Reality therapy bertujuan untuk membangun hubungan dengan klien, mengeksplorasi masalah dan solusi, serta menerapkan solusi dengan komitmen berdasarkan 14 prinsipnya, yaitu menggalakkan tanggung jawab, fokus pada perilaku daripada perasaan, serta mendorong penilaian dan perencanaan tindakan.

1. REALITY THERAPYREALITY THERAPY
(memunculkan pilihan pemecahan(memunculkan pilihan pemecahan
masalah)masalah)
bmt/kesos/unpad/micro/2009

2. bmt/kesos/unpad/micro/2009
REALITY THERAPY
(memunculkan pilihan pemecahan
masalah)
1. Membangun hubungan dengan klien
2. Mengeksplorasi masalah secara
mendalam
3. Eksplorasi solusi untuk memecahkan
masalah
4. Menerapkan solusi dengan
komitmen
5. Menerapkan 14 prinsip Reality
Therapy

3. bmt/kesos/unpad/micro/2009
14 prinsip Reality Therapy14 prinsip Reality Therapy
1.1. Encourage Responsible BehaviorEncourage Responsible Behavior
 Membantu klien menolak tingkah laku yang tidak bertanggungMembantu klien menolak tingkah laku yang tidak bertanggung
jawab dan belajar mengembngkan tingkah laku yang positif.jawab dan belajar mengembngkan tingkah laku yang positif.
 Tingkah laku yang bertanggung jawab adalah kemampuan individuTingkah laku yang bertanggung jawab adalah kemampuan individu
untuk memenuhi kebutuhanya tanpa harus merugikan orang lainuntuk memenuhi kebutuhanya tanpa harus merugikan orang lain
(klien diajak menentukan apakah tingkah laku yang bermoral dan(klien diajak menentukan apakah tingkah laku yang bermoral dan
imoral)imoral)
 Menolak excuse (pembenaran-pembenaran) seperti karena masaMenolak excuse (pembenaran-pembenaran) seperti karena masa
lalu atau karena orang tua, dlsblalu atau karena orang tua, dlsb

4. bmt/kesos/unpad/micro/2009
2. Recignize Mental Illness Labels as Destructive2. Recignize Mental Illness Labels as Destructive

5. bmt/kesos/unpad/micro/2009
3. Foster Involed Relationship
• Membantu klien agar dia mengerti
siapa dirinya, kepercayaan-
kepercayaannya, nilai-nilai,
pendapat, serta konsep diri
• Terapis terlibat dengan sikap hangat,
pengertian, dan perhatian
• Terapis menampilkan sosok yang
sebenarnya (sama dengan genuine
pada CCT)

6. 4. Fokus pada hari ini dan masa depan
(focus on present and future)
bmt/kesos/unpad/micro/2009

7. bmt/kesos/unpad/micro/2009
5. Focus on behavior rather
than on feeling
• Terapis memiliki anggapan : manusia
memiliki keterbatasan dalam mengontrol
perasaannya. Merubah perilaku adalah
cara yang terbaik untuk menghasilkan
perasaan yang baik.
• Kita tidak bisa memerintahkan perasaan
kita menjadi baik,namun kita selalu bisa
memerintahkan diri kita untuk bertindak
lebih baik sehingga membuat perasaan
kita lebih baik.

8. bmt/kesos/unpad/micro/2009
6. Encourage Value Judgement
• Klien perlu belajar utuk
menilai/mengevaluasi perilakunya
dan mengkaji hal—hal yang akan
atau yang sudah menyebabkan dia
mengalami kegagalan.

9. 7. Mendorong untun membuat
perencanaan tindakan
(encourage planning)
bmt/kesos/unpad/micro/2009

10. 8. Tolak Excuse (pembenaran-
pembenaran/alasan-alasan
pembenar pada perilaku yang tidak
bertanggung jawab)
bmt/kesos/unpad/micro/2009

11. bmt/kesos/unpad/micro/2009
9 Eliminate Punishment
Tidak ada hukuman.Yang ada
adalah konsekwensi berdasarkan
kontrak/kesepakatan yang dibuat
oleh klien sendiri dan terapis.

12. 10. Jangan menawarkan Simpati
Terapi memandang klien tidak memiliki
kemampuan untuk bertindak keluar
dari masalah. Mendengarkan cerita
panjang dan sedih terkait masa lalu
klien, atau bersimpati pada
kesengsaraan klien tidak menolong
kemampuan klien untuk bertindak
keluar dari masalah.
bmt/kesos/unpad/micro/2009

13. 11. Jarang Bertanya Mengapa
Dengan bertanya mengapa, klien jadi
punya peluang untuk membuat alasan
yang banyak mengenai perilaku yang
tidak bertanggung jawab. Klien
terjebak pada kesimpulan bahwa
perilaku salahnya akan terus berlanjut
jika ia diberi kesempatan untuk
menjelaskan lebih banyak
bmt/kesos/unpad/micro/2009

14. bmt/kesos/unpad/micro/2009
12.Praise Responsible Behavior
• Orang perlu dihargai saat mereka
berusaha melakukan sesuatu yang
positif, meski mungkin tidak berhasil
• Terapis mendorong dan
menghargai/memuji tingkah laku
yang bertanggung jawab dari klien.

15. bmt/kesos/unpad/micro/2009
13. Question Traditional Case
Histories
• Tidak mempercayai sepenuhnya
catatan-catatan kasus sebelumnya
mengenai keadaan klien.
• Jarang catatan-catatan tersebut
berisi hasil assesment yang
berisikan keberhasilan serta
kekuatan2yang dimilkiki klien,
namun berisi hasil diagnosa ahli
tentang kegagalan dan kelemahan
klien

16. bmt/kesos/unpad/micro/2009
14. Foster Success Experience
• Terapis berusaha membantu klien
mencapai tujuan yang realistis
serta mendampingi penyelesaian
tugas-tugas yang mungkin beresiko
untuk keluar dari masalahnya
• Membantu klien menyadari
kesuksesan yang dicapainya

17. bmt/kesos/unpad/micro/2009
FORM TERAPI REALITASFORM TERAPI REALITAS
KEINGINANKEINGINAN
ATAUATAU
MASALAHMASALAH
(BATASI 3(BATASI 3
PRIORITAS)PRIORITAS)
SOLUSI/TINDAKANSOLUSI/TINDAKAN
UNTUK MEMENUHIUNTUK MEMENUHI
KEINGINAN/PEMEKEINGINAN/PEME
CAHAN MASALAHCAHAN MASALAH
CEK SOLUSICEK SOLUSI SOLUSI/TINDSOLUSI/TIND
AKANAKAN
TERPIPIHTERPIPIH
KELEBIHANKELEBIHAN
KEKURANGANKEKURANGAN
(Jika ada)(Jika ada)
1….1….
2….2….
1. a…..1. a…..
b…b…
2. a….2. a….
b….b….
1.a…………1.a…………
…………………………
…………….…………….
…………………………....
b…………b…………
…………………………
…………………………
…………………………
……………………dstdst
1.a……………1.a……………
…………………………
…………………………....
b……………b……………
………………………………
……………………dstdst
1……1……
2…..2…..
dstdst

18. CONTOHCONTOH
KEINGINANKEINGINAN
ATAUATAU
MASALAHMASALAH
(BATASI 3(BATASI 3
PRIORITAS)PRIORITAS)
SOLUSI/TINDAKANSOLUSI/TINDAKAN
UNTUK MEMENUHIUNTUK MEMENUHI
KEINGINAN/PEMECAHKEINGINAN/PEMECAH
AN MASALAHAN MASALAH
CEK SOLUSICEK SOLUSI SOLUSI/TINDAKSOLUSI/TINDAK
AN TERPIPIHAN TERPIPIH
KELEBIHANKELEBIHAN
KEKURANGANKEKURANGAN
(Jika ada)(Jika ada)
Di sekolah nilaiDi sekolah nilai
pelajaranpelajaran
bahasa inggrisbahasa inggris
jelekjelek
a. kursusa. kursus
b. privatb. privat
(mendatangkan(mendatangkan
guru bahasa inggrisguru bahasa inggris
ke rumah)ke rumah)
c. belajar sendiri daric. belajar sendiri dari
bukubuku
.a. mendapat.a. mendapat
sertifikatsertifikat
b. Lebih murah ;b. Lebih murah ;
bisa mengaturbisa mengatur
waktu sendiriwaktu sendiri
c. Waktu bisac. Waktu bisa
diatur sendiridiatur sendiri
a. biaya lebiha. biaya lebih
mahal ; harus adamahal ; harus ada
ongkosongkos
transportasitransportasi
b. tidak mendapatb. tidak mendapat
sertifikatsertifikat
c. Biaya beli bukuc. Biaya beli buku
mahal samamahal sama
dengan biayadengan biaya
privat ; tidak adaprivat ; tidak ada
yangyang
mengarahkan ;mengarahkan ;
tidak ada yang ikuttidak ada yang ikut
mengingatkan jikamengingatkan jika
tergantung inisiatiftergantung inisiatif
sendirisendiri
PrivatPrivat

19. bmt/kesos/unpad/micro/2009
SIMULASISIMULASI