Protocol del curs 2012 13

1. Carretera de
C.E.E. PLA DE LA MESQUITA Genovés km.0.5
46017717@edu.gva.es 46800 XATIVA
PROTOCOL DE FISIOTERÀPIA
ESCOLAR:
CURS: 2012-2013 EXPEDIENT:
FISIOTERAPEUTA: FRANCESC J. TUDELA I ESCRIVÀ

2. DADES PERSONALS:
NOM I COGNOMS: EXPEDIENT:
DATA NAIXEMENT: DATA EXPLORACIÓ: setembre 2012 CURS: 2012-2013
ADREÇA: POBLACIÓ: TELÈFON/S:
NOMS PARE I MARE:
COL·LEGI: CPPE "PLA DE LA MESQUITA". XÀTIVA TELÈFON: 962 276 051 FAX: 962 276 051
TUTOR/A: EDUCADOR/A: NIVELL: AULA:
COORDINACIÓ AMB: Psicòleg, Professor/a Tutor/a, Educador/a, Logopeda, T. Social…
DIAGNÒSTIC/S:
DADES D´INTERÉS:
ATENCIÓ AL SERVEI:
INICI DEL TRACTAMENT AL CENTRE curs
MODALITAT D’ATENCIÓ :
ESCOLARITZACIÓ AL COL·LEGI: ATENCIÓ AMBULATÒRIA:
CONTINUADA: PERIÒDICA: (Revisions)
SESSIONS:
INDIVIDUAL: COL·LECTIVA:
FREQÜÈNCIA SETMANAL I DURACIÓ :

3. VALORACIÓ INICIAL

4. VALORACIÓ FUNCIONAL
NIVELL MADURATIU GENERAL:
ESTAT ACTUAL DEL DESENVOLUPAMENT PSICOMOTRIU:
CAPACITATS FUNCIONALS:
COMUNICACIÓ I LLENGUATGE:
HIGIENE:
MENJAR:
VESTIT:
ACTIVITATS DE LA VIDA DIÀRIA:
CAPACITAT PER AL TREBALL:
AUDICIÓ I VISIÓ:

5. PROGRAMA INDIVIDUAL CURS 2012-13
OBJECTIUS A TREBALLAR 1r Qdr. 2n Qdr.

6. CRITERIS D’AVALUACIÓ 1r Qdr. 2n Qdr.
NA: NO ACONSEGUIT I: INICIAT EP: EN PROCÉS A: ACONSEGUIT

7. METODOLOGIA DEL TRACTAMENT
Atenció i tractament individualitzat.
-Postura adequada.
-Aplicació dels exercicis-activitats de mobilització passiva, activa-assistida, activa i/o resistida.
-Partir del nivell de desenvolupament psicomotriu
-Aplicació dels moviments de facilitació. -Moldejament i suport físic en la realització de l´exercici-activitat i
retirar-li´l progressivament, exigint-li un poc més.
-Verbalització de l´exercici, donant-li ordres senzilles, curtes i clares, procurant que entenga el que té que fer.
-Mantenir-li l´atenció en el que està fent.
-Modelatge.
-Reforç positiu i empatia.
-Les activitats es realitzen amb l’ús de materials adaptats a l’escolar i de vegades música adequada.
-Altra metodologia
CRITÈRIS DE L´AVALUACIÓ
-Resposta a l’estimulació sensorial.
-Observació directa del control postural i la mobilitat de l’alumne/a.
-Valoració del nivell de desenvolupament motriu
-Resposta de l´alumne/a a les mobilitzacions i facilitacions.
-Resposta als exercicis i activitats proposades.
-Actitud davant de la sessió
-Altres critèris

8. COORDINACIÓ AMB ALTRES PROFESSIONALS
DATA PROFESSIONAL/S ASSUMPTES TRACTATS ACORDS

9. SEGUIMENT INDIVIDUAL (Evolució i/o Intervenció)
DATA OBSERVACIONS

10. SEGUIMENT DE LES VISITES I CONSULTES ALS ESPECIALISTES
DATA PROFESSIONAL/SERVEI OBSERVACIONS

11. TRACTAMENTS REBUTS I/O ACTUALS (Dates, llocs, tipus d’atenció, Professionals)
MEDICACIÓ ( Nom medicament, dosi, forma i hora d´administració, prescrita per...).
MATERIALS I/O MOBILIARI DE SUPORT
(Que posseix o que pogués necessitar als diferents entorns als quals es desenvolupa l´alumne/a)
-Llitera: Matalasset: Falques grans: Corró gran: Baló de Bobath: Cadira adaptada: Espill:
Bipedestador: Pla Prono: Pla inclinat: Paral·leles: Caminador: Escala: Joguets adaptats:
Cingles:
-Altres:
-Cadira de desplaçament: Model:
Aconseguida per: SMNEE: Seguretat Social : Altres:
Empresa: Data:

12. AVALUACIÓ CONTINUA 1r Quadrimestre
OBSERVACIONS:
PROBLEMES SORGITS:
PROPOSTES DE MILLORA:

13. AVALUACIÓ FINAL DE CURS 2012-13
OBSERVACIONS:
PROBLEMES SORGITS:
PROPOSTES DE MILLORA:

14. ORIENTACIONS A ALTRES PROFESSIONALS
ORIENTACIONS A LA FAMÍLIA
PROPOSTES PER AL PRÒXIM CURS
XÀTIVA, 25 DE JUNY DE 2013
Signat: FRANCESC J. TUDELA I ESCRIVÀ
Fisioterapeuta del C.P.E.E “PLA DE LA MESQUITA. Xàtiva