Downloaded 32 times
Psihički razvoj
- 1.
- 2. Uvod • Iskustvo iučenje • Razvojna psihologija • Dječja psihologija • Psihologija adolescencije • Psihologija starosti • Maturacija
- 4. Metode istraživanja razvoja •Longitudinalno istraživanje - ispitivanje istih pojedinaca - dugo trajanje • Transverzalno istraživanje - velika brzina dobivanja rezultata - nepouzdani rezultati mjerenja
- 5.
- 6. Osnovni pojmovi razvojne psihologije •RAZVOJ: relativno trajne promjene koje se odvijaju po određenom slijedu • RAST: kvantitativno povećanje tijela ili dijela uslijed povećanja broja stanica • SAZRIJEVANJE: pod utjecajem bioloških čimbenika • UČENJE: relativno trajne promjene u mišljenju, osjećajima i ponašanju koje nastaju na osnovi iskustva ili vježbe
- 7. Periodizacija životnog ciklusa Razvojnorazdoblje Približno trajanje Prenatalno razdoblje od zečeća do rođenja razdoblje dojenčeta i malog djeteta od rođenja do 3. godine Rano djetinjstvo od 3. do 6. godine Srednje djetinjstvo od 6. do 12. godine Adolescencija od 12. do 20. godine Rana odraslost od 20. do 40. godine Srednja odraslost od 40. do 65. godine Starost preko 65 godina
- 8. Prenatalni razvoj irođenje • Začeće – spajanje spermija i jajne stanice • Kromosomi : XX –djevojčica XY –dječak • Razdoblje : - zigote (nakon začeća) - embrija (2.tjedan trudnoće) - fetusa (9.tjedan trudnoće)
- 11. • Na psihičkirazvoj ploda utječu : o Stres o Negativne emocije o Cigarete o Droga o Alkohol
- 12. • Nakon 9mjeseci POROD • Dijete se rađa s refleksnim sposobnostima : Refleks sisanja Refleks hvatanja • Sposobnost razlikovanja mirisa i glasa
- 13. Razdoblje dojenčeta idjetinjstva • Tjelesni razvoj • Kognitivni razvoj • Emocionalni razvoj • Socijalni razvoj
- 14. Tjelesni razvoj • Dojenačkadob-ubrzan fizički razvoj • Do šestog mjeseca života mogu udvostručiti, a do prve godine mogu utrostručiti svoju težinu • Ne razvijaju se sva djeca jednako • Motorni razvoj može se ubrzati treningom
- 15. Kognitivni razvoj • Najvišeovisi o razvoju živčanog sustava, tj. mozga • Mozak se najbrže razvija u prve dvije godine života • Intenzivno se stvaraju veze između pojedinih živčanih stanica mozga • U prve tri godine živčane stanice mozga još nisu dobro povezane, pa nije razvijeno dugoročno pamćenje • Jean Piaget razlikovao je četiri razdoblja u kognitivnom razvoju: senzomotorno, predoperacionalno, razdoblje konkretnih operacija i razdoblje formalnih operacija
- 16. Emocionalni i socijalnirazvoj • Različita djeca se razvijaju na vrlo različit način • Većina razlika je povezana sa temperamentom djeteta • Psiholozi razlikuju tešku i laku djecu • Privrženost-razvije se do osmog mjeseca života
- 17. Adolescencija Adolescencija (primanje u svijetodraslih) Tjelesni razvoj Pubertet Primarne i sekundarne spolne karakteristike
- 18. Kognitivni razvoj Razdoblje formalnihoperacija Idealizam Emocionalni i socijalni razvoj Bliske emocionalne veze s drugim ljudima Formiranje vlastitog identiteta Vršnjačke skupine Utjecaj različitih supkulturnih grupa
- 19.
- 20. • TJELESNI RAZVOJ •Primarno starenje-promjene koje se javljaju kao posljedica bioloških procesa koji se odvijaju pri starenju. • Sekundarno starenje-promjene koje se javljaju kao posljedica ponašanja ljudi.
- 21. • KOGNITIVNI RAZVOJ •Mudrost-sposobnost povećana starenjem
- 22. • EMOCIONALNI ISOCIJALNI RAZVOJ • Zasnivanje bračne zajednice-jedna od najvažnijih promjena do koje kod većine ljudi dolazi u odrasloj dobi. • Slijedeća bitna promjena povezana je s ulaskom u svijet rada i stvaranjem profesionalne karijere.