Quinta giornata italiana della statistica: iniziative sul territorio.
Classi II della Scuola Carlo Poerio di Napoli in collaborazione con l’Istat Campania
Quinta giornata italiana della statistica: iniziative sul territorio. Portici (NA). Progetto Statistica@scuola
Ci presentiamo ...
Sin dal nostro primo anno di frequenza al liceo Quinto Orazio Flacco, la nostra classe ha svolto un lavoro di ricerca sull’alimentazione e sul benessere coinvolgendo gli studenti e realizzando una piramide alimentare interattiva degli adolescenti che frequentano la scuola, confrontandola
con quella definita dal Ministero della Salute.
Quinta giornata italiana della statistica: iniziative sul territorio.
Classi II della Scuola Carlo Poerio di Napoli in collaborazione con l’Istat Campania
Quinta giornata italiana della statistica: iniziative sul territorio. Portici (NA). Progetto Statistica@scuola
Ci presentiamo ...
Sin dal nostro primo anno di frequenza al liceo Quinto Orazio Flacco, la nostra classe ha svolto un lavoro di ricerca sull’alimentazione e sul benessere coinvolgendo gli studenti e realizzando una piramide alimentare interattiva degli adolescenti che frequentano la scuola, confrontandola
con quella definita dal Ministero della Salute.
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The document discusses the viability of installing a photovoltaic system at a school based on energy production, environmental impact, and financial considerations. It finds that a 19.8 kW photovoltaic system would be energetically and economically profitable for the school due to annual energy production of 1350 kWh per kW of panels and a payback period of 8-10 years. The environmental impact is also favorable as carbon dioxide emissions would be 22 times lower than a coal plant and the system's life cycle emissions are comparable to a biogas plant. A site investigation found the school roof could support installation of 110 panels in 3 rows facing south.
1. The document discusses the activities of an Italian high school's Comenius project on environmental issues over two years.
2. In the first year, students learned about eco-consumption, clean energy, biodiesel production, and visited local water and energy facilities.
3. In the second year, the project proposed focusing on renewable and alternative energy sources like photovoltaics and wind power, with students developing a potential solar panel project for their school.
This document contains 4 short Valentine's Day messages or cards. The first expresses a wish for Valentine's Day to be celebrated every day. The second describes falling in love with the person and not being able to imagine life without them. The third is from Silvia to an unnamed person, saying their smile makes her feel in heaven but their eyes make her think they will only be friends. The fourth is from Natascha to her sweetheart, thanking them for beautiful moments and future moments, and saying the person is with her in dreams when apart.
The students conducted experiments to analyze various properties of water, including:
1) Having students taste tap water and bottled water in a blind taste test, finding most students rated bottled water higher.
2) Surveying families to measure home water usage, finding an average of 195 liters per day and most were able to reduce usage with conservation tips.
3) Learning about the local water treatment and distribution system to ensure safe, clean drinking water through filtration, disinfection, and quality testing.
The document outlines plans for a meeting in Norrköping, Sweden between May 7-14. It provides details on arrival dates and transportation for groups from Italy and Romania to Stockholm. It recommends taking buses from Stockholm or Arlanda airport to Norrköping on May 9. The meeting will include an Europe Day celebration, study visits, group work focusing on eco-consumption, recycling and energy, and meals and activities. Hosting families and accommodations still need to be arranged for participants.
2. 1-Quanti anni hai? 2-Tua altezza in cm: 3-Tuo peso in kg: 4-Ti senti bene con te stesso? A. si 31 B. no 8 5-Come ti vedi? A. Troppo magro 2 B. magro 10 C. grasso 14 D. troppo grasso 3 E. in perfetta forma fisica 11 6-hai mai fatto una dieta? A. Dieta autonoma 12 B. seguito da un esperto 7 C. non né ho bisogno 4 D. mai17
3. 8. Segui una dieta sana ed equilibrata? A. si 12 B. no 13 C. non lo so 15 9-Fai esercizio fisico? A. Si, minimo un ora ogni giorno 2 B. Si, abbastanza 9 C. A volte si a volte no 13 D. Raramente 6 E. Poco o nulla 9 (F. FACCIO SPORT !!) 10-Quanti pasti fai al giorno? 1-2 11 3 12 4 9 5 5 6 3 7
4. 11. Quante volte fai la prima colazione? A. Ogni giorno 16 B. A giorni alterni 1 C. Quando ho fame 3 D. Ogni tanto 10 E. Mai 10 12. Ed il pranzo? A. Ogni giorno 35 B. A giorni alterni 2 C. Quando ho fame 1 D. Ogni tanto 2 E. Mai 13-La cena? A. Ogni giorno 28 B. A giorni alterni C. Quando ho fame 9 D. Ogni tanto 2 E. Mai
5. 16. In una alimentazione sana ed equilibrata bisogna: Preferire gli zuccheri complessi (pane, pasta, riso) a quelli semplici (zucchero, dolci) Abbondare di grassi vegetali e ridurre quelli animali Mangiare solo proteine e zero carboidrati Assecondare sempre l’appetito Non so
6. 17. La fibra, importante perché promuove un efficiente funzionamento dell’intestino e contribuisce al controllo del livello di glucosio e colesterolo nel sangue, si trova: A. Soprattutto nella carne bianca B. Nella frutta e nella verdura C. Nel pesce D. Nei latticini magri E. Non so
7. 18. Il grasso migliore da utilizzare è: Il burro La margarina a crudo L’olio extra vergine d’oliva Tutti e tre, l’importante e soffriggerli a basse temperature Non so
8. 19. Margarina, prodotti confezionati, salse, creme, gelati, torte, cibi confezionati, fritti o precotti, salse si definiscono: Proteine Carboidrati Acidi grassi idrogenati o trans Acidi grassi che abbassano il livello di trigliceridi nel sangue e riducono il rischio di aggregazione piastrinica Non so
9. 20. Si consiglia di assumere un quantitativo di grassi pari al 35-40% dell'apporto calorico giornaliero. La Ripartizione suggerita è la seguente: 2/3 di lipidi di origine vegetale (oli) e 1/3 di lipidi di origine animale (burro, carni grasse, uova ecc.) Carne almeno 4-5 volte alla settimana e pesce non più di 3 volte a settimana Assumere sempre tutti i grassi di origine animale e moderare quelli vegetali I grassi possono essere assunti ogni giorno purché vengano sempre associati alle proteine Non so
10. 21. Durante la settimana bisognerebbe: Mangiare ogni giorno carne rossa e salumi magri Non esagerare con latte e yogurt alla frutta Bere acqua fuori pasto Mangiare frutta e verdura 5 volte al giorno Non so
11. 22. Le principali fonti ricche di proteine sono: Carni rosse e bianche, prodotti lattiero-caseari, uova In assoluto il pesce azzurro ricco di omega 3 e omega 6 I cereali perché hanno un alto valore biologico La frutta e la verdura Non so
12. 23. Un eccesso di proteine in una dieta equilibrata comporta: Aumento di massa muscolare Aumento della statura perché le proteine hanno funzione plastica Danni a livello epatico e renale Se si prendono a merenda riducono l’indice glicemico Non so
13. 24. Per la colazione è meglio: Bere un cappuccino con fette biscottate miele e marmellata Saltare la colazione se si ha fretta Latte scremato con caffè, cornetto alla crema e se si ha ancora fame un cornetto vuoto Non faccio colazione Non so
14. 25. Il colesterolo si trova in quantità maggiori: Nella verdura Nel latte Nelle uova e nella carne con grasso Nel pesce azzurro Non so
15. 26. Quanta acqua bisognerebbe bere ogni giorno: Bevo solo succhi di frutta e bevande gassate Tra 1 ½ e 2 litri circa a piccoli sorsi e sempre Assecondo sempre il senso di sete Quando ho tempo e ho la bottiglia vicino Non so
16. 27. Quali sono gli alimenti più ricchi di acqua: La frutta e verdura Lo zucchero Il latte e latticini Tutti gli alimenti cotti al vapore Non so
17. 28. Le bevande alcoliche è meglio berle: Lontano dai pasti Associandole con altre bevande gassate Durante i pasti o subito dopo, secondo la tradizione italiana Sempre, l’importante è non mischiare Non so
18. 29. Secondo la Legge n.160 del 2007, per determinare il superamento del tasso alcolemico legale per la guida bisogna: Essere al di sotto di 1 g/l Non superare 0.5 g/l Non bere più di 2 bicchieri per la donna e 3 per gli uomini Bere e poi non superare i 40 Km/h con il motorino Non so
19. 30. Se una sera esci con gli amici, è meglio ordinare: Vodka e red bull Un bicchiere di birra Un crodino Un super alcolico ma sempre con aggiunta di succo di frutta Non so