Документ описывает проект для учащихся 5-7 классов, сосредоточенный на изучении русских былин и их исторического значения. Цели проекта включают развитие информационной и коммуникативной культуры, а также воспитание патриотизма через изучение героев былин. Проект длится от двух недель до одного месяца и завершается презентацией материалов и оцениванием работ учащихся.

1. Автор: Караульная С. В. Учитель русского язык и литературы © ГОУ ЯО ИРО, 2010 год © МОУ кадетская школа-интернат №2 г. Рыбинск, 2010 год

2. Как мы узнаем о жизни предков? Зачем создавались былины? Основополагающий вопрос Проблемный вопрос

3. Участники – учащиеся 5, 6, 7 классов Предметные области – литература, история, изобразительное искусство Продолжительность – краткосрочный

4. Образовательные: актуализировать знания учащихся о былинах; углубить знания по разделу «Историческое прошлое России». Развивающие: способствовать формированию информационной культуры; способствовать развитию творческого воображения. Воспитательные: способствовать формированию коммуникативной культуры; способствовать воспитанию патриотизма.

5. Проект «Былины – эпические песни о богатырях» рассчитан на учащихся 5-7 классов. Работа над проектом позволяет развивать культуроведческую и коммуникативную компетенции, а так же проводить исследования художествен-ного своеобразия былин, развивая смыслопоисковую компетенцию учащихся. Воспитательные цели нашего кадетского корпуса – воспитание активной гражданской позиции и чувства патриотизма. Тема проекта позволяет сделать силу, ум, отвагу богатырей предметом подражания. Внимание учащихся привлекается к русским былинам, к русскому эпосу, к русскому искусству. Продолжительность проекта зависит от конкретного класса и может варьироваться от двух недель до одного месяца. Материалы, полученные в ходе работы над проектом, будут использованы на итоговых занятиях по теме «Фольклор» и при подготовке к общешкольному мероприятию «Неделя русской словесности».

6. КоординацияСоздание портфолио проекта Оценивание Представление (презентация) материалов исследований 2 урока Заключительный Координация Само и взаимооценка, корректирование материалов Одна неделя Контрольно-коррекционный Координация Выполнение исследований (сбор материала, оформление) Практический Координация Определение тем исследования. Формирование групп. Разработка критериев оценки. Две недели Проектировоч-ный Создание проблемной ситуации Формулирование вопросов, направляющих проект 1 урок Подготовитель-ный Педагог Ученики Сроки Название этапа

7. Когда появились былины? История возникновения былин. Кто является автором былин? Создатели и исполнители былин. Где создавались былины? Киевские и новгородские былины. Какие они были – герои былин? Илья Муромец – воин и монах. Какие тайны открывают нам художники-иллюстраторы? Герои былин в живописи. В чем поэтическая особенность былин? Композиция былин, язык былин.

8. Круглов Ю. Г. Былины: Кн. для внеклассного чтения. 5-7 кл. – М., «Просвещение», 1985 г. Белякова Г.С. Славянская мифология. – М., «Просвещение», 1995 г. Кайев А.А. Русская литература, часть I. – М., «Учпедгиз», 1949 г. Русский фольклор. Составление Аникина В. – М., «Художественная литература», 1985 г. Русское народное поэтическое творчество. Хрестоматия. Под редакцией Новиковой А. М. – М., «Высшая школа», 1978 г. Электронные ресурсы: Большая советская энциклопедия. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. Большая энциклопедия России. Интернет-ресурсы: Википедия ru.wikipedia.org