SlideShare a Scribd company logo
Q GU3013 - K uri k ul um K o ntemp or ar i Dal am Pend i d ik an Jasm ani
Dan K esi hatan

FORUM 1

http://tongpeifen.blogspot.com/p/kssr-bahasa-malaysia-tahun-2.html

Kurikulum perlu bersifat futuristik di mana keperluan masa kini dan masa hadapan
dapat dipenuhi oleh sistem pendidikan. Sila jelaskan maksud kurikulum futuristik
dan bagaimanakah kurikulum tersebut ditransformasi dalam sistem pendidikan di
Malaysia?

Moderator : Abd Rahim bin Mohd Shariff

FORUM 1


          Posted By : Mohd Muhan Bin Ismail (D20102043048)
          Date posted : 18 Sep 2012 02:29:08 AM
          (0 read/s)

MOHD MUHAN BIN ISMAIL ( D20102043048 )

Assalamualaikum dan Salam 1Malaysia,


Kurikulum Futuristik bermaksud pengajaran dan pembelajaran yang
mampu memenuhi kehendak masa hadapan dari pelbagi aspek
termasuk teknologi, pedagogi, keperluan sumber manusia dan
perubahan idealogi.

      Ia juga merangkumi pendekatan yang berpusatkan kepada murid
yang membolehkan mereka memahami kekuatan dan kelemahan
masing-masing serta berupaya belajar sepanjang hayat. Pengalaman
belajar direka untuk membantu murid menyatupadukan pengetahuan
baru dan memurnikannya bagi melahirkan celik akal melalui bandingan
beza, membuat induksi,deduksi dan menganalisis.

       Di samping pengenalan secara khusus dalam Kurikulum Standard
Sekolah Rendah (KSSR) yang menggantikan Kurikulum Bersepadu
Sekoah Rendah (KBSR) terutama melalui kemahiran penaakulan,
kreativiti dan inovasi, Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) serta
elemen keusahawanan. Kurikulum Futuristik ini juga masih relevan
dalam penekanan terhadap pembelajaran koperatif, berfikir secara kritis
dan reflektif ,pengembangan kreativiti, kemahiran generic,
multilinggualism, petrotisme dan ketatanegaraan, penghayatan nilai-nilai
murni, pelbagai kecerasan dan kemahiran belajar untuk belajar.




Kurikulum Futuristik bermaksud pengajaran dan pembelajaran yang
mampu memenuhi kehendak masa hadapan dari pelbagi aspek termasuk
teknologi, pedagogi, keperluan sumber manusia dan perubahan idealogi.

      Ia juga merangkumi pendekatan yang berpusatkan kepada murid
yang membolehkan mereka memahami kekuatan dan kelemahan masing-
masing serta berupaya belajar sepanjang hayat. Pengalaman belajar
direka untuk membantu murid menyatupadukan pengetahuan baru dan
memurnikannya bagi melahirkan celik akal melalui bandingan beza,
membuat induksi,deduksi dan menganalisis.

      Di samping pengenalan secara khusus dalam Kurikulum Standard
Sekolah Rendah (KSSR) yang menggantikan Kurikulum Bersepadu
Sekoah Rendah (KBSR) terutama melalui kemahiran penaakulan, kreativiti
dan inovasi, Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) serta elemen
keusahawanan. Kurikulum Futuristik ini juga masih relevan dalam
penekanan terhadap pembelajaran koperatif, berfikir secara kritis dan
reflektif ,pengembangan kreativiti, kemahiran generic, multilinggualism,
petrotisme dan ketatanegaraan, penghayatan nilai-nilai murni, pelbagai
kecerasan dan kemahiran belajar untuk belajar.




Kurikulum Futuristik ialah pengajaran dan pembelajaranyang berlaku yang memenuhi
kehendak masa hadapan dari pelbagai aspek antaranya aspek teknologi, pedagogi,
keperluansumber manusia dan perubahanideologi.
Kurikulum futuristik bermaksud kurikulum yang memenuhi masa hadapan
dari pelbagai aspek antaranya aspek teknologi , pedagogi , keperluan
sumber manusia dan perubahan ideologi .

Kurikulum futuristik melakukan perubahan merangkumi aspek keperluan
masyarakat, pekembangan sains dan teknologi, perkembangan falsafah,
psikologi dan teori pendidikan yang mana ada menerapkan nilai
perubahan, inovasi dan reformasi.

      Kurikulum tersebut telah ditransformasikan dalam sistem pendidikan
di Malaysia dengan perlaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah
(KSSR) di sekolah          rendah pada         tahun        2011        .
KSSR merupakan satu penyusunan          semula    dan   penambahbaikan
kurikulum persekolahan rendah sedia ada untuk memastikan murid
dibekalkan dengan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang relevan dengan
keperluan semasa bagi menghadapi cabaran abad ke-21. Fokus
transformasi kurikulum persekolahan rendah adalah kepada kemahiran
membaca, menulis dan mengira (3M), sebaliknya mengambil kira
kemahiran penaakulan, kreativiti dan inovasi, Teknologi Maklumat dan
Komunikasi (TMK) serta elemen keusahawanan.



     Kesimpulannya , Kurikulum futuristik dapat ditransformasikan dalam
sistem pendidikan di Malaysia untuk mengantikan kurikulum yang sedia
ada bagi memastikan pendidikan di negara kitadapat menangani cabaran
yang dibawa arus oleh globalisasi dan bersesuaian sekali dengan
gagasan untuk membina masyarakat penyayang yang disarankan oleh
Wawasan 2020.




Kurikulum futuristik juga merupakan kurikulum yang dikenali sebagai
kurikulum masa depan. Kurikulum ini merangkumi pendekatan yang
berpusatkan murid yang mana kurikulum ini akan menjadikan murid-murid
memahami kekuatan dan kelemahan masing-masing serta berupaya
belajar sepanjang hayat. Kurikulum futuristik ini akan memberi pengalaman
kepada murid-murid bagi membantu murid menyepadukan pengetahuan
baru dan memurnikanya bagi melahirkan murid-murid yang celik akal
melalui banding beza, membuat induksi, deduksi dan menganalisis. Pada
pendapat saya, kurikulum futuristik ini amat bersesuaian digunakan dalam
sistem pendidikan pada masa kini kerana arus pendidikan kini telah mula
berevolusi dengan arus kemajuan ICT. Oleh demikian dengan adanya
kurikulum futuristik ini maka murid-murid yang dapat meneroka ilmu dan
meminati ilmu pengetahuan dengan lebih baik lagi.




Kurikulum Futuristik
Kurikulum Futuristik adalah merangkumi pendekatan berpusatkan murid
yang membolehkan mereka memahami kekuatan dan kelemahan masing-
masing serta berupaya belajar sepanjang hayat. Pengalaman belajar
direka untuk membantu murid menyepadukan pengetahuan baru dan
memurnikannya bagi melahirkan celik akal melalui banding beza, membuat
induksi, deduksi dan menganalisis. Pengalaman belajar memberikan murid
peluang untuk menggunakan pengetahuan secara bermakna bagi
membolehkan mereka membuat keputusan dan untuk membentuk
pemikiran kritikal, kreatif dan futuristik serta penyelesaian masalah seperti
Kajian Masa Depan.

3 pendekatan boleh digunakan untuk melaksanakan visi ini ialah :

1. kandungan akan dibekalkan melalui pelbagai cara penyampaian dengan
menggunakan pelbagai strategi.

2. kurikulum akan dibina sebagai modul dan diakses melalui rangkaian
jaringan.

3. bahan, pengalaman, dan sokongan akan diperolehi daripada pelbagai
sumber dan disepadukan ke dalam struktur teras kurikulum.

Konsep dan Definisi Kurikulum Futuristik Kurikulum Futuristik

- Futuristik iaitu idea yang menuju masa hadapan.

-Kurikulum Futuristik ialahpengajaran dan pembelajaran yang berlaku yang
memenuhi kehendak masa hadapan dari pelbagai aspek antaranya aspek
teknologi, pedagogi, keperluan sumber manusia dan perubahan ideologi.

More Related Content

Similar to Qgu3013 forum 1

239602990 pengajaran-kemahiran-berfikir-aras-tinggi
239602990 pengajaran-kemahiran-berfikir-aras-tinggi239602990 pengajaran-kemahiran-berfikir-aras-tinggi
239602990 pengajaran-kemahiran-berfikir-aras-tinggi
Star Ng
 
Perkaitan antara kurikulum kemahiran hidup sekolah rendah dan
Perkaitan antara kurikulum kemahiran hidup sekolah rendah danPerkaitan antara kurikulum kemahiran hidup sekolah rendah dan
Perkaitan antara kurikulum kemahiran hidup sekolah rendah dan
Pensil Dan Pemadam
 
PENDIDIKAN ISLAM ALAF 21
PENDIDIKAN ISLAM ALAF 21PENDIDIKAN ISLAM ALAF 21
PENDIDIKAN ISLAM ALAF 21
Kau Ilhamku
 
19763943 sekolah-bestari
19763943 sekolah-bestari19763943 sekolah-bestari
19763943 sekolah-bestari
Freejump Pink
 
09.nik .hasan .atikan.jun_.111
09.nik .hasan .atikan.jun_.11109.nik .hasan .atikan.jun_.111
09.nik .hasan .atikan.jun_.111
Natrah Fadzil
 
Kurikulum 2013 sebagai Paradigma Baru Pendidikan
Kurikulum 2013 sebagai Paradigma Baru PendidikanKurikulum 2013 sebagai Paradigma Baru Pendidikan
Kurikulum 2013 sebagai Paradigma Baru Pendidikan
sabilurrosyad4
 
33462415PEMBELAJARANPARADIGMABARU.pptx
33462415PEMBELAJARANPARADIGMABARU.pptx33462415PEMBELAJARANPARADIGMABARU.pptx
33462415PEMBELAJARANPARADIGMABARU.pptx
zaidmunandar1
 

Similar to Qgu3013 forum 1 (20)

239602990 pengajaran-kemahiran-berfikir-aras-tinggi
239602990 pengajaran-kemahiran-berfikir-aras-tinggi239602990 pengajaran-kemahiran-berfikir-aras-tinggi
239602990 pengajaran-kemahiran-berfikir-aras-tinggi
 
FLIP BOOK BILANGAN BULAT SEBAGAI MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN DI KELAS VII ...
FLIP BOOK BILANGAN BULAT SEBAGAI MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN DI KELAS VII  ...FLIP BOOK BILANGAN BULAT SEBAGAI MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN DI KELAS VII  ...
FLIP BOOK BILANGAN BULAT SEBAGAI MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN DI KELAS VII ...
 
Edu sem 7 oll
Edu sem 7 ollEdu sem 7 oll
Edu sem 7 oll
 
Ktsp farmasi
Ktsp farmasiKtsp farmasi
Ktsp farmasi
 
Perkaitan antara kurikulum kemahiran hidup sekolah rendah dan
Perkaitan antara kurikulum kemahiran hidup sekolah rendah danPerkaitan antara kurikulum kemahiran hidup sekolah rendah dan
Perkaitan antara kurikulum kemahiran hidup sekolah rendah dan
 
PENDIDIKAN ISLAM ALAF 21
PENDIDIKAN ISLAM ALAF 21PENDIDIKAN ISLAM ALAF 21
PENDIDIKAN ISLAM ALAF 21
 
19763943 sekolah-bestari
19763943 sekolah-bestari19763943 sekolah-bestari
19763943 sekolah-bestari
 
Pelajar guru 21st century
Pelajar guru 21st centuryPelajar guru 21st century
Pelajar guru 21st century
 
Power Point.KK C Pedagogik SD.Kelas Tinggi
Power Point.KK C Pedagogik  SD.Kelas TinggiPower Point.KK C Pedagogik  SD.Kelas Tinggi
Power Point.KK C Pedagogik SD.Kelas Tinggi
 
Guru masa kini merealisasikan aspirasi negara
Guru masa kini merealisasikan aspirasi negaraGuru masa kini merealisasikan aspirasi negara
Guru masa kini merealisasikan aspirasi negara
 
Anjakan 10
Anjakan 10Anjakan 10
Anjakan 10
 
Anjakan 10
Anjakan 10Anjakan 10
Anjakan 10
 
Modul istilah
Modul istilahModul istilah
Modul istilah
 
09.nik .hasan .atikan.jun_.111
09.nik .hasan .atikan.jun_.11109.nik .hasan .atikan.jun_.111
09.nik .hasan .atikan.jun_.111
 
Lampiran I Permendikbud No 58 Tahun 2014
Lampiran I Permendikbud No 58 Tahun 2014Lampiran I Permendikbud No 58 Tahun 2014
Lampiran I Permendikbud No 58 Tahun 2014
 
Kurikulum 2013 sebagai Paradigma Baru Pendidikan
Kurikulum 2013 sebagai Paradigma Baru PendidikanKurikulum 2013 sebagai Paradigma Baru Pendidikan
Kurikulum 2013 sebagai Paradigma Baru Pendidikan
 
Lampiran I permen nomor 59 th 2014 a
Lampiran I permen nomor 59 th 2014 aLampiran I permen nomor 59 th 2014 a
Lampiran I permen nomor 59 th 2014 a
 
Tugas Desain Pembelajaran
Tugas Desain PembelajaranTugas Desain Pembelajaran
Tugas Desain Pembelajaran
 
33462415PEMBELAJARANPARADIGMABARU.pptx
33462415PEMBELAJARANPARADIGMABARU.pptx33462415PEMBELAJARANPARADIGMABARU.pptx
33462415PEMBELAJARANPARADIGMABARU.pptx
 
Silabus 2013 Revisi Ekonomi
Silabus 2013 Revisi EkonomiSilabus 2013 Revisi Ekonomi
Silabus 2013 Revisi Ekonomi
 

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
 
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           xKoneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
 
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
 
Sejarah dan Perkembangan Agama Hindu.pptx
Sejarah dan Perkembangan Agama Hindu.pptxSejarah dan Perkembangan Agama Hindu.pptx
Sejarah dan Perkembangan Agama Hindu.pptx
 
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
 
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis JurnalRepi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
 
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptxPresentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNaufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
 
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNajwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
 

Qgu3013 forum 1

  • 1. Q GU3013 - K uri k ul um K o ntemp or ar i Dal am Pend i d ik an Jasm ani Dan K esi hatan FORUM 1 http://tongpeifen.blogspot.com/p/kssr-bahasa-malaysia-tahun-2.html Kurikulum perlu bersifat futuristik di mana keperluan masa kini dan masa hadapan dapat dipenuhi oleh sistem pendidikan. Sila jelaskan maksud kurikulum futuristik dan bagaimanakah kurikulum tersebut ditransformasi dalam sistem pendidikan di Malaysia? Moderator : Abd Rahim bin Mohd Shariff FORUM 1 Posted By : Mohd Muhan Bin Ismail (D20102043048) Date posted : 18 Sep 2012 02:29:08 AM (0 read/s) MOHD MUHAN BIN ISMAIL ( D20102043048 ) Assalamualaikum dan Salam 1Malaysia, Kurikulum Futuristik bermaksud pengajaran dan pembelajaran yang mampu memenuhi kehendak masa hadapan dari pelbagi aspek termasuk teknologi, pedagogi, keperluan sumber manusia dan perubahan idealogi. Ia juga merangkumi pendekatan yang berpusatkan kepada murid yang membolehkan mereka memahami kekuatan dan kelemahan masing-masing serta berupaya belajar sepanjang hayat. Pengalaman belajar direka untuk membantu murid menyatupadukan pengetahuan baru dan memurnikannya bagi melahirkan celik akal melalui bandingan beza, membuat induksi,deduksi dan menganalisis. Di samping pengenalan secara khusus dalam Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) yang menggantikan Kurikulum Bersepadu Sekoah Rendah (KBSR) terutama melalui kemahiran penaakulan, kreativiti dan inovasi, Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) serta elemen keusahawanan. Kurikulum Futuristik ini juga masih relevan dalam penekanan terhadap pembelajaran koperatif, berfikir secara kritis dan reflektif ,pengembangan kreativiti, kemahiran generic, multilinggualism, petrotisme dan ketatanegaraan, penghayatan nilai-nilai
  • 2. murni, pelbagai kecerasan dan kemahiran belajar untuk belajar. Kurikulum Futuristik bermaksud pengajaran dan pembelajaran yang mampu memenuhi kehendak masa hadapan dari pelbagi aspek termasuk teknologi, pedagogi, keperluan sumber manusia dan perubahan idealogi. Ia juga merangkumi pendekatan yang berpusatkan kepada murid yang membolehkan mereka memahami kekuatan dan kelemahan masing- masing serta berupaya belajar sepanjang hayat. Pengalaman belajar direka untuk membantu murid menyatupadukan pengetahuan baru dan memurnikannya bagi melahirkan celik akal melalui bandingan beza, membuat induksi,deduksi dan menganalisis. Di samping pengenalan secara khusus dalam Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) yang menggantikan Kurikulum Bersepadu Sekoah Rendah (KBSR) terutama melalui kemahiran penaakulan, kreativiti dan inovasi, Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) serta elemen keusahawanan. Kurikulum Futuristik ini juga masih relevan dalam penekanan terhadap pembelajaran koperatif, berfikir secara kritis dan reflektif ,pengembangan kreativiti, kemahiran generic, multilinggualism, petrotisme dan ketatanegaraan, penghayatan nilai-nilai murni, pelbagai kecerasan dan kemahiran belajar untuk belajar. Kurikulum Futuristik ialah pengajaran dan pembelajaranyang berlaku yang memenuhi kehendak masa hadapan dari pelbagai aspek antaranya aspek teknologi, pedagogi, keperluansumber manusia dan perubahanideologi.
  • 3. Kurikulum futuristik bermaksud kurikulum yang memenuhi masa hadapan dari pelbagai aspek antaranya aspek teknologi , pedagogi , keperluan sumber manusia dan perubahan ideologi . Kurikulum futuristik melakukan perubahan merangkumi aspek keperluan masyarakat, pekembangan sains dan teknologi, perkembangan falsafah, psikologi dan teori pendidikan yang mana ada menerapkan nilai perubahan, inovasi dan reformasi. Kurikulum tersebut telah ditransformasikan dalam sistem pendidikan di Malaysia dengan perlaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) di sekolah rendah pada tahun 2011 . KSSR merupakan satu penyusunan semula dan penambahbaikan kurikulum persekolahan rendah sedia ada untuk memastikan murid dibekalkan dengan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang relevan dengan keperluan semasa bagi menghadapi cabaran abad ke-21. Fokus transformasi kurikulum persekolahan rendah adalah kepada kemahiran membaca, menulis dan mengira (3M), sebaliknya mengambil kira kemahiran penaakulan, kreativiti dan inovasi, Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) serta elemen keusahawanan. Kesimpulannya , Kurikulum futuristik dapat ditransformasikan dalam sistem pendidikan di Malaysia untuk mengantikan kurikulum yang sedia ada bagi memastikan pendidikan di negara kitadapat menangani cabaran yang dibawa arus oleh globalisasi dan bersesuaian sekali dengan gagasan untuk membina masyarakat penyayang yang disarankan oleh Wawasan 2020. Kurikulum futuristik juga merupakan kurikulum yang dikenali sebagai kurikulum masa depan. Kurikulum ini merangkumi pendekatan yang
  • 4. berpusatkan murid yang mana kurikulum ini akan menjadikan murid-murid memahami kekuatan dan kelemahan masing-masing serta berupaya belajar sepanjang hayat. Kurikulum futuristik ini akan memberi pengalaman kepada murid-murid bagi membantu murid menyepadukan pengetahuan baru dan memurnikanya bagi melahirkan murid-murid yang celik akal melalui banding beza, membuat induksi, deduksi dan menganalisis. Pada pendapat saya, kurikulum futuristik ini amat bersesuaian digunakan dalam sistem pendidikan pada masa kini kerana arus pendidikan kini telah mula berevolusi dengan arus kemajuan ICT. Oleh demikian dengan adanya kurikulum futuristik ini maka murid-murid yang dapat meneroka ilmu dan meminati ilmu pengetahuan dengan lebih baik lagi. Kurikulum Futuristik
  • 5. Kurikulum Futuristik adalah merangkumi pendekatan berpusatkan murid yang membolehkan mereka memahami kekuatan dan kelemahan masing- masing serta berupaya belajar sepanjang hayat. Pengalaman belajar direka untuk membantu murid menyepadukan pengetahuan baru dan memurnikannya bagi melahirkan celik akal melalui banding beza, membuat induksi, deduksi dan menganalisis. Pengalaman belajar memberikan murid peluang untuk menggunakan pengetahuan secara bermakna bagi membolehkan mereka membuat keputusan dan untuk membentuk pemikiran kritikal, kreatif dan futuristik serta penyelesaian masalah seperti Kajian Masa Depan. 3 pendekatan boleh digunakan untuk melaksanakan visi ini ialah : 1. kandungan akan dibekalkan melalui pelbagai cara penyampaian dengan menggunakan pelbagai strategi. 2. kurikulum akan dibina sebagai modul dan diakses melalui rangkaian jaringan. 3. bahan, pengalaman, dan sokongan akan diperolehi daripada pelbagai sumber dan disepadukan ke dalam struktur teras kurikulum. Konsep dan Definisi Kurikulum Futuristik Kurikulum Futuristik - Futuristik iaitu idea yang menuju masa hadapan. -Kurikulum Futuristik ialahpengajaran dan pembelajaran yang berlaku yang memenuhi kehendak masa hadapan dari pelbagai aspek antaranya aspek teknologi, pedagogi, keperluan sumber manusia dan perubahan ideologi.