Nephew Tech: la infantesa i les noves tecnologiesmireiauoc
“El nostre grup s’anomena Nephew Tech, i el treball que estem desenvolupant al llarg d’aquest curs es titula “Infantesa i Noves Tecnologies”.
Com podeu endevinar pel nom del nostre grup, varis dels nostres membres tenim nebots de curta edat, i estem essent testimonis de primera mà de la inevitable aproximació dels més petits a les noves tecnologies.
El nostre treball vol ser una reflexió sobre la manera amb que les noves tecnologies poden ajudar de la forma més eficient al creixement dels infants, tant en la vessant d’aprenentatge com amb la part lúdica.
No hem oblidat en el nostre treball incloure un apartat dedicat als riscos que comporta el nou entorn “tecnològic”.
Nephew Tech: la infantesa i les noves tecnologiesmireiauoc
“El nostre grup s’anomena Nephew Tech, i el treball que estem desenvolupant al llarg d’aquest curs es titula “Infantesa i Noves Tecnologies”.
Com podeu endevinar pel nom del nostre grup, varis dels nostres membres tenim nebots de curta edat, i estem essent testimonis de primera mà de la inevitable aproximació dels més petits a les noves tecnologies.
El nostre treball vol ser una reflexió sobre la manera amb que les noves tecnologies poden ajudar de la forma més eficient al creixement dels infants, tant en la vessant d’aprenentatge com amb la part lúdica.
No hem oblidat en el nostre treball incloure un apartat dedicat als riscos que comporta el nou entorn “tecnològic”.
Nephew Tech: la infantesa i les noves tecnologiesmireiauoc
“El nostre grup s’anomena Nephew Tech, i el treball que estem desenvolupant al llarg d’aquest curs es titula “Infantesa i Noves Tecnologies”.
Com podeu endevinar pel nom del nostre grup, varis dels nostres membres tenim nebots de curta edat, i estem essent testimonis de primera mà de la inevitable aproximació dels més petits a les noves tecnologies.
El nostre treball vol ser una reflexió sobre la manera amb que les noves tecnologies poden ajudar de la forma més eficient al creixement dels infants, tant en la vessant d’aprenentatge com amb la part lúdica.
No hem oblidat en el nostre treball incloure un apartat dedicat als riscos que comporta el nou entorn “tecnològic”.
Nephew Tech: la infantesa i les noves tecnologiesmireiauoc
“El nostre grup s’anomena Nephew Tech, i el treball que estem desenvolupant al llarg d’aquest curs es titula “Infantesa i Noves Tecnologies”.
Com podeu endevinar pel nom del nostre grup, varis dels nostres membres tenim nebots de curta edat, i estem essent testimonis de primera mà de la inevitable aproximació dels més petits a les noves tecnologies.
El nostre treball vol ser una reflexió sobre la manera amb que les noves tecnologies poden ajudar de la forma més eficient al creixement dels infants, tant en la vessant d’aprenentatge com amb la part lúdica.
No hem oblidat en el nostre treball incloure un apartat dedicat als riscos que comporta el nou entorn “tecnològic”.
lo mejor de lo mejor, en doramas coreanos, asi poder disfrutaer con cada uno de estos , que no transmiten diferentes emociones
disfruta viendo tambien loas fotod de estor actores y actrces de muy alta categoria, que con cada uno de sus doramas nos hace parte de ella tambien...por eso invito a los espectadores a estar atentos a la lista nueva de dramas coreanos que se acercan .
lo mejor de lo mejor, en doramas coreanos, asi poder disfrutaer con cada uno de estos , que no transmiten diferentes emociones
disfruta viendo tambien loas fotod de estor actores y actrces de muy alta categoria, que con cada uno de sus doramas nos hace parte de ella tambien...por eso invito a los espectadores a estar atentos a la lista nueva de dramas coreanos que se acercan .
3era sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0. #loknkta...cesk gasulla ramon
Sessió on les persones participants descobriran diferents metodologies per incorporar les TIC en processos d'empleablitat, participació, desenvolupament comunitari, creació cultural....de les persones joves.
Es tracta d'una assignatura en la qual es tracta la part diríem més filosòfica de la multimèdia. En la qual ens serveix per a diferenciar que són les noves tecnologies del que és l'evolució tecnològica. Es tracta d'una assignatura que la seva finalitat al llarg d'ella és la de què l'alumne deprengui a utilitzar les eines de les quals despon per a poder investigar i raonar els fonaments teòrics.
La finalitat d’elaborar aquest document (concretament la competència 1) va ser reflexionar sobre el propi procés de cerca i selecció d’informació que vam realitzar en grup a fi de poder recopilar informació fiable i adequada per fer una xerrada fictícia a les famílies de l’escola. L’objectiu d’aquesta era informar-los sobre l’ús i l’abús de les tecnologies en els infants de sisè de primària.
5. Sóm els
SYMBOL.X@.UOC.
Amb el nostre
projecte: “Blogs i
adolescència”, ens
hem volgut acostar al
fenomen dels blogs, el
seu ús per part dels
joves i les
corresponents
repercussions, tant
positives com
negatives i donar-les a
conèixer.
6.
7. L’objectiu principal del projecte ha estat observar i
analitzar el fenomen del blog però, sempre, des de la
perspectiva de l’adolescent.
8. Tot i que l’ús dels blogs no és tan important com el de
les xarxes socials, no podem ignorar el paper que
aquestes eines poden jugar en el desenvolupament
dels joves, tenint en compte que l’adolescència és un
període particularment complicat.
9.
10. Sota aquesta perspectiva, ens hem
proposat realitzar una feina que tot i que
sabem que mai serà prou completa, ja que
les noves tecnologies avancen amb més
rapidesa que nosaltres, serveixi
d’orientació i informi sobre els blogs:
11. Què són? Com es fan servir? Per a què
serveixen? Quan són pedagògics i quan
són perillosos?
12.
13. La tecnologia evoluciona amb tanta
rapidesa que possiblement el nostre
projecte quedarà obsolet en poc temps
però no l’hem pensat com un document
tancat, al contrari.
14. El treball pot continuar avançat i creixent
a mesura que es produeixen canvis en el
món dels blogs.
15.
16. Lluny de centrar-se exclusivament en la cerca d’informació, el
nostre projecte incorpora altres elements que són fruit del treball
de camp i de l’observació i l’experiència dels membres de l’equip.
17. Com, per exemple, els apartats de bones
pràctiques, el glossari o lesefectuades a adolescents
enquestes
del Camp de Tarragona
sobre l’ús dels blogs.
18.
19. La blogosfera no és un espai qualsevol, hi ha molta gent immersa i
evoluciona amb tanta rapidesa que ens fa pensar en aquest projecte
com en una mena de document de consulta.
20. Un document de consulta que, d’alguna manera, es pot anar
ampliant a mesura que es produeixen canvis en el món dels blogs.
21.
22. Aquesta és, justament, una de les parts més positives
i engrescadores de la feina que hem fet.
23. No es tracta, en absolut, d’un document tancat, al contrari, el treball
pot continuar avançat i creixent perquè el tema que tractem és
candent i resta obert a l’espera d’esdeveniments.
24.
25. Ara bé, el fet que el món del blog
evolucioni tan ràpid fa que ens quedem
obsolets ràpidament i ens hauria agradat
aprofundir més en el tema
26. La part del treball que fa referència a les
bones pràctiques ha estat especialment
interessant per a alguns membres de
l’equip que tenen fills adolescents
27. i que consideren de gran
importància informar i oferir
accessibilitat a informació
que ajudi a d’altres pares o a
qualsevol persona
interessada en un ús correcte
d’aquestes eines.
28.
29. D’altra banda, el treball de camp
realitzat sobre l’ús dels blogs entre els
adolescents, basat en una enquesta
passada a adolescents del Camp de
Tarragona, demostra que els blogs
formen part de la vida d’aquests joves
30. Per tant, no s’han de considerar com
una eina secundària dins del món de
la comunicació virtual.
31.
32. Treballar en aquest projecte ha estat molt
estimulant i enriquidor per a tot l’equip.
35. Musica:, You`ve Got a Friend in Me,
Artista: Randy Newman & Lile Lovett.
Album: Banda original película Toy Story.
Imatges realitzades i cedides per:
Esther Ruiz Carvajal