SlideShare a Scribd company logo
Региональный центр компьютерных технологий  в образовании ОМСК  2003 ЦКТО г. Омск Классики зарубежной литературы в переводах русских поэтов Автор: Карабанова Е.В.,  учитель  МОУ «Средняя общеобразовательная школа №110»
[object Object],В. Жуковский
[object Object],Аннотация ЦКТО г. Омск Цель данного проекта – привлечь внимание учащихся к переводческой деятельности русских поэтов (В.Жуковского, М.Лермонтова, С.Маршака), вызвать интерес к изучению классической немецкой и английской поэзии (творчеству И.Гете, Г.Гейне, Ф.Шиллера, Д.Байрона, У.Шекспира). Данный проект предназначен для развития творческих способностей учащихся: предполагает развитие образного и логического мышления при решении поставленных проблем, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность, формирует навыки сравнительно – сопоставительного анализа как способа изучения художественного произведения, помогает осознать причины и увидеть следствия трудностей, возникающих при переводе лирического произведения с языка оригинала на русский язык, активизирует учащихся к работе в предполагаемых «творческих мастерских» и созданию собственных творческих работ.   Творческое название «…перевод есть, в сущности…единоборство, боевой поединок…»
Основополагающий вопрос ,[object Object],[object Object],ЦКТО г. Омск Переводчик-это раб или соперник? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Проблемы самостоятельных исследований: ЦКТО г. Омск ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Дидактические цели проекта: ЦКТО г. Омск ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Методические задачи: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ЦКТО г. Омск Подготовительный этап: «Творческая мастерская». Знакомство с  web - сайтом проекта «…перевод есть, в сущности… единоборство, боевой поединок…». Введение учащихся в проблему «Переводчик – раб или соперник?» «Мозговой штурм» (формулирование тем исследования учеников, их корректировка учителем). Распределение учащихся по «творческим мастерским».  Первая «творческая мастерская» – «Классики немецкой литературы в переводах русских поэтов». Вторая «творческая мастерская» – «Классики английской литературы в переводах русских поэтов». Каждая «творческая мастерская» ответственна за проведение определенного творческого практикума. Учащиеся выбирают: «мозговой центр» (тех, кто исследует проблему); оформителей (тех, кто подбирает иллюстрации); переводчиков (тех, кто делает подстрочный перевод или ищет его, кто работает с различными словарями). Обсуждение плана работы учащихся индивидуально и в группах, распределение учащихся по «творческим мастерским». Этапы и сроки проведения проекта
ЦКТО г. Омск Этап обучения: Творческие практикумы Проводится 3 творческих практикума в течение 4 уроков. «Творческие мастерские» должны учесть все замечания и подготовить выступление на итоговой конференции. Заключительный этап: Итоговая конференция. Выступления учащихся с доработанными исследованиями. Чтение лучших сочинений учащихся: «Каково было мироощущение Гете в момент написания стихотворения «То же самое…»?». Чтение лучших художественных переводов: художественный перевод отрывка из стихотворения Гете «Божественное» и художественный перевод стихотворения У. Шекспира « To spend uncounted years of pain …». Подведение итогов. Участие в дискуссии. Награждение   Этапы и сроки проведения проекта
ЦКТО г. Омск ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Структура УМП
Контактная информация: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

What's hot

Русская литература последних десятилетий. Конспекты уроков 11 класс
Русская литература последних десятилетий. Конспекты уроков 11 классРусская литература последних десятилетий. Конспекты уроков 11 класс
Русская литература последних десятилетий. Конспекты уроков 11 класс
Roman-13
 
Проблемы архитектоники литературного произведения. Роды и жанры литературы
Проблемы архитектоники литературного произведения. Роды и жанры литературыПроблемы архитектоники литературного произведения. Роды и жанры литературы
Проблемы архитектоники литературного произведения. Роды и жанры литературы
ozlmgouru
 
384.сценическая речь от слова драматургического к слову поступку
384.сценическая  речь  от  слова  драматургического  к  слову поступку384.сценическая  речь  от  слова  драматургического  к  слову поступку
384.сценическая речь от слова драматургического к слову поступкуivanov15548
 
всероссийский конкурс сочинений
всероссийский конкурс сочиненийвсероссийский конкурс сочинений
всероссийский конкурс сочинений
virtualtaganrog
 
белинский электр. выставка
белинский электр. выставкабелинский электр. выставка
белинский электр. выставка
Татьяна Новых
 
методический семинар
методический семинарметодический семинар
методический семинарAminamaskova
 
мандельштам
мандельштаммандельштам
мандельштам
arti2315
 
фгос общее
фгос общеефгос общее
фгос общее
olegkorobko
 
р.и.яшина
р.и.яшинар.и.яшина
р.и.яшина
Nadezhda Egovkina
 
02. литература 10 11 фкгос
02. литература 10 11 фкгос02. литература 10 11 фкгос
02. литература 10 11 фкгос
rassyhaev
 
современная литература
современная литературасовременная литература
современная литератураAndrey Ol'hovik
 
Poeziya lermontova neponyatna_sovremennomu_chitatelyu
Poeziya lermontova neponyatna_sovremennomu_chitatelyuPoeziya lermontova neponyatna_sovremennomu_chitatelyu
Poeziya lermontova neponyatna_sovremennomu_chitatelyu
Roman-13
 
495.русский язык в калмыкии социокультурные портреты и лингвокультурные типажи
495.русский язык в калмыкии социокультурные портреты и лингвокультурные типажи495.русский язык в калмыкии социокультурные портреты и лингвокультурные типажи
495.русский язык в калмыкии социокультурные портреты и лингвокультурные типажиivanov15548
 
14. фкгос (лит ра рк 10-11 кл.)
14. фкгос (лит ра рк 10-11 кл.)14. фкгос (лит ра рк 10-11 кл.)
14. фкгос (лит ра рк 10-11 кл.)
rassyhaev
 
Vl#5 62015
Vl#5 62015Vl#5 62015
Vl#5 62015
eid1
 
КОС
КОСКОС
Literatur umk
Literatur umkLiteratur umk
Literatur umkanna
 
2. рпуп литература 5 9 фгос
2. рпуп  литература 5 9 фгос2. рпуп  литература 5 9 фгос
2. рпуп литература 5 9 фгос
rassyhaev
 
277.теория и история литературы проблема преемственности в развитии русской л...
277.теория и история литературы проблема преемственности в развитии русской л...277.теория и история литературы проблема преемственности в развитии русской л...
277.теория и история литературы проблема преемственности в развитии русской л...ivanov15666688
 

What's hot (19)

Русская литература последних десятилетий. Конспекты уроков 11 класс
Русская литература последних десятилетий. Конспекты уроков 11 классРусская литература последних десятилетий. Конспекты уроков 11 класс
Русская литература последних десятилетий. Конспекты уроков 11 класс
 
Проблемы архитектоники литературного произведения. Роды и жанры литературы
Проблемы архитектоники литературного произведения. Роды и жанры литературыПроблемы архитектоники литературного произведения. Роды и жанры литературы
Проблемы архитектоники литературного произведения. Роды и жанры литературы
 
384.сценическая речь от слова драматургического к слову поступку
384.сценическая  речь  от  слова  драматургического  к  слову поступку384.сценическая  речь  от  слова  драматургического  к  слову поступку
384.сценическая речь от слова драматургического к слову поступку
 
всероссийский конкурс сочинений
всероссийский конкурс сочиненийвсероссийский конкурс сочинений
всероссийский конкурс сочинений
 
белинский электр. выставка
белинский электр. выставкабелинский электр. выставка
белинский электр. выставка
 
методический семинар
методический семинарметодический семинар
методический семинар
 
мандельштам
мандельштаммандельштам
мандельштам
 
фгос общее
фгос общеефгос общее
фгос общее
 
р.и.яшина
р.и.яшинар.и.яшина
р.и.яшина
 
02. литература 10 11 фкгос
02. литература 10 11 фкгос02. литература 10 11 фкгос
02. литература 10 11 фкгос
 
современная литература
современная литературасовременная литература
современная литература
 
Poeziya lermontova neponyatna_sovremennomu_chitatelyu
Poeziya lermontova neponyatna_sovremennomu_chitatelyuPoeziya lermontova neponyatna_sovremennomu_chitatelyu
Poeziya lermontova neponyatna_sovremennomu_chitatelyu
 
495.русский язык в калмыкии социокультурные портреты и лингвокультурные типажи
495.русский язык в калмыкии социокультурные портреты и лингвокультурные типажи495.русский язык в калмыкии социокультурные портреты и лингвокультурные типажи
495.русский язык в калмыкии социокультурные портреты и лингвокультурные типажи
 
14. фкгос (лит ра рк 10-11 кл.)
14. фкгос (лит ра рк 10-11 кл.)14. фкгос (лит ра рк 10-11 кл.)
14. фкгос (лит ра рк 10-11 кл.)
 
Vl#5 62015
Vl#5 62015Vl#5 62015
Vl#5 62015
 
КОС
КОСКОС
КОС
 
Literatur umk
Literatur umkLiteratur umk
Literatur umk
 
2. рпуп литература 5 9 фгос
2. рпуп  литература 5 9 фгос2. рпуп  литература 5 9 фгос
2. рпуп литература 5 9 фгос
 
277.теория и история литературы проблема преемственности в развитии русской л...
277.теория и история литературы проблема преемственности в развитии русской л...277.теория и история литературы проблема преемственности в развитии русской л...
277.теория и история литературы проблема преемственности в развитии русской л...
 

Viewers also liked

Winning podcast
Winning podcastWinning podcast
Winning podcast
Connie Hancock
 
30under30
30under3030under30
30under30
lindy23
 
JP Slide Show
JP Slide ShowJP Slide Show
JP Slide Show
scassidy
 
ApresentaçãO Triventures
ApresentaçãO TriventuresApresentaçãO Triventures
ApresentaçãO Triventures
adblack
 
Fotos poco comunes
Fotos poco comunesFotos poco comunes
Fotos poco comunes
zyanya5
 
Presentacionanita
PresentacionanitaPresentacionanita
Presentacionanita
guestcb354d
 
Popart
PopartPopart
Popart
agnieszka_cz
 
Hola
HolaHola
Hola
gramirez
 
ApresentaçãO Projeto Celular
ApresentaçãO Projeto CelularApresentaçãO Projeto Celular
ApresentaçãO Projeto Celular
guestaddab0
 
Nueva GeneracióN De Padres
Nueva GeneracióN De PadresNueva GeneracióN De Padres
Nueva GeneracióN De Padres
zyanya5
 
La Escuela Del Miedo
La Escuela Del MiedoLa Escuela Del Miedo
La Escuela Del Miedo
guest45ec04
 
P R E S E N T A C I O N A N I T A
P R E S E N T A C I O N A N I T AP R E S E N T A C I O N A N I T A
P R E S E N T A C I O N A N I T A
guestcb354d
 
Fotospococomunes )
Fotospococomunes )Fotospococomunes )
Fotospococomunes )
guestb8d4bb
 
Presentacion De Own My Travel
Presentacion De Own My TravelPresentacion De Own My Travel
Presentacion De Own My Travel
OMT_MAN
 
PortifóLio NITGEN Biometria
PortifóLio NITGEN BiometriaPortifóLio NITGEN Biometria
PortifóLio NITGEN Biometria
crisbio
 
Relief 2006
Relief 2006Relief 2006
Relief 2006origene
 
Noticias
NoticiasNoticias
Noticias
elanoramparo
 
Johnis lit. project
Johnis lit. projectJohnis lit. project
Johnis lit. project
johni16
 
Electri Medi
Electri MediElectri Medi
Electri Medi
ernesto.milleiro
 

Viewers also liked (20)

Winning podcast
Winning podcastWinning podcast
Winning podcast
 
30under30
30under3030under30
30under30
 
JP Slide Show
JP Slide ShowJP Slide Show
JP Slide Show
 
ApresentaçãO Triventures
ApresentaçãO TriventuresApresentaçãO Triventures
ApresentaçãO Triventures
 
Fotos poco comunes
Fotos poco comunesFotos poco comunes
Fotos poco comunes
 
Presentacionanita
PresentacionanitaPresentacionanita
Presentacionanita
 
Popart
PopartPopart
Popart
 
Hola
HolaHola
Hola
 
2909
29092909
2909
 
ApresentaçãO Projeto Celular
ApresentaçãO Projeto CelularApresentaçãO Projeto Celular
ApresentaçãO Projeto Celular
 
Nueva GeneracióN De Padres
Nueva GeneracióN De PadresNueva GeneracióN De Padres
Nueva GeneracióN De Padres
 
La Escuela Del Miedo
La Escuela Del MiedoLa Escuela Del Miedo
La Escuela Del Miedo
 
P R E S E N T A C I O N A N I T A
P R E S E N T A C I O N A N I T AP R E S E N T A C I O N A N I T A
P R E S E N T A C I O N A N I T A
 
Fotospococomunes )
Fotospococomunes )Fotospococomunes )
Fotospococomunes )
 
Presentacion De Own My Travel
Presentacion De Own My TravelPresentacion De Own My Travel
Presentacion De Own My Travel
 
PortifóLio NITGEN Biometria
PortifóLio NITGEN BiometriaPortifóLio NITGEN Biometria
PortifóLio NITGEN Biometria
 
Relief 2006
Relief 2006Relief 2006
Relief 2006
 
Noticias
NoticiasNoticias
Noticias
 
Johnis lit. project
Johnis lit. projectJohnis lit. project
Johnis lit. project
 
Electri Medi
Electri MediElectri Medi
Electri Medi
 

Similar to presentation of project

7 l n_2015_ru
7 l n_2015_ru7 l n_2015_ru
7 l n_2015_ru
Svinka Pepa
 
статья об опыте работы учителя литературы
статья об опыте работы учителя литературыстатья об опыте работы учителя литературы
статья об опыте работы учителя литературы
hivrich17
 
Рабочая программа по литературе 10 класс
Рабочая программа по литературе 10 классРабочая программа по литературе 10 класс
Рабочая программа по литературе 10 класс
Ольга Бутонакова
 
literaturnoe zt 3
literaturnoe zt 3literaturnoe zt 3
literaturnoe zt 3lavrenteva
 
Proekt byliny
Proekt bylinyProekt byliny
Proekt bylinyyartutor
 
literaturnoe zt 2
 literaturnoe zt 2 literaturnoe zt 2
literaturnoe zt 2lavrenteva
 
Рабочая программа по литературному чтению 4 класс
Рабочая программа по литературному чтению 4 класс Рабочая программа по литературному чтению 4 класс
Рабочая программа по литературному чтению 4 класс
Ольга Бутонакова
 
5 l b_2018
5 l b_20185 l b_2018
5 l b_2018
4book
 
1 literaturnoe zt
1 literaturnoe zt1 literaturnoe zt
1 literaturnoe ztlavrenteva
 
literaturnoe zt4
 literaturnoe zt4 literaturnoe zt4
literaturnoe zt4lavrenteva
 
Рабочая программа литературе 9 класс
Рабочая программа литературе 9 классРабочая программа литературе 9 класс
Рабочая программа литературе 9 класс
Ольга Бутонакова
 
каганова елена исследование школьных программ по литературе
каганова елена исследование школьных программ по литературекаганова елена исследование школьных программ по литературе
каганова елена исследование школьных программ по литературе
Наталья Тарасова
 
Рабочая программа по литературе 8 класс
Рабочая программа по литературе 8 классРабочая программа по литературе 8 класс
Рабочая программа по литературе 8 класс
Ольга Бутонакова
 
7 литер надозирная_полулях_рус_заруб_2015_рус
7 литер надозирная_полулях_рус_заруб_2015_рус7 литер надозирная_полулях_рус_заруб_2015_рус
7 литер надозирная_полулях_рус_заруб_2015_рус
Aira_Roo
 
презентация
презентация презентация
презентация
Владислав Компаниец
 
методическая папка
методическая папкаметодическая папка
методическая папка
andreeva1rus
 
114
114114

Similar to presentation of project (20)

7 l n_2015_ru
7 l n_2015_ru7 l n_2015_ru
7 l n_2015_ru
 
статья об опыте работы учителя литературы
статья об опыте работы учителя литературыстатья об опыте работы учителя литературы
статья об опыте работы учителя литературы
 
Рабочая программа по литературе 10 класс
Рабочая программа по литературе 10 классРабочая программа по литературе 10 класс
Рабочая программа по литературе 10 класс
 
literaturnoe zt 3
literaturnoe zt 3literaturnoe zt 3
literaturnoe zt 3
 
Proekt byliny
Proekt bylinyProekt byliny
Proekt byliny
 
literaturnoe zt 2
 literaturnoe zt 2 literaturnoe zt 2
literaturnoe zt 2
 
Рабочая программа по литературному чтению 4 класс
Рабочая программа по литературному чтению 4 класс Рабочая программа по литературному чтению 4 класс
Рабочая программа по литературному чтению 4 класс
 
5 l b_2018
5 l b_20185 l b_2018
5 l b_2018
 
1 literaturnoe zt
1 literaturnoe zt1 literaturnoe zt
1 literaturnoe zt
 
literaturnoe zt4
 literaturnoe zt4 literaturnoe zt4
literaturnoe zt4
 
Рабочая программа литературе 9 класс
Рабочая программа литературе 9 классРабочая программа литературе 9 класс
Рабочая программа литературе 9 класс
 
каганова елена исследование школьных программ по литературе
каганова елена исследование школьных программ по литературекаганова елена исследование школьных программ по литературе
каганова елена исследование школьных программ по литературе
 
Рабочая программа по литературе 8 класс
Рабочая программа по литературе 8 классРабочая программа по литературе 8 класс
Рабочая программа по литературе 8 класс
 
lit-ra6
lit-ra6lit-ra6
lit-ra6
 
7 литер надозирная_полулях_рус_заруб_2015_рус
7 литер надозирная_полулях_рус_заруб_2015_рус7 литер надозирная_полулях_рус_заруб_2015_рус
7 литер надозирная_полулях_рус_заруб_2015_рус
 
презентация
презентация презентация
презентация
 
Чехов урок 11 класс
Чехов урок 11 классЧехов урок 11 класс
Чехов урок 11 класс
 
методическая папка
методическая папкаметодическая папка
методическая папка
 
литературное чтение 3 а
литературное чтение 3 алитературное чтение 3 а
литературное чтение 3 а
 
114
114114
114
 

presentation of project

  • 1. Региональный центр компьютерных технологий в образовании ОМСК 2003 ЦКТО г. Омск Классики зарубежной литературы в переводах русских поэтов Автор: Карабанова Е.В., учитель МОУ «Средняя общеобразовательная школа №110»
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. ЦКТО г. Омск Подготовительный этап: «Творческая мастерская». Знакомство с web - сайтом проекта «…перевод есть, в сущности… единоборство, боевой поединок…». Введение учащихся в проблему «Переводчик – раб или соперник?» «Мозговой штурм» (формулирование тем исследования учеников, их корректировка учителем). Распределение учащихся по «творческим мастерским». Первая «творческая мастерская» – «Классики немецкой литературы в переводах русских поэтов». Вторая «творческая мастерская» – «Классики английской литературы в переводах русских поэтов». Каждая «творческая мастерская» ответственна за проведение определенного творческого практикума. Учащиеся выбирают: «мозговой центр» (тех, кто исследует проблему); оформителей (тех, кто подбирает иллюстрации); переводчиков (тех, кто делает подстрочный перевод или ищет его, кто работает с различными словарями). Обсуждение плана работы учащихся индивидуально и в группах, распределение учащихся по «творческим мастерским». Этапы и сроки проведения проекта
  • 8. ЦКТО г. Омск Этап обучения: Творческие практикумы Проводится 3 творческих практикума в течение 4 уроков. «Творческие мастерские» должны учесть все замечания и подготовить выступление на итоговой конференции. Заключительный этап: Итоговая конференция. Выступления учащихся с доработанными исследованиями. Чтение лучших сочинений учащихся: «Каково было мироощущение Гете в момент написания стихотворения «То же самое…»?». Чтение лучших художественных переводов: художественный перевод отрывка из стихотворения Гете «Божественное» и художественный перевод стихотворения У. Шекспира « To spend uncounted years of pain …». Подведение итогов. Участие в дискуссии. Награждение Этапы и сроки проведения проекта
  • 9.
  • 10.