Le attività proposte hanno la finalità di offrire agli alunni la possibilità di conoscere un linguaggio universale che coinvolge la persona in modo completo (sensorialità, emotività, intelletto, creatività..) e che stimola uno sviluppo armonico, migliorandone attenzione, concentrazione, memoria, impegno personale, senso di responsabilità; migliorare il modo di ascoltare e il controllo del proprio modo di operare, anche in relazione agli altri.
Le attività proposte hanno la finalità di offrire agli alunni la possibilità di conoscere un linguaggio universale che coinvolge la persona in modo completo (sensorialità, emotività, intelletto, creatività..) e che stimola uno sviluppo armonico, migliorandone attenzione, concentrazione, memoria, impegno personale, senso di responsabilità; migliorare il modo di ascoltare e il controllo del proprio modo di operare, anche in relazione agli altri.
This document provides information about an upcoming 3-day, 2-night residential trip for students to Taejon Beach Community facilities. It details arrangements for transportation, accommodities, meals, activities, schedules and need for parent volunteers. Students will stay in bunkrooms, participate in orienteering, games and cooking. Teachers and one lifeguard will supervise students at all times during swimming and overnight. Parents are asked to provide a homemade snack for 10 students to share.
The document provides definitions for over 150 supply chain and logistics terms, covering topics such as transportation, inventory management, production planning, and quality management. Definitions are presented in alphabetical order and include key terms like activity-based costing, demand forecasting, just-in-time, and supply chain management. The document serves as a glossary to define common terminology used in supply chain and logistics operations.
Skype is a free voice and video calling service that allows users to communicate over the internet. It has over 663 million registered users. Skype allows users to make video and voice calls to other Skype users for free and to regular phones at low rates. Key features include video calling, file sharing, linking with Facebook, and compatibility with mobile devices. Skype is commonly used by students, businesses, and families to stay connected around the world. Teachers also use Skype to engage students in collaborative learning with classrooms in other countries.
Calibre Mining Corp explores for gold, silver, and copper in Nicaragua. The document summarizes several of Calibre's projects in Nicaragua, including:
- The Primavera gold-copper porphyry discovery, a joint venture with B2Gold, with drill results returning up to 276.8m at 0.50g/t gold and 2,146ppm copper.
- The new Montes de Oro discovery, which has returned trench results of up to 52.3m at 7.07g/t gold and 1.23% zinc.
- Other 100% owned projects including Cerro Aeropuerto and Siuna District, which host inferred gold and
IC Conegliano 1 - Iscrizioni medie 1415Liviana Da Re
9 e 14 gennaio 2014 - Presentazione ai genitori per le iscrzioni alla classe PRIMA di scuola secondaria di I grado
Istituto Comprensivo Conegliano 1 "F. Grava"
A Scalable, Commodity Data Center Network ArchitectureGunawan Jusuf
A Scalable, Commodity Data Center Network Architecture
source : http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&cad=rja&uact=8&ved=0CFUQFjAF&url=http%3A%2F%2Fpages.cs.wisc.edu%2F~akella%2FCS740%2FF08%2FDataCenters.ppt&ei=BVxPVIy_Bse68gWwy4HAAw&usg=AFQjCNGYUB_rhG5dbCNAJyvYrhuZ0L7upg&sig2=yYxOytU7vpT7TT8-qD48CA&bvm=bv.77880786,d.dGc
Istituto Comprensivo Bolzano 1 Scuola primaria 2013 14
1. 28 novembre 2012
BENVENUTI
ISTITUTO COMPRENSIVO
BZ1 - CENTRO STORICO
Dirigente Scolastica “Prof.ssa Laura Portesi”
2. 28/11/12
PRESENTAZIONE
DELL'ISTITUTO COMPRENSIVO
BZ 1 – CENTRO STORICO
Incontro
informativo dei
docenti del nostro
istituto rivolto ai
genitori degli
alunni delle future
prime classi
3. LE NOSTRE SCUOLE
Scuola Primaria
Dante Alighieri
Scuola primaria di
Terlano
Istituto Comprensivo pluriclasse
“BOLZANO 1-
CENTRO STORICO”
Scuola secondaria di
primo grado
Scuola “polo dei valori di
cittadinanza e costituzione”
Scuola
dell’ospedale
Scuola primaria
Scuola primaria Chini
Rosmini
4. ORGANIZZAZIONE
TEMPO SCUOLA
a.s. 2012-2013
PER RISPONDERE ALLE ESIGENZE DELLE
FAMIGLIE LA SCUOLA OFFRE UN TEMPO
SCUOLA CHE COMPRENDE
SIA IL MODELLO DI
TEMPO PROLUNGATO
SIA QUELLO
DI TEMPO PIENO
5. TEMPO PROLUNGATO •
TEMPO PIENO
- Scuola Dante - Scuola Dante
- Scuola Rosmini •
- Scuola Terlano
DA LUNEDÌ A VENERDÌ •
- Scuola Chini
Ore 7.50 / 13.00 DA LUNEDÌ A GIOVEDÌ
tre volte in settimana Ore 7.50 / 16.00
Ore 7.50 / 16.00 da lunedì a giovedì
due volte in settimana VENERDÌ ore 7.50 / 14.00
Tot. 31.50 ore settimanali Tot. 38.50 ore settimanali
6. nte DISCIPLINE TEMPO PROLUNGATO
Mo pline
TEMPO PIENO
disci Cittadinanza
e costituzione IL TEMPO SCUOLA a tutte le discipline
Trasversale a tutte le discipline
Trasversale
TIC Trasversale a tutte le discipline Trasversale a tutte le discipline
italiano 6 fino a + 1.30 di potenziamento 6.30 fino a + 2 ore di potenziamento
matematica 6 +1 ora di potenziamento 6 + 1 ora di potenziamento
scienze 1 + 1 ora di potenziamento in 1 + 1 ora di potenziamento in
contemporaneità L1/L2 contemporaneità L1/L2
storia 1 + potenziamento in 1 + 1 ora di potenziamento in
contemporaneità L1/L2 contemporaneità L1/L2
geografia 1 + 1 ora di potenziamento in 1 + 1 ora di potenziamento in
contemporaneità L1/L2 contemporaneità L1/L2
Arte, immagine 1 + 1 ora potenziamento 1 + 1 ora di potenziamento (Scuola Dante e
opzionale Chini)
musica 1 + potenziamento opzionale 1 + fino a 2 ore di potenziamento
Corpo/ 1 veicolata in lingua tedesca da 1 a 2 (Scuola Chini) veicolata in lingua
movimento/sport tedesca (Scuola Dante e Rosmini)
tedesco 6 + 1.30 di potenziamento 6 + fino a 3 ore di potenziamento
inglese 2 + 1 ora di potenziamento 2 + 1 ora di potenziamento (Scuola Dante)
opzionale
religione 2 2
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8. POTENZIAMENTO L 2
AUMENTO DELLE ORE
INSEGNAMENTO DISCIPLINARE BILINGUE
- AREA SCIENTIFICA
- AREA ANTROPOLOGICA
- AREA DELLE EDUCAZIONI
9. All’interno delle discipline o di unità tematiche
i contenuti vengono suddivisi tra le due lingue
e si intersecano tra loro.
ENTRAMBE LE LINGUE COSTITUISCONO
IL FONDAMENTO PER UN PROCESSO DI
COMPRENSIONE
10. Percorsi educativi espressivi
Per potenziare gli apprendimenti
disciplinari attraverso…
la musica, la pittura, l’arte, lo yoga, la scrittura creativa…,
insieme agli alfabeti di tutte le discipline, consentono agli
alunni di elaborare il senso della propria esperienza
fornendo occasioni per capire se stessi le proprie
28/11/12
potenzialità e risorse e per leggere le proprie emozioni .
13. I NOSTRI ALUNNI
nel NOSTRO ISTITUTO TROVANO
Opportunità di crescita culturale e sociale
Curricolo verticale in continuità
Percorsi di apprendimento per esplorazione e scoperta
Attenzione ai tempi e agli stili di apprendimento
Occasioni di apprendimento collaborativo e riflessivo
Attività per il potenziamento delle competenze
Attività per il recupero delle carenze
Percorsi espressivi di arte, musica, sport,
Scuola Aperta:
attività pomeridiane di doposcuola attività di musica,
di pittura, attività sportive
14. prendendosi cura di sé stessi, degli altri e dell’ambiente
per migliorare il proprio contesto di vita
15. IN UN PERCORSO FORMATIVO
IN CONTINUITA'
dalla 1° classe della scuola primaria
alla 3° classe della scuola secondaria di primo grado
Scuola sec. di
Scuola primaria
primo grado