La psicomotricità è una disciplina che aiuta a rendere più armonici il corpo, le emozioni e gli aspetti cognitivi attraverso il movimento e il gioco.
E' rivolta, come pratica educativa, ai bambini timidi, insicuri o con difficoltà di concentrazione.
Invece viene utilizzata come terapia per i bambini con disabilità, con sindromi o ritardi dello sviluppo.
La psicomotricità è una disciplina che aiuta a rendere più armonici il corpo, le emozioni e gli aspetti cognitivi attraverso il movimento e il gioco.
E' rivolta, come pratica educativa, ai bambini timidi, insicuri o con difficoltà di concentrazione.
Invece viene utilizzata come terapia per i bambini con disabilità, con sindromi o ritardi dello sviluppo.
Il prof. Francesco Schianchi sviluppa i 6 principi del metodo Pilates applicati alla comunicazione, un interessante parallelo che offre spunti per proporre e promuovere questa disciplina con creatività e competenza.
Stili Emozionali e Leadership: Il contributo delle Neuroscienze per l'Empower...Fabiana Parisi
Leadership è una parola franca internazionale derivata dalla locuzione di lingua inglese "comandante di una nave". Il termine deriva infatti dal verbo inglese "to lead" che significa appunto: condurre, guidare.
La leadership è quindi una funzione; un’attività di guida, consistente nell’interazione di coloro i quali all’interno di un gruppo, occupano la posizione piú elevata. Designa quindi il potere d’influenza riconosciuto al membro del gruppo, il leader, capace di condizionare le decisioni degli appartenenti.
Come afferma Peter Drucker “il leader è colui che ha dei seguaci, senza seguaci non ci possono essere leader”, per questo motivo la leadership è ormai universalmente riconosciuta come una forma di relazione in cui idee, suggerimenti e attività possono influenzare il comportamento altrui.
Molte delle cose che ci accadono nella vita, succedono o falliscono in presenza di una buona o di una meno buona capacità di leadership: gli studenti necessitano di insegnanti e docenti dotati di questa caratteristica, I CEO dipendono fortemente dalla leadership esercitata dai direttori dei rispettivi organi di governo, i cittadini hanno bisogno di una buona leadership da parte dei funzionari pubblici eletti o nominati; i genitori, devono essere le prime figure leader per dare una giusta educazione ai propri figli. Solo alcuni dei possibili esempi volti a renderci una prima e vaga idea dell’importanza del tema in analisi.
Il corso fornirà ai partecipanti la formazione teorico-metodologica e tutto il materiale necessario (manuale, bibliografia, tavole Rorschach, vademecum operativo, fogli di siglatura) per poter utilizzare il Metodo Rorschach nella pratica professionale.
2. PSICOMOTRICITÀ FUNZIONALE
2
Scienza e Formazione
di Jean Le Boulch
condotta presso la
Sua Scuola di Firenze
3. PSICOMOTRICITÀ FUNZIONALE
3
La Psicomotricità
Funzionale è la scienza a
cui Jean Le Boulch ha
dato paternità
4. PSICOMOTRICITÀ FUNZIONALE
4
La città di Firenze è sempre stata
considerata da Jean Le Boulch
veicolo di saperi e di nuove
prospettive scientifiche e
formative da cui diffondere la
sua scienza e accreditarla
5. PSICOMOTRICITÀ FUNZIONALE
5
Le Boulch ha sviluppato
diversi postulati e
significative
sperimentazioni e generato
metodologie e tecniche in
attenzione all’uomo
6. PSICOMOTRICITÀ FUNZIONALE
6
La Psicomotricità Funzionale è una
scienza di esperienza che dà
significato allo sviluppo funzionale
in stretta connessione con attività
agite per mezzo del movimento,
all’aspetto relazionale e
all’evoluzione psico-affettiva
7. PSICOMOTRICITÀ FUNZIONALE
7
All’intellettualismo imperniato più
sull’attività e sui risultati che non sui
bisogni della persona,
la Psicomotricità Funzionale risponde
tenendo conto del principio di
evoluzione globale dell’uomo fino a
consentirgli di approdare alla vita
sociale con responsabilità
8. PSICOMOTRICITÀ FUNZIONALE
8
Per aiutare il soggetto a costruire la
struttura centrale della propria
personalità, per Le Boulch è
indispensabile conoscere le
funzioni che intervengono e che
interferiscono fra loro nella varie
fasi di sviluppo
9. PSICOMOTRICITÀ FUNZIONALE
9
La persona deve essere conosciuta per
mezzo dell’Analisi Funzionale da cui lo
Psicomotricista Funzionale assume i
dati necessari per attuare un processo
dinamico a spirale generato sui bisogni,
sulla struttura nel suo insieme e quindi
sulla globalità del soggetto
10. PSICOMOTRICITÀ FUNZIONALE
10
La Scuola, universalizzata perché unica,
gestita dall’’ISFAR® Formazione Post-
Universitaria delle Professioni, è
lasciata in eredità scientifica da Jean Le
Boulch con atto olografo agli unici
didatti da lui stesso riconosciuti,
i professori
Guido Pesci, Letizia Bulli e Paola Ricci
11. PSICOMOTRICITÀ FUNZIONALE
11
Il programma della
“Scuola Jean Le Boulch”,
è articolato in modo da garantire
allo Psicomotricista Funzionale
le conoscenze e le abilità per svolgere in
maniera autentica la propria professione
12. PSICOMOTRICITÀ FUNZIONALE
12
L’efficienza e l’efficacia delle competenze
dello Psicomotricista Funzionale
poggiano su dei saperi specialistici e
innovativi generati dai processi di
dinamica espansione che Jean Le
Boulch ha saputo attivare
a fondamento di questa scienza
13. PSICOMOTRICITÀ FUNZIONALE
13
Lo Psicomotricista Funzionale è lo
specialista che, formato presso la
Scuola Jean Le Boulch di Firenze,
ne segue i principi e concretizza nel fare
da riuscire ad attuare interventi di aiuto
a soggetti di ogni età e dare risposte
adeguate alle necessità emerse
14. PSICOMOTRICITÀ FUNZIONALE
14
Jean Le Boulch conferisce alla
Psicomotricità Funzionale
metodi ausiliari, prodotto di una
sistematicità di ricerche e di
esplorazioni
15. PSICOMOTRICITÀ FUNZIONALE
15
I metodi ausiliari comprendono i metodi di
rilassamento, di
psicomusica, laDinamica Cinesico
Getsuale®, la Coreografia Corporea ®,
la Psicocorporeità Dialogica®,
Language Dance® e Tonematica
Comunicazionale®
che vanno a dare vitalità e intensità agli
intenti formativi e professionali
16. PSICOMOTRICITÀ FUNZIONALE
16
L’alto grado di conoscenze sistematiche,
l’orientamento e il controllo della
condotta professionale per mezzo di
codici etici,
sono sostenute dall’ASPIF
Associazione
Psicomotricisti Funzionali
17. PSICOMOTRICITÀ FUNZIONALE
17
La professionalità di Psicomotricista
Funzionale è riconosciuta
dall’ASPIF Associazione Psicomotricisti
Funzionali,
costituita nel dicembre 2000 e tutelata
dall’Albo Professionale e dal Codice
Deontologico dell’Associazione
18. PSICOMOTRICITÀ FUNZIONALE
18
La Psicomotricità
Funzionale di Jean Le
Boulch è una scienza che
continua ad affermarsi in
tutto il mondo