Profil pelajar pancasila

2. Profil Pelajar Pancasila
“Pelajar Indonesia merupakan pelajar
sepanjang hayatyang kompeten,
berkarakter, dan berperilaku sesuai
nilai-nilai Pancasila.”

3. Dimensi profil pelajar Pancasila
1. beriman, bertakwa kepadaTuhanyang
Maha Esadan berakhlak mulia;
2. berkebinekaanglobal;
3. bergotong-royong;
4. mandiri;
5. bernalarkritis;
6. kreatif.

4. Dimensi-dimensi tersebut
menunjukkan bahwa Profil Pelajar
Pancasila tidak hanya fokus pada
kemampuan kognitif, tetapi juga
sikap dan perilaku sesuai jati diri
sebagai bangsa Indonesiasekaligus
wargadunia.

5. PROJEK PENGUATAN
PROFIL PELAJAR PANCASILA
• Projek penguatan
profil pelajar Pancasila adalah
pembelajaran lintas disiplin ilmu
dalam mengamati dan memikirkan
solusi terhadap permasalahan di
lingkungan sekitar untuk
menguatkan berbagai kompetensi
dalam Profil Pelajar Pancasila.

6. Perlunya Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila
• Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk “mengalami
pengetahuan” sebagai proses penguatan karaktersekaligus
kesempatan untuk belajardari lingkungansekitarnya.
• Dalam kegiatan projek ini, peserta didik memiliki kesempatan
untuk mempelajari tema-temaatau isu penting seperti perubahan
iklim, antiradikalisme, kesehatan mental, budaya,
wirausaha,teknologi, dan kehidupan berdemokrasi sehingga
pesertadidik bisa melakukan aksi nyata dalam menjawab isu-isu
tersebutsesuai dengan tahapan belajardan kebutuhannya.
• Projek penguatan ini juga dapat menginspirasi peserta didik
untuk memberikan kontribusi dan dampak bagi lingkungan
sekitarnya.

7. Apa saja tema projek penguatan profil
pelajar Pancasila?
Ada 7 tema Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila berupa:
1. Gaya Hidup Berkelanjutan (SD‒SMA/SMK)
2. Kearifan lokal (SD‒SMA/SMK)
3. BhinnekaTunggal Ika (SD‒SMA/SMK)
4. Bangunlah Jiwadan Raganya (SMP‒SMA/SMK)
5. Suara Demokrasi (SMP‒SMA/SMK)
6.Berekayasadan Berteknologi untuk Membanguan NKRI
(SD‒SMA/SMK)
7. Kewirausahaan (SD‒SMA/SMK)

8. Apa peran projek dalam penguatan
profil pelajar Pancasila?
• Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila memberikan kesempatan bagi
peserta didik untuk belajar dalam situasi
tidak formal, struktur belajaryang
f leksibel,kegiatan belajaryang lebih
interaktif, dan juga terlibat langsung
dengan lingkungan sekitar untuk
menguatkan berbagai kompetensi dalam
Profil Pelajar Pancasila.

9. Perencanaan P5
1. Merancang alokasi waktu dan dimensi Profil
Pelajar Pancasila
Pimpinan satuan pendidikan menentukan alokasi waktu
pelaksanaan projek dan dimensi untuk setiap tema, agar
dapat memetakan sebaran pelaksanaan projekpada satuan
pendidikan.
SMP VII‒VIII 360 JP/tahun
SMP IX 320 JP/tahun
2. Membentuk tim fasilitasi projek
Pimpinan satuan pendidikan menentukan pendidik yang
tergabung dalam tim fasilitasi projek yang berperan
merencanakan projek, membuat modul projek, mengelola
projek, dan mendampingi peserta didik dalam Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila.
SK Kepala Sekolah

10. lanjutan
3. Identifikasi tingkat kesiapan satuan
pendidikan Pimpinan satuan pendidikan dapat
menilai tahap pelaksanaan projek berdasarkan
tingkat kesiapan satuan pendidikan
4. Pemilihan temaumum
Tim fasilitasi bersama pimpinan satuan pendidikan
memilih minimal minimal 3 tema dari 7 tema
yang ditetapkanoleh Kemendikbud-Dikti untuk
dijalankan dalam satu tahun ajaran berdasarkan
isu yang relevan di lingkungan pesertadidik.

11. lanjutan
5. Penentuan topik spesifik
Dari tema besar, tim fasilitasi projek (dapat juga
bersama pesertadidik) menentukan ruang lingkup
isu yang spesifik sebagai projek.
6. Merancang modul projek
Tim fasilitasi bekerja sama dalam merancang
modul projek dan berdiskusi dalam menentukan
elemen dan subelemen profil, alur kegiatan projek,
serta tipe
asesmen yang sesuai dengan tujuandan
kegiatan projek.

13. Projek Penguatan Profil PelajarPancasila
di SMP Negeri 1 Pageruyung
sesuai dengan koordinasi dan diskusi telah disepakati
mengenai 3 tema projek yang akan dilaksanakan dalam
tahun pelajaran 2022/2023 ini adalah :
1. Gaya hidup berkelanjutan, dengan topik
projek Pengolahan Sampah Organik di
lingkungan Sekolah.
2. Bangunlah Jiwadan Raganya, dengan
topik projek Stop Perundungandi
Sekolah
3. Berekayasadan berteknologi untuk
membangun NKRI, dengan topik projek
Penanaman Sayuran dengan teknologi
Hidroponik.