Presentasi pgmi smt 5 pembelajaran SKI

1. Analisis Problematika
Pembelajaran SKI
Pada Madrasah
Mata Kuliah : Sejarah kebudayaan Islam
MI

2. Kelompok 12 :
Devi kumalasari
M. Ichsanudin Noorsy

3. METODE PENELITIAN
Pada penelitian ini menggunakanstudi Pustaka berdasarkan
jurnal nasional dan internasional yang berkaitan dengan
problematika dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
(SKI) pada anak di Madrasah. Tinjauan pustaka adalah
kompilasi, klasifikasi, dan evaluasi atas apa yang telah ditulis
peneliti lain mengenai topik tertentu. Studi Sastra adalah studi
tentang karya imajinasi tertulis, di mana puisi, drama, dan fiksi
naratif merupakan jenis atau genre yang paling dikenal saat ini.

4. Tujuan pembelajaran SKI di Madrasah sebagai berikut :
1. Memberian pengetahuan tentang sejarah Agama Islam
dan kebudayaan Islam kepada para peserta didik, agar
memiliki data yang objektif dan sistematis tentang
sejarah.
2. Mengapresiasi dan mengambil ibrah, nilai dan makna
yang terdapat dalam sejarah.
3. Menanamkan penghayatan dan kemauan yang kuat
untuk mengamalkan nilai-nilai Islam berdasarkan
cermatan atas fakta sejarah yang ada.
4. Membekali peserta didik untuk membentuk
kepribadiannya melalui imitasi terhadap tokoh-tokoh
teladan sehingga terbentuk kepribadian yang luhur

5. Problematika pelaksanaan pembelajaran SKI
Tingkat kecerdasan yang
berbeda antar peserta
didik.
Guru yang mengajar
yang tidak sesuai
dengan latar belakang
pendidikannya dan
terdapat tenaga pengajar
yang tidak ahli dan
professional.
Kurangnya waktu
menjadi masalah
tersendiri dalam
pelaksanaan
pembelajaran
Peserta didik Tenaga Pengajar Jam pelajaran SKI

6. Berdasarkan masalah diatas, dapat diketahui bahwa
pengembangan pendidikan karakter siswa dilakukan
melalui proses belajar mengajar mata pelajaran Sejarah
Kebudayaan Islam merupakan cara untuk menyelesaikan
masalah dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
di madrasah
Melalui keteladanan tokoh-tokoh yang dibahas dalam
materi pembelajaran, khususnya keteladanan Nabi
Muhammad SAW, para sahabatnya, ulama, dan tokoh-
tokoh besar dalam Islam, dapat terlihat beberapa karakter
seperti: religius, jujur, bertanggung jawab, mandiri, peduli
sosial, dan pekerja keras.

7. KESIMPULAN
Pembelajaran SKI (Sejarah Kebudayaan Islam) di
Madrasah memiliki beberapa masalah, yaitu Tingkat
kecerdasan yang berbeda antar peserta didik, guru yang
mengajarkan mata pelajaran SKI tidak sesuai dengan latar
belakang pendidikannya dan terdapat tenaga Pengajar SKI
yang tidak ahli dan profesional dalam mengajarkan
pelajaran sejarah kebudayaan Islam, dan kurangnya waktu
menjadi masalah tersendiri dalam pelaksanaan
pembelajaran.

8. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, and
includes icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik
Sekian
&
Terimakasih