Comenius en polaco

1. “Connecting schools,
Building Citizenship”
2013-2015

2. Czym jest program Comenius?Czym jest program Comenius?
Comenius to projekt pracy i nauczania, który polega
na wymianie wiedzy pomiędzy szkołami Unii
Europejskiej.
Opiera się na wielostronnej współpracy pomiędzy
uczniami i nauczycielami ze szkół uczestniczących w
projekcie poprzez realizacje prac i projektów
wykonywanych przez uczniów i wyjazdy do krajów
zaangażowanych w projekt.

3. Jaki jest cel Programu?Jaki jest cel Programu?
Poprzez współpracę różnych jednostek edukacyjnych
Program zakłada rozwój i promocję poszanowania
odmiennych kultur.
Promowanie wspólnych spotkań uczniów pochodzących
z różnych krajów Unii Europejskiej
Planowanie wspólnych strategii pracy pomiędzy
szkołami biorącymi udział w projekcie
Nauka oraz doskonalenie języków obcych
Wspieranie młodych ludzi w zdobywaniu
podstawowych doświadczeń życiowych niezbędnych w
rozwoju przyszłego życia zawodowego wśród
społeczności europejskiej.
Podnoszenie poziomu metod nauczania

4. ““Conecting Schools, BuildingConecting Schools, Building
Citizenship”Citizenship”
Projekt Comenius jest działaniem
wielostronnym
Program obejmuje działania szkoły zarówno
tradycyjne jak i zintegrowane oraz działania
wynikające z planu nauczania szkoły.
Program tworzony będzie w oparciu o Roczny Plan
Działań Zgrupowań na lata 2013/2015

5. SzkoSzkołły biory biorąące udziace udział w projekcieł w projekcie
Instituto de Enseñanza Secundaria Luís Seoane
-Pontevedra, Hiszpania (Kordynator)
Escola E.B 23/San Aquilino Ribeiro - Porto Salvo,
Portugalia
Cité Escolaire Henri Wallon – Aubervilliers, Francja
Gimnazjum nr 9 z Oddziałami Dwujęzycznymi im.
Św. Królowej Jadwigi – Rzeszów, Polska

7. Tematyka projektuTematyka projektu
Młodzież i społeczeństwo europejskie
Wielokulturowość i dialog
Solidarność i współpraca przeciw rasizmowi,
dyskryminacji i ksenofobii
Kryzys ekonomiczny i nietolerancja
Uczenie się z przeszłości: holokaust
Równe traktowanie dziewcząt i chłopców

8. StrategiaStrategia
Wykorzystanie czynnej metodologii (projekty)
opartej na współpracy i wieloprzedmiotowości, która
bazuje na nabywaniu kompetencji psychologiczno -
społecznych, w tym:
• kognitywnej - myślenie krytyczne, rozwiązywanie
problemów,
• afektywnej - samoocena, radzenie sobie ze stresem i
emocjami, odpowiedzialność, umiejętność radzenia
sobie z negatywnymi emocjami,
• społecznej - zdolność do współpracy i rozwiązywanie
konfliktów.

10. ““Conecting Schools, BuildingConecting Schools, Building
Citizenship”Citizenship”
Projekt Comenius jest działaniem wielostronnym
Program obejmuje działania szkoły zarówno
tradycyjne jak i zintegrowane oraz działania
wynikające z planu nauczania szkoły.
Program tworzony będzie w oparciu o Roczny Plan
Działań Zgrupowań na lata 2013/2015

11. 2013-20142013-2014
Nr Opis działań i mobilności Kraj docelowy
(wyjazdy)
Data Zaangażowani
partnerzy
1 PREZENTACJA PROGRAMU COMENIUS społeczności edukacyjnej.
Przygotowanie czynności wstępnych. Analiza rezultatów.
1– 30 września wszyscy
2 WZAJEMNA PREZENTACJA NASZEJ SZKOŁY I ŚRODOWISKA, w
którym funkcjonuje w naszym mieście. Opracowanie niektórych
materiałów cyfrowych.
1– 30
października
wszyscy
3 Prezentacje w różnych szkołach.
SPOTKANIE NAUCZYCIELI, Pontevedra
Hiszpania listopad 4
4 WYSTAWA „AUBERVILLIERS-RZESZÓW-PORTO SALVO-
PONTEVEDRA” , która krążyć będzie między szkołami. Ekspozycja
będzie się składać ze zdjęć dostarczonych przez każdą ze szkół (w
formie pliku)
grudzień wszyscy
5 27 styczeń – Międzynarodowy Dzień Pamięci o Ofiarach Holokaustu
„MEMORIAL OF HOLOCAUST VICTIMS”
styczeń/luty wszyscy

12. 2013-20142013-2014
Nr Opis działań i mobilności Kraj docelowy
(wyjazdy)
Data Zaangażowani
partnerzy
6 8 marzec - "DAY OF THE WORKING WOMAN"
Analiza roli kobiety w naszych szkołach. Prezentacja
wyników
marzec wszyscy
7 Nagrania i wideoklipy na temat "Twojej wizji Europy"
zrealizowane przez uczniów telefonami
komórkowymi.
Wybór najbardziej kreatywnych i znaczących w celu
nagrania płyty CD, która będzie zawierała piosenki
napisane przez uczniów.
kwieceń wszyscy
8 Spotkanie uczniów - Aubervilliers Francja kwieceń 12
9 9 maj - Uroczystość "Dzień Europy" maj wszyscy
10 NUMER PIERWSZY Cyfrowego Czasopisma z
artykułami, napisanymi przez uczniów i nauczycieli,
tworzącymi zbiór czynności realizowanych w naszych
szkołach.
czerwiec wszyscy

13. 2014-20152014-2015
Nr Opis działań i mobilności Kraj docelowy
(wyjazdy)
Data Zaangażowani
partnerzy
1
Wykonanie plakatu wielokulturowego przez
wszystkich uczniów jako potwierdzenie
uczestnictwa w każdym spotkaniu
Wrzesień wszyscy
2
Przedstawienie przed innymi szkołami port
folio. Najlepsze prace będą złożone w jedną
całość. Przykładowe prace to : CD, piosenki,
fotografie. Projekt rozpoczyna się w szkole
koordynującej i przekazywany będzie do
innych szkół uczestniczących w projekcie, aby
w końcu powrócić do szkoły koordynującej.
Październik wszyscy
3
Spotkanie wszystkich nauczycieli – Porto Salvo Portugalia Listopad 4
4
„HOLOCAUST WEEK”- tydzień Holocaustu-
Refleksja nad przeszłością poprzez serie
filmów , dokumentów debat, fragmentów
literatury. Stworzenie odrębnego projektu
dotyczącego tematyki żydowskiej
Styczeń wszyscy
5
Wystawa na temat: „Rola chłopców i
dziewczyn we spółczesnym społeczeństwie”
Luty wszyscy

14. 2014-20152014-2015
Nr Opis działań i mobilności Kraj docelowy
(wyjazdy)
Data Zaangażowani
partnerzy
6 Spotkanie uczniów -Rzeszów Polska marzec 12
7 Wykonanie filmu krótkometrażowego "GIRLS
AND BOYS IN EUROPE"
marzec wszyscy
8 8 kwiecień
Wystawa o społeczności romskiej,
upamiętniająca "Międzynarodowy Dzień
Romów"
kwiecień wszyscy
9 9 maj - Świętowanie "Dnia Europy" i wydanie
drugiego numeru Cyfrowego Czasopisma
maj wszyscy
10 Ocena końcowa i portfolio czerwiec wszyscy

15. Grupy PraceGrupy Prace
Uczniowie pierwszych i drugich klas gimnazjum
Dyrekcja i nauczyciele
Rodzice uczniów uczestniczących w projekcie
Organ prowadzący

16. 2013-2015

17. Nr Data Opis osiągniętych rezultatów
1 listopad 2013 CYFROWE PREZENTACJE WIDEO – wzajemna prezentacja naszych szkół i środowiska, w którym
działa
2 grudzień 2013 WYSTAWA „AUBERVILLIERS-RZESZÓW-PORTO SALVO-PONTEVEDRA” –stworzona dzięki
fotografiom dostarczonym przez każdą ze szkół w celu stworzenia pliku cyfrowego.
3 marzec 2014 FILMY NA TEMAT „WIZJI EUROPY” – wykonane przez uczniów
4 czerwiec 2014 NUMER PIERWSZY CZASOPISMA CYFROWEGO – składającego się z artykułów napisanych przez
uczniów, nauczycieli i rodziców, które stanowią zbiór działań prowadzonych w szkołach. Będzie
pełnić funkcję OKRESOWEJ OCENY rozwoju projektu Comenius
5 wrzesień 2014 PLAKAT MIĘDZYKULTUROWY – każda szkoła przygotuje swoją część plakatu, która zostanie
połączona w jedną całość, by powstał plakat końcowy, który zostanie zaprezentowany podczas
spotkania uczniów
6 październik 2014 PREZENTACJA PORTFOLIO innym szkołom, gdzie najlepsze prace zostaną zestawione w całość:
CD, piosenki, fotografie, analiza rezultatów, etc.
7 styczeń 2015 „HOLOCAUST WEEK” z prezentacjami, filmami dokumentalnymi, filmami, dyskusją i czytaniem
fragmentów literatury. Cel: wspólna refleksja i uczenie się z przeszłości.
Przygotowanie specjalnego rozdziału poświęconego Romom.
8 marzec 2015 REALIZACJA filmu krótkometrażowego „GIRLS AND BOYS EUROPE”
9 maj 2015 NUMER DRUGI CZASOPISMA CYFROWEGO
10 czerwiec 2015 OCENA KOŃCOWA I PORTFOLIO