La mia presentazione al Festival della Soft Economy, edizione 2015.
Il ruolo dei social media per fare rete, collaborare, creare e condividere conoscenza (non solo) nei distretti culturali
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 04Paolo Costa
Materiali del corso di Comunicazione Digitale e Multimediale (CIM, Università di Pavia, a.a. 2013-2014) a cura di Paolo Costa. Cultura del software, mash-up, remix.
"Teoria e tecniche di comunicazione organizzativa" è la lezione tenuta da Gianluca Simonetta il 9 maggio per il corso di aggiornamento in Social Media Strategies. Misurare, strutturare e pianificare la presenza nel Web 2.0
Per ulteriori informazioni su alcuni dei contenuti della lezione si rimanda a:
Il modello IDEAM - http://www.comunicazionegenerativa.org/ideam/
Corso di aggiornamento in Social media strategies. Misurare, strutturare e pianificare
la presenza nel web 2.0 - http://www.csl.unifi.it/formazione/corso-di-aggiornamento-2014-2015/
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 04Paolo Costa
Materiali del corso di Comunicazione Digitale e Multimediale (CIM, Università di Pavia, a.a. 2013-2014) a cura di Paolo Costa. Cultura del software, mash-up, remix.
"Teoria e tecniche di comunicazione organizzativa" è la lezione tenuta da Gianluca Simonetta il 9 maggio per il corso di aggiornamento in Social Media Strategies. Misurare, strutturare e pianificare la presenza nel Web 2.0
Per ulteriori informazioni su alcuni dei contenuti della lezione si rimanda a:
Il modello IDEAM - http://www.comunicazionegenerativa.org/ideam/
Corso di aggiornamento in Social media strategies. Misurare, strutturare e pianificare
la presenza nel web 2.0 - http://www.csl.unifi.it/formazione/corso-di-aggiornamento-2014-2015/
lezione 4 - Tecnica della comunicazione di impresa, CDL magistrale in Scienze...Gandolfo Dominici
lezione 4 - Tecnica della comunicazione di impresa, CDL magistrale in Scienze economiche e finanziarie indirizzo gestione di impresa, prof. Gandolfo Dominici, Università di Palermo, Facoltà di Economia
Fondamenti di comunicazione interna nell'impresa 2.0Chiara Bottini
Come cambia la comunicazione interna (o meglio, organizzativa) alla luce delle nuove dinamiche informative e relazionali consolidate con l'avvento del social media?
come gestire al meglio la comunicazione interna ed esterna in azienda, gestione email, gestione documenti, gestione riunioni, brainstorming, le pubbliche relazioni in azienda,il rapporto con gli stakeholders
Lezione 7 - La comunicazione all'interno dell'aziendaW3design sas
Settima lezione del corso in web marketing e social media per la comunicazione d'azienda, by W3design. In questa lezione le basi della comunicazione all'interno dell'impresa, tra blog, social media, wiki, e altri strumenti.
Il proliferare dell’informazione (e della controinformazione) proveniente da fonti alternative digitali rispetto a quelle tradizionali, ha dato luogo ad un fenomeno di “disinformazione per eccesso”, in cui la molteplicità, la frammentazione e la contraddittorietà del gran numero di informazioni provenienti da una pluralità di fonti differenti ha finito per paralizzare lettrici e lettori, anziché orientarle/i. Serve un approccio di analisi che possa superare l’idea di tecnologie “neutre”, in realtà fortemente informate dal maschile con le donne considerate come mera particolarità che o si aggiunge al discorso generale maschile o lo specifica per complemento.
Emerge la necessità di cartografare e disegnare una mappa che analizzi e dia senso alle tecnologie dal punto di vista della differenza sessuale, riflettendo sulle relazioni di genere nella fase sia di progettazione sia d’uso degli artefatti, acquisendo riflessioni specifiche sulle relazioni di genere.
Luciano mariani Nuovi ambienti di apprendimentoLuciano Mariani
I nuovi contesti di apprendimento richiedono, da una parte, un esame attento delle potenzialita' e criticita' degli apprendimenti informali che avvengono fuori dalla classe, e dall'altra, una presa in carico delle alfabetizzazioni, multimediali e sociali, attivate dai nuovi mezzi di informazione e comunicazione.
Il valore pedagogico del linguaggio digitale per le nuove generazioniMatteo Adamoli
Convegno "I Linguaggio delle nuove generazioni: educare attraverso le arti", Roma, 5 Dicembre 2019.
Conoscere i linguaggi delle nuove generazioni (digitale, arte, musica, ecc.) per tradurli in occasione di crescita e di apprendimento in un percorso educativo interdisciplinare.
Info su: https://www.eventi.fidae.net/eventi-fidae-2019/?fbclid=IwAR03GTtztZ_iIF-3jravEJ5ic2rfO8N02KZfCPPCw0SAPtWT_G5X7I7lkGo
Il Liceo Scientifico – Linguistico – Scienze Umane "Arturo Issel" di Finale Ligure è sempre più inquieto da quando partecipa con una serie di progetti alla sessione InquietaMente 2013 della Festa dell’Inquietudine.
Il programma si sviluppa nel periodo Novembre 2012 – Maggio 2013, coinvolge 5 classi e 9 docenti inclusi i due Coordinatori e Referenti Disciplinari: professori Domingo Paola e Claudio Romeni.
L’iniziativa InquietaMente 2013 si pone gli obiettivi di:
agire le competenze richieste nel mondo del lavoro nel 21° secolo attraverso progetti multidisciplinari;
sperimentare nuove tecnologie e modelli didattici innovativi (MOOC, Flip Teaching, etc) per l'apprendimento online;
fornire, prevalentemente agli istituti di istruzione secondaria accesso a selezionate esperienze di apprendimento.
Il programma si struttura in 3 progetti di studio e ricerca - Impatto della Festa, Virtù e Conoscenza, Liceo online – e un progetto di supporto: Comunicazione Web.
lezione 4 - Tecnica della comunicazione di impresa, CDL magistrale in Scienze...Gandolfo Dominici
lezione 4 - Tecnica della comunicazione di impresa, CDL magistrale in Scienze economiche e finanziarie indirizzo gestione di impresa, prof. Gandolfo Dominici, Università di Palermo, Facoltà di Economia
Fondamenti di comunicazione interna nell'impresa 2.0Chiara Bottini
Come cambia la comunicazione interna (o meglio, organizzativa) alla luce delle nuove dinamiche informative e relazionali consolidate con l'avvento del social media?
come gestire al meglio la comunicazione interna ed esterna in azienda, gestione email, gestione documenti, gestione riunioni, brainstorming, le pubbliche relazioni in azienda,il rapporto con gli stakeholders
Lezione 7 - La comunicazione all'interno dell'aziendaW3design sas
Settima lezione del corso in web marketing e social media per la comunicazione d'azienda, by W3design. In questa lezione le basi della comunicazione all'interno dell'impresa, tra blog, social media, wiki, e altri strumenti.
Il proliferare dell’informazione (e della controinformazione) proveniente da fonti alternative digitali rispetto a quelle tradizionali, ha dato luogo ad un fenomeno di “disinformazione per eccesso”, in cui la molteplicità, la frammentazione e la contraddittorietà del gran numero di informazioni provenienti da una pluralità di fonti differenti ha finito per paralizzare lettrici e lettori, anziché orientarle/i. Serve un approccio di analisi che possa superare l’idea di tecnologie “neutre”, in realtà fortemente informate dal maschile con le donne considerate come mera particolarità che o si aggiunge al discorso generale maschile o lo specifica per complemento.
Emerge la necessità di cartografare e disegnare una mappa che analizzi e dia senso alle tecnologie dal punto di vista della differenza sessuale, riflettendo sulle relazioni di genere nella fase sia di progettazione sia d’uso degli artefatti, acquisendo riflessioni specifiche sulle relazioni di genere.
Luciano mariani Nuovi ambienti di apprendimentoLuciano Mariani
I nuovi contesti di apprendimento richiedono, da una parte, un esame attento delle potenzialita' e criticita' degli apprendimenti informali che avvengono fuori dalla classe, e dall'altra, una presa in carico delle alfabetizzazioni, multimediali e sociali, attivate dai nuovi mezzi di informazione e comunicazione.
Il valore pedagogico del linguaggio digitale per le nuove generazioniMatteo Adamoli
Convegno "I Linguaggio delle nuove generazioni: educare attraverso le arti", Roma, 5 Dicembre 2019.
Conoscere i linguaggi delle nuove generazioni (digitale, arte, musica, ecc.) per tradurli in occasione di crescita e di apprendimento in un percorso educativo interdisciplinare.
Info su: https://www.eventi.fidae.net/eventi-fidae-2019/?fbclid=IwAR03GTtztZ_iIF-3jravEJ5ic2rfO8N02KZfCPPCw0SAPtWT_G5X7I7lkGo
Il Liceo Scientifico – Linguistico – Scienze Umane "Arturo Issel" di Finale Ligure è sempre più inquieto da quando partecipa con una serie di progetti alla sessione InquietaMente 2013 della Festa dell’Inquietudine.
Il programma si sviluppa nel periodo Novembre 2012 – Maggio 2013, coinvolge 5 classi e 9 docenti inclusi i due Coordinatori e Referenti Disciplinari: professori Domingo Paola e Claudio Romeni.
L’iniziativa InquietaMente 2013 si pone gli obiettivi di:
agire le competenze richieste nel mondo del lavoro nel 21° secolo attraverso progetti multidisciplinari;
sperimentare nuove tecnologie e modelli didattici innovativi (MOOC, Flip Teaching, etc) per l'apprendimento online;
fornire, prevalentemente agli istituti di istruzione secondaria accesso a selezionate esperienze di apprendimento.
Il programma si struttura in 3 progetti di studio e ricerca - Impatto della Festa, Virtù e Conoscenza, Liceo online – e un progetto di supporto: Comunicazione Web.
giovanni campagnoli (2006-08), Attese dei giovani e missione educativa e form...Giovanni Campagnoli
Torino, 28 febbraio ‘08 Centro Don Bosco, Valdocco
CONVEGNO NAZIONALE PER I DIRETTORI DEI CENTRI DI FORMAZIONE PROFESSIONALE DELLA FEDERAZIONE SALESIANA CNOS-FAP
“Come rispondere alle attese dei giovani e garantire la missione educativa e formativa dei Centri di Formazione Professionali Salesiani”
giovanni campagnoli
Presentazione Maimone Festival della soft economy_2015
1. I social media come strumento per fare rete,
creare e condividere conoscenza, valorizzare
la diversità
Fabrizio MaimoneFabrizio Maimone
Università LUMSA
Soft Economy.
Festival delle Qualità Italiane, Treia 24 giugno 2015
2.
3. Agenda
Il valore della condivisione
Fare rete
Il ruolo dei social media
Il sale della collaborazione: la diversitàIl sale della collaborazione: la diversità
Conclusioni aperte
4. Creazione, condivisione e scambio di conoscenze =
processo sociale e relazionale, che si sviluppa:
a) negli spazi di conoscenza (Nonaka e Konno 1999)
Il valore della condivisione
b) nelle reti di relazione inter ed intra - organizzative
(Granovetter 1985)
c) Nelle comunità di pratica (Wenger 2006).
Vedi ad esempio Inspire Center
5. La componente più importante della conoscenza si
trova nella mente, nel cuore e nella pancia delle
persone (Polanyi 1979);
Le tecnologie sono solo uno strumento per facilitare la
gestione e lo sviluppo delle conoscenze e non un fine.
Il valore della condivisione
gestione e lo sviluppo delle conoscenze e non un fine.
7. Fare rete
La costruzione di reti di relazione e condivisione
favorisce:
La creazione di ponti tra isole di conoscenza (Reagans
and Zuckerman, 2001),and Zuckerman, 2001),
Il coordinamento e la collaborazione, (non solo) a
livello territoriale (Rullani, 2011);
La connessione tra globale e locale (Teigland, 2003).
8. Il ruolo dei social media
Supportare la collaborazione e la cooperazione tra persone,
gruppi e organizzazioni;
La definizione di Social media ingloba diverse
tecnologie che rispondono a molteplici finalità (Chui,
Miller e Roberts, 2009):
gruppi e organizzazioni;
Creazione di relazioni e connessioni, attraverso il social
networking
Favorire la comunicazione e la creazione e condivisione di
conoscenze
Facilitare processi di social tagging
Abilitare processi di knowledge management
9. Il ruolo dei social media
Fig. 1 SECI model with mapping of Web 2.0 tools (Chatti,
Klamma, Jarke, & Naeve, 2007)
10. I rischi
L’illusione della “openess” (Gibbs e altri, 2013)
Barriere comunicative
Barriere di carattere culturale e burocratico
Orientamento al compito e alla procedura
Competenze digitali
Relazioni con le organizzazioni coinvolte
11. Il sale della condivisione: la diversità
Legge della varietà necessaria
Ashby’s (1964)
Prodotto della condivisione >Prodotto della condivisione >
somma singole parti
La ricchezza della diversità: il tango
12. Il valore della diversità
L’importanza della traduzione:
Il processo di condivisione della conoscenza può essere
associato al concetto di “traduzione” (Holden, 2002).associato al concetto di “traduzione” (Holden, 2002).
La parola traduzione deriva dal latino “trānslātus”, e può
essere interpretato come processo di trasferimento tra
diversi sistemi culturali.
13. Il valore della diversità
Creare una cornice comune:
La comunicazione e lo scambio interculturale necessitano
della creazione di una cornice comune di riferimento,della creazione di una cornice comune di riferimento,
fatta di meta – identità, linguaggi condivisi, missione e
obiettivi comuni, senso di appartenenza
Per creare un ponte tra le identità individuali (Casmir
1999, Maimone 2005)
14. Conclusioni aperte
Alcuni temi “caldi”:
Sviluppo di strategie e pratiche ad hoc per il contesto della “soft
economy”
Creazione di sinergie e ponti tra i diversi attori territoriali (istituzioni,Creazione di sinergie e ponti tra i diversi attori territoriali (istituzioni,
enti culturali, imprese, associazioni, ecc..) e tra il locale e il globale
Approccio inclusivo (migranti, nativi analogici, diversamente abili, ecc.)