Model Pembelajaran PAI

1. MODEL PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

2. Proses pembelajaran yang memiliki kemiripan makna
 Pendekatan
 Strategi
Pembelajaran
Pembelajaran
 Metode
Pembelajaran
 Teknik
Pembelajaran
 Model-Model
Pembelajaran

3. 1. Berpusat Pada Peserta Didik (Student Centered Approach)
2. Berpusat Pada Guru (Teacher Centered Approach)

4. STRATEGI PEMBELAJARAN:
CARA-CARA YANG DIPILIH UNTUK MENYAMPAIKAN
METODE PEMBELAJARAN DALAM LINGKUNGAN
PEMBELAJARAN TERTENTU. (GERLANCH DAN ELY;1980)
Menurut Wina Sanjaya:
(1) Exposition-discovery learning
(2) Group-individual learning
PAIKEM (PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF,
EFEKTIF, MENYENANGKAN)

5. METODE PEMBELAJARAN:
CARA-CARA YANG DIGUNAKAN GURU AGAR
TUJUAN PEMBELAJARAN DAPAT DICAPAI SECARA
EFEKTIF & EFESIEN.
• METODE MERUPAKAN LANGKAH OPERASIONAL DARI STRATEGI PEMBELAJARAN
YANG DIPILIH DALAM MENCAPAI TUJUAN BELAJAR, SEHINGGA DALAM
MENGGUNAKAN SUATU METODE PEMBELAJARAN HARUS DISESUAIKAN DENGAN
JENIS STRATEGI YANG DIGUNAKAN.
• STRATEGI: “APLAN OF OPERATION ACHIEVING SOMETHING”
• METODE: “A WAY IN ACHIEVING SOMETHING”
CERAMAH, DISKUSI, PEER OBSERVATION, DLL.

6. TEKNIK PEMBELAJARAN:
• Teknik: Cara membuat Atau melakukan sesuatu (Kamus Besar Bahasa
Indonesia)
• Jalan atau alat yang digunakan guru untuk mengarahkan kegiatan
peserta didik kearah tujuan yang ingin dicapai. (GERLANCH DAN
ELY;1980)
• Spesifik, individual, unik

7. MODEL PEMBELAJARAN
• PENDEKATAN, STRATEGI, METODE, TEKNIK
PEMBELAJARAN YANG SUDAH TERANGKAI
MENJADI SATU KESATUAN YANG UTUH.
• BENTUK PEMBELAJARAN YANG TERGAMBAR
DARI AWAL SAMPAI AKHIR YANG DISAJIKAN
SECARA KHAS OLEH GURU.

8. RAGAM MODEL PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN LANGSUNG
PEMBELAJARAN KOOPERATIF
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

9. CIRI-CIRI MODEL PEMBELAJARAN
• RATIONAL TEORITIK YANG LOGIS
• LANDASAN PEMIKIRAN TENTANG APA DAN
BAGAIMANA PESERTA DIDIK BELAJAR
• TINGKAH LAKU MENGAJAR YANG
DIPERLUKAN
• LINGKUNGAN BELAJAR YANG DIBUTUHKAN

10. MEMILIH MODEL PEMBELAJARAN

11. SALAH SATU CONTOH APLIKASI PEMBELAJARAN PAI
• PENDEKATAN: STUDENT CENTERED (BERPUSAT PADA SISWA)
• STRATEGI : GROUP-INDIVIDUAL LEARNING &/ PAIKEM
(ACTIVE LEARNING)
• MODEL
: PEMBELAJARAN KOOPERATIF
• METODE
: JIGSAW, INDEX CARD MATCH, CARD SORT,
GALLERY WALK, SOSIODRAMA, SMALL GROUP DISCUSSION,
DAN LAIN-LAIN.

12. 1. EVERYONE IS A TEACHER HERE ((SETIAP PESERTA DIDIK ADALAH GURU)
2. WRITING IN THE HERE AND NOW (MENULIS PENGALAMAN SCR LANGSUNG)
3. READING ALOUD (MEMBACA DENGAN KERAS)
4. THE POWER OF TWO & FOUR (MENGGABUNGKAN 2 ATAU 4 KEKUATAN)
5. INFORMATION SEARCH (MENCARI INFORMASI)
6. POINT – COUNTERPOINT (BERADU PANDANGAN SESUAI PERSPEKTIF)
7. READING GUIDE (MEMBACA TERBIMBING)
8. ACTIVE DEBATE (DEBAT AKTIF)
9. INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN KARTU TANYA JAWAB)
10. JIGSAW LEARNING (BELAJAR MELALUI TUKAR DELEGASI ANTAR KELOMPOK)

13. LANJUTAN
• 11. ROLE PLAY (BERMAIN PERAN)
• 12. DEBAT BERANTAI
• 13. CERAMAH PLUS
• 14. GIVING QUESTION AND GETTING ANSWERS
• 15. LISTENING TEAM (TIM PENDENGAR)
• 16. TEAM QUIZ (PERTANYAAN KELOMPOK)
• 17. SMALL GROUP DISCUSSION (DISKUSI KLPK KECIL)
• 18. GALLERY WALK (PAMERAN BERJALAN)
• 19. CARD SORT (MENYORTIR KARTU)
• 20. QUESTION STUDENTS HAVE