Estudio Metro 3 en Sector Arquitectura, jornadas de Nuevas Dinámicas Residenciales:
L'Habitatge: un dret constitucional?, un bé de primera necessitat?o un producte d’inversió ?
Programación club pequeamigos marzo abril e maio 2014 (1)Encarna Lago
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA REDEMUSEÍSTICA -RESPONSABLE ENCARNA LAGO XERENTE DA REDEMUSEISTICA, TAMARA BERMUDEZ, RAQUEL GUERRERO, MARIA LOSADA, LUCIA DEQUIDT, XOSE MANUEL MENDOZA, PAULA SALINAS , FRANCISCA ABUIN, ANA FERRO , JESUS FERNANDEZ, TAR , SILVIA FIALLEGA, ANGELES MIGUELEZ, AMELIA PERNAS.
20230503_INTERCOM_DOHA_PROGRAMME_FINAL_DEF_ONLY_WORD.pdfEncarna Lago
Governance and Leadership Models in the Provincial Museum Network of Lugo
Modelos de gobernanza y liderazgo en la Red Provincial de Museos de Lugo
https://intercom.mini.icom.museum/
El modelo de gestión y el liderazgo inspirador de la Red Museística será presentado en DOHA en DUBAI .
VIII Congreso de Educación, Museos y Patrimonio: Compartir, incluir e integr...Encarna Lago
o VIII Congreso de Educación, Museos y
Patrimonio: Compartir, incluir e integrar para el futuro, organizado cada año por varias
organizaciones y liderado por CECA Chile, el que se realizaría el 25 y 26 de noviembre del
2019, en la ciudad de Valparaíso.Conferencia inaugural
La educación en la Red Museística
Provincial de Lugo: una apuesta para la
gestión humanizada del patrimonio por Encarna Lago González
Dice en su presentación Estebán Torres Hormazabal :
Presidente CECA CHILE :Consensuamos que Encarna Lago González, Gerenta de la Red de Museos de Lugo,
en España, era la adecuada para compartir su experiencia, conocimiento y afecto en
la charla magistral inaugural, dado su enfoque que pone en el centro de las prácticas
museológicas a las personas, en consecuencia, a las preocupaciones e intereses de
nuestra convocatoria.
Programa da RMPL no 2023: desigualdades ciclos de vida, xs maiores Encarna Lago
“Xs nosxs maiores”, cantas veces escoitamos estas palabras nos últimos 3 anos?
Trala crise, a xente da terceira idade viuse afectada non só fisicamente polo agravamento das súas
doenzas e as novas enfermidades, senón que sentiron como algo moito máis importante se poñía
en perigo, a saúde mental.
O illamento deste grupo social, quen non mantén contacto social a través do gran fenómeno de
masas actual, as redes, agudizouse nestes tempos.
Débense revisar os coidados ás persoas maiores, non soamente a través do ámbito sanitario senón
colaborando toda unha sociedade non profesional do sector para mellorar o estado emocional e
psicolóxico deste colectivo.
Escoitar e sobre todo ser escoitados, verse valiosos, mestrxs do pasado, transportadorxs de
lembranzas, instigadorxs de proxectos, valedores de maxia, así deben sentirse “os nosos maiores”,
e por iso, dende a Rede Museística Provincial de Lugo, presentamos un programa de
acompañamento para contribuír na recuperación deste colectivo tan afectado trala pandemia.
Os museos acentúan o seu traballo social e traspasan os muros internos para achegarse a súa
comunidade.
ESTATISTICA DO ANO 2022 DA REDE MUSEISTICA PROVINCIAL DE LUGOEncarna Lago
A IMPORTANCIA DOS DATOS PARA ANALIZAR E COÑECER A NOSA COMUNIDADE.
No 2022 tivemos un aumento de 22.761 persoas. O que supón un porcentaxe do 55,6 % en relación as cifras do ano pasado.
PROGRAMA.I.XORNADASDAS.LUGO.DEFINITIVO.pdfEncarna Lago
O grupo de traballo e investigación impulsan estas xornadas organizadas por Vicepresidencia da Deputación Provincial de Lugo a través da Rede Museística. fo
Dorsales para traballar os ODS con obras da RMPLEncarna Lago
A través das obras dos museos impresos e tintas ecoloxicas sobre sabanas de lenzo fixemos estos dorsais para poñer o foco nos ODS.
O grupo convertiuse na UNESCo bus
1. A Rede Museística
provincial a través do
departamento de
didáctica pon a
disposición dos centros
escolares a súa nova
programación para o
curso 2015/2016 coa idea
de fomentar o
achegamento do
alumnado ao patrimonio
conservado na Rede
Museística.
Coa nosa longa
experiencia e o apoio de
numerosos docentes que
participaron en
precedentes cursos
procuramos tender pontes
de colaboración entre
diferentes espazos educativos, presentando actividades lúdicas pero
rigorosas con contidos que entroncan coas programacións escolares.
Para concertar a realización de calquera das actividades que presentamos
este curso deberase contactar co departamento de Didáctica do Museo
Provincial de Lugo, ben sexa telefonicamente ou en persoa.
Programa de
actividades
escolares2015/
216
2. Actividades escolares
Crea o teu museo
Metodoloxía: Desde a Rede Museística invitámosvos a que creedes o voso propio museo
a partir dun diálogo aberto coas nosas coleccións e cos profesionais que traballan neste
espazo.
Nivel educativo: 3º, 4ª, 5º e 6º de Educación Primaria.
Museo relator de historias
Metodoloxía: Con esta actividade son os propios escolares os que constrúen o
significado das pezas do museo, co que se potenciará a súa capacidade de observación e
reflexión ao tempo que se fomenta o seu espírito crítico.
Nivel educativo: 3º, 4ª, 5º e 6º de Educación Primaria.
O Museo como retrovisor histórico
Metodoloxía:
A colección do museo permitirá ao alumnado comprender que as sociedades actuais
están condicionadas polo seu pasado histórico, ao tempo que recoñecerán as
ferramentas usadas no pasado e saberán das historias
legadas a elas.
Nivel educativo: Tódolos ciclos.
Viaxes polos Museos da rede
O labirinto do castelo
Metodoloxía: Percorrendo o noso labirinto damos a
coñecer a etnografía e desenvolvemos a creatividade do
alumnado tendo en contaa importancia do pasado para
comprender o presente.
Nivel educativo: ESO e BAC.
3. A Bela Durminte
Metodoloxía: A historia daBeladurminteé o fío conductor que nos leva a percorrer o
Castelo convertendoo no escenario onde o mundo daimaxinación cobra vida ata
materializarse narealidade.
Nivel educativo: Educación Infantil.
Vivir no pasado
Metodoloxía: A lenda da Cova daSerpedaranos un magnífico pretexto para estudar o
espazo e o tempo no que se desenvolve o Señorío de San Paio de Narla.
Nivel educativo: ESO e BAC.
Xogo de verbas
Metodoloxía: Aproveitamos a riqueza e a variedade do patrimonio cultural e
espertamos o interese pola colección mediante interesantes e divertidos xogos.
Nivel educativo: 4º, 5º e 6º de Educación Primaria.
Na lareira
Metodoloxía: Visitade a nosa cociña para descubrir a transformación que esta
dependencia sufriu ao longo do tempo. Comparamos as vellas cociñas e as comidas que
nelas se facían coas actuais.
Nivel educativo: Educación Infantil e 1º e 2º de Educación Primaria
Unha firma medieval: un signo lapidario
Metodoloxía: Con esta unidade afondamosnunha realidade
pouco coñecida de San Paio de Narla: a que nos ofrecen os
signos lapidarios que se atopan diseminados por toda a
fortaleza. Para que os nenos e nenas comprendan a
trascendencia destes signos realizaránactividades teóricas e
prácticas.
Nivel educativo: 6ª de Educación Primaria, 1º e 2º de ESO.
4. Á procura do acibeche en San Paio
Metodoloxía:A intención desta unidade é dar a coñecer a nosa colección de acibaches a
través de xoias realizadas nesta pedra protectora intimamente ligada á cultura galega.
Nivel educativo: 1º, 2º, 3º e 4ºde ESO
Pescudas de detectives en San Paio
Metodoloxía:Os cativos meteranse na pel dun detective peculiar para que ir superando
unha serie de pistas polo museo. Finalmente, chegarán o último piso da torre e, se
fixeron ben as súas tarefas, adiviñaran cal é o truco para abrir un cofre con sorpresas.
Nivel educativo: 5º e 6º de Educación Primaria e 1ºdaESO.
Bestiario Medieval: os animais fabulosos
Metodoloxía: Os nenos e nenas descurirán con esta actividade o importante que o
poder da creatividade e da imaxinación tomando como marco a Idade Media e os
fantásticos códices ilustrados con animais quiméricos: sereas, grifos, dragóns… Así os
rapaces poderán facer sobre pergamiño o seu propio códice miniado con letras capitais.
Nivel educativo: ESO.
Os escribáns en San Paio de Narla
Metodoloxía: Con esta actividade daremos a
coñecer os instrumentos que utilizaban os escribáns
na Idade Media: pluma, tinteiro, salvadeiras, vade,
pergamiños…Así nos achegaremos a un oficio moi
relevante para os señoríos medievais.
Nivel educativo: 4º,5º,6º de Educación Primaria e 1º
da ESO.
5. Actividades para escolas e familias
Peiteados e aderezos
Metodoloxía: Os rapaces apreciarán que unha actividade tan corrente como peitearse
pode ser algo artístico. As modas e os peiteados ao longo da historia permitirannos
coñecer tamén a importancia de arranxar o cabelo como signo de distinción social e
ostentación.
Destinatarios: Familias ou clases de 3º e 4º da ESO
Facendo historia (heráldica)
Metodoloxía: Amosaremos que tras un escudo agocháse moita crónica histórica porque
un escudo é unha peza parlante que nos fala de cómo era a vida dos homes e mulleres
con rango nobiliario durante o Medievo.
Destinatarios: Familias e cursos de 1º e 2º da ESO