Madrasah Digital adalah proyek pendidikan yang menggabungkan sistem pesantren Islam dengan pelatihan teknologi untuk mencetak generasi muda yang hafal Al-Quran dan memiliki keahlian teknologi. Program ini akan dilaksanakan secara bertahap mulai dari pesantren tahfidz hingga pelatihan teknologi dan kebun hidroponik untuk mendanai pesantren.
Dokumen ini membahas pengertian Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Tujuan Aksi Pembelajaran (ATP). CP adalah kompetensi yang harus dicapai peserta didik dalam satu fase, sedangkan TP dan ATP merupakan penjabaran lebih rinci dan operasional dari CP untuk memandu kegiatan pembelajaran sehari-hari. Dokumen ini juga memberikan contoh penyusunan ATP dan TP.
Undangan rapat orang tua/wali murid SD Unggulan Muhammadiyah Patrol yang akan membahas persiapan Ulangan Tengah Semester, Ulangan Kenaikan Kelas tahun pelajaran 2017/2018 dan kegiatan imtiahan. Rapat akan diselenggarakan pada Sabtu, 24 Februari 2018 pukul 08.00 WIB di Aula sekolah.
Contoh berita acara seminar penelitian tindakan sekolah (kepala sekolah)Narendra
Seminar ini membahas hasil penelitian tindakan sekolah mengenai peningkatan keterampilan dasar mengajar guru melalui supervisi klinis. Acara ini dihadiri 15 orang dan membahas hasil penelitian, pertanyaan dari peserta, serta foto kegiatan.
Surat keputusan ini menetapkan susunan panitia Safari Ramadhan 1442 H Pimpinan Anak Cabang Majlis Dzikir dan Shalawat Rijalul Ansor Kecamatan Lenteng yang terdiri dari steering committee, organizing committee, dan beberapa subkomite. Keputusan ini berlaku hingga H+7 selesainya kegiatan.
Dokumen tersebut menjelaskan tentang kompetensi kepemimpinan kepala sekolah dalam pengembangan diri dan orang lain, kepemimpinan pembelajaran, kepemimpinan manajemen sekolah, serta kepemimpinan pengembangan sekolah dengan indikator dan bukti fisik yang mendukung pencapaian kompetensi tersebut.
Dokumen ini membahas pengertian Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Tujuan Aksi Pembelajaran (ATP). CP adalah kompetensi yang harus dicapai peserta didik dalam satu fase, sedangkan TP dan ATP merupakan penjabaran lebih rinci dan operasional dari CP untuk memandu kegiatan pembelajaran sehari-hari. Dokumen ini juga memberikan contoh penyusunan ATP dan TP.
Undangan rapat orang tua/wali murid SD Unggulan Muhammadiyah Patrol yang akan membahas persiapan Ulangan Tengah Semester, Ulangan Kenaikan Kelas tahun pelajaran 2017/2018 dan kegiatan imtiahan. Rapat akan diselenggarakan pada Sabtu, 24 Februari 2018 pukul 08.00 WIB di Aula sekolah.
Contoh berita acara seminar penelitian tindakan sekolah (kepala sekolah)Narendra
Seminar ini membahas hasil penelitian tindakan sekolah mengenai peningkatan keterampilan dasar mengajar guru melalui supervisi klinis. Acara ini dihadiri 15 orang dan membahas hasil penelitian, pertanyaan dari peserta, serta foto kegiatan.
Surat keputusan ini menetapkan susunan panitia Safari Ramadhan 1442 H Pimpinan Anak Cabang Majlis Dzikir dan Shalawat Rijalul Ansor Kecamatan Lenteng yang terdiri dari steering committee, organizing committee, dan beberapa subkomite. Keputusan ini berlaku hingga H+7 selesainya kegiatan.
Dokumen tersebut menjelaskan tentang kompetensi kepemimpinan kepala sekolah dalam pengembangan diri dan orang lain, kepemimpinan pembelajaran, kepemimpinan manajemen sekolah, serta kepemimpinan pengembangan sekolah dengan indikator dan bukti fisik yang mendukung pencapaian kompetensi tersebut.
Surat keterangan mengajar ini mencantumkan dua orang guru yaitu Dewi Retnosari dan Kusmiyati yang masih aktif mengajar di SDN Tegalharjo No. 187 dengan jumlah jam mengajar 24 jam sejak tahun 1995 dan 2007. Surat ini dibuat oleh kepala sekolah Sri Wahyuni untuk keperluan administrasi.
Standar operasional prosedur kepala sekolahDoem Chareo
Dokumen tersebut berisi standar operasional prosedur bagi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan beberapa petugas khusus sekolah mengenai fungsi dan tugas masing-masing dalam mengelola sekolah.
Kurikulum perlu berubah dan diadaptasi secara berkelanjutan untuk menyesuaikan perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik agar dapat menuntun mereka mencapai kebahagiaan dan keselamatan sebagai manusia dan anggota masyarakat. Adaptasi kurikulum perlu dilakukan di tingkat sekolah sesuai konteks dan karakteristik muridnya.
Laporan ini memberikan ringkasan mengenai kegiatan Pelatihan PKB Kepala Madrasah yang diselenggarakan oleh KKM OKU Timur-0013 MTs Nurul Huda Sukaraja pada tanggal 29 November hingga 5 Desember 2021. Laporan ini berisi informasi mengenai persiapan, pelaksanaan, dan laporan keuangan dari kegiatan tersebut.
Surat izin dari Kepala Sekolah SMP Negeri Marga Baru kepada Kepala SMAN Marga Baru untuk mengijinkan dua orang guru SMAN Marga Baru menjadi pengawas ujian nasional susulan yang diselenggarakan pada 1-2 Mei 2013 di Dinas Pendidikan Kabupaten Musi Rawas.
Dokumen tersebut merupakan program kerja Wakil Kepala SMP PGRI 1 Bandar Lampung untuk tahun pelajaran 2014/2015. Program kerja tersebut mencakup lima bidang, yaitu bidang kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, humas, dan lain-lain. Beberapa kegiatan utama meliputi penyusunan jadwal pelajaran, monitoring kegiatan belajar mengajar, penerimaan siswa baru, pengembangan sarana prasarana, peningk
Program kerja UKS SMA IT Imam Syafii 2 Pekanbaru mencakup program umum dan khusus untuk tahun 2019/2020. Program umum meliputi pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan, dan pembinaan lingkungan sekolah sehat. Program khusus tahunan mencakup bidang pendidikan kesehatan melalui kegiatan seperti pelatihan P3K, toilet training, dan lomba kebersihan kelas untuk menciptakan lingkungan sekolah yang bersih dan sehat.
Surat keterangan ini menerangkan bahwa siswa bernama [NAMA] dari kelas [KELAS] dengan NIS/NISN tertentu yang lahir di [TEMPAT/TANGGAL LAHIR] berjenis kelamin [JENIS KELAMIN] adalah siswa SMA Negeri 5 Kota Cilegon yang berkelakuan baik dan tidak pernah terlibat narkoba atau penyimpangan perilaku selama menjadi siswa di sekolah tersebut.
Keputusan Kepala MTs Nurul Falah menetapkan struktur organisasi madrasah untuk tahun pelajaran 2016-2017 yang terdiri dari Kepala Madrasah, pembantu kepala madrasah bidang kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana dan HUMAS, serta kepala tata usaha dan berbagai koordinator dan kepala unit.
Rencana Pengembangan Madrasah (RPM) Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Labschool Sintang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan secara terencana dan berkelanjutan agar peserta didik dapat menjadi generasi penerus bangsa yang beriman, berakhlak mulia, dan siap menghadapi tantangan masa depan. RPM ini meliputi program jangka panjang 8 tahun, jangka menengah 4 tahun, dan jangka pendek 1 tahun untuk memastikan
Dokumen tersebut berisi serangkaian piagam penghargaan yang diberikan kepada guru-guru dan siswa atas prestasi yang dicapai dalam berbagai lomba akademik dan non-akademik yang diselenggarakan oleh berbagai lembaga pendidikan.
Digitalisasi lembaga pendidikan membawa perubahan besar dengan penerapan teknologi digital dalam semua aspek pendidikan. Sekolah digital menerapkan sistem pendidikan terdigitalisasi, tidak hanya pembelajaran tetapi juga manajemen sekolah. Transformasi digital mempengaruhi pendidikan untuk tetap relevan dengan zaman. Penerapan digitalisasi membawa dampak positif seperti mempermudah proses belajar mengajar, namun juga berisiko menurunkan fokus s
Surat keterangan mengajar ini mencantumkan dua orang guru yaitu Dewi Retnosari dan Kusmiyati yang masih aktif mengajar di SDN Tegalharjo No. 187 dengan jumlah jam mengajar 24 jam sejak tahun 1995 dan 2007. Surat ini dibuat oleh kepala sekolah Sri Wahyuni untuk keperluan administrasi.
Standar operasional prosedur kepala sekolahDoem Chareo
Dokumen tersebut berisi standar operasional prosedur bagi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan beberapa petugas khusus sekolah mengenai fungsi dan tugas masing-masing dalam mengelola sekolah.
Kurikulum perlu berubah dan diadaptasi secara berkelanjutan untuk menyesuaikan perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik agar dapat menuntun mereka mencapai kebahagiaan dan keselamatan sebagai manusia dan anggota masyarakat. Adaptasi kurikulum perlu dilakukan di tingkat sekolah sesuai konteks dan karakteristik muridnya.
Laporan ini memberikan ringkasan mengenai kegiatan Pelatihan PKB Kepala Madrasah yang diselenggarakan oleh KKM OKU Timur-0013 MTs Nurul Huda Sukaraja pada tanggal 29 November hingga 5 Desember 2021. Laporan ini berisi informasi mengenai persiapan, pelaksanaan, dan laporan keuangan dari kegiatan tersebut.
Surat izin dari Kepala Sekolah SMP Negeri Marga Baru kepada Kepala SMAN Marga Baru untuk mengijinkan dua orang guru SMAN Marga Baru menjadi pengawas ujian nasional susulan yang diselenggarakan pada 1-2 Mei 2013 di Dinas Pendidikan Kabupaten Musi Rawas.
Dokumen tersebut merupakan program kerja Wakil Kepala SMP PGRI 1 Bandar Lampung untuk tahun pelajaran 2014/2015. Program kerja tersebut mencakup lima bidang, yaitu bidang kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, humas, dan lain-lain. Beberapa kegiatan utama meliputi penyusunan jadwal pelajaran, monitoring kegiatan belajar mengajar, penerimaan siswa baru, pengembangan sarana prasarana, peningk
Program kerja UKS SMA IT Imam Syafii 2 Pekanbaru mencakup program umum dan khusus untuk tahun 2019/2020. Program umum meliputi pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan, dan pembinaan lingkungan sekolah sehat. Program khusus tahunan mencakup bidang pendidikan kesehatan melalui kegiatan seperti pelatihan P3K, toilet training, dan lomba kebersihan kelas untuk menciptakan lingkungan sekolah yang bersih dan sehat.
Surat keterangan ini menerangkan bahwa siswa bernama [NAMA] dari kelas [KELAS] dengan NIS/NISN tertentu yang lahir di [TEMPAT/TANGGAL LAHIR] berjenis kelamin [JENIS KELAMIN] adalah siswa SMA Negeri 5 Kota Cilegon yang berkelakuan baik dan tidak pernah terlibat narkoba atau penyimpangan perilaku selama menjadi siswa di sekolah tersebut.
Keputusan Kepala MTs Nurul Falah menetapkan struktur organisasi madrasah untuk tahun pelajaran 2016-2017 yang terdiri dari Kepala Madrasah, pembantu kepala madrasah bidang kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana dan HUMAS, serta kepala tata usaha dan berbagai koordinator dan kepala unit.
Rencana Pengembangan Madrasah (RPM) Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Labschool Sintang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan secara terencana dan berkelanjutan agar peserta didik dapat menjadi generasi penerus bangsa yang beriman, berakhlak mulia, dan siap menghadapi tantangan masa depan. RPM ini meliputi program jangka panjang 8 tahun, jangka menengah 4 tahun, dan jangka pendek 1 tahun untuk memastikan
Dokumen tersebut berisi serangkaian piagam penghargaan yang diberikan kepada guru-guru dan siswa atas prestasi yang dicapai dalam berbagai lomba akademik dan non-akademik yang diselenggarakan oleh berbagai lembaga pendidikan.
Digitalisasi lembaga pendidikan membawa perubahan besar dengan penerapan teknologi digital dalam semua aspek pendidikan. Sekolah digital menerapkan sistem pendidikan terdigitalisasi, tidak hanya pembelajaran tetapi juga manajemen sekolah. Transformasi digital mempengaruhi pendidikan untuk tetap relevan dengan zaman. Penerapan digitalisasi membawa dampak positif seperti mempermudah proses belajar mengajar, namun juga berisiko menurunkan fokus s
Madrasah Tsanawiyah (MTs) Nurul Huda Sukaraja sebagai institusi pendidikan dasar
dituntut menyelenggarakan pendidikan profesional untuk menghasilkan lulusan yang
mempunyai kompetensi sesuai dengan standar yang telah ditetapkan.
Dokumen tersebut merupakan model kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk program keahlian Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Pancasila 5 Wonogiri. Dokumen ini menjelaskan tujuan pendidikan menengah kejuruan, visi dan misi sekolah, tujuan program keahlian, standar kompetensi lulusan, dan struktur kurikulum untuk program keahlian tersebut.
Aplikasi Praktikal Web 2.0 Untuk Pembelajaran PengajaranSidek Aziz
Buku ini memberikan ringkasan tentang aplikasi Web 2.0 yang dapat digunakan untuk pembelajaran dan pengajaran. Buku ini membahagikan aplikasi-aplikasi tersebut kepada beberapa segmen seperti aplikasi peta minda, animasi, interaktif, penandaan, pengurusan, persembahan, blog dan senarai lanjutan. Buku ini bertujuan untuk memberikan pendedahan awal kepada pembaca tentang kemudahan aplikasi Web 2.0 yang bole
Merevolusi Kampus dengan Digitalisasi PendidikanNurulHuda552
Dokumen ini membahas tentang merevolusi kampus dengan digitalisasi pendidikan. Digitalisasi telah mengubah tatanan dunia pendidikan menjadi lebih cepat, tepat, dan akurat. Perguruan tinggi harus menyesuaikan diri dengan zaman dan mempersiapkan sumber daya manusia yang mampu mengikuti perkembangan teknologi. Dosen ditantang untuk menjadi kreatif dan inovatif guna menarik minat mahasiswa era milenial yang senang men
SMKNet adalah organisasi yang memajukan SMK di Indonesia melalui peningkatan kompetensi guru dan siswa, kerja sama dengan industri, serta pengembangan kurikulum berbasis industri. SMKNet juga melakukan pengabdian masyarakat seperti membangun desa digital dan membantu sekolah menggunakan teknologi informasi.
Laporan ini merangkum kegiatan KKN UNUSIDA BERDAYA yang dilaksanakan di Desa Prasung, Kecamatan Buduran, Kabupaten Sidoarjo selama 49 hari. Program kerja meliputi peningkatan kesadaran masyarakat terhadap protokol kesehatan dan meningkatkan minat baca anak sekolah. Laporan ini juga memaparkan profil desa, program kerja, pelaksanaan, dan hasil yang dicapai.
Program Kerja Praktik Kerja Lapangan (PKL) SMK 3 Pasundan Perkasa tahun pelajaran 2021/2022 membahas tentang perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian PKL. Dokumen ini juga menjelaskan struktur organisasi dan uraian tugas panitia PKL serta tujuan dan manfaat PKL bagi peserta didik, sekolah, dan dunia usaha.
eBuku Aplikasi Praktikal web 2.0 untuk pembejaran PengajaranSidek Aziz
Buku ini membincangkan beberapa aplikasi Web 2.0 yang boleh digunakan untuk pembelajaran dan pengajaran. Ia menjelaskan pentingnya pembangunan kandungan digital sejajar dengan Dasar e-Pembelajaran Negara untuk mencapai sasaran 50% kandungan digital menjelang 2015. Aplikasi Web 2.0 membantu proses pembangunan kandungan digital yang mudah dan berkesan.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Proposal Madrasah Digital
1.
2.
3. "Jika anak Adam meninggal, maka amalnya terputus kecuali
dari tiga perkara, sedekah jariyah (wakaf), ilmu yang
bermanfaat, dan anak soleh yang berdoa kepadanya."
(HR Muslim)
4. Lipat Gandakan Amalan
Kebaikanmu Secara
Eksponensial
Umur kita mungkin hanya puluhan tahun saja. Tapi
selama masjid yang kita bangun masih berdiri dan
senantiasa digunakan sebagai tempat sholat, entah itu
ratusan tahun atau bahkan ribuan tahun maka selama
itu kita masih terhitung melakukan sholat.
Kita hanya bisa melakukan satu ibadah dalam satu
waktu. Tapi ketika kita membangun masjid dan setiap
waktu sholat ada puluhan bahkan ratusan santri yang
melakukan sholat di masjid yang kita bangun, maka
sebanyak itu pulalah kita terhitung melakukan sholat.
Kita mungkin belum bisa menghafal Al-Qur'an. Namun
kita mendirikan fasilitas untuk para santri dalam
menghafal Al-Qur'an, maka kita akan mendapatkan
pahala kebaikan dari setiap ayat yang dihafalkannya.
Kita membangun masjid dan pesantren dan di
dalamnya senantiasa dibacakan Al-Qur'an, maka selama
itu pulalah kita terhitung membaca Al-Qur'an.
Waktu kita di dunia memang terbatas. Tapi ketika kita
membangun madrasah yang di dalamnya diajarkan
ilmu-ilmu yang bermanfaat yang kemudian diamalkan
oleh para santrinya. Dan kemudian para santri tersebut
mengajarkan ilmu tersebut lagi setelah lulus. Dan begitu
seterusnya selama madrasah masih berdiri. Bayangkan
berapa kebaikan yang bisa kita dapatkan?
5. Latar Belakang
Selain membawa banyak manfaat bagi kehidupan, teknologi
seperti pedang bermata dua, terkadang juga menciptakan
banyak masalah baru. Teknologi memaksa banyak hal
berubah, termasuk cara belajar, bersosialisasi, bekerja
bahkan berkarya. Pada akhirnya kita tidak mungkin bisa
menghindari perubahan tersebut. Mau tidak mau kita harus
beradaptasi, bahkan jika perlu kitalah yang harus
menentukan arah perubahan tersebut.
Oleh karena itu, dengan rencana dibangunnya Pesantren IT
dan Tahfidz Madrasah Digital ini diharapkan bisa
menciptakan banyak generasi muda yang tidak hanya
memiliki hafalan Al-Quran dan pemahaman agama yang
baik, namun juga memiliki keahlian yang mumpuni dalam
bidang teknologi.
6. Apa itu Madrasah Digital?
Madrasah Digital merupakan proyek sosial dalam bidang
pendidikan yang menggabungkan sistem pendidikan
pesantren Islami dengan konsep bootcamp teknologi yang
berfokus pada keahlian. Madrasah Digital bertujuan untuk
mencetak generasi muda penghafal Al-Quran yang memiliki
keahlian dalam bidang teknologi. Madrasah Digital diinisiasi
oleh Kresna Galuh, seorang founder dan CEO dari
perusahaan teknologi, CODEPOLITAN bersama dengan
komunitas dakwah Pecinta Qur’an.
Proyek Madrasah Digital ini dibangun untuk menjawab
permasalahan umat dalam bidang ekonomi khususnya
lapangan kerja.
Dengan proyek Madrasah Digital ini diharapkan akan lahir
banyak generasi muda yang selain hafal Al-Qur’an sebagai
pedoman hidupnya dan memiliki pemahaman yang baik
tentang agamanya, juga memiliki keahlian dalam bidang
teknologi dan entrepreneurship.
7. Program MADRASAH DIGITAL
Program Madrasah Digital terbuka untuk umum, namun
santri akan diseleksi terlebih dahulu untuk bisa mengikuti
program. Program Madrasah Digital berlangsung selama 6
bulan. Santri tidak dikenakan biaya belajar sama sekali
selama mengikuti program.
Madrasah Digital memiliki 6 program utama, yaitu:
1. Tahfidz Al-Qur’an
Santri akan menghafal Al-Qur'an setiap hari dan akan
memiliki target hafalan tertentu yang harus disetorkan
setiap harinya.
2. Kajian Agama Islam
Santri akan belajar dan memperdalam agama Islam
dibimbing para ustadz pengasuh. Pelajaran agama
Islam akan dilakukan dengan metode halaqoh,
ceramah maupun sistem kelas.
3. Inkubasi Teknologi
Santri akan diajarkan beberapa keahlian dalam bidang
teknologi seperti programming, design dan internet
marketing. Santri dipersilahkan memilih jalur
belajarnya sesuai minatnya.
4. Khidmah Jamiyah
Selama program berlangsung, santri akan
mendedikasikan diri untuk membantu kepentingan
umat dengan keahlian yang dimilikinya.
8. 5. Kelas Terbuka
Kelas terbuka diselengarakan secara berkala dan
menghadirkan para mentor praktisi ataupun owner
bisnis untuk memberikan wawasan dan
pengalamannya kepada para santri.
6. Hidroponik
Santri akan dilatih untuk menanam sayuran secara
hidroponik. Selain digunakan untuk makan harian
santri, hasil panen dari hidroponik juga akan dijual
untuk kebutuhan operasional Madrasah Digital.
Lokasi MADRASAH DIGITAL
Madrasah Digital berlokasi di:
Kampung Gaga RT. 001 RW. 002 Desa Sukamantri,
Kecamatan Tambelang, Kabupaten Bekasi 17620.
9. PELAKSANAAN PROGRAM MADRASAH
DIGITAL
Program Madrasah Digital akan dilaksanakan dalam
beberapa tahapan. Hal itu dilakukan agar program akan
bisa berjalan walaupun belum dalam bentuk sempurna.
Adapun tahapan pelaksanaan program Madrasah Digital
adalah sebagai berikut:
Tahap 1: Pesantren Mukim Tahfidz Al-Qur’an
Tahap 1 merupakan bentuk pembuka dari Madrasah Digital,
yaitu dengan terlebih dahulu menjadi Pesantren Tahfidz Al-
Qur’an. Dalam bentuk ini, fokus program adalah menjadi
fasilitator para santri untuk bisa fokus dalam menghafal Al-
Qur’an.
Selain menghafal Al-Qur’an pada tahap 1 ini juga akan
diselenggarakan kajian rutin keagamaan secara tematik
dengan bentuk halaqoh dan kuliah Shubuh.
Program rencananya akan dimulai pada bulan Ramadhan
(April-Mei) di tahun 2020.
Tahap 2: Program Kelas Terbuka
Tahap 2 merupakan lanjutan dari bentuk sebelumnya. Pada
tahap 2 ini akan diimplementasikan Program Kelas Terbuka,
dimana nantinya akan ada mentor baik itu praktisi,
10. pengusaha ataupun para profesional yang akan berbagi
ilmu dan wawasan kepada para santri secara bergiliran.
Tahap 2 rencananya akan mulai dilaksanakan pada Agustus
2020.
Tahap 3: Program Inkubasi Teknologi
Tahap 3 merupakan bentuk yang lebih lengkap dari
Madrasah Digital. Di mana dalam tahap ini akan
diimplementasikan Program Inkubasi Teknologi yang mana
merupakan salah satu program utama dari Madrasah
Digital.
Pada tahap ini, santri akan mulai diberikan pelatihan dalam
bidang teknologi. Bidang keahlian yang akan diajarkan
adalah pemrograman, design dan internet marketing. Santri
berhak memilih sendiri bidang yang paling sesuai dengan
minatnya.
Tahap 3 ini rencananya akan dimulai pada pertengahan
tahun 2021.
Tahap 4: Program Kebun Hidroponik
Tahap 4 merupakan pelengkap dari program Madrasah
Digital, yaitu dengan menambahakan komponen tambahan
kebun hidroponik.
11. Melalui Program Kebun Hidroponik ini nantinya santri akan
diajarkan untuk berkebun dengan sistem hidroponik. Selain
digunakan untuk makan harian santri, hasil panen dari
hidroponik juga nantinya akan dijual untuk kebutuhan
operasional Madrasah Digital.
Tahap 4 ini rencananya akan diselenggarakan pada akhir
tahun 2021.
18. Dokumentasi Lainnya
Dokumentasi lengkap pembangunan Madrasah Digital dari
awal hingga saat ini bisa diakses melalui link berikut:
https://photos.app.goo.gl/yVmxy7kV6UMGmF8V8
19. PARTNER MADRASAH DIGITAL
Program Madrasah Digital didukung oleh:
Pendanaan madrasah digital
Di dalam Pesantren IT dan Tahfidz Madrasah Digital ini
rencananya akan dibangun beberapa fasilitas, yaitu:
• Masjid (Sudah selesai, siap digunakan)
• Asrama (Progress 70%)
• Ruang Kelas
• Lab Komputer
• Perpustakaan
• Kebun Hidroponik
Total biaya yang dibutuhkan untuk membangun semua
fasilitas tersebut diperkirakan mencapai Rp 2.000.000.000.
Namun kami tidak akan menunggu sempurna untuk
memulai. Kami akan membangun secara bertahap dan
20. sesegera mungkin memulai programnya tanpa harus
menunggu sempurna.
Untuk mendapatkan pendanaan tersebut, kami akan
melakukan dengan beberapa metode. Sehingga pada
dasarnya kami tidak hanya bertumpu pada penggalangan
dana publik ini saja.
Adapun beberapa metode yang kami lakukan untuk
mengumpulkan pendanaan, yaitu:
• Membuat beberapa program strategis yang
keuntungannya akan disalurkan untuk mendanai
pembangunan Madrasah Digital.
• Menjual merchandise yang keuntungannya akan kami
salurkan untuk mendanai pembangunan Madrasah
Digital.
• Menyebar proposal kepada para aghniya untuk
menjadi donatur dalam program ini.
• Penggalangan dana melalui KitaBisa
(https://kitabisa.com/patunganpesantren)
21. CARA BERDONASI
Untuk berdonasi dan berwakaf dalam program Madrasah
Digital, bisa melalui:
Bank : Bank Syariah Mandiri
No. Rekening : 7105836419
Atas Nama : Kresna Galuh D. Herlangga
Cabang : Cikarang, Bekasi
Kode Bank : 451
INFORMASI
Untuk informasi lebih lanjut terkait Program Madrasah
Digital, bisa menghubungi:
Email : kresnagaluh@gmail.com
WhatsApp : 08999129220 (Kresna Galuh)
Instagram : @madrasahdigital