Erdkinder - Montessori for Adolescents - reuniune de proiect Erasmus+ în Rom...Lăcrămioara Băcanu
În perioada 21-25 mai 2018, la Școala Gimnazială ,,George Voevidca” din Câmpulung Moldovenesc, România, a avut loc cea de a doua mobilitate de formare a personalului didactic și cea de a treia întâlnire a coordonatorilor în cadrul proiectului “Edrkinder – Montessori for adolescents“, realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene în cadrul Programului Erasmus+, acţiunea KA2 – parteneriate strategice în domeniul şcolar, cu numărul de referinţă 2017-1-PL01-KA219-038429_5, proiect care se desfăşoară pe o perioadă de doi ani, până în august 2019.
Partenerii de proiect sunt: CDBWMS Children’s House Sp. z o. o. (Ltd.), Varşovia, Polonia; Montessori-Initiative Viena, Austria; Şcoala Gimnazială ”George Voevidca” Câmpulung Moldovenesc, România; Mesleki Teknik Ortaöğretim, Nevşehir, Turcia; Platon M.E.P.E., Ganochora, Grecia, şi Gymnázium Duhovka s.r.o., Praga, Republica Cehă. Dintre acestea, şcolile din Polonia, Austria şi Cehia funcţionează conform principiilor pedagogiei Montessori, iar şcolile din România, Grecia şi Turcia funcţionează conform sistemului naţional de educaţie.
Derularea acestui proiect la Școala Gimnazială ”George Voevidca” a avut ca obiectiv fundamental introducerea în curriculum a unor elemente din pedagogia Montessori prin selectarea acelor metode și strategii care pot insera noul în tradițional, menite să-l ajute pe elev să învețe mult mai ușor prin contactul cu mediul înconjurător. Cadrele didactice din școală au participat la cursuri de inițiere și de formare în pedagogia Montessori, formatori fiind profesori cu experiență din Cehia.
Diseminare proiect Erasmus+ Erdkinder Montessori for Adolescents Polonia mai ...Lăcrămioara Băcanu
În perioada 14-18 mai 2019, la Montessori Middle School, din Varșovia, Polonia, a avut loc ultima mobilitate a participanților din cadrul proiectului “Edrkinder – Montessori for adolescents“, realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene în cadrul Programului Erasmus+, acţiunea KA2 – parteneriate strategice în domeniul şcolar, cu numărul de referinţă 2017-1-PL01-KA219-038429_5, proiect care se desfăşoară pe o perioadă de doi ani, până în august 2019.
Partenerii de proiect sunt: CDBWMS Children’s House Sp. z o. o. (Ltd.), Varşovia, Polonia; Montessori-Initiative Viena, Austria; Şcoala Gimnazială ”George Voevidca” Câmpulung Moldovenesc, România; Mesleki Teknik Ortaöğretim, Nevşehir, Turcia; Platon M.E.P.E., Ganochora, Grecia, şi Gymnázium Duhovka s.r.o., Praga, Republica Cehă. Dintre acestea, şcolile din Polonia, Austria şi Cehia funcţionează conform principiilor pedagogiei Montessori, iar şcolile din România, Grecia şi Turcia funcţionează conform sistemului naţional de educaţie.
” Erdkinder - Montessori for Adolescents”. Prima reuniune de proiect Erasmus+...Lăcrămioara Băcanu
Începând din septembrie 2017, Școala Gimnazială ,,George Voevidca” din Câmpulung Moldovenesc implementeaza proiectul “Edrkinder – Montessori for adolescents“, realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene în cadrul Programului Erasmus+, actiunea KA2 – parteneriate strategice în domeniul școlar, cu numărul de referință 2017-1-PL01-KA219-038429_5, proiect care se desfășoară pe o perioada de doi ani, până în august 2019. Partenerii de proiect sunt: CDBWMS Children’s House Sp. z o. o. (Ltd.), Varșovia, Polonia; Montessori-Initiative Viena, Austria; Școala Gimnazială ”George Voevidca”, Câmpulung Moldovenesc, Romania; Mesleki Teknik Ortaöğretim, Nevșehir, Turcia; Platon M.E.P.E., Ganochora, Grecia și Gymnázium Duhovka s.r.o., Praga, Republica Cehă. Dintre acestea școlile din Polonia, Austria și Cehia funcționează conform principiilor pedagogiei Montessori, iar școlile din România, Grecia și Turcia funcționează conform sistemului național de educație.
Erdkinder - Montessori for Adolescents - reuniune de proiect Erasmus+ în Rom...Lăcrămioara Băcanu
În perioada 21-25 mai 2018, la Școala Gimnazială ,,George Voevidca” din Câmpulung Moldovenesc, România, a avut loc cea de a doua mobilitate de formare a personalului didactic și cea de a treia întâlnire a coordonatorilor în cadrul proiectului “Edrkinder – Montessori for adolescents“, realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene în cadrul Programului Erasmus+, acţiunea KA2 – parteneriate strategice în domeniul şcolar, cu numărul de referinţă 2017-1-PL01-KA219-038429_5, proiect care se desfăşoară pe o perioadă de doi ani, până în august 2019.
Partenerii de proiect sunt: CDBWMS Children’s House Sp. z o. o. (Ltd.), Varşovia, Polonia; Montessori-Initiative Viena, Austria; Şcoala Gimnazială ”George Voevidca” Câmpulung Moldovenesc, România; Mesleki Teknik Ortaöğretim, Nevşehir, Turcia; Platon M.E.P.E., Ganochora, Grecia, şi Gymnázium Duhovka s.r.o., Praga, Republica Cehă. Dintre acestea, şcolile din Polonia, Austria şi Cehia funcţionează conform principiilor pedagogiei Montessori, iar şcolile din România, Grecia şi Turcia funcţionează conform sistemului naţional de educaţie.
Derularea acestui proiect la Școala Gimnazială ”George Voevidca” a avut ca obiectiv fundamental introducerea în curriculum a unor elemente din pedagogia Montessori prin selectarea acelor metode și strategii care pot insera noul în tradițional, menite să-l ajute pe elev să învețe mult mai ușor prin contactul cu mediul înconjurător. Cadrele didactice din școală au participat la cursuri de inițiere și de formare în pedagogia Montessori, formatori fiind profesori cu experiență din Cehia.
Diseminare proiect Erasmus+ Erdkinder Montessori for Adolescents Polonia mai ...Lăcrămioara Băcanu
În perioada 14-18 mai 2019, la Montessori Middle School, din Varșovia, Polonia, a avut loc ultima mobilitate a participanților din cadrul proiectului “Edrkinder – Montessori for adolescents“, realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene în cadrul Programului Erasmus+, acţiunea KA2 – parteneriate strategice în domeniul şcolar, cu numărul de referinţă 2017-1-PL01-KA219-038429_5, proiect care se desfăşoară pe o perioadă de doi ani, până în august 2019.
Partenerii de proiect sunt: CDBWMS Children’s House Sp. z o. o. (Ltd.), Varşovia, Polonia; Montessori-Initiative Viena, Austria; Şcoala Gimnazială ”George Voevidca” Câmpulung Moldovenesc, România; Mesleki Teknik Ortaöğretim, Nevşehir, Turcia; Platon M.E.P.E., Ganochora, Grecia, şi Gymnázium Duhovka s.r.o., Praga, Republica Cehă. Dintre acestea, şcolile din Polonia, Austria şi Cehia funcţionează conform principiilor pedagogiei Montessori, iar şcolile din România, Grecia şi Turcia funcţionează conform sistemului naţional de educaţie.
” Erdkinder - Montessori for Adolescents”. Prima reuniune de proiect Erasmus+...Lăcrămioara Băcanu
Începând din septembrie 2017, Școala Gimnazială ,,George Voevidca” din Câmpulung Moldovenesc implementeaza proiectul “Edrkinder – Montessori for adolescents“, realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene în cadrul Programului Erasmus+, actiunea KA2 – parteneriate strategice în domeniul școlar, cu numărul de referință 2017-1-PL01-KA219-038429_5, proiect care se desfășoară pe o perioada de doi ani, până în august 2019. Partenerii de proiect sunt: CDBWMS Children’s House Sp. z o. o. (Ltd.), Varșovia, Polonia; Montessori-Initiative Viena, Austria; Școala Gimnazială ”George Voevidca”, Câmpulung Moldovenesc, Romania; Mesleki Teknik Ortaöğretim, Nevșehir, Turcia; Platon M.E.P.E., Ganochora, Grecia și Gymnázium Duhovka s.r.o., Praga, Republica Cehă. Dintre acestea școlile din Polonia, Austria și Cehia funcționează conform principiilor pedagogiei Montessori, iar școlile din România, Grecia și Turcia funcționează conform sistemului național de educație.
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieruinachirilov
Proiect “Educație online fără hotare” 2023 - 2024,
implementat de Direcția Generală Educație, Tineret și Sport a municipiului Chișinău în cadrul Proiectului “Educație online”
Poveștile pentru copii au un rol complex și benefic în dezvoltarea lor, le vor oferi nu doar divertisment, ci și oportunități de învățare și creștere personală.
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieruinachirilov
Proiect “Educație online fără hotare” 2023 - 2024,
implementat de Direcția Generală Educație, Tineret și Sport a municipiului Chișinău în cadrul Proiectului “Educație online”
Poveștile pentru copii au un rol complex și benefic în dezvoltarea lor, le vor oferi nu doar divertisment, ci și oportunități de învățare și creștere personală.
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”DusikaLevinta1
Colaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
OBIECTIVE Contribuirea la dezvoltarea unei educații de calitate;
Încurajarea formării continue a cadrelor didactice și manageriale;
Facilitarea accesului transfrontalier la resurse educative;
Promovarea dimensiunii interculturale a educației;
Încurajarea inovărilor în elaborarea materialelor didactice;
Utilizarea noilor tehnologii în educație.
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIAFlorinaTrofin
olaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice din Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
Proiect transfrontalier„Povestea are fir bogat”..AngelaButnaru1
Copiii învață din povești cât de mult contează bunătatea, empatia și prietenia, dându-le ocazia să facă diferența între comportamentele pozitive și cele negative.
2. Partenerii proiectului:
IET nr. 225 ”Spicușor”
mun. Chișinău
Republica Moldiva
Educator: Bostan Elvira
Educator:Cojocaru Lidia
Școala Gimnazială ”Aristotel Crismaru”
Grădinița cu PN nr. 1
Drăgușeni , Botoșani
România
Educator: Doinița Roman
4. Realizarea schimbului de bune practici la nivel
transnațional, prin împărtășirea metodelor și
procedeelor aplicate în învățarea față în față, cât
și în mediul online.
Scopul proiectului:
5. Obiective urmărite:
• Promovarea cooperării și schimbului de experiență în domeniul
educației, cu cadrele didactice din România.
• Stimularea emoțiilor pozitive și a imaginației la cei mici.
• Antrenarea preșcolarilor în desfășurarea activităților comune
• Dezvoltarea emoțiilor și sentimentelor pozitive față de colegii
preșcolari de peste Prut.
• Utilizarea noilor tehnologii în educație (zoom, google meet, etc.)
6. Etapa de pregătire:
12 octombrie – 8 noiembrie
Cu mare drag împreună cu copiii am ales numele ursulețului
nostru Voinicel, care să ne reprezinte colegilor din România. Însoțit
de o agendă și surprize plăcute pentru fiecare coleg , Voinicel v-a
merge să studieze la grădinița cu PN nr.1 din Drăgușeni, jud.
Botoșani, România.
7. Etapa ”Salutul virtual al ursuleților”
Împreună cu colega din România am stabilit o întâlnire pe Messenger, prin intermediul căreia copii l-au
prezentat pe Voinicel și au făcut cunoștință cu ursulețul de pluș Martinica
8. Etapa călătoriei peste Prut
26 octombrie - 15 noiembrie
Împreună cu preșcolarii am pregătit coletul pentru copiii din România
9. A doua întâlnire online
După primirea coletelor, am organizat cea de-a doua întâlnire pe Messenger, când ursuleții
au povestit cum au ajuns la destinație și ce surprize au adus pentru noii lor prieteni
10. Vizita ursulețului Martinca în grupa Hulubașii
Ursulețul Martinica a asistat la toate activitățile noastre desfașurate
în sala de grupă
16. ● Să elaborăm proiecte colective și individuale colectând
surse performante
● Să ne facem prieteni aici și peste hotare
● Să dăm dovadă de creativitate și spirit de echipa
● Să fim în pas cu metodele și tehnologiile noi
Ce am învățat din acest proiect:
17. Acest proiect mi-a oferit oportunitatea de
a cunoaște dincolo de granițele țării un
cadru didactic minunat dedicat
meseriei pe care o prestează, oferind
dragoste și încredere celor mici
18. Această prietenie va continua...
Vă mulțumim pentru oferirea
oportunitații de a implementa astfel
de proiecte.