Nephew Tech: la infantesa i les noves tecnologiesmireiauoc
“El nostre grup s’anomena Nephew Tech, i el treball que estem desenvolupant al llarg d’aquest curs es titula “Infantesa i Noves Tecnologies”.
Com podeu endevinar pel nom del nostre grup, varis dels nostres membres tenim nebots de curta edat, i estem essent testimonis de primera mà de la inevitable aproximació dels més petits a les noves tecnologies.
El nostre treball vol ser una reflexió sobre la manera amb que les noves tecnologies poden ajudar de la forma més eficient al creixement dels infants, tant en la vessant d’aprenentatge com amb la part lúdica.
No hem oblidat en el nostre treball incloure un apartat dedicat als riscos que comporta el nou entorn “tecnològic”.
Nephew Tech: la infantesa i les noves tecnologiesmireiauoc
“El nostre grup s’anomena Nephew Tech, i el treball que estem desenvolupant al llarg d’aquest curs es titula “Infantesa i Noves Tecnologies”.
Com podeu endevinar pel nom del nostre grup, varis dels nostres membres tenim nebots de curta edat, i estem essent testimonis de primera mà de la inevitable aproximació dels més petits a les noves tecnologies.
El nostre treball vol ser una reflexió sobre la manera amb que les noves tecnologies poden ajudar de la forma més eficient al creixement dels infants, tant en la vessant d’aprenentatge com amb la part lúdica.
No hem oblidat en el nostre treball incloure un apartat dedicat als riscos que comporta el nou entorn “tecnològic”.
Aquesta és la presentació del nostre projecte, esperem que us sigui útil i que us agradi. Moltes gràcies.
Recordeu clicar l'enllaç que us porta a la nostra wiki al final de la presentació.
Nephew Tech: la infantesa i les noves tecnologiesmireiauoc
“El nostre grup s’anomena Nephew Tech, i el treball que estem desenvolupant al llarg d’aquest curs es titula “Infantesa i Noves Tecnologies”.
Com podeu endevinar pel nom del nostre grup, varis dels nostres membres tenim nebots de curta edat, i estem essent testimonis de primera mà de la inevitable aproximació dels més petits a les noves tecnologies.
El nostre treball vol ser una reflexió sobre la manera amb que les noves tecnologies poden ajudar de la forma més eficient al creixement dels infants, tant en la vessant d’aprenentatge com amb la part lúdica.
No hem oblidat en el nostre treball incloure un apartat dedicat als riscos que comporta el nou entorn “tecnològic”.
Nephew Tech: la infantesa i les noves tecnologiesmireiauoc
“El nostre grup s’anomena Nephew Tech, i el treball que estem desenvolupant al llarg d’aquest curs es titula “Infantesa i Noves Tecnologies”.
Com podeu endevinar pel nom del nostre grup, varis dels nostres membres tenim nebots de curta edat, i estem essent testimonis de primera mà de la inevitable aproximació dels més petits a les noves tecnologies.
El nostre treball vol ser una reflexió sobre la manera amb que les noves tecnologies poden ajudar de la forma més eficient al creixement dels infants, tant en la vessant d’aprenentatge com amb la part lúdica.
No hem oblidat en el nostre treball incloure un apartat dedicat als riscos que comporta el nou entorn “tecnològic”.
Aquesta és la presentació del nostre projecte, esperem que us sigui útil i que us agradi. Moltes gràcies.
Recordeu clicar l'enllaç que us porta a la nostra wiki al final de la presentació.
Diseño de actividades colaborativas en líneapmultimedia
Presentación sobre el Diseño de actividades colaborativas en línea en el marco de V Jornada de colaboradores docentes del programa del Máster Educación y TIC (e-Learning) de la UOC
El eAssessment se conceptualiza como la evaluación del aprendizaje que tiene lugar en contextos virtuales y está apoyada en el uso intensivo y extensivo de las tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
La incorporación de las TIC a los procesos de aprendizaje propicia un cambio de cultura evaluativa. Este escenario permite pasar de modelos de evaluación centrados en la transmisión de calificaciones en sistemas más participativos por parte de todos los actores del proceso de aprendizaje. El uso de herramientas e instrumentos de evaluación en línea puede ayudar a promover un seguimiento más continuado y formativo. En este sentido se muestra como ejemplo la asignatura del itinerario de docencia en línea del Máster de Educación y TIC "Evaluación en línea: herramientas y estrategias" de la UOC.
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...PERE MARQUES
Treballs en grup i aprenentatge col.laboratiu/cooperatiu
Per què aprendre i treballar amb TIC?
Quines TIC tenim?
Qui es el nou paradigma formativ de l’Era Internet?
Models didàctics de treball en grup amb TIC
Diseny: activitat grupal amb TIC en el marc del currículum bimodal
Projecte centrat en l'exposició i l'anàlisi de les avantatges que plantegen les TIC en l'àmbit penitenciari per a afavorir la integració socio laboral dels presos així com la seva qualitat de vida.
Diseño de actividades colaborativas en líneapmultimedia
Presentación sobre el Diseño de actividades colaborativas en línea en el marco de V Jornada de colaboradores docentes del programa del Máster Educación y TIC (e-Learning) de la UOC
El eAssessment se conceptualiza como la evaluación del aprendizaje que tiene lugar en contextos virtuales y está apoyada en el uso intensivo y extensivo de las tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
La incorporación de las TIC a los procesos de aprendizaje propicia un cambio de cultura evaluativa. Este escenario permite pasar de modelos de evaluación centrados en la transmisión de calificaciones en sistemas más participativos por parte de todos los actores del proceso de aprendizaje. El uso de herramientas e instrumentos de evaluación en línea puede ayudar a promover un seguimiento más continuado y formativo. En este sentido se muestra como ejemplo la asignatura del itinerario de docencia en línea del Máster de Educación y TIC "Evaluación en línea: herramientas y estrategias" de la UOC.
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...PERE MARQUES
Treballs en grup i aprenentatge col.laboratiu/cooperatiu
Per què aprendre i treballar amb TIC?
Quines TIC tenim?
Qui es el nou paradigma formativ de l’Era Internet?
Models didàctics de treball en grup amb TIC
Diseny: activitat grupal amb TIC en el marc del currículum bimodal
Projecte centrat en l'exposició i l'anàlisi de les avantatges que plantegen les TIC en l'àmbit penitenciari per a afavorir la integració socio laboral dels presos així com la seva qualitat de vida.
Treball escrit del projecte Free-op per l'assignatura de Disseny i desenvolupament de projectes mitjançant les TIC de la URV. Alba Martínez i Tamara Duran
A través d’aquesta presentació PowerPoint podreu observar que l’E-learning és l’eix transvasador del nostre projecte. A part també podreu observar els punts Claus que s’han desenvolupat al llarg d’aquest, i els enllaços corresponents per a poder veure la pàgina web del projecte.
1. Hola a tots, som un grup de quatre estudiants de la UOC, amb la intenció de crear un WIKI per l’assignatura de Tecnologies de la informació i de la comunicació TIC
2.
3.
4. Pel que fa al treball del WIKI ha estat, un procés molt enriquidor, la feina és divertida, entretinguda i n’hem tret un gran profit. El projecte global ha quedat força bé, hem distribuït les parts que cada un de nosaltres havia de redactar i un company ho ha agrupat tot de manera que quedi un treball homogeni. El nostre wiki, el primer, sempre serà millorable, a mida que anem aprenent segurament hi podríem afegir coses o treure’n, i prolongar el nostre treball molt més temps El projecte en si és força interessant, de cop i voltes et trobes unes eines que faciliten la feina, que amplien les fronteres de l’oci, estant a l’abast de tothom i que pràcticament són indissociables de la vida quotidiana, sobre tot pels seguidors de les sèries de televisió que, ho tenen tot molt més accessible i proper amb les noves tecnologies ens apropen a la realitat televisiva molt més que ara fa vint anys. Voldríem agrair a l’Enric, el nostre consultor, la seva constant ajuda i el seu suport, també a la resta de companys de l’aula que via tauler han anat resolen dubtes i tot plegat ens ha estat més senzill En aquest projecte hi hem treballat: Joan Blanco, Armando Lloro, Puri Mota i Ma. Teresa Miralles.