[Ringkasan]
Buku ini membahas tentang konsep dasar kurikulum dan pembelajaran dalam paradigma baru. Terdiri dari lima bab yang membahas pengertian kurikulum, komponen-komponen kurikulum, teori-teori belajar, dan konsep pembelajaran. Buku ini menjelaskan bahwa kurikulum dan pembelajaran perlu mengikuti perkembangan zaman dengan mengakomodasi berbagai teori belajar modern seperti konstruktivisme, kontekstual, dan ko
Pendekatan pengembangan kurikulum mencakup pendekatan subjek akademis yang berfokus pada sistematisasi ilmu pengetahuan, pendekatan humanistik yang menekankan pembentukan pribadi peserta didik, pendekatan rekonstruksi sosial yang bertujuan memecahkan masalah sosial melalui kerja sama, dan pendekatan teknologis yang menitikberatkan pada penguasaan kompetensi tertentu berdasarkan analisis tugas.
1. Dokumen tersebut membahas empat landasan pengembangan kurikulum yaitu landasan filosofis, psikologis, sosiologis, dan teknologis serta pendekatan-pendekatan dalam pengembangan kurikulum.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas beberapa model kurikulum yaitu akademis, humanistik, rekonstruksi sosial, dan teknologi
2. Model kurikulum akademis berfokus pada pengetahuan solid dan proses penelitian, sedangkan humanistik berfokus pada pembangunan kepribadian siswa
3. Kurikulum rekonstruksi sosial mempertimbangkan hubungan antara kurikulum dengan lingkungan
Pp administrasi pendidikan siska pratiwiFirka Akha
1. Dokumen tersebut merangkum sejarah perkembangan pendidikan di Indonesia sejak masa kemerdekaan hingga era otonomi.
2. Definisi pendidikan dan ilmu pendidikan juga dijelaskan singkat beserta teori-teori pendidikan.
3. Administrasi pendidikan, manajemen pendidikan, dan sistem informasi pengambilan keputusan dalam pendidikan juga diuraikan.
[Ringkasan]
Buku ini membahas tentang konsep dasar kurikulum dan pembelajaran dalam paradigma baru. Terdiri dari lima bab yang membahas pengertian kurikulum, komponen-komponen kurikulum, teori-teori belajar, dan konsep pembelajaran. Buku ini menjelaskan bahwa kurikulum dan pembelajaran perlu mengikuti perkembangan zaman dengan mengakomodasi berbagai teori belajar modern seperti konstruktivisme, kontekstual, dan ko
Pendekatan pengembangan kurikulum mencakup pendekatan subjek akademis yang berfokus pada sistematisasi ilmu pengetahuan, pendekatan humanistik yang menekankan pembentukan pribadi peserta didik, pendekatan rekonstruksi sosial yang bertujuan memecahkan masalah sosial melalui kerja sama, dan pendekatan teknologis yang menitikberatkan pada penguasaan kompetensi tertentu berdasarkan analisis tugas.
1. Dokumen tersebut membahas empat landasan pengembangan kurikulum yaitu landasan filosofis, psikologis, sosiologis, dan teknologis serta pendekatan-pendekatan dalam pengembangan kurikulum.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas beberapa model kurikulum yaitu akademis, humanistik, rekonstruksi sosial, dan teknologi
2. Model kurikulum akademis berfokus pada pengetahuan solid dan proses penelitian, sedangkan humanistik berfokus pada pembangunan kepribadian siswa
3. Kurikulum rekonstruksi sosial mempertimbangkan hubungan antara kurikulum dengan lingkungan
Pp administrasi pendidikan siska pratiwiFirka Akha
1. Dokumen tersebut merangkum sejarah perkembangan pendidikan di Indonesia sejak masa kemerdekaan hingga era otonomi.
2. Definisi pendidikan dan ilmu pendidikan juga dijelaskan singkat beserta teori-teori pendidikan.
3. Administrasi pendidikan, manajemen pendidikan, dan sistem informasi pengambilan keputusan dalam pendidikan juga diuraikan.
Dokumen tersebut membahas tentang prinsip-prinsip pengembangan kurikulum yang terdiri dari prinsip-prinsip umum seperti relevansi, fleksibilitas, kontinuitas, praktis, dan efektivitas serta prinsip-prinsip khusus seperti prinsip terkait tujuan pendidikan, pemilihan isi, proses pembelajaran, media pembelajaran, dan penilaian. Prinsip-prinsip tersebut digunakan sebagai pedoman dalam peng
Makalah ini membahas tentang pembelajaran dan pengembangan kurikulum. Ia menjelaskan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum seperti relevansi, fleksibilitas, dan kontinuitas. Makalah ini juga membahas peran guru yang sangat penting dalam pengembangan kurikulum karena mereka berada di garis depan proses pembelajaran. Berbagai model pengembangan kurikulum juga dibahas seperti model Rogers dan model administratif.
Berisikan penjelasan mengenai pengertian komponen esensial kurikulum, apa saja yang termasuk dalam bagian komponen Esensial Kurikulum, komponen Esensial Kurikulum dalam perfektif pendidikan, dan keterkaitan komponen satu dan lainnya.
Dokumen tersebut membahas pengertian kurikulum dari berbagai perspektif secara luas. Secara ringkas, kurikulum didefinisikan sebagai rencana pendidikan yang mencakup tujuan, isi, dan proses pembelajaran untuk memenuhi tujuan tertentu, kurikulum juga dapat diartikan sebagai pengalaman belajar siswa di sekolah, dan terdapat berbagai dimensi dalam memahami kurikulum mulai dari ide, dok
Kurikulum merupakan salah satu komponen yang memiliki peran penting dalam system pendidikan, sebab dalam kurikulum bukan hanya dirumuskan tentang tujuan yang harus dicapai sehingga memperjelas arah pendidikan, akan tetapi juga member pemahaman tentang pengalaman belajar yang harus dimiliki setiap siswa.
Kurikulum mempunyai kedudukan sentral dalam seluruh proses pendidikan. Kurikulum mengarahkan segala bentuk aktivitas pendidikan demi tercapainya tujuan-tujuan pendidikan, kurikulum juga merupakan suatu rencana pendidikan yang member pedoman atau pegangan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Kurikulum yang baik harus selalu berubah dari waktu kewaktu sesuai dengan perkembangan jaman. Oleh karena itu, calon guru harus menguasai teori pengembangan kurikulum bahkan mampu mempraktekkan dan menerapkan dalam penyelenggaraan pendidikan.
Model kurikulum Tyler (1949) menekankan pembentukan objektif tingkah laku sebagai tujuan utama. Model Taba (1966) menggunakan pendekatan 'bawah ke atas' dengan 7 langkah. Model Stenhouse (1975) melihat kurikulum sebagai proses interaksi antara guru, pelajar dan ilmu, bukan sebagai dokumen tetapi apa yang berlaku di kelas.
John Kapusta presents his skill set as a Senior Business Relations Manager and Group Practice Manager at Novartis. As a BRM, his responsibilities include managing key accounts, understanding the managed care landscape, providing policy updates, and assisting field teams. As a GPM, his focus is on identifying key group practice accounts and stakeholders, conducting needs analyses, developing action plans, and providing strategic account direction. His highlights emphasize goal attainment, new business development, collaboration, and customer satisfaction.
An Integrative Choice for Cancer Support in Small Animals
FREE Live Webinar on May 7th, 10am Pacific / 1pm Eastern
Register at: www.naturalpetrx.com
Guest: Dr. Nancy Scalan, DVM
Host: Geoff D\'Arcy D.O.M
This document appears to be a collection of captions and comments about a girl named Shell and her life at different points in time. The captions reference her childhood nickname, a photo of her with long feathered hair and glasses with her sister who is complimented on her hair and glasses, performing in a high school musical with her grandfather and best friend in the picture, photos of her first car which was a Dodge Dart, living in Mendoza, Argentina, and a comment about being 44 years old.
Lexis for Microsoft Office integrates LexisNexis content and tools directly into Microsoft Word and Outlook to enhance efficiency, increase confidence in results, and control costs. It allows users to seamlessly retrieve prior research, Shepardize cases, and search LexisNexis databases from within Word and Outlook. This single solution delivers relevant information, documents, and expertise to users while facilitating document sharing and revisions.
This document appears to be a collection of captions and comments about a girl named Shell and her life at different points in time. The captions reference her childhood nickname, a photo of her with long feathered hair and glasses alongside another woman, performing in a high school play, a picture with her grandfather and best friend next to her first car, a photo from her time living in Mendoza, Argentina, and a comment about being 44 years old.
Dokumen tersebut membahas tentang manajemen pengembangan kurikulum, mencakup konsep-konsep pengembangan kurikulum dan manajemen yang terintegrasi untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif. Proses manajemen pengembangan kurikulum meliputi perencanaan, pelaksanaan, pemantauan, dan evaluasi kurikulum secara sistematis dengan melibatkan berbagai pihak terkait.
Have you ever wondered, "How do I do that on Lexis?" Take a look at this presentation that answers the most common, "How do I" questions, such as, "How do I search by Topic or Headnote?"
Social networking sites have become popular ways for people to communicate. They allow users to create profiles, connect with friends, share photos and videos. Social networking can be effective for businesses to promote products, monitor popularity and get customer feedback. It also benefits government agencies by helping them monitor social media for investigations and stay engaged with constituents. In education, social networking helps students connect and schools promote their programs to prospective students.
This document provides a summary of the history of libraries from ancient Mesopotamia to modern times. It discusses important early libraries like those in Nippur, Nineveh, and Alexandria. It then covers periods of book destruction under the Qin Dynasty in China and the Nazis in Germany. The document highlights various efforts to collect and preserve texts through different eras, such as at the House of Wisdom in Baghdad and the scriptorium at the Vivarium monastery. In under 3 sentences, the document traces the rise and fall of libraries across civilizations and the ongoing efforts to save knowledge through times of loss.
Buku ini membahas konsep manajemen pengembangan kurikulum yang mencakup proses perencanaan, pelaksanaan, pemantauan, dan evaluasi kurikulum secara terintegrasi dan menyeluruh. Terdapat beberapa komponen kurikulum yang perlu dikembangkan seperti tujuan, isi, metode pembelajaran, dan evaluasi. Prosedur manajemen pengembangan kurikulum meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan supervisi kurikulum
Dokumen tersebut membahas tentang prinsip-prinsip pengembangan kurikulum yang terdiri dari prinsip-prinsip umum seperti relevansi, fleksibilitas, kontinuitas, praktis, dan efektivitas serta prinsip-prinsip khusus seperti prinsip terkait tujuan pendidikan, pemilihan isi, proses pembelajaran, media pembelajaran, dan penilaian. Prinsip-prinsip tersebut digunakan sebagai pedoman dalam peng
Makalah ini membahas tentang pembelajaran dan pengembangan kurikulum. Ia menjelaskan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum seperti relevansi, fleksibilitas, dan kontinuitas. Makalah ini juga membahas peran guru yang sangat penting dalam pengembangan kurikulum karena mereka berada di garis depan proses pembelajaran. Berbagai model pengembangan kurikulum juga dibahas seperti model Rogers dan model administratif.
Berisikan penjelasan mengenai pengertian komponen esensial kurikulum, apa saja yang termasuk dalam bagian komponen Esensial Kurikulum, komponen Esensial Kurikulum dalam perfektif pendidikan, dan keterkaitan komponen satu dan lainnya.
Dokumen tersebut membahas pengertian kurikulum dari berbagai perspektif secara luas. Secara ringkas, kurikulum didefinisikan sebagai rencana pendidikan yang mencakup tujuan, isi, dan proses pembelajaran untuk memenuhi tujuan tertentu, kurikulum juga dapat diartikan sebagai pengalaman belajar siswa di sekolah, dan terdapat berbagai dimensi dalam memahami kurikulum mulai dari ide, dok
Kurikulum merupakan salah satu komponen yang memiliki peran penting dalam system pendidikan, sebab dalam kurikulum bukan hanya dirumuskan tentang tujuan yang harus dicapai sehingga memperjelas arah pendidikan, akan tetapi juga member pemahaman tentang pengalaman belajar yang harus dimiliki setiap siswa.
Kurikulum mempunyai kedudukan sentral dalam seluruh proses pendidikan. Kurikulum mengarahkan segala bentuk aktivitas pendidikan demi tercapainya tujuan-tujuan pendidikan, kurikulum juga merupakan suatu rencana pendidikan yang member pedoman atau pegangan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Kurikulum yang baik harus selalu berubah dari waktu kewaktu sesuai dengan perkembangan jaman. Oleh karena itu, calon guru harus menguasai teori pengembangan kurikulum bahkan mampu mempraktekkan dan menerapkan dalam penyelenggaraan pendidikan.
Model kurikulum Tyler (1949) menekankan pembentukan objektif tingkah laku sebagai tujuan utama. Model Taba (1966) menggunakan pendekatan 'bawah ke atas' dengan 7 langkah. Model Stenhouse (1975) melihat kurikulum sebagai proses interaksi antara guru, pelajar dan ilmu, bukan sebagai dokumen tetapi apa yang berlaku di kelas.
John Kapusta presents his skill set as a Senior Business Relations Manager and Group Practice Manager at Novartis. As a BRM, his responsibilities include managing key accounts, understanding the managed care landscape, providing policy updates, and assisting field teams. As a GPM, his focus is on identifying key group practice accounts and stakeholders, conducting needs analyses, developing action plans, and providing strategic account direction. His highlights emphasize goal attainment, new business development, collaboration, and customer satisfaction.
An Integrative Choice for Cancer Support in Small Animals
FREE Live Webinar on May 7th, 10am Pacific / 1pm Eastern
Register at: www.naturalpetrx.com
Guest: Dr. Nancy Scalan, DVM
Host: Geoff D\'Arcy D.O.M
This document appears to be a collection of captions and comments about a girl named Shell and her life at different points in time. The captions reference her childhood nickname, a photo of her with long feathered hair and glasses with her sister who is complimented on her hair and glasses, performing in a high school musical with her grandfather and best friend in the picture, photos of her first car which was a Dodge Dart, living in Mendoza, Argentina, and a comment about being 44 years old.
Lexis for Microsoft Office integrates LexisNexis content and tools directly into Microsoft Word and Outlook to enhance efficiency, increase confidence in results, and control costs. It allows users to seamlessly retrieve prior research, Shepardize cases, and search LexisNexis databases from within Word and Outlook. This single solution delivers relevant information, documents, and expertise to users while facilitating document sharing and revisions.
This document appears to be a collection of captions and comments about a girl named Shell and her life at different points in time. The captions reference her childhood nickname, a photo of her with long feathered hair and glasses alongside another woman, performing in a high school play, a picture with her grandfather and best friend next to her first car, a photo from her time living in Mendoza, Argentina, and a comment about being 44 years old.
Dokumen tersebut membahas tentang manajemen pengembangan kurikulum, mencakup konsep-konsep pengembangan kurikulum dan manajemen yang terintegrasi untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif. Proses manajemen pengembangan kurikulum meliputi perencanaan, pelaksanaan, pemantauan, dan evaluasi kurikulum secara sistematis dengan melibatkan berbagai pihak terkait.
Have you ever wondered, "How do I do that on Lexis?" Take a look at this presentation that answers the most common, "How do I" questions, such as, "How do I search by Topic or Headnote?"
Social networking sites have become popular ways for people to communicate. They allow users to create profiles, connect with friends, share photos and videos. Social networking can be effective for businesses to promote products, monitor popularity and get customer feedback. It also benefits government agencies by helping them monitor social media for investigations and stay engaged with constituents. In education, social networking helps students connect and schools promote their programs to prospective students.
This document provides a summary of the history of libraries from ancient Mesopotamia to modern times. It discusses important early libraries like those in Nippur, Nineveh, and Alexandria. It then covers periods of book destruction under the Qin Dynasty in China and the Nazis in Germany. The document highlights various efforts to collect and preserve texts through different eras, such as at the House of Wisdom in Baghdad and the scriptorium at the Vivarium monastery. In under 3 sentences, the document traces the rise and fall of libraries across civilizations and the ongoing efforts to save knowledge through times of loss.
Buku ini membahas konsep manajemen pengembangan kurikulum yang mencakup proses perencanaan, pelaksanaan, pemantauan, dan evaluasi kurikulum secara terintegrasi dan menyeluruh. Terdapat beberapa komponen kurikulum yang perlu dikembangkan seperti tujuan, isi, metode pembelajaran, dan evaluasi. Prosedur manajemen pengembangan kurikulum meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan supervisi kurikulum
Buku ini membahas tentang konsep dasar kurikulum dan pembelajaran dalam paradigma baru. Pembahasan dimulai dari pengertian kurikulum, komponen-komponen kurikulum, landasan dan prinsip pengembangan kurikulum, konsep belajar dan teori-teori belajar, serta berbagai konsep pembelajaran. Buku ini menjelaskan bahwa kurikulum dan pembelajaran perlu mengikuti perkembangan zaman dengan mengedepankan prinsip-pr
Buku ini membahas tentang kurikulum dan pengajaran. Ia menjelaskan pengertian kurikulum, asas-asas dan determinan kurikulum, pendekatan-pendekatan dalam pengembangan kurikulum, tujuan pengajaran, strategi dan sumber mengajar, desain evaluasi kurikulum, dasar desain instruksional, pemecahan masalah, dan pendidikan afektif. Buku ini bertujuan meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia dengan mengembangkan kur
Manajemen pengembangan kurikulum melibatkan perencanaan, pengorganisasian, pengawasan, dan pengelolaan kurikulum untuk mencapai tujuan pendidikan secara sistematis dan berkelanjutan. Fungsi manajemen mencakup merencanakan, mengorganisir, mengelola, dan mengontrol pengembangan kurikulum berdasarkan prinsip-prinsip seperti keseimbangan etika dan logika serta memberikan kesempatan setara bagi peserta didik
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan kurikulum, mencakup 3 poin utama: (1) Pengertian pengembangan kurikulum yang sistematis dan berbasis kemitraan, (2) Fungsi pengembangan kurikulum untuk merealisasikan tujuan pendidikan, (3) Konsep dasar pengembangan kurikulum meliputi pendekatan-pendekatan seperti subjek akademis, humanistik, dan kompetensi.
Tujuan kurikulum dirumuskan berdasarkan perkembangan tuntutan, kebutuhan dan kondisi masyarakat serta didasari oleh pemikiran-pemikiran yang terarah pada pencapaian nilai-nilai filosofis, terutama falsafah negara. Anatomi kurikulum terdiri atas empat bagian yaitu tujuan, proses pembelajaran, materi pelajaran, dan evaluasi. Ada beberapa model desain kurikulum seperti berorientasi pada disiplin
Bidang Garapan (Ruang Lingkup) Kurikulum. oleh : Bayu muhammad gibran/PAI3G/1...BayuGibran218
Bidang Garapan Kurikulum merupakan bagian pokok dari administrasi pendidikan, salah satu substansi penting dalam mewujudkan tujuan pendidikan adalah dengan pengelolaan kurikulum yang baik dan benar, sehingga dapat mewujudkan tujuan pendidikan dengan efektik dan efisien.
Sansan Riyana 2a Pe(Kurikulum Dan Pembelajaran) Format LinkSansan Riyana
Buku ini membahas tentang pengembangan kurikulum dan pembelajaran melalui 9 modul yang mencakup hakikat, pengertian, komponen, landasan, prosedur, kualitas, pendekatan, prinsip, dan sosialisasi kurikulum. Modul-modul tersebut menjelaskan proses pengembangan kurikulum secara sistematis mulai dari perumusan tujuan, pemilihan materi, penentuan proses pembelajaran, hingga evaluasi.
Buku ini membahas tentang pengembangan kurikulum dan pembelajaran melalui 9 modul yang mencakup hakikat, pengertian, komponen, landasan, prosedur, kualitas, pendekatan, prinsip, dan sosialisasi kurikulum. Buku ini menjelaskan proses pengembangan kurikulum secara sistematis mulai dari diagnosis kebutuhan, perumusan tujuan, pemilihan materi, hingga evaluasi.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, fungsi, komponen, dan pengembangan kurikulum dalam pendidikan. Secara garis besar, kurikulum merupakan pedoman pembelajaran yang terdiri atas tujuan, materi pelajaran, dan evaluasi yang saling berhubungan untuk mencapai tujuan pendidikan. Pengembangan kurikulum memerlukan analisis kebutuhan, perumusan tujuan, pemilihan materi, dan pengorganisasian pembelajaran yang sesu
Dokumen tersebut membahas tentang desain kurikulum dan kajian Kurikulum 2013 dari aspek model desain kurikulum menurut Sanjaya. Dibahas mengenai beberapa macam desain kurikulum antara lain berdasarkan disiplin ilmu, orientasi masyarakat, orientasi siswa, dan teknologi. Kurikulum 2013 sesuai dengan keempat desain tersebut karena mengintegrasikan berbagai mata pelajaran, berorientasi pada tujuan melayani masyar
2. Judul Buku : Manajemen Pengembangan Kurikulum pengarang : Prof. Dr. Oemar Hamalik
3.
4.
5. Konsep Sistem Manajemen Manajemen adalah suatu disiplin ilmu, yang memiliki objek studi,sistematika, metode dan pendekatan. Dalam kerangka ini, ilmu manajemen di dukung oleh disiplin-disiplin ilmu lainnya, seperti filsafat, psikologi, pendidikan, sosiologi, ekonomi, sosial budaya, teknologi, dan sebagainya. Ilmu manajemen di pengaruhi dan menggunakan hukum kausalitas, normatif, dan probabilitas
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20. Manajeman Perencanaan Kurikulum Karakteristik perencanaan kurikulum, pengembangan kurikulum adalah perencanaan kesempatan-kesempatan belajar yang di maksudkan untuk membina siswa ke arah perubahan tingkah laku yang di inginkan dan menilai hingga mana perubahan –perubahan itu terjadi pada diri siswa bersangkutan. Perencanaan kurikulum berfungsi sebagai pedoman/alat manajemen, sebagai penggerak roda organisasi dan tatalaksana pendidikan/pembelajaran, motifasi melksanakan sistem pendidikan
21.
22. Merancang strategi bimbingan. Kepembimbingan adalah keseluruhan proses bimbingan untuk membantu siswa memecahkan masalah dan kesulitan yang di hadapinya. Jenis bimbingan adalah bimbingan belajar, bimbingan pribadi, dan bimbingan jabatan. Metode yang dapat di gunakan adalah metode kelompok, latihan teman sejawat, teknik klinis, dsb. Merancang stretegi penilaian. Penilaian adalah bagian dari kurikulum, bertujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan yang di capai setelah pelaksanaan kurikulum penilaian memiliki fungsi-fungsi instruksional, kurikuler, administratif dan diagnostik (bimbingan). Jenis penilaian terdiri dari penilaian formatif, penilaian penempatan, penilaian diagnosis, dan penilaian sumatif, masing-masing punya tujuan sendiri.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33. Pendekatan sistem ini harus logis dan rasional, artinya mudah diterima dalam rangka melaksanakan program pendidikan. Kesalahan atau kekeliruan sering terjadi, misalnya : Melaksanakan model untuk mencapai tujuan-tujuan berdasarkan nilai-nilai yang berkontradiksi. Fragementasi otoritas yang bertanggung jawab dalam melaksanakan model