SlideShare a Scribd company logo
Pendidikan Sebagai
Akar Kemajuan Suatu Bangsa
(Indonesia VS Jepang)
Oleh : DR. Jumiarti Agus
Presiden Internasional Aku Cinta Indonesia Kita Sejahtera
(ACIKITA)
Disampaikan di forum Kimia 91, 5 Maret 2022
NEGARA BESAR REPUBLIK INDONESIA
Mempunyai sumber daya alam yang berlimpah :
•Minyak bumi,
•Mineral,
•Gas bumi
•Hutan yang luas,
•Lautan luas dengan segala potensinya
•Tanah luas, subur, beragam tanaman bisa hidup
Semua adalah potensi sumber daya alam yang diberikan Allah sebagai
modal dasar untuk menopang kehidupan sejahtera bangsa Indonesia
KONDISI NYATA KITA KINI
• Tidak semau anak bisa pergi ke sekolah.
• Tidak semua orang punya pekerjaan.
• Tidak semua orang punya penghasilan
yang layak.
• Tidak semua orang bisa makan.
• Kondisi tidak nyaman dan tidak aman.
KONDISI DI PEMERINTAHAN
• Siapa saja bisa memerintah, meskipun
tidak berkualitas.
• KKK (Koalisi, Korupsi, nepotisme).
• Pemimpin sejati sulit ditemukan.
• Lemahnya penegakan hukum.
KONDISI PERADABAN
• Manusia Indonesia mengalami degradasi
moral yang tinggi
• Tidak semua hidup sejahtera
• Kondisi lingkungan tidak nyaman, tidak
aman, tidak tentram, tidak damai, tidak
rukun, dsbnya.
INDONESIA
Negara kaya raya yang banyak masalah
Allah tidak akan merubah nasib suatu kaum kalau bukan kaum itu sendiri
yang mau merubahnya QS 13 : 11
ACIKITA
(AKU CINTA INDONESIA KITA
SEJAHTERA )
Dengan semua kondisi nyata yang dipaparkan
di atas kami sebagai anak bangsa yang
bersekolah di luar negeri, merasa punya
tanggang jawab moril untuk ikut serta
memperbaiki kondisi Indonesia
AKAR PERMASALAHAN
BANGSA
1. Pendidikan di Indonesia, bagus konsep, tapi tidak
teraktualisasi dengan nyata.
2. Pendidikan Indonesia kurang inovasi dan sistem yang
kreativ.
3. Pendidikan di Indonesia tidak mampu menghasilkan
out put manusia jujur, bermoral dan berkarakter baik.
4. Pendidikan di Indonesia belum mampu menciptakan
manusia tangguh, krative, cukup ilmu dan potensi diri
untuk memajukan Indonesia.
Akar permasalahan bangsa ada pada bidang pendidikan. InsyaAllah
dengan mengaji ulang sistem dan metode pendidikan, adalah jalan
terbaik untuk memperbaiki kondisi bangsa ke depannya.
Produk Indonesia di Jepang
• Indomie 85 yen
• Kecap ABC 500 yen
• Kertas 200 yen
• “Semua nilainya recehan saja”
KITA LIHAT NEGARA JEPANG
• Tidak ada sumber daya alam berlimpah.
• Negara empat musim, (musim panas,
musim gugur, musim dingin, dan musim
semi).
• Negara banyak bencana alam, gempa
bumi hampir setiap waktu, tsunami, angin
topan badai yang kuat.
Pemerintah
Para Guru di sekolah
Orangtua
Lembaga terkait、dokter, petugas
pemadam kebakaran, dinas
penanggulangan bencana, kepolisian, dll
Masyarakat sekitar.
Mereka sangat menerapkan hal ini.
Sistem di Jepang
Pendidikan adalah Tanggung Jawab
Bersama
TK /yochien dan hoikuen
SD 6 tahun
SMP 3 tahun
SMA 3 tahun (ada banyak
sekolah kejuruan). Universitas 4
tahun
Master 2 tahun
Doktoral Program 3 tahun
Sistem Pendidikan Jepang
(Tingkatannya Hampir sama
dengan Indonesia)
Masyarakat Jepang Secara Umum
1. Jujur
2. Disiplin
3. Bekerja keras
4. Kompak dalam tim, berjuang berjamaah
5. Peduli terhadap sesama
6. Tolong menolong
7. Tidak enggan meminta maaf
8. Suka memberi
9. Mudah berterimakasih
10. Rajin mengucapkan salam
11. Menjaga silaturrahmi
12. Menepati janji, tepat waktu
13. Mematuhi hukum
14. Menghargai setiap insan mestipun anak kecil tanpa
melihat status sosial, materi, atau embel embel lainnya
15. Menghindarkan pertengkaran
16. Tidak memberatkan orang lain, dsbnya).
17. Sangat kreatif
Pasar Tradisionil, ASAKUSA< TOKYO
Banyak orang berkunjung,
tapi tidak ada copet
Mengapa Bersekolah ke Jepang?
1. Jepang, negeri yang aman untuk didatangi
2. Masyarakatnya ramah dan menghormati setiap insan.
3. Semua sistem sudah establish
4. Sistem dan kualitas pendidikan yang baik
5. Riset dan penelitian mendalam, unik dan spesifik.
6. Tingginya peluang publikasi internasional
7. Kesempatan keliling dunia melalui seminar internasional
8. Ada kesempatan bebas uang kuliah (menjou)
9. Pembayaran uang sekolah yang bisa dikompromikan
10. Adanya bantuan biaya hidup (ex: dr Prof atau Universitas
berupa TA)
11. Beberapa perguruan tinggi membebaskan uang sekolah
dan memberi beasiswa untuk seluruh mhs S3 dan S2
terbaik. (ex: TIT)
12. Peluang mendapatkan beasiswa sangat besar
Berbagai Poin Positif Belajar di Jepang
Berbagai Poin Positif Belajar di Jepang
• Sistem bimbingan yang profesional. Prof ada di lab dari jam 9
a.m s.d 17/21 p.m
• Umumnya Profesor adalah pembimbing, penjamin dan orangtua
mahasiswa di sekolah.
• Target riset harus dicapai dengan gigih (ganbatte).
• Mahassiswa tamat sesuai target program (S1 4 th, S2 2 th, S3 3
tahun).
• Inovasi yang tiada henti.
• Bisa melakukan penelitian dengan baik.
• Umumnya lab-lab penelitian punya dana yang sehat.
• Sarana dan prasarana sangat komplit.
• Akses jurnal internasional sangat mudah.
• Akses internet tanpa batas.
• Mudah mendapatkan transfer ilmu (orang Jepang tidak pelit
berbagi, hanya saja ada kendala bahasa).
• Kesempatan menimba ilmu dari pakar internasional
• Sistem kelompok yang sangat kuat. Senior mendidik yunior
1. Perpaduan kebudayaan Jepang kuno
dengan budaya luar.
2. Pendidikan nonformil secara gratis
mudah didapatkan di mana-mana
(kampus dan luar kampus).
3. Pendidikan dan nilai-nilai murni yg
diekspresikan oleh masyarakat Jepang
merupakan poin positif yang sangat
berharga untuk kita. (kejujuran, disiplin,
kerja keras, dll).
Berbagai Poin Positif Belajar di Jepang
• Kesempatan membantu ekonomi keluarga dari jauh
(banyak kesempatan part time di luar kesibukan
sekolah.
• Kesempatan menikmati teknologi canggih terdepan
(berbagai macam alat elektronik diproduksi secara
cepat dan harga sangat terjangkau dengan isi
kantong mahasiswa. Dll
Hal yang utama: IA akan mempunyai kecakapan dan keahlian spesifik
sebagai bekal untuk mendapatkan penghasilan halal. Tidak korupsi dan
merugikan negara. Artinya bersekolah tinggi --- Membangun bangsa.
Berbagai Poin Positif Belajar di Jepang
Dukungan Pemerintah Jepang
Terhadap Student Asing
• Asuransi Kesehatan dengan harga yang bisa didiscount
(kalau mengajukan keberatan dari harga yang ditetapkan).
• Adanya Internasional forum di setiap kota untuk membantu
segala problem orang asing.
• Adanya hak-hak yang sama dengan pribumi;
1. Biaya melahirkan gratis bagi student/istrinya
2. Uang sekolah anak usia prasekolah yang sangat murah,
3. Uang tunjangan untuk anak (0-18 tahun, untuk sistem baru)
setiap bulan.
4. Uang berobat dan beli obat ketika anak sakit (0-6 tahun), dg
sistem asuransi bisa menjadi gratis, (usia SD 200 yen sekali
datang berobat), dsbnya.
Student asing bisa sukses dan survive studi di Jepang
Kenapa Jepang Bisa Menjadi
Negara Kaya, Maju, Aman dan
Nyaman dan masyarakatnya
dengan etika dan moral baik?
Sistem Pendidikan Terkonsep
dan terlaksana dengan baik.
Sistem Pendidikan di Jepang
• Hal-hal terbaik sesuai usia dan tahap
tumbuh kembang anak diajarkan sejak
usia dini.
• Ajaran moral, diajarkan dengan metode
keteladanan dan latihan kontinu setiap
hari, sejak dini, secara linier, dan tidak
tumpang tindih.
Hasil Nyata Dari Sistem Pendidikannya
• Kesejahteraan ummatnya terjamin.
• Kemampuan mencipta di berbagai bidang.
Perusahaan Mobil Milik Bangsa Jepang
Misalnya 1. Toyota2. Honda 3. Nissan4.
Daihatsu5. Suzuki6. Subaru7. Mazda 8.
Isuzu9. Hino 10. Kuiz perusahaan mobil
Jepang lainnya. 11……12…..
Kondisi kehidupan yang aman, nyaman dan
bersahaja.
Hal pokok yang Menjadi Akar
kemajaun Bangsa Jepang.
• 1. Moral anak ditanamkan sejak dini dengan metode
action dengan latihan berkesinambungan setiap hari.
• 2. Potensi diri anak digali sejak dini, sehingga setiap
anak betul betul menjurus pada minat bakat dan
keahlian yang diinginkannya. Kemampuan mencipta dan
inovasi mereka sangat tinggi.
Perjuangan Nyata ACIKITA Untuk
Perubahan Sistem Pendidikan RI 2010-2011
Solusi untuk RI
• Untuk memperbaiki kondisi di Indonesia, maka setiap elemen
bangsa harus sepakat untuk memperbaiki sistem pendidikan di
Indonesia, kita mulai dari diri kita dan lingkungan terdekatuntuk
menerapkannya.
• Pendidikan harus mampu menciptakan manusia yaang bermoral
baik, kreativ, punya potensi diri dan keahlian spesifik, sehingga
setiap anak bangsa punya kecakapan dan power di bidangnya
masing-masing. Tidak perlu memaksakan semua anak harus
bersekolah tinggi, tapi beragam keberbakatan anak harus disalurkan
secara maksimal. Karena tidak setiap anak akan menjadi insinyur,
dokter, ahli teknologi.
• InsyaAllah semuanya bisa hidup dengan penghasilan halal, dan
tidak akan korupsi, yang merupakan musuh besar untuk kemajuan
bangsa.
• InsyaAllah kehidupan aman, nyaman, makmur, sejahtera, dapat
dirasakan ke depannya di Indonesia.
Uang Sekolah di Jepang
• Admission fee 282,000 yen x 127 =
35,814,000 ini yang wajib dibayar.
• Uang sekolah jangan dibayar dulu. Ajukan
dulu permohonan aplikasi beasiswa.

More Related Content

Similar to Rahasia Pendidikan Jp dan Indonesia forum 91.ppt

B.sunda
B.sundaB.sunda
B.sunda
dadang caca
 
Pendidikan Yang Memerdekakan
Pendidikan Yang MemerdekakanPendidikan Yang Memerdekakan
Pendidikan Yang Memerdekakan
TienYulianti2
 
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK SD & MI KELAS 4 -- SRI NURYANI & LINA YALANTI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK SD & MI KELAS 4 -- SRI NURYANI & LINA YALANTIPENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK SD & MI KELAS 4 -- SRI NURYANI & LINA YALANTI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK SD & MI KELAS 4 -- SRI NURYANI & LINA YALANTI
primagraphology consulting
 
AMALAN TERBAIK NEGARA JEPUN (A181173).pptx
AMALAN TERBAIK NEGARA JEPUN (A181173).pptxAMALAN TERBAIK NEGARA JEPUN (A181173).pptx
AMALAN TERBAIK NEGARA JEPUN (A181173).pptx
ibnuazhar8
 
Bind9 kd5
Bind9 kd5Bind9 kd5
Setuju Bantu Ketujuh: "Education is The Most Powerful to Change The World"
Setuju Bantu Ketujuh: "Education is The Most Powerful to Change The World"Setuju Bantu Ketujuh: "Education is The Most Powerful to Change The World"
Setuju Bantu Ketujuh: "Education is The Most Powerful to Change The World"
Bianca Endilaisadella
 
lily ayanka'imocie
lily ayanka'imocielily ayanka'imocie
lily ayanka'imocielilyolanda
 
lilyaayanka'imocie
lilyaayanka'imocielilyaayanka'imocie
lilyaayanka'imocielilyolanda
 
Education for all
Education for allEducation for all
Education for all
iwan Alit
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Fathan Emran
 
Antropologi hakikat filsafat manusia
Antropologi hakikat filsafat manusiaAntropologi hakikat filsafat manusia
Antropologi hakikat filsafat manusia
Sadikun Rusmana
 
Indonesia
IndonesiaIndonesia
Indonesia
Houw Liong The
 
Materi los 2016 PENGOPTIMALAN REMAJA
Materi los 2016 PENGOPTIMALAN REMAJAMateri los 2016 PENGOPTIMALAN REMAJA
Materi los 2016 PENGOPTIMALAN REMAJA
Adwin Kurniawan
 
Buku IPS kelas 9
Buku IPS kelas 9Buku IPS kelas 9
Buku IPS kelas 9
Dnr Creatives
 
Peran pendidik dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan (1)
Peran pendidik dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan (1)Peran pendidik dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan (1)
Peran pendidik dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan (1)
Wijaya Kusumah
 

Similar to Rahasia Pendidikan Jp dan Indonesia forum 91.ppt (20)

B.sunda
B.sundaB.sunda
B.sunda
 
Pendidikan Yang Memerdekakan
Pendidikan Yang MemerdekakanPendidikan Yang Memerdekakan
Pendidikan Yang Memerdekakan
 
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK SD & MI KELAS 4 -- SRI NURYANI & LINA YALANTI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK SD & MI KELAS 4 -- SRI NURYANI & LINA YALANTIPENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK SD & MI KELAS 4 -- SRI NURYANI & LINA YALANTI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK SD & MI KELAS 4 -- SRI NURYANI & LINA YALANTI
 
AMALAN TERBAIK NEGARA JEPUN (A181173).pptx
AMALAN TERBAIK NEGARA JEPUN (A181173).pptxAMALAN TERBAIK NEGARA JEPUN (A181173).pptx
AMALAN TERBAIK NEGARA JEPUN (A181173).pptx
 
Bind9 kd5
Bind9 kd5Bind9 kd5
Bind9 kd5
 
Setuju Bantu Ketujuh: "Education is The Most Powerful to Change The World"
Setuju Bantu Ketujuh: "Education is The Most Powerful to Change The World"Setuju Bantu Ketujuh: "Education is The Most Powerful to Change The World"
Setuju Bantu Ketujuh: "Education is The Most Powerful to Change The World"
 
Cicimel
CicimelCicimel
Cicimel
 
lily ayanka'imocie
lily ayanka'imocielily ayanka'imocie
lily ayanka'imocie
 
lilyaayanka'imocie
lilyaayanka'imocielilyaayanka'imocie
lilyaayanka'imocie
 
Education for all
Education for allEducation for all
Education for all
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Antropologi hakikat filsafat manusia
Antropologi hakikat filsafat manusiaAntropologi hakikat filsafat manusia
Antropologi hakikat filsafat manusia
 
Indonesia
IndonesiaIndonesia
Indonesia
 
Materi los 2016 PENGOPTIMALAN REMAJA
Materi los 2016 PENGOPTIMALAN REMAJAMateri los 2016 PENGOPTIMALAN REMAJA
Materi los 2016 PENGOPTIMALAN REMAJA
 
Buku IPS kelas 9
Buku IPS kelas 9Buku IPS kelas 9
Buku IPS kelas 9
 
KARYA ILMIAH
KARYA ILMIAHKARYA ILMIAH
KARYA ILMIAH
 
Peran pendidik dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan (1)
Peran pendidik dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan (1)Peran pendidik dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan (1)
Peran pendidik dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan (1)
 
Makalah manajemen organisasi pls
Makalah manajemen organisasi plsMakalah manajemen organisasi pls
Makalah manajemen organisasi pls
 
Makalah manajemen organisasi pls
Makalah manajemen organisasi plsMakalah manajemen organisasi pls
Makalah manajemen organisasi pls
 
Makalah manajemen organisasi pls
Makalah manajemen organisasi plsMakalah manajemen organisasi pls
Makalah manajemen organisasi pls
 

More from Jumiarti Agus

ACIKITA Short Studies to japan and Abroad 2020
ACIKITA Short Studies to japan and Abroad 2020ACIKITA Short Studies to japan and Abroad 2020
ACIKITA Short Studies to japan and Abroad 2020
Jumiarti Agus
 
Aktivitas Parent Teachers Association
Aktivitas Parent Teachers AssociationAktivitas Parent Teachers Association
Aktivitas Parent Teachers Association
Jumiarti Agus
 
Slide presentasi ACIKITA 2019
Slide presentasi ACIKITA 2019Slide presentasi ACIKITA 2019
Slide presentasi ACIKITA 2019
Jumiarti Agus
 
Sekolah TK di Jepang
Sekolah TK di JepangSekolah TK di Jepang
Sekolah TK di Jepang
Jumiarti Agus
 
Melanjutkan studi ke luar Negeri
Melanjutkan studi ke luar NegeriMelanjutkan studi ke luar Negeri
Melanjutkan studi ke luar Negeri
Jumiarti Agus
 
Acikita 2017 english n
Acikita 2017 english nAcikita 2017 english n
Acikita 2017 english n
Jumiarti Agus
 
ACIKITA Short Study to Japan (ASSJA)
ACIKITA Short Study to Japan (ASSJA)ACIKITA Short Study to Japan (ASSJA)
ACIKITA Short Study to Japan (ASSJA)
Jumiarti Agus
 
ACIKITA Palembang Bakti Masyarakat
ACIKITA Palembang Bakti MasyarakatACIKITA Palembang Bakti Masyarakat
ACIKITA Palembang Bakti Masyarakat
Jumiarti Agus
 
Visit bkkbn to japan
Visit bkkbn to japanVisit bkkbn to japan
Visit bkkbn to japan
Jumiarti Agus
 
ACIKITA Publishing
ACIKITA PublishingACIKITA Publishing
ACIKITA Publishing
Jumiarti Agus
 
Launching buku aam[1]
Launching buku aam[1]Launching buku aam[1]
Launching buku aam[1]
Jumiarti Agus
 
Buku ACIKITA
Buku ACIKITABuku ACIKITA
Buku ACIKITA
Jumiarti Agus
 

More from Jumiarti Agus (12)

ACIKITA Short Studies to japan and Abroad 2020
ACIKITA Short Studies to japan and Abroad 2020ACIKITA Short Studies to japan and Abroad 2020
ACIKITA Short Studies to japan and Abroad 2020
 
Aktivitas Parent Teachers Association
Aktivitas Parent Teachers AssociationAktivitas Parent Teachers Association
Aktivitas Parent Teachers Association
 
Slide presentasi ACIKITA 2019
Slide presentasi ACIKITA 2019Slide presentasi ACIKITA 2019
Slide presentasi ACIKITA 2019
 
Sekolah TK di Jepang
Sekolah TK di JepangSekolah TK di Jepang
Sekolah TK di Jepang
 
Melanjutkan studi ke luar Negeri
Melanjutkan studi ke luar NegeriMelanjutkan studi ke luar Negeri
Melanjutkan studi ke luar Negeri
 
Acikita 2017 english n
Acikita 2017 english nAcikita 2017 english n
Acikita 2017 english n
 
ACIKITA Short Study to Japan (ASSJA)
ACIKITA Short Study to Japan (ASSJA)ACIKITA Short Study to Japan (ASSJA)
ACIKITA Short Study to Japan (ASSJA)
 
ACIKITA Palembang Bakti Masyarakat
ACIKITA Palembang Bakti MasyarakatACIKITA Palembang Bakti Masyarakat
ACIKITA Palembang Bakti Masyarakat
 
Visit bkkbn to japan
Visit bkkbn to japanVisit bkkbn to japan
Visit bkkbn to japan
 
ACIKITA Publishing
ACIKITA PublishingACIKITA Publishing
ACIKITA Publishing
 
Launching buku aam[1]
Launching buku aam[1]Launching buku aam[1]
Launching buku aam[1]
 
Buku ACIKITA
Buku ACIKITABuku ACIKITA
Buku ACIKITA
 

Recently uploaded

1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
zakkimushoffi41
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdfEVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
Rismawati408268
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
LucyKristinaS
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahanAKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
PutuRatihSiswinarti1
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdfTabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
ppgpriyosetiawan43
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdfAnnisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
annisaqatrunnadam5
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
agusmulyadi08
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
OcitaDianAntari
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
agusmulyadi08
 
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
VenyHandayani2
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Rima98947
 

Recently uploaded (20)

1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdfEVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahanAKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdfTabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdfAnnisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Annisa Qatrunnada Mardiah_2021 A_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
 

Rahasia Pendidikan Jp dan Indonesia forum 91.ppt

  • 1. Pendidikan Sebagai Akar Kemajuan Suatu Bangsa (Indonesia VS Jepang) Oleh : DR. Jumiarti Agus Presiden Internasional Aku Cinta Indonesia Kita Sejahtera (ACIKITA) Disampaikan di forum Kimia 91, 5 Maret 2022
  • 2. NEGARA BESAR REPUBLIK INDONESIA Mempunyai sumber daya alam yang berlimpah : •Minyak bumi, •Mineral, •Gas bumi •Hutan yang luas, •Lautan luas dengan segala potensinya •Tanah luas, subur, beragam tanaman bisa hidup Semua adalah potensi sumber daya alam yang diberikan Allah sebagai modal dasar untuk menopang kehidupan sejahtera bangsa Indonesia
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. KONDISI NYATA KITA KINI • Tidak semau anak bisa pergi ke sekolah. • Tidak semua orang punya pekerjaan. • Tidak semua orang punya penghasilan yang layak. • Tidak semua orang bisa makan. • Kondisi tidak nyaman dan tidak aman.
  • 12. KONDISI DI PEMERINTAHAN • Siapa saja bisa memerintah, meskipun tidak berkualitas. • KKK (Koalisi, Korupsi, nepotisme). • Pemimpin sejati sulit ditemukan. • Lemahnya penegakan hukum.
  • 13. KONDISI PERADABAN • Manusia Indonesia mengalami degradasi moral yang tinggi • Tidak semua hidup sejahtera • Kondisi lingkungan tidak nyaman, tidak aman, tidak tentram, tidak damai, tidak rukun, dsbnya.
  • 14. INDONESIA Negara kaya raya yang banyak masalah Allah tidak akan merubah nasib suatu kaum kalau bukan kaum itu sendiri yang mau merubahnya QS 13 : 11
  • 15. ACIKITA (AKU CINTA INDONESIA KITA SEJAHTERA ) Dengan semua kondisi nyata yang dipaparkan di atas kami sebagai anak bangsa yang bersekolah di luar negeri, merasa punya tanggang jawab moril untuk ikut serta memperbaiki kondisi Indonesia
  • 16. AKAR PERMASALAHAN BANGSA 1. Pendidikan di Indonesia, bagus konsep, tapi tidak teraktualisasi dengan nyata. 2. Pendidikan Indonesia kurang inovasi dan sistem yang kreativ. 3. Pendidikan di Indonesia tidak mampu menghasilkan out put manusia jujur, bermoral dan berkarakter baik. 4. Pendidikan di Indonesia belum mampu menciptakan manusia tangguh, krative, cukup ilmu dan potensi diri untuk memajukan Indonesia. Akar permasalahan bangsa ada pada bidang pendidikan. InsyaAllah dengan mengaji ulang sistem dan metode pendidikan, adalah jalan terbaik untuk memperbaiki kondisi bangsa ke depannya.
  • 17. Produk Indonesia di Jepang • Indomie 85 yen • Kecap ABC 500 yen • Kertas 200 yen • “Semua nilainya recehan saja”
  • 18. KITA LIHAT NEGARA JEPANG • Tidak ada sumber daya alam berlimpah. • Negara empat musim, (musim panas, musim gugur, musim dingin, dan musim semi). • Negara banyak bencana alam, gempa bumi hampir setiap waktu, tsunami, angin topan badai yang kuat.
  • 19. Pemerintah Para Guru di sekolah Orangtua Lembaga terkait、dokter, petugas pemadam kebakaran, dinas penanggulangan bencana, kepolisian, dll Masyarakat sekitar. Mereka sangat menerapkan hal ini. Sistem di Jepang Pendidikan adalah Tanggung Jawab Bersama
  • 20. TK /yochien dan hoikuen SD 6 tahun SMP 3 tahun SMA 3 tahun (ada banyak sekolah kejuruan). Universitas 4 tahun Master 2 tahun Doktoral Program 3 tahun Sistem Pendidikan Jepang (Tingkatannya Hampir sama dengan Indonesia)
  • 21. Masyarakat Jepang Secara Umum 1. Jujur 2. Disiplin 3. Bekerja keras 4. Kompak dalam tim, berjuang berjamaah 5. Peduli terhadap sesama 6. Tolong menolong 7. Tidak enggan meminta maaf 8. Suka memberi 9. Mudah berterimakasih 10. Rajin mengucapkan salam 11. Menjaga silaturrahmi 12. Menepati janji, tepat waktu 13. Mematuhi hukum 14. Menghargai setiap insan mestipun anak kecil tanpa melihat status sosial, materi, atau embel embel lainnya 15. Menghindarkan pertengkaran 16. Tidak memberatkan orang lain, dsbnya). 17. Sangat kreatif
  • 22.
  • 23.
  • 24. Pasar Tradisionil, ASAKUSA< TOKYO Banyak orang berkunjung, tapi tidak ada copet
  • 25.
  • 26.
  • 28.
  • 29. 1. Jepang, negeri yang aman untuk didatangi 2. Masyarakatnya ramah dan menghormati setiap insan. 3. Semua sistem sudah establish 4. Sistem dan kualitas pendidikan yang baik 5. Riset dan penelitian mendalam, unik dan spesifik. 6. Tingginya peluang publikasi internasional 7. Kesempatan keliling dunia melalui seminar internasional 8. Ada kesempatan bebas uang kuliah (menjou) 9. Pembayaran uang sekolah yang bisa dikompromikan 10. Adanya bantuan biaya hidup (ex: dr Prof atau Universitas berupa TA) 11. Beberapa perguruan tinggi membebaskan uang sekolah dan memberi beasiswa untuk seluruh mhs S3 dan S2 terbaik. (ex: TIT) 12. Peluang mendapatkan beasiswa sangat besar Berbagai Poin Positif Belajar di Jepang
  • 30. Berbagai Poin Positif Belajar di Jepang • Sistem bimbingan yang profesional. Prof ada di lab dari jam 9 a.m s.d 17/21 p.m • Umumnya Profesor adalah pembimbing, penjamin dan orangtua mahasiswa di sekolah. • Target riset harus dicapai dengan gigih (ganbatte). • Mahassiswa tamat sesuai target program (S1 4 th, S2 2 th, S3 3 tahun). • Inovasi yang tiada henti. • Bisa melakukan penelitian dengan baik. • Umumnya lab-lab penelitian punya dana yang sehat. • Sarana dan prasarana sangat komplit. • Akses jurnal internasional sangat mudah. • Akses internet tanpa batas. • Mudah mendapatkan transfer ilmu (orang Jepang tidak pelit berbagi, hanya saja ada kendala bahasa). • Kesempatan menimba ilmu dari pakar internasional • Sistem kelompok yang sangat kuat. Senior mendidik yunior
  • 31. 1. Perpaduan kebudayaan Jepang kuno dengan budaya luar. 2. Pendidikan nonformil secara gratis mudah didapatkan di mana-mana (kampus dan luar kampus). 3. Pendidikan dan nilai-nilai murni yg diekspresikan oleh masyarakat Jepang merupakan poin positif yang sangat berharga untuk kita. (kejujuran, disiplin, kerja keras, dll). Berbagai Poin Positif Belajar di Jepang
  • 32. • Kesempatan membantu ekonomi keluarga dari jauh (banyak kesempatan part time di luar kesibukan sekolah. • Kesempatan menikmati teknologi canggih terdepan (berbagai macam alat elektronik diproduksi secara cepat dan harga sangat terjangkau dengan isi kantong mahasiswa. Dll Hal yang utama: IA akan mempunyai kecakapan dan keahlian spesifik sebagai bekal untuk mendapatkan penghasilan halal. Tidak korupsi dan merugikan negara. Artinya bersekolah tinggi --- Membangun bangsa. Berbagai Poin Positif Belajar di Jepang
  • 33. Dukungan Pemerintah Jepang Terhadap Student Asing • Asuransi Kesehatan dengan harga yang bisa didiscount (kalau mengajukan keberatan dari harga yang ditetapkan). • Adanya Internasional forum di setiap kota untuk membantu segala problem orang asing. • Adanya hak-hak yang sama dengan pribumi; 1. Biaya melahirkan gratis bagi student/istrinya 2. Uang sekolah anak usia prasekolah yang sangat murah, 3. Uang tunjangan untuk anak (0-18 tahun, untuk sistem baru) setiap bulan. 4. Uang berobat dan beli obat ketika anak sakit (0-6 tahun), dg sistem asuransi bisa menjadi gratis, (usia SD 200 yen sekali datang berobat), dsbnya. Student asing bisa sukses dan survive studi di Jepang
  • 34. Kenapa Jepang Bisa Menjadi Negara Kaya, Maju, Aman dan Nyaman dan masyarakatnya dengan etika dan moral baik? Sistem Pendidikan Terkonsep dan terlaksana dengan baik.
  • 35. Sistem Pendidikan di Jepang • Hal-hal terbaik sesuai usia dan tahap tumbuh kembang anak diajarkan sejak usia dini. • Ajaran moral, diajarkan dengan metode keteladanan dan latihan kontinu setiap hari, sejak dini, secara linier, dan tidak tumpang tindih.
  • 36. Hasil Nyata Dari Sistem Pendidikannya • Kesejahteraan ummatnya terjamin. • Kemampuan mencipta di berbagai bidang. Perusahaan Mobil Milik Bangsa Jepang Misalnya 1. Toyota2. Honda 3. Nissan4. Daihatsu5. Suzuki6. Subaru7. Mazda 8. Isuzu9. Hino 10. Kuiz perusahaan mobil Jepang lainnya. 11……12….. Kondisi kehidupan yang aman, nyaman dan bersahaja.
  • 37. Hal pokok yang Menjadi Akar kemajaun Bangsa Jepang. • 1. Moral anak ditanamkan sejak dini dengan metode action dengan latihan berkesinambungan setiap hari. • 2. Potensi diri anak digali sejak dini, sehingga setiap anak betul betul menjurus pada minat bakat dan keahlian yang diinginkannya. Kemampuan mencipta dan inovasi mereka sangat tinggi.
  • 38. Perjuangan Nyata ACIKITA Untuk Perubahan Sistem Pendidikan RI 2010-2011
  • 39. Solusi untuk RI • Untuk memperbaiki kondisi di Indonesia, maka setiap elemen bangsa harus sepakat untuk memperbaiki sistem pendidikan di Indonesia, kita mulai dari diri kita dan lingkungan terdekatuntuk menerapkannya. • Pendidikan harus mampu menciptakan manusia yaang bermoral baik, kreativ, punya potensi diri dan keahlian spesifik, sehingga setiap anak bangsa punya kecakapan dan power di bidangnya masing-masing. Tidak perlu memaksakan semua anak harus bersekolah tinggi, tapi beragam keberbakatan anak harus disalurkan secara maksimal. Karena tidak setiap anak akan menjadi insinyur, dokter, ahli teknologi. • InsyaAllah semuanya bisa hidup dengan penghasilan halal, dan tidak akan korupsi, yang merupakan musuh besar untuk kemajuan bangsa. • InsyaAllah kehidupan aman, nyaman, makmur, sejahtera, dapat dirasakan ke depannya di Indonesia.
  • 40. Uang Sekolah di Jepang • Admission fee 282,000 yen x 127 = 35,814,000 ini yang wajib dibayar. • Uang sekolah jangan dibayar dulu. Ajukan dulu permohonan aplikasi beasiswa.