Slides della lezione "Molteplicità di culture: la stessa identità? La costruzione sociale dell'identità latinoamericana". Università degli Studi di Padova (Italia), Corso di aggiornamento professionale (2011/2012), Studi Latinoamericani. 18/05/2012. Lic. Leticia Carro Zanella
Slides della lezione "Molteplicità di culture: la stessa identità? La costruzione sociale dell'identità latinoamericana". Università degli Studi di Padova (Italia), Corso di aggiornamento professionale (2011/2012), Studi Latinoamericani. 18/05/2012. Lic. Leticia Carro Zanella
A scuola di Diritti Umani: migrazioni internazionali e diritti umaniFestivalDirittiUmani
Claudia Zilli è ricercatrice post dottorato all'Università di MIlano. Ha partecipato al progetto A scuola di Diritti Umani, realizzato con il contributo di Fondazione Cariplo dal Festival dei Diritti Umani di MIlano.
www.festivaldirittiumani.it
Verso un manifesto europeo per un istruzione pubblica di qualità, accessibile a tutte e tutti in egual misura. Investimento strategico per l’Europa. Diritto all’istruzione e allo studio, gratuità, laicità, pluralismo, inclusività, partecipazione. Prima le persone. Potrebbero essere queste le parole chiave?
Riferimenti fondanti, dall’Europa, dall’Italia, dal mondo.
Si propone, per iniziare, di fare propri i principi generali storicamente acquisiti e riaffermati nelle seguenti dichiarazioni/convenzioni/protocolli/costituzioni:
L’Occidente sembra giocare una partita di calcio in un campionato mondiale di rugby. La trasformazione va gestita ingaggiando la mischia e comprendendone le regole..
Presentazione di Silvia Fontana in occasione degli Stati Generali della Generazione Erasmus, Primo Consiglio Italiano, 24 febbraio 2017, Roma Campidoglio
A scuola di Diritti Umani: migrazioni internazionali e diritti umaniFestivalDirittiUmani
Claudia Zilli è ricercatrice post dottorato all'Università di MIlano. Ha partecipato al progetto A scuola di Diritti Umani, realizzato con il contributo di Fondazione Cariplo dal Festival dei Diritti Umani di MIlano.
www.festivaldirittiumani.it
Verso un manifesto europeo per un istruzione pubblica di qualità, accessibile a tutte e tutti in egual misura. Investimento strategico per l’Europa. Diritto all’istruzione e allo studio, gratuità, laicità, pluralismo, inclusività, partecipazione. Prima le persone. Potrebbero essere queste le parole chiave?
Riferimenti fondanti, dall’Europa, dall’Italia, dal mondo.
Si propone, per iniziare, di fare propri i principi generali storicamente acquisiti e riaffermati nelle seguenti dichiarazioni/convenzioni/protocolli/costituzioni:
L’Occidente sembra giocare una partita di calcio in un campionato mondiale di rugby. La trasformazione va gestita ingaggiando la mischia e comprendendone le regole..
Presentazione di Silvia Fontana in occasione degli Stati Generali della Generazione Erasmus, Primo Consiglio Italiano, 24 febbraio 2017, Roma Campidoglio
Carta dei valori della cittadinanza e dell 'integrazione
Presentazione 1 (5) (2).pptx
1. CITTADINI DEL MONDO:
Erika Osso, Mancini Martina, Danilo
Bruno Francesco, Chiara
Coccimiglio,Chiara Di Buono
2. Da settembre2020
l'educazione civica si
riafferma come materia
essenziale che contribuisce
a formare cittadini
responsabili e attivi e a
promuovere la
partecipazione piena e
consapevole alla vita civica,
culturale e sociale delle
comunità, nel rispetto delle
regole, dei diritti e dei
3. Nel corso del v anno, abbiamo
lavorato sulla tematica: cittadini del
mondo, con lo scopo di contrastare
ogni forma di discriminazione e
razzismo ,di promuovere l’incontro
tra persone e culture diverse e di
favorire l’inclusione dei cittadini
stranieri nel tessuto sociale italiano.
In un Mondo Globale quale quello
attuale, è ormai risaputo che i cittadini
del Mondo sono coloro che si
indentificano come membri di una
comunità globale e contribuiscono alla
crescita e allo sviluppo dei valori della
stessa.
4. MA COSA SIGNIFICA
DAVVERO ESSERE
CITTADINI DEL MONDO?
Nel corso della storia, l’essere umano si è sempre
associato a gruppi che condividessero valori,
idee, culture ed identità simili. Questo ha
permesso di soddisfare i bisogni economici,
politici, religiosi e sociali. Tuttavia nel 21 secolo,
si sta osservando una crescita esponenziale di
richieste di far parte di un mondo globale in cui i
cittadini possono sentirsi integrati, senza limiti
d’appartenenza ad una specifica comunità. La
conseguenza è vedere le persone battersi per
problemi quali i diritti umani, la parità fra i sessi,
leggi a favore della protezione dell’ambiente e la
crescita sostenibile dell’economia globale.
5. DEFINIZIONE
DI : CITTADINO
DEL MONDO
Si autodefinisce cittadino del
mondo colui che crede che gli
abitanti della Terra formino un
unico popolo, con diritti e
doveri comuni,
indipendentemente dalla
nazionalità di appartenenza, e
che pongono l'interesse di
questa comunità mondiale al
di sopra degli interessi
nazionali.
6. Da sempre, numerosi esperti
si battono giorno dopo
giorno per cercare di
eliminare le disuguaglianze e
le discriminazioni, lottano per
il riconoscimento dei diritti
umani.
I diritti umani hanno una
lunga storia. In un certo
senso, la loro storia coincide
con la storia del pensiero
7. COSA SONO I
DIRITTI UMANI?
• Con l'espressione «diritti umani»
si intende l'insieme dei diritti
riconosciuti a ogni essere umano,
indipendentemente dal colore
della pelle, dal sesso, dalla
religione, dalla lingua, dalle
opinioni politiche e da ogni altra
condizione.
8. COME SONO I
DIRITTI UMANI?
Generalmente, i diritti umani derivano
quindi dal riconoscimento della dignità e del
valore di ogni persona e sono:
• fondamentali, perché corrispondono ai
bisogni essenziali dell'individuo;
• universali, perché appartengono a ogni
essere umano senza distinzioni di nessun
tipo;
9. IL PERCORSO DEI
DIRITTI UMANI
I diritti umani sono una conquista recente e, di
conseguenza, non si può ritenere compiuto il
percorso della loro affermazione. In molte parti
del mondo vengono quotidianamente calpestati,
nonostante le proclamazioni dei Governi e
l'esistenza di organismi internazionali incaricati
della loro difesa.
È perciò importante conoscere i documenti che li
tutelano, imparare a riconoscere le loro violazioni
e a rivendicarli tutte le volte che vengono ignorati
o negati.
10. LA DICHIARAZIONE
UNIVERSALE DEI
DIRITTI UMANI
A livello internazionale, la tutela dei
diritti umani comincia ad attuarsi
successivamente alla seconda guerra
mondiale, quando si afferma
progressivamente la consapevolezza
che la crescita sociale, economica,
politica e culturale dei popoli è
strettamente legata al rispetto dei diritti
fondamentali della persona, la cui difesa
non è compito solo del singolo Stato ma
11. IL 10 DICEMBRE ,L'ONU
APPROVA LA DICHIARAZIONE
DEI DIRITTI UMANI
Per la prima volta nella storia
dell'umanità, in un documento scritto
si sostiene che tutte le persone del
mondo, senza distinzioni di nessun
tipo e per il solo fatto di esistere,
sono titolari di diritti fondamentali.
I 30 articoli di cui si compone la
Dichiarazione sanciscono, cioè
dichiarano autorevolmente, diritti
12. • vi si proclama il diritto alla vita, alla
libertà e alla sicurezza della persona,
a un trattamento di uguaglianza
davanti alla legge, a un processo
imparziale e pubblico, a essere
considerati innocenti fino a prova
contraria, alla libertà di movimento,
di lasciare qualsiasi Paese, incluso il
proprio, e di farvi ritorno, alla libertà
di pensiero, di fede, di opinione, di
associazione;
• vi si afferma che nessuno può
essere reso schiavo o sottoposto a
torture o a punizioni crudeli,