Projecte
Interdisciplinari
Què és el projecte interdisciplinari?
Un projecte interdisciplinari és un treball que parteix d’un
context i que requereix l'aplicació de coneixements de diverses
àrees. La seva metodologia facilita l’adquisició de competències
bàsiques donat que fa protagonista a l’alumnat de la
construcció del propi coneixement, incentiva la investigació,
potència el treball cooperatiu i facilita la comunicació i el diàleg.
Com es determina fer un
projecte?
El decret 142/2007 diu: “En cada cicle es
realitzarà com a mínim un treball o projecte
interdisciplinari de caire competencial sobre un
aspecte de la realitat, amb activitats que
requereixin l’aplicació de coneixements de
diverses àrees.”
La nostra escola va decidir fa temps,
que faríem un projecte interdisciplinari
cada any i que seria comú per tots els
alumnes. D’aquesta manera portem ja
uns quants projectes fets:
PROJECTE: EL CÒMIC. CURS 2011-12
VISITES: QUIM BOU TREBALLS: CÒMIC AMB PLASTILINA
TALLERS.
PROJECTE: EDAT MITJANA.
CURS 2012-13
DISFRESSES:
TALLERS: ALMA CUBRAE.
XERRADES: ROSA LLUCH
ACTUACIONS
SORTIDES. BESALÚ
PROJECTE: EL CIRC. Curs
2013-14
TALLERS:
VISITES: CIRC RALUY
XERRADA: XAROP CLOWN
PROJECTE: EGIPTE. CURS 2014-15
ENS DISFRESSEM: TOTA UNA ATRACCIÓ: LA
PIRÀMIDE MISTERIOSA
XERRADES: ELS
DÉUS A L’ANTIC
EGIPTE.
DECORACIÓ DE
L’ESCOLA.
INVENTS DE L’ANTIC
EGIPTE.
TALLER
S.
QUIN PROCÉS SEGUIM.
• Tria del tema. La tria del tema ha de sorgir dels propis alumnes.
• Escollir el producte final del projecte. Decidir el que els alumnes volen
exposar fruit dels resultats dels aprenentatges: una presentació, un mural,
una exposició oral, un mapa conceptual, un espectacle, ...
• També s’inclou:
Ambientació de l’escola.
Tallers.
Xerrades
Setmana de lectura temàtica.

Projecte interdisciplinari

  • 1.
  • 2.
    Què és elprojecte interdisciplinari? Un projecte interdisciplinari és un treball que parteix d’un context i que requereix l'aplicació de coneixements de diverses àrees. La seva metodologia facilita l’adquisició de competències bàsiques donat que fa protagonista a l’alumnat de la construcció del propi coneixement, incentiva la investigació, potència el treball cooperatiu i facilita la comunicació i el diàleg.
  • 3.
    Com es determinafer un projecte? El decret 142/2007 diu: “En cada cicle es realitzarà com a mínim un treball o projecte interdisciplinari de caire competencial sobre un aspecte de la realitat, amb activitats que requereixin l’aplicació de coneixements de diverses àrees.”
  • 4.
    La nostra escolava decidir fa temps, que faríem un projecte interdisciplinari cada any i que seria comú per tots els alumnes. D’aquesta manera portem ja uns quants projectes fets:
  • 5.
    PROJECTE: EL CÒMIC.CURS 2011-12 VISITES: QUIM BOU TREBALLS: CÒMIC AMB PLASTILINA TALLERS.
  • 6.
    PROJECTE: EDAT MITJANA. CURS2012-13 DISFRESSES: TALLERS: ALMA CUBRAE. XERRADES: ROSA LLUCH ACTUACIONS SORTIDES. BESALÚ
  • 7.
    PROJECTE: EL CIRC.Curs 2013-14 TALLERS: VISITES: CIRC RALUY XERRADA: XAROP CLOWN
  • 8.
    PROJECTE: EGIPTE. CURS2014-15 ENS DISFRESSEM: TOTA UNA ATRACCIÓ: LA PIRÀMIDE MISTERIOSA XERRADES: ELS DÉUS A L’ANTIC EGIPTE. DECORACIÓ DE L’ESCOLA. INVENTS DE L’ANTIC EGIPTE. TALLER S.
  • 9.
    QUIN PROCÉS SEGUIM. •Tria del tema. La tria del tema ha de sorgir dels propis alumnes. • Escollir el producte final del projecte. Decidir el que els alumnes volen exposar fruit dels resultats dels aprenentatges: una presentació, un mural, una exposició oral, un mapa conceptual, un espectacle, ... • També s’inclou: Ambientació de l’escola. Tallers. Xerrades Setmana de lectura temàtica.