Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut membahas tentang dasar hukum, pengenalan, proses, objek, jenjang jabatan, kinerja, etika dan kompetensi jabatan fungsional pengembang teknologi pembelajaran (PTP) berdasarkan peraturan perundang-undangan terkait.
2. Dasar Hukum Jabatan Fungsional PTP
PER/2/M.PAN/3/2009 Tahun 2009 jo.
Permenpan No. 28 Tahun 2017 tentang JF PTP
Peraturan BKN no. 9 tahun 2019 tentang Juklak Pembinaan JF
PTP
Permendikbud no. 49 tahun 2019 tentang Juknis JF PTP
3. Pengenalan
PTP merupakan jabatan fungsional yang
memiliki ruang lingkup tugas, tanggung jawab,
wewenang dan hak untuk melakukan kegiatan
pengembangan teknologi pembelajaran
4. —Pengembangan Teknologi Pembelajaran
“suatu proses analisis dan pengkajian,
perancangan, produksi, implementasi,
pengendalian dan evaluasi model
berbasis teknologi pembelajaran.”
5. —Teknologi Pembelajaran
“Studi dan etika praktik yang dilaksanakan secara sistematik
dengan memadukan komponen sumber daya belajar untuk
memfasilitasi dan meningkatkan kinerja pembelajaran secara
tepat melalui proses teknologi ”
6. Proses RnD
ADDIE dalam Pengembangan Teknologi Pembelajaran
E
A
D
D
I
nalysis
esign
evelopment
Implementat on valuation
Studi Kelayakan Pengembangan
Analisis Kebutuhan Pengembangan
Perancangan
Penyusunan Standar Layanan
Penyusunan pedoman/ panduan pengelolaan
Penyusunan petunjuk pelaksanaan/ pemanfaatan
Penyusunan GBIM
Penyusunan Bahan Belajar
Penulisan naskah
Pelaksanaan Script Conference
Pembuatan prototipe
Preview prototipe
Ujicoba Prototipe
Penyusunan Bahan Penyerta
Studi Kelayakan Penerapan/ Pemanfaatan
Perintisan Penerapan/ Pemanfaatan
Orientasi Penerapan/ Pemanfaatan
Bimtek Penerapan/ Pemanfaatan
Lakon Penerapan/ Pemanfaatan
Fasilitasi Penerapan/ Pemanfaatan
Sosialisasi Penerapan/ Pemanfaatan
Kolaborasi Penerapan/ Pemanfaatan
Monitoring Penerapan/ Pemanfaatan
Penyusunan Desain Penerapan/ Pemanfaatan
Penyusunan Instrumen Penerapan/ Pemanfaatan
Pelaksanaan Evaluasi Penerapan/ Pemanfaatan
7. Objek Pengembangan Teknologi Pembelajaran
Kerangka pola pembelajaran yang
diterapkan berbasis TIK
Media
Perangkat pembelajaran statis
yang dimanfaatkan secara
cetak, offline, online
Hypermedia
Perangkat pembelajaran dinamis yang
terhubung melalui link pada jaringan
internet meskipun dimanfaatkan melalui
cetak, offline, atau online.
Model
Aplikasi
Program komputer yang diciptakan dan
dioperasikan pada sistem tertentu untuk
melakukan perintah tertentu
1 2 3 4
8. Jenjang Jabatan PTP
Ahli Pertama
Pejabat PTP yang mengembangkan media
pembelajaran
Ahli Muda
Pejabat PTP yang mengembangkan
hypermedia pembelajaran
Ahli Madya
Pejabat PTP yang mengembangkan model –
model pembelajaran berbasis elektronik,
aplikasi e-pembelajaran
Ahli Utama
Pejabat PTP yang mengembangkan model
pembelajaran kompleks dan teknologi
pembelajaran inovatif
04
03
02
01
11. —Sasaran Kinerja Pegawai
bagi PTP
Salah satu bentuk dukungan PTP terhadap
sasaran kinerja K/L/Pemda.
Gambaran target yang harus dipenuhi PTP
sebagai seorang ASN.
12. —Penyusunan SKP bagi PTP
mendukung tugas dan fungsi Lembaga;
sesuai dengan tugas dan fungsi PTP;
sesuai dengan beban AK PTP.
13. —Target AK bagi PTP per Tahun
PTP Pertama, 12.5;
PTP Muda, 25;
PTP Madya, 37.5;
PTP Utama, 50.
14. —Penilaian Kinerja
“evaluasi yang dilakukan secara periodic dan
sistematis terhadap hasil pencapaian atau prestasi
kerja seseorang dari target yang diberikan.”
15. Klasifikasi Tugas dan Fungsi PTP
Pendidikan
Pengembangan Profesi Perolehan Tanda Jasa
Instruktur/ Tutor/ Pengajar
Utama
Penunjang
Pengembangan TP
Partisipan Seminar, dll.
Peran Delegasi Ilmiah
Anggota Profesi
Perolehan Gelar
JUKNIS PTP
BUKTI KINERJA
16. Etika dan Kompetensi Jabatan PTP
Permendikbud RI no. 21 tahun 2017
Etika Jabatan Kompetensi Jabatan
● Terhadap diri sendiri ● Kompetensi Teknis
● Terhadap pembelajar ● Kompetensi Manajerial
● Terhadap masyarakat ● Kompetensi Sosio-kultural
● Terhadap teman sejawat
● Terhadap organisasi profesi
Permenpan no. 3 tahun 2021