Downloaded 69 times
Uploaded byWulan Cioel
Psikologi sosial bab i
Dokumen ini menjelaskan tentang psikologi sosial, termasuk pengertian, tujuan, sejarah, dan pendekatan-pendekatannya. Psikologi sosial mempelajari tingkah laku individu dalam konteks sosial dan berakar pada ilmu psikologi, sosiologi, dan antropologi. Berbagai aliran dan metode penelitian seperti observasi, wawancara, dan eksperimen dibahas untuk memahami interaksi sosial dan pengaruhnya terhadap tingkah laku individu.
Psikologi sosial bab i
- 1. PSIKOLOGI SOSIAL CREATED BY : SRI WULAN HANDAYANI , RENI FEBRIANI,WENDRI MARDIYUANSYAH ,YOKE ANDRIANTO
- 2. BAB I PENDAHULUAN PADA TAHUN 1900 Psikologi mulai berdiri sendiri Pada tahun 1948 david krech & Richards crutch freld “intant science “
- 3. TUJUAN Teoritis •Memahami tingkah laku sosial • Mengendalikan tingkah laku sosial • Memprediksi tingkah laku sosial Praktis • Memcahkan masalah sosial
- 4. Kedudukan Psikologi Sosial sosiologi psikologi Antropologi Psikologi sosial Gambar di atas menggambarkan bahwa psikologi sosial ada kaitannya dan tumbuh dari dasar pemeikiran ilmu psikologi, antropologi dan sosiologi dimana pendapat yangada belum memenuhi maka muncullah psikologi sosial sebagai cabang ilmu yang baru
- 5. Menurut Ralph Linton “ culture and Personality Background “ yang mana menerangkan Individu di pelajari dalam Psikologi Masyarkat di pelajari dalam Sosiologi Kebudayaan di pelajari dalam Antropologi mempelajariGejala sosial menggabungkan tiga cabang ilmu di atas Psikologi sosial : Ilmu pengetahuan yang mempelajari gejala sosial manusia dan hubungannya dengan situasi sosial.
- 6. Aliran – alirandalam Psikologi sosial Ada 2 faktor yang mempengaruhi yaitu: Faktor internal psikologi manusia Faktor eksternal sosiologis manusia
- 7. Aliran subjektivisme ( menekankanfaktor internal / individu yang menentukan tingkah laku ) Aliran subjektivisme bentuk antik Lahir sebelum revolusi industri dengan tokoh – tokoh para filsuf / pemikir ulung Plato ( 427 – 437 SM ) Mengenalkan troichotomi : kemampuan pikiran, kemampuan perasaan,kemapuan kehendak Aristoteles ( 384 – 323 SM ) Dichotomi : kemampuan kecerdasan dan kemampuan kemauan Mang tze ( 372 – 280 SM ) 4 dorongan sosial : kebaikan keadilan kebenaran kebijaksanaan
- 8. Aliran subjektivisme modern Aliranini berubah setelah revolusi industri menunjukkan adanya kebutuhan individu ( interest ) yang harus di penuhi oleh masyarakat sekitar individu dalam kehidupan sehari – hari Macheavelli ( 1469 – 1572 M) Pemimpin hendaknya di cintai dan di hormati Thomas Hobbes ( 1588- 1679 M ) “ bellum ommum conta omnes “ : peperangan sama lawan semua dalam rangka individu memenuhi kebutuhan individu ( interest ) bagi dirinya sendiri. John Stuart Mill ( 17967 – 1873 ) kodrat manusia mementingkan dirinya sendiri pokok : egoisme diri sendiri hedonisme kesenangan sendiri
- 9. Aliran objektivisme SangTze mnegndalikan tingkah laku individu dalam kehidupan y sehari – hari Quantilianur pembentukkan kepribadian individu dengan pendidikan John Lock Tabularasa : manusia baik & menjadi apa ia kelak tergantung pada pendidik / masyarakatnya Radcliffe Brown timbul harapan bersama untuk berbuat dalam norma – norma sosial
- 10. Aliran Historis perbedaaanya dalam hubungan / asosiasi sosial yang ada dalam kehidupan dan masyarakatnya . Heiracleitos Pantha Rhei : sungai tidak pernah berhenti yang artinya bahwa individu mempunyai hubungan dengan orang tuanya Ibn Khaldun • Masyarakat pengembara : kekuasaan hubungan pihak luar lebih kuat moral kelompok sangat rendah • Masyarakat menetap : kesetiakawanan yang tinggi
- 11. Definisi Psikologi Sosial Ahli – ahli sosiologi Thodore M new comb ( 1958 ) Psikologi sosial berhubungan dengan hubungan bermacam – macam tingkah laku seseorang atau lebih individu dengan bermacam - macam lingkungan sosial. Watson ( 1966 ) Psikologi sosial adalah studi ilmiah tentang interaksi manusia. Kimball young Psikologi sosial adalah lapangan studi tentang interaksi antara individu dengan individu, individu dengan kelompok dan kelompok dengan kelompok
- 12. Lanjutan ... Ahli– ahli Psikologi • Hubert bonner ( 1953 ) Psikologi Sosial : lapangan pengetahuan tentang tingkah laku individu. • David Krecth, et al ( 1962 ) Psikologi Sosial dapat dibatasi dengan ilmu pengetahuan tentang peristiwa tingkah laku antar individu Ahli – ahli Psikologi Sosial • Mc David dan Herani ( 1968 ) lapangan studi tentang pengalaman dan tingkah laku individu dalah hubungannya dengan individu lain kelompok dan kebudayaan. • Oldentrorff ( 1955 ) Pengetahuan tentang tingkah laku individu dalam hubungannya dengan situasi sosial
- 13. Lanjutan ... • Jones dan Gerard sesuatu bagian cabang psikologi yang secara khusus memuat lapangan studi tentang tingkah laku individu sebagai suatu fungsi dari rangsangan sosial. • Muzafer shrif dan CW sherif ( 1956 ) lapangan studi tentang pengalaman dan tingkah laku individu dalam hubungannya dengan rangsangan situasional
- 14. Bahan – bahanyang di ambil dari ilmu lain Sosiologi Group Social Norm Social Interaction Social Situation Social Status Psikologi Social Perception Social Behaivour Social Rule Atitude Experience
- 15. Ruang lingkup PsikologiSosial Pengaruh sosial terhadap individu Studi tentang proses – proses individual bersama Studi tentang interaksi kelompok
- 16. Pendektan – pendektandalam psikologi sosial S.stanteld sargend Pendekatan sosilogi R.E.Park, E.W.Bargess & E.S. Bogerdus : ( Pengaruh kehidupan kelompok seperti : kebiasaan institusi,tingkah laku sosial terhadap kepr badian individu ) pendekatan psikologis bahwa tingkah laku sosial individu hanya dapat di pelajari dari individu bersangkutan bukan dari lingkugan Tiap – tiap kelompok mempunyai jiwa kelompok yang berubah dengan jiwa individu Dasar tingkah laku sosial individu berasal dari insting yang telah di ubah oleh pengaruh kondisi sosial
- 17. Lanjutan .... Pendekatanaintegratif Sumbangan dari ahli – ahli antropologi Luth Benedict & Margareth mend : pola – pola kebudayaan dimana individu itu di besarkan Sumbangan – sumbangan dari ahli – ahli psiko – analisa Sigmeund Freud dan karen horney : pengaruh kebudayaan terhadap kepribadian yang menyimpang dari kebiasaan pada umumnya Pola – pola kebudayaan masyarakat Sumbangan dari para ahli – ahli teori medan Kurt Lewin dan F.J.Brown : Situasi sosial : bagaimana individu yang bersangkutan menanggapi dan menginterprestasikan ( menafsirkan ) situasi sosial serta berbuat sesuai dengan situasi sosialnya. Tingkah laku sosia individu dan pengaruh lingkungan sosialnya.
- 18. Pendekatan menurut David O.Scars( et-al ) Pendekatan Biologis Naluri Dorongan agresif di dalam setiap individu ada sejak lahir dan tidak dapat di ubah, yang mengarahkan individu untuk melakukan aktivitas yang sifatnya merusak atau sebaliknya. Perbedaan Genetik Setiap individu mempunyai susunan genetik yang berbeda
- 19. Lanjutan … Pendekatan Belajar o Thorndike Conneavionisme Law of Readiwess ( hukum kesiapan) Law Exercise Law of Affect o Pavlov Classical Conditioning Pembentukan tingkah laku didasarkan pada: Perangsang tidak bersyarat yakni perangsang yang secara alami menmbulkan tingkah laku tertentu. Perangsang bersyarat yakni perangsang yang secara alami tidak menimbulkan tingkah laku tertentu. Proses belajarnya adalah : Penyajian perangsang bersyarat didikuti oleh perangsang tidak vbersyarat Keadaa di atas yang diulangi berkali-kali dapat menimbulkan tingkah laku bersyarat. Y.B. WATSON menerapkan teori belajar dari pavlov pada proses pembentukan tingkah laku manusia. o Clark Hall Systematic Behaviour o B.F.Skinner Operan Conditioning
- 20. Pendekatan Insentif Edward menggambarkan sebagai berikut : Tiga macam teori : Teori keputusan rasional Nilai / kualitas dari tingkah laku yang di ambilnya sebagai alternatif pilihan terbaik Harapan –harapan yang menyertai tingkah laku yang di ambilnya setelah tingkah laku tersebut dilaksanakan Teori pertukaran Teori pemuasan kebutuhan Pendekatan Kognitif prinsip utama dalam persepsi sosial individu terhadap situasi sosial adalah : a) Mengelompokkan dan mengkatagorikan objek yang ada dalam situasi sosial b) Memilih objek yang penting dan tempat untuk orang tersebut di kursi putar
- 21. Metode – metodedalam Psikologi Sosial 1. Metode instropeksi Pengertian menurut E.B.Fitchner seseorang individu melihat kedalam dirinya dan melaporkan apa yang dialami sekarang dan pengalaman masa lampaunya seperti melihat perasaan , sikap , reaksi yang ada, harapan, keinginan dan kesenangannya Kelemahan pengunaan metode instropeksi: Keterbatasan pengalaman penyelidik dan kekurangsempurnaan penyelidik untuk mengu7ngkapkan apa yang di alami dan pengalaman masa lampau dari idividu lain sebagai objek Kemungkinan banayk pengalaman masa lampau yang di lupakan sehingga data tida lengkap. Ada pengalaman – pengalaman yang tidak di ungkapkan karena bersifat traumatis Keenggaanan sasaran untuk mengungkapakan karena rasa malu Pengungkapan sasaran yang tidak sistematis dan sepenggal – sepenggal sehingga sukar di ungkap.
- 22. Lanjutan …. Keuntungan penggunaanmetode instropeksi : Pengalaman yang di ungkap oleh sasaran tidak banyak di pengaruhi oleh pihak lain Penyelidik diangaap sebagai orang untuk menampakkan perasaan oleh seseorang sehingga data dapat di ungkap secara terperinci. Penyelidik setiap saata dapat mengungkapkan data. Penyelidik dapat menggunakan kesempatan dalam pngumpulan data untuk memberi terapai atau jalan keluar. 2. Metode Observasi Cara pengumpulan data dalam rangka penyelidikan terhadap tingkah laku sosial dalam situasi sosial yang wajar. ( Suprijono T.P.,1969) Mavcam – macam metode observasi : Observasi tidak terkontrol ( uncontrolled observation) Observasi sistematis ( systematyc observation ) Pengambilan sampel yang mewakili Penyelidik memperoleh latihan mengobservasi Informasi atau data yang di peroleh bersifat lebih objektif
- 23. 3. Metode terview / wawancara Gordon W. Allport : “If individu want to know how people feel, what they experience and what they remember, what they emotion and motive are like and the reasons for acting as they do – why not ask them ? Cara untuk mengumpulkan data yang meliputi perasaan,pengalaman,apa yang diingat, dorongan dan alasan bertingkah laku dari individu. Macam – macam metode wawancara : Ditinjau dari segi sasaran Ditinjau dari bidang / bahan wawancara Ditinjau dari intensitas wawancara Ditinjau dari segi wawancara Keuntungan metode wawancara : Pewawancara dapat berhadapan langsung dengan sasaran Pewawancara memp[eroleh data yang objektif Wawancara dapat berjalan baik dan lancar Pewawancara dapat berhubungan baik dengan sasaran Pewawancara dapat mengecek lkekurangan dan ketidakberesan data yang di peroleh
- 24. Lanjutan …. Kelemahan metodewawancara : • Membutuhkan waktu yang lama • Pewawancara perlu latihan dan bantuan ahli • Perlu di bantu dengan metode lain 4. Metode Angket / Metode Questionaire cara pengumpulan data tentang pendapat atau sikap seseorang terhadap situasi , benda , atau individu lain dalam bentuk tertulis Macam – macam bentuk angket : Di tinjau dari bidangnya : metode angket umum dan leluasa Di tinjau dari cara menjawab : angket terbuka dan angket tertutup Angket tertutup : angket bentuk terbatas dan angket bentuk pilihan Keuntungan : Jawaban responden lebih objektif Data dapat di peroleh secara sistematis Responden mendapat kesempatan untuk berpikir Responden mempunyai keberanian untuk menajwab
- 25. Kelemahan : • Ada kemungkinan responden tidak mengirim angket • Responden tidak dapat menjawab pertanyaan yang kurang jelas • Pengisian angket tidak dapt di kontrol dan mungkin di isi oleh orang lain • Jika jawaban tidak jelas penyelidik butuh waktu yang lama untuk menyelesaukannya 5. Metode Eksperimen S.Stansfeld Sargenrt : to set stage so whatever happens can be interpretated meaningfully ( menyusun / menerangkan langkah – langkah sedemikian rupa sehingga apa pun yang terjadi dapat dilaporkan secara bermkna ). David O.scars : metode pengumpulan data melelui pengukuran dua atau lebih kondisi yang berbeda dalam kasus khusus kemudian menugaskan individu untuk merasakan kondisi yang berlainan tersebut dan mengukur prilaku setiap individu yang ada dalam kondisi tersebut
- 26. Keuntungan : Dapat mencegah kesalahan yang berkepanjangan Seorang penyelidik dapat mempelajari praktik suatu gejala yang diselidiki pada saat tertentu Dapat menghitung bagian – bagian pelaksanaan secara cermat bukan hanya memperhitungkan tujuan Kelemahan : • Menimbulkan kebimbangan sehingga tes belum tentu akurat • Pengaruh yang di timbulkan dapat bermacam – macam • Pengambilan sikap responden dapat di pengaruhin tingkat berpikir yang bersangkutan • Harapan responden sangat berpengaruh terhadap tingkah laku yang bersangkutan dalam eksperimen