4. Masaya ba sila sa kanilang
hanapbuhay?
Ayusin ang ginulong mga titik
upang makabuo pa ng
kasingkahulugan ng mga salitang
may salungguhit
AAAKNMDSI__1. Nakatingin at
nanonood lang ang mga bata sa
gumagawa ng sapatos.
ANNAMGBA___2. Nag-alala at
natakot ang sapatero sa kanyang
kayamanan
5. MPAAYPA ___ 3. Ito ang gusto ng
sapatero, ang mapanatag at
matahimik ang kanyang kalooban
APSYA_____4.Nagkamali ng hatol at
desisyon ang mayaman sa
pagbibigay ng salapi
YAKPA_____5. Ang simple at
pangkaraniwang buhay ay mas
mainam kaysa sa mararangyang
walang kapanatagan sa buhay
7. Ang Mag-asawang Sapatero
Sa isang malayong lugar merong matandang
mag-asawa na ang tanging ikinabubuhay ay
paggawa ng mga sapatos.
Masaya ang mag-asawa, ngunit sa hindi
inaasahan,
naubusan sila ng mga parokyano na bibili sa
kanilang nagawang sapatos. Halos wala
silang pambili ng mga materyales upang
makagawa ng dalawang pares ng sapatos.
Minsan, sa sobrang-kapos ng materyales,
naisipan ng lalaki na gumawa ng pambatang
pares na sapatos.
8. Halos magdamag pinag-isipan ng lalaki
kung paano gumawa ng magandang
sapatos upang kumita ng malaki at
makabili ng pagkain.Umabot na sa
halos hating-gabi sa kakaisip ang
lalaki,hininto at iniwan na lang ang
kanyang ginagawang sapatos sa mesa
upang magpahinga at dahil pagod na
rin.Sinabi na lang ng lalaki sa sarili na
ipagpatuloy na lang ang kanyang
ginagawa kinabukasan.
9. Kinabukasan, nagulat ang lalaki sa
kanyang nakita, isang
napakagandang pambatang
sapatos ang sumambulat sa kanya.
Sinuri niya mabuti ang magarang
sapatos at halos perpekto ang
pagkagawa. Agad na sinabi sa
kanyang asawa, subalit, halos hindi
rin naniwala at ibinenta sa isang
kakilalang mayaman sa kanilang
lugar. Malaking halaga ang ibinayad
ng mayaman sa pagbili ng sapatos.
10. Sa sumunod na araw, bumili ang
lalaki ng mga materyales upang
gumawa uli ng ibebentang sapatos
at kasama na ang asawa. Umabot
sila hanggang hating-gabi sa
paggawa ng sapatos ngunit walang
natapos. Iniwan nila ang mga
ginagawa upang ipagpatuloy na
lang sa kinabukasan.
11. Ngunit, nang gumising ang dalawa,
nakita nila ang mga pares ng
napakagandang sapatos. Kanila itong
ibenebenta at natutuwa sila tuwing
nauubos ang mga inilalakong sapatos.
Mula noon iniiwan na lang ng mag-
asawa ang mga materyales at hindi sila
nabigo na makakakita mga yaring
sapatos na kanila naman ibebenta.
Dahil dito, yumaman at naging tanyag
ang mag-asawa sa larangan ng
paggawa ng sapatos.
12. Walang sapatos ang hindi naibebenta at
sumikat sila kahit mga taga-ibayong
lugar ay pumupunta sa kanilang
tindahan upang bumili ng sapatos.
Isang araw naisipan ng mag-asawa na
alamin kung sino ang tumutulong sa
kanila sa paggawa ng sapatos. Nag-
iwan sila ng mga materyales,
binantayan at nagtago upang di makita.
Halos di makapaniwala sa kanilang
nakita.
13. Dalawa pa lang mag-asawang
duwende ang gumagawa tuwing
hating-gabi ng sapatos. Masipag
ang mag-asawang duwende, pino
ang mga napakaputing sintas,
malinis ang pagkagawa. Ngunit,
naawa ang mag-asawa sapatero
dahil ang damit ng mag-asawang
duwende ay tila basahan at
nangangayat na ang dalawa sa
kagagawa.
14. Kinabukasan naisipan ng lalaki na
pasalamatan ang mag-asawang
duwende. Gumawa sila ng
napakagarang mga damit na babagay
sa dalawa, bumili sila ng isang
napakalaking tinapay at isang bote ng
gatas. Iniwan nila ito pagsapit ng
hating-gabi.Tuwang tuwa ang mag-
asawang duwende sa mga regalo. Halos
magtatalon sa tuwa ang lalaking
duwende at habang umiiyak naman ang
babae.
15. Simula noon hindi na nakita ng mag-
asawang mga duwende, ngunit, pinalad
naman sila kanilang buhay at lalong
matagumpay sa kanilang hanapbuhay.
Aral: Pasalamatan ang mga taong
tumutulong kahit hindi sa materyal na
bagay kundi sa simpleng pasasalamat
na galing sa puso upang maipakita lang
ang pagkagalak dahil sa tulong na
ibinigay.
16. Ipaliwanag nang mahusay ang sagot sa
mga tanong:
Paano nagkaroon ng suliranin ang mag-
asawang sapatero?
Bakit hindi makatulog ang lalaki?
Bakit iniwang hindi tapos ng lalaki ang
kanyang ginagawa?
Bakit nagulat ang sapatero pagkagising
niya kinabukasan?
Paano siya magtrabaho araw-araw?
Bakit kailangang maging kuntento ang
isang manggagawa sa kanyang
trabaho? Paano nagpasalamat ang
sapatero sa tumutulong sa kanila?
17. Pangkatang Gawain
Isulat ang mahahalagang pangyayari sa
kuwentong binasa. Gamitin ang balangkas sa
ibaba.
Pamagat
I. Sino-sino ang mga tauhan
A.
B.
C.
II. Saan ang tagpuan
III. Bakit naging malungkot ang sapatero?
A.
B.
IV. Paano naging masaya ang sapatero?
18. Kung gusto mong kumain ng
paborito mong pagkain, paano
mo sasabihin sa iyong nanay na
ipagluto ka? Bakit kailangan
mong gawin ito?
19. 1. Paano sinasagot ang mga
tanong na Bakit at Paano?
2. Ano ang isinisulat sa isang
balangkas ng kuwentong binasa?
3. Sumasang-ayon ka ba sa may
akda sa kanyang paniwala na. Sa
simpleng bagay naninirahan
ang kaligayahan.
Paano?Ipaliwanag
21. Basahin ang maikling kwento at sagutin
ang mga tanong pagkatapos nito.
Ang Plaster ni Bong
Isang araw, pumasok si Bong sa klase
na naka-benda ang kamay. Nagtaka ang
kanyang mga kaklase at unti-unting
naglapitan sa kanya. “Anong nangyari
sa iyo, Bong?”, tanong ni Annie. “Plaster
yan, hindi ba?
22. Naku, nabalian ka ng buto?” ang
malakas na sigaw ni Lito mula sa
likuran “"o, Lito. Nabali ang buto ko sa
braso. Nag-bisikleta kasi ako sa
madulas na kalsada at nadisgrasya.
Dapat talaga nakinig ako kay Nanay.
Hindi pa sana nangyari ito.”, mahinang
sagot ni Bong. “Bayaan mo na, Bong.
gagaling din yan pagkatapos ng ilang
buwan.”, sabi ni Amy habang
inaalalayan si Bong sa kanyang upuan.
23. Tumahimik ang lahat ng dumating
si Gng. Santos. Hudyat na ito ng
simula ng klase. (atapos nilang
magdasal ay nagsalita ang guro sa
lahat. “'alamat sa pag-aalala ninyo
sa inyong kaklase. Tulungan muna
natin siya sa ilang mga gawain
habang ang kamay niya ay naka-
plaster.” Ano ang damdaming
ipinahayag ng bawat sinabi ng mga
karakter sa kwento?
24. Isulat ang titik ng tamang sagot sa
patlang. _Bong _Annie__ Lito
_Gng.Santos a. pagbibigay pag-asa b.
pagbibigay paalala c. pag-aalala d.
pagtataka e. pagsisisi
Isulat ang iyong palagay sa mga
sumusunod na katanungan.
1. Ano kaya ang nangyari kung
sinunod ni Bong ang utos ng kanyang
ina? 2. Bakit kaya naisip kaagad ni
Lito na nabalian ng buto si Bong?
3. Paano mapagagaan ang gawain ni
Bong?
30. Balikan natin ang
kuwentong binasa
kahapon.
Sino ang pangunahing
tauhan sa kuwento?
Sagutin ang ilang
katanungan tungkol sa
kuwentong binasa.
31. 1. Magbigay ng mga
halimbawa ng salitang
kilos na ginagawa ninyo
sa umaga bago
pumasok sa
paaralan.
2. Ano ang tawag natin
sa mga salitang ito?
3. Kailan naganap ang
kilos?
32. Basahin ang mga pangungusap na
hinango sa kuwento(Sagot sa sa mga
tanong)
Umaawit siya mula umaga hanggang
gabi habang gumagawa ng sapatos.
Sa kanyang tabing bahay ay may
naninirahang nakaririwasang lalaki.
Ang mga batang nagmamasid at
nakakarinig nito ay lumalapit sa
kanya.
Basahin ang mga salitang may
salungguhit.
Isusulat ng guro ang mga salita
33. Pangkatang Gawain
Pangkat I- Isulat Mo
Sumulat ng balita tungkol sa
pagdiriwang o pagtitipon gamit ang
pandiwang nagaganap.
Pangkat II- Isakilos Mo
Isakilos ang mga pandiwang
ginagawa ng mga tao tuwing
kapistahan sa inyong lugar.
Pahulaan sa mga kaklase ang
pandiwa.
*umaawit *nagluluto *pumaparada
*sumasayaw *nanonood
34. Pangkat III-Iguhit Mo
Gumuhit ng tatlong gawain na
ginagawa mo tuwing umaga..
Pangkat IV-Likhain Mo
Lumikha ng iskit na ang paksa ay
pagiging kuntento sa ano mang
mayroon o ang
masamang nagyayari sa taong
mainggitin. Gumamit ng limang
pandiwa na nasa
aspektong pangkasalukuyan
38. PAGTATAYA:
Punan ng angkop na pandiwang
pangkasalukuyan ang bawat
patlang upang mabuo ang talata.
1. Inanyayahan ako ng aking
matalik na kaibigan na dumalo sa
pista sa kanilang lugar.Nang
magpunta kami sa plasa ay
may______________(laro) ng palaro
sa palosebo.
39. 2. Marami ang _____________(sali)
sa palaro. 3. Marami rin ang
________(tinda) ng mga sisiw na
may iba‘t ibang kulay. 4.
__________(aliw) akong panoorin
ang mga batang kasali sa
palaro
5. habang_____________(pilit)
makarating sa pinakamataas na
bahagi na posteng kawayan
42. Paggamit ng mga Bagong
Salitang Natutunan
Paglalarawan ng Tauhan
Batay sa Kilos at
Pagsasalita
43. Magbigay ng mga halimbawa
ng alamat na inyong nabasa.
Kapag sinabi nating alamat,
ano ito?
44. Pagpapakita ng larawan ng
sampagita?
1. Ilarawan ang sampagita.
2. Ano ang sinasagisag ng
sampagita?
45. pangungusap. Piliin ang kahulugan
sa mga salitang nasa kahon.
1. Mabilis na lumaganap ang
dengue sa iba‘t ibang lugar kaya
nabahala ang DOH.
2. Hindi nakailag ang bata sa
rumaragasang kotse. Sugatan
iyong isinugod sa ospital.
46. 3. Nais lupigin ng mga dayuhan
ang mga mamamayan para
mapasakinla ang mayamang lupain
ng mga ito.
4. Sumabog sa paligid ang samyo
ng pabango nang dumating na
babae.
5. Si Aries at Crosse ang
pinakaiirog na mga anak nina G. at
Gng.Gulle
48. ALAMAT NG SAMPAGUITA
Magandang babae, maraming
katangiang kaibig-ibig at
mabutinganak. Iyan si Aniway, isa sa
mga dalagang ipinagmamalaki ng
kanilangtribu. Pihikan sa pag-ibig ang
dalaga kaya wala pang nobyo. Isa lang
anglagi niyang dinadasal. Na sana ay
makatagpo siya ng karapat-dapat
nalalaki na magmamay-ari ng kanyang
puso.Mula sa malayong tribu ang
binatang si Maru.
49. Nang Makita ng binatasi Aniwa ay
hindi na tinigilan ng panliligaw.
Inamin ni Aniway na kaiba samga
lalaking nanligaw sa kanya,
malapit agad ang loob niya kay
Maru.Makaraan ang kulang isang
taon ay tingggap niya ang pag-ibig
ng binata.Maligayang-maligaya si
Aniway lalo nang sabihin ni Maru
na uuwi itosa kanilang tribu para
sunduin ang mga magulang.
50. Ibig na raw kasi nito namagpakasal
sila. Ipinangako ng binata na
babalik sa susunod na pagbilogng
buwan.Subalit lumipas na ang
dalawang pagsikat at paglubog ng
buwan, nianino ni Maru ay hindi na
nakita ni Aniway. Ang masama ay
ginamit ng isasa mga karibal ni
Maru ang sitwasyon para siraan
ang binata. Ikinalat nitona nag-
asawa ng iba si Maru at hindi na
babalik kay Aniway.
51. Inakalang totoo ang kumalat na balita,
sa labis na sama ng loob atkahihiyan ay
nagkasakit ng malubha si Aniway. Bago
namatay ay walasiyang nausal kundi
³Isinusumpa kita!... sumpa kita!´ Ang
mga salitang ³Isinusumpa kita!... sumpa
kita!´ ang tangingnaiwan ni Aniway kay
Maru, na dinapuan ng sakit kaya hindi
agadnakabalik.Sa sobrang
paghihinagpis, araw-araw ay halos
madilig ng luha niMaru ang puntod ni
Aniway.
52. Hindi matanggap ni Maru na
namatay angdalaga na masama
ang loob sa kanya.Ilng lingo
makaraan ay may tumubong
halaman sa libingan ni Aniway.
Nang mamulaklak iyon ay ubod ng
bango. Tinawag iyong sumpakita
, ang huling salitang binigkas ni
Aniway bago sumakabilang buhay.
Ang sumpa kita ay naging
sampaguita.
53. A.Pagtalakay sa kuwento:
1. Sino-sino ang magkatipan sa
alamat?
2 .Ilarawan ang dalagang katipan.
3 .Paano sila nagkakilala ng
binatang katipan?
4. Bakit labis na nasiphayo ang
dalaga?
5. Ano ang sinasagisag ng
bulaklak na nasa libingan ng
dalaga?
54. Pakinggan ang sumusunod na pahayag.
Sabihin kung sino ang tauhang
nagbitiw ng pahayag. Ilarawan siya
batay sa pagsasalita.
1. ―Talaga bang kailangan mong
lumisan?
2. ―Sumpa kita.
―Napupuno ng mabangong samyo ng
mga bulaklak na ito ang paligid.
―Natagpuan kita rito at binantayan
habang wala kang malay.
―Ang maliliit at mapuputing talulot ay
may kakaibang ganda.
55. Ang pahayag o sinabi nina Lakan
Galing at Liwayway ay malaking tulong
para matukoy ang kani-kanilang
katangian. Ilarawan ang mga tauhan
batay sa kanilang sinabi.
―Nangangako ako. Wala na akong
ibang mamahalin hanggang
kamatayan.
―Natagpuan kita rito at binantayan
habang wala kang malay.
56. Isadula Nyo
Pangkat I-Isadula ang Una hanggang
Ikalimang talata ng kuwentong binasa
Pangkat II- Isadula ang ikaanim
hanggang ikasampung talata ng
kuwento
Pangkat III-Isadula ang ikalabing isa
hanggang ikalabinlimang talata ng
kuwento
Pangkat IV-Isadula ang ikalabing anim
hanggang ikadalawampong talata ng
kuwento
57. Nanghiram ka ng notes sa iyong
kaklase. Ipinangako mong isasauli mo
agad pagktapos mong kopyahin. Pero
naiwan mo ang mga notes sa iyong
bahay.Pinilit mong maipdala ang mga
notes sa inyong paaralan. Anon gang
katangian mo.Dapat ba itong tularan ng
iba? Bakit?
58. Ang tauhan ng isang akda ay
nakikilala batay sa kanyang
sinabi at ikinikilos. Sa
pamamagitan ng pagsasalita at
pagkilos, matutukoy rin ang
katangian ng tauhan
59. PAGTATAYA:
A. Tukuyin ang katangian ng tauhan
batay sa kanyang pahayag. Isulat ang
angkop na sagot.
―Ginawa ko na po ang iniuutos ninyo.
―Ang ganda! Napakalinis at masinop na
nakaayos ang mga bagay-bagay.
―Huwag ka ng mag-alala. Naiintindihan
ko nabago ka pa lang kaya hindi mo pa
ito nagawa nang ayon sa gusto ko.
60. ―Sino ka para punahin ang
ginagawa ko? Baka hindi mo alam
na ako ang pinakamahusay rito?
―Gagasta lamang ako sa mga
bagay na kailangan. Bibilhin ko
iyong maganda at matibay kahit
hindi kilala ang tatak o brand.
61. B. Gamitin sa sariling
pangungusap ang mga bagong
salitang natutunan sa aralin.
rumaragasa
lumaganap
lupigin
samyo
pinakaiirog
68. Sa tulong ng time line,
hayaan bumuo ng
pagsasalaysay ang mga
mag-aaral tungkol sa
kasaysayan ng
pambansang awit.
69. Ang Lupang Hinirang ay ang
pambansang awit ng Pilipinas. Binuo ni
Julian Felipe ang himig noong 1898 at
ang mga titik ng awit naman ay
inangkop mula sa tulang Filipinas na
isinulat ni Jose Palma sa wikang Kastila
noong 1899.
Nagsimula ito bilang isang martsang
pang-instrumental na ipinag-atas ni
Emilio Aguinaldo na gamitin sa
pagpapahayag ng kalayaan ng Pilipinas
70. Marcha Filipina Magdalo ang unang
pangalan nito ngunit binago at naging
Marcha Nacional Filipina matapos
hirangin ito bilang pambansang awit ng
Unang Republika ng Pilipinas. Una
itong tinugtog ng bandang San
Francisco De Malabon sa araw ng
pagpapahayag ng kalayaan noong
Hunyo 12, 1898. Ang mga titik ng awit
ay idinagdag na lamang matapos isulat
ni Jose Palma ang tulang Filipinas
71. Naisipan ng pamahalaang kolonyal ng
Estados Unidos noong dekada 1920 na
isalin ang pambansang awit sa Ingles
mula sa Kastila matapos na
mapawalang bisa ang Flag Law.[1] Ang
pinaka-tanyag na pagsasalin ay ang
Philippine Hymn na ginawa nina
Senador Camilo Osias at isang
Amerikano na si Mary A. Lane.
72. Ito ang ginawang opisyal na pagsasalin
ng Kapulungan ng Pilipinas noong 1938.
Ang mga pagsasalin ng pambansang
awit sa Tagalog ay ginawa noong dekada
1940. Ang pinaka-tanyag sa mga salin
na ito ay ang "O Sintang Lupa" na sinulat
ni Julian Cruz Balmaceda, Ildefonso
Santos at Francisco Caballo. Ito ang
naging pambansang awit noong 1948.
73. Nagbuo naman ng komisyon ang Kalihim ng
Edukasyon na si Gregorio Hernandez upang
baguhin ang mga salitang Tagalog ng
pambansang awit noong panunungkulan ni
Pangulong Ramon Magsaysay. Naging bunga
nito ang pambansang awit na "Lupang
Hinirang" na unang inawit noong Mayo 26,
1956. May mga kaunti pang mga pagbabago
ang idinagdag noong 1962 na ginagamit
hanggang sa kasalukuyan.
74. Magsusulat ng isang talatang
nagsasalaysay tungkol sa
kasaysayan ng Pambansang Awit.
Gagamitin ang timeline
B.Pagtalakay sa pamantayan sa
pagsulat ng salaysay.
1. Nagtataglay ng mga elemento
tulad ng tauhan, tagpuan at
banghay.
75. Nagtataglay ng tiyak na panimula,
katawan at kongklusyon.
Gumagamit ng wastong
pagkakasunud-sunod.
Gumagamit ng mga angkop na salita
at mga parirala upang mapanatili
ang kalinawan at maayos na
pagkakasunud-sunod.
Gumagamit ng mga paglalarawan o
pakikipag-usap upang maging kaaya-
aya ang pagsasalaysay kung
kinakailangan
76. Sumulat ng salaysay tungkol sa
iyong pangarap at buhay at kung
paano ito maisasakatuparan.
Isulat kung sino-sino ang mga
taong pinaglalaanan mo ng mga
pangarap sa buhay, at mga
kakayanan na maipagmamalaki
mo.
77. Gamit ang mga pamantayang
tinalakay sa pagsulat. Sumulat
ng salaysay tungkol sa iyong
sarili.
79. 1. Basahin ang timeline ng pag-
unlad ng wikang pambansa.
Sumulat ng talatang pasalaysay
gamit ang pamantayan sa
pagsulat ng salaysay.
Kagawaran ng Edukasyon
Nagpalabas si Kagawaran ng
Edukasyon Kalihim Jose Romero
ng kautusang Blg.7 na
ang wika ay tatawagin na
Pilipino.
80. Petsa 12 Agosto 1959
Pagsimula ng Linggo ng Wika
Nagpahayag ng isang
kautusan ang Pangulong
Ramon M. Magsaysay sa
taunang
pagdiriwang ng Linggo ng
Wikang Pambansa mula ika-
29 ng Marso hanggang ika-4
ng Abril
81. ngunit inilipat sa Agosto 13-19
tuwing taon. Petsa 26 Mar 1954
Pagiging Opisyal ng Wikang
Pambansa Ang Wikang
Pambansang Pilipino ay naging
opisyal sa bansa. Petsa 4 Hulyo
1946 Pagtuturo ng Wikang
Pambansa Sinisimulan ang
pagturo ng Wikang Pambansa sa
mga paaralan.
Petsa 19 Hunyo 1940
82. Batas-Komonwelt Blg. 576
Pinagtibay ng Batas-Koomonwelt
Blg. 576 na ang Pambansang
Wika ay magiging opisyal sa
Hulyo, 1946.
Petsa 7 Hunyo 1940
Paglilimbag ng Diksyunaryo
Ipinalabas ang Kautusang
Tagapagpaganap na nagtungo sa
paglilimbag ng Diksyunaryo ng
Pambansang Wika.
Petsa 1 Abril 1940
83. Kautusang Tagapagpaganap Blg.
134
Ayon sa Kautusang Tagapagpaganap
Blg. 134 Pangulong Quezon, Tagalog
ang ginawang batayan ng Wikang
Pambansa.
Petsa 30 Disyembre1937
Kongreso ng Batas
Inuprobahan ng Kongreso ng Batas
Komonwelt Blg. 184 na gumawa ng
Surian ng Wikang Pambansa.
Petsa Nob 1936
84. Saligang Batas ng 1935
Nakabanggit sa Saligang Batas ng
1935 na magkakaroon ng WIikang
Pambansa.
Petsa 1935
TAKDANG-ARALIN:
Sumulat ng maikling salaysay
tungkol sa isang mahalagang
pangyayari sa iyong buhay:
Karanasan sa pagkuha?
88. 1. Sino sa inyo ang takot sa
dilim?Bakit?
2. Ano ang karaniwang
kinatatakutan ng mga bata
kapag madilim?
89. Manonood tayo ngayon ng isang
maikling pelikula.
―Isang Gabi…Walang
Buwan….Walang Bituin…‖
https://www.youtube.com/watch
Batay sa pamagat,ano ang
gusto ninyong malaman sa
pelikula.
Pagbibigay ng mga pamantayan
na dapat gawin kapag
nanonood ng pelikula.
91. Pagsagot sa pagganyak na tanong.
Pagtalakay sa pelikulang
pinanood.
1. Sino-sino ang pangunahing
tauhan sa kuwento?
2 .Sa anong kataga,nagsisimula
ang pagkukuwento ni Lola?
3. Bakit nagalit si Carlo sa
kanyang lola?Tama ba ito?
Pangatwiranan.
4. Ano ang dapat ginawa ni Carlo
noong maysakit ang kanyang lola?
92. Ilarawan sa pamamagitan
ng pagguhit ang kapaligiran
kapag gabi na walang
buwan at walang bituin.
Isulat sa ibaba ng ginuhit
kung anong iyong
nararamdaman sa iyong
iginuhit.
93. Pangkatin ang mga bata.
Iguguhit ng bawat
pangkat ang sumusunod:
Pangkat I- Iguhit ang pangyayari
na gustong-gustong gawin ng
lola at ni Carlo.
Pangkat II- Iguhit ang
pangyayari na naging dahilan
kung bakit nagalit si Carlo sa
kanyang lola.
94. Pangkat III- Iguhit ang
pangyayari na ikinamatay
ng matanda.
Pangkat IV- Iguhit ang
pangyayari kung saan nasa
sementeryo si Carlo.
95. Kung ikaw si Carlo,
ano ang nararapat
mong gawin upang
makabawi ka sa
nagawa mong
pagkukulang sa iyong
lola?
