp - простое число вида 4k+3, неразрешимо в целых числах.- простое число вида 4k+3, неразрешимо в целых числах. Решение:Решение: Предположим, что исходное уравнение разрешимо в целых числах.Предположим, что исходное уравнение разрешимо в целых числах. ТогдаТогда xx22 + 1 ≡ 0(mod+ 1 ≡ 0(mod pp).). Но, согласно малой теореме Ферма,Но, согласно малой теореме Ферма, -1 ≡ (-1)-1 ≡ (-1)22kk+1+1 ≡ (≡ (xx2)2)22kk+1+1 ≡≡ xx pp-1-1 ≡ 1(mod≡ 1(mod pp).). Полученное противоречие доказывает неразрешимость исходногоПолученное противоречие доказывает неразрешимость исходного уравнения в Z.уравнения в Z. Задача:Задача: решить в целых числах уравнениерешить в целых числах уравнение 22xx3 +3 + xyxy - 7 = 0.- 7 = 0. Решение:Решение: Из условия следует, чтоИз условия следует, что xx должен быть делителем числа 7. Т. е.должен быть делителем числа 7. Т. е. возможные значениявозможные значения xx находятся среди чисел {±1, ±7}. Перебрав этинаходятся среди чисел {±1, ±7}. Перебрав эти возможности, получаем решение уравнения: (1,5), (-1,-9), (7,-97), (-7,-возможности, получаем решение уравнения: (1,5), (-1,-9), (7,-97), (-7,- 9999