Platform Merdeka Mengajar adalah platform edukasi yang dikembangkan Kemendikbudristek untuk mendukung guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka dengan menyediakan perangkat ajar, pelatihan, dan jejaring kolaborasi antar guru.
Dokumen ini membahas tentang Zone of Proximal Development (ZPD) yang mempengaruhi proses pembelajaran. ZPD adalah jarak antara kemampuan siswa untuk mengerjakan tugas dengan bantuan orang dewasa dan kemampuan mengerjakan secara mandiri. Guru perlu memetakan kemampuan siswa, memilih metode yang tepat, dan memberikan dukungan untuk mengajar sesuai ZPD siswa. Ada persamaan dan perbedaan pandangan tentang penerap
Dokumen tersebut merangkum langkah-langkah penyusunan program pembelajaran individual (PPI) untuk siswa yang membutuhkan kurikulum khusus, termasuk melibatkan tim dan orang tua, menilai kemampuan siswa, menetapkan tujuan belajar, dan metode untuk mencapai tujuan tersebut.
Dokumen tersebut membahas perbedaan antara pembelajaran dan pengajaran. Pembelajaran merupakan upaya yang disengaja untuk menghasilkan belajar pada siswa dengan merencanakan situasi yang mendukung proses belajar internal siswa. Pengajaran adalah kegiatan menyampaikan informasi oleh pengajar untuk mendukung pembelajaran siswa. Istilah pembelajaran lebih luas cakupannya dibanding pengajaran.
Platform Merdeka Mengajar adalah platform edukasi yang dikembangkan Kemendikbudristek untuk mendukung guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka dengan menyediakan perangkat ajar, pelatihan, dan jejaring kolaborasi antar guru.
Dokumen ini membahas tentang Zone of Proximal Development (ZPD) yang mempengaruhi proses pembelajaran. ZPD adalah jarak antara kemampuan siswa untuk mengerjakan tugas dengan bantuan orang dewasa dan kemampuan mengerjakan secara mandiri. Guru perlu memetakan kemampuan siswa, memilih metode yang tepat, dan memberikan dukungan untuk mengajar sesuai ZPD siswa. Ada persamaan dan perbedaan pandangan tentang penerap
Dokumen tersebut merangkum langkah-langkah penyusunan program pembelajaran individual (PPI) untuk siswa yang membutuhkan kurikulum khusus, termasuk melibatkan tim dan orang tua, menilai kemampuan siswa, menetapkan tujuan belajar, dan metode untuk mencapai tujuan tersebut.
Dokumen tersebut membahas perbedaan antara pembelajaran dan pengajaran. Pembelajaran merupakan upaya yang disengaja untuk menghasilkan belajar pada siswa dengan merencanakan situasi yang mendukung proses belajar internal siswa. Pengajaran adalah kegiatan menyampaikan informasi oleh pengajar untuk mendukung pembelajaran siswa. Istilah pembelajaran lebih luas cakupannya dibanding pengajaran.
Dokumen tersebut merupakan ringkasan dari beberapa penelitian yang telah dilakukan mengenai sistem kontrol parameter lingkungan untuk budidaya perikanan dan pertanian. Beberapa penelitian tersebut membangun sistem kontrol pH, suhu, dan pemberian pakan secara otomatis menggunakan sensor dan mikrokontroler untuk meningkatkan hasil panen tanpa pengawasan manual yang berkelanjutan.
1. Platform Merdeka Mengajar diluncurkan oleh Kemendikbud untuk mendukung guru dalam mengajar, belajar, dan berkarya.
2. Pelatihan mandiri disediakan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui modul-modul pelatihan secara online dan mandiri.
3. Guru dapat mengerjakan berbagai aktivitas seperti mempelajari materi, mengerjakan latihan dan post-test, serta menuliskan aksi nyata.
Pengembangan Model Desain Sistem Pembelajaran BlendedUwes Chaeruman
This study was aimed to develop an instructional system design model as a guidance to design blended learning system of SPADA Indonesia. Formative research method was used to develop this design theory. Several formative evaluation techniques, such as experts review, one to one evaluation, and field test, was employed for this study. Open-ended questionnaires and rubric assessments was used to collect descriptive and formative data.
After having through three stages of formative evaluations, i.e. tentative model creation, model feasibility, and model effectiveness study, this model was considered feasible and effective. It can be used as a model to design a blended learning system of SPADA Indonesia open and online courses.
Komponen dan Prinsip-prinsip Manajemen Kelasningrumintan
Dokumen tersebut membahas tentang manajemen kelas dan prinsip-prinsipnya. Terdiri dari 4 nama anggota kelompok, pengertian manajemen kelas dan prinsip kelas, komponen-komponen keterampilan pengelolaan kelas, dan prinsip-prinsip manajemen kelas seperti hangat dan antusias, tantangan, penekanan pada hal-hal positif, dan keluwesan.
Platform Merdeka Mengajar membantu guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka dengan menyediakan berbagai sumber daya pembelajaran seperti perangkat ajar, modul pelatihan, dan forum kolaborasi. Platform ini dapat diakses melalui website atau aplikasi seluler dan menggunakan akun tunggal untuk berbagai layanan pembelajaran daring.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran bahasa Indonesia yang meliputi pengertian belajar bahasa, proses pembelajaran bahasa, faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar bahasa, jenis keterampilan dan perilaku dalam proses belajar bahasa, serta strategi belajar bahasa.
Tujuan Pembelajaran
1.1 Mengidentifikasi organ tubuh yang berkaitan dengan sistem gerak.
1.2 Menjelaskan cara tubuh kita bisa bergerak.
1.3 Menjelaskan sistem saraf yang mengendalikan tubuh kita.
1.4 Menjelaskan cara menjaga kesehatan sistem gerak dalam perilaku sehari-hari
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
TP
1.1 Menjelaskan perkalian pecahan dengan bilangan asli dan menghitung hasil perkalian tersebut.
ATP :
1. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memperluas perkalian dan pembagian dari bilangan asli ke pecahan dengan benar.
2. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memahami perkalian a/b sebagai a banyaknya 1/b dan menggunakan pemahaman ini untuk melakukan perkalian pecahan dengan bilangan asli dengan benar
3. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memahami konsep perkalian bilangan asli dengan pecahan dengan benar
4. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memahami konsep perkalian pecahan dengan bilangan asli dengan benar
Untuk menyesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan perkembangan zaman. Kurikulum yang baik adalah Kurikulum yang sesuai dengan zamannya, dan terus dikembangakan atau diadaptasi sesuai dengan konteks dan karaktersistik peserta didik demi membangun kompetensi sesuai dengan kebutuhan mereka kini dan masa depan.
Untuk menyesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan perkembangan zaman. Kurikulum yang baik adalah Kurikulum yang sesuai dengan zamannya, dan terus dikembangakan atau diadaptasi sesuai dengan konteks dan karaktersistik peserta didik demi membangun kompetensi sesuai dengan kebutuhan mereka kini dan masa depan.
Dokumen tersebut membahas tentang belajar berbasis aneka sumber, yaitu sistem pembelajaran yang menggunakan berbagai sumber belajar mandiri atau yang digunakan guru untuk memberikan kesempatan belajar kepada siswa secara fleksibel. Dokumen tersebut juga menjelaskan istilah terkait seperti distance learning, flexible learning, dan open learning beserta manfaat dan cara pelaksanaannya.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran berdiferensiasi di mana guru perlu memetakan kebutuhan belajar murid berdasarkan minat, kesiapan, dan profil belajar mereka. Guru kemudian dapat menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi seperti diferensiasi konten, proses, dan produk serta menciptakan lingkungan kelas yang mendukung untuk memenuhi kebutuhan belajar setiap murid.
SIM, Fadila Rahma, Prof. Dr. Ir. Hapzi Ali, MM, CMA, Pengenalan E-Learning, U...Universitas Mercu Buana
Sistem pembelajaran e-learning memiliki beberapa keuntungan seperti mengurangi biaya, fleksibilitas waktu dan tempat, kecepatan pembelajaran yang disesuaikan, jangkauan geografis yang luas, serta meningkatkan kemandirian pembelajar. Bagi mahasiswa, e-learning menawarkan fleksibilitas, efisiensi, penghematan biaya, serta dorongan untuk menguasai teknologi. Namun, tidak semua mata kuliah cocok
Dokumen tersebut merupakan ringkasan dari beberapa penelitian yang telah dilakukan mengenai sistem kontrol parameter lingkungan untuk budidaya perikanan dan pertanian. Beberapa penelitian tersebut membangun sistem kontrol pH, suhu, dan pemberian pakan secara otomatis menggunakan sensor dan mikrokontroler untuk meningkatkan hasil panen tanpa pengawasan manual yang berkelanjutan.
1. Platform Merdeka Mengajar diluncurkan oleh Kemendikbud untuk mendukung guru dalam mengajar, belajar, dan berkarya.
2. Pelatihan mandiri disediakan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui modul-modul pelatihan secara online dan mandiri.
3. Guru dapat mengerjakan berbagai aktivitas seperti mempelajari materi, mengerjakan latihan dan post-test, serta menuliskan aksi nyata.
Pengembangan Model Desain Sistem Pembelajaran BlendedUwes Chaeruman
This study was aimed to develop an instructional system design model as a guidance to design blended learning system of SPADA Indonesia. Formative research method was used to develop this design theory. Several formative evaluation techniques, such as experts review, one to one evaluation, and field test, was employed for this study. Open-ended questionnaires and rubric assessments was used to collect descriptive and formative data.
After having through three stages of formative evaluations, i.e. tentative model creation, model feasibility, and model effectiveness study, this model was considered feasible and effective. It can be used as a model to design a blended learning system of SPADA Indonesia open and online courses.
Komponen dan Prinsip-prinsip Manajemen Kelasningrumintan
Dokumen tersebut membahas tentang manajemen kelas dan prinsip-prinsipnya. Terdiri dari 4 nama anggota kelompok, pengertian manajemen kelas dan prinsip kelas, komponen-komponen keterampilan pengelolaan kelas, dan prinsip-prinsip manajemen kelas seperti hangat dan antusias, tantangan, penekanan pada hal-hal positif, dan keluwesan.
Platform Merdeka Mengajar membantu guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka dengan menyediakan berbagai sumber daya pembelajaran seperti perangkat ajar, modul pelatihan, dan forum kolaborasi. Platform ini dapat diakses melalui website atau aplikasi seluler dan menggunakan akun tunggal untuk berbagai layanan pembelajaran daring.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran bahasa Indonesia yang meliputi pengertian belajar bahasa, proses pembelajaran bahasa, faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar bahasa, jenis keterampilan dan perilaku dalam proses belajar bahasa, serta strategi belajar bahasa.
Tujuan Pembelajaran
1.1 Mengidentifikasi organ tubuh yang berkaitan dengan sistem gerak.
1.2 Menjelaskan cara tubuh kita bisa bergerak.
1.3 Menjelaskan sistem saraf yang mengendalikan tubuh kita.
1.4 Menjelaskan cara menjaga kesehatan sistem gerak dalam perilaku sehari-hari
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
TP
1.1 Menjelaskan perkalian pecahan dengan bilangan asli dan menghitung hasil perkalian tersebut.
ATP :
1. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memperluas perkalian dan pembagian dari bilangan asli ke pecahan dengan benar.
2. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memahami perkalian a/b sebagai a banyaknya 1/b dan menggunakan pemahaman ini untuk melakukan perkalian pecahan dengan bilangan asli dengan benar
3. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memahami konsep perkalian bilangan asli dengan pecahan dengan benar
4. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memahami konsep perkalian pecahan dengan bilangan asli dengan benar
Untuk menyesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan perkembangan zaman. Kurikulum yang baik adalah Kurikulum yang sesuai dengan zamannya, dan terus dikembangakan atau diadaptasi sesuai dengan konteks dan karaktersistik peserta didik demi membangun kompetensi sesuai dengan kebutuhan mereka kini dan masa depan.
Untuk menyesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan perkembangan zaman. Kurikulum yang baik adalah Kurikulum yang sesuai dengan zamannya, dan terus dikembangakan atau diadaptasi sesuai dengan konteks dan karaktersistik peserta didik demi membangun kompetensi sesuai dengan kebutuhan mereka kini dan masa depan.
Dokumen tersebut membahas tentang belajar berbasis aneka sumber, yaitu sistem pembelajaran yang menggunakan berbagai sumber belajar mandiri atau yang digunakan guru untuk memberikan kesempatan belajar kepada siswa secara fleksibel. Dokumen tersebut juga menjelaskan istilah terkait seperti distance learning, flexible learning, dan open learning beserta manfaat dan cara pelaksanaannya.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran berdiferensiasi di mana guru perlu memetakan kebutuhan belajar murid berdasarkan minat, kesiapan, dan profil belajar mereka. Guru kemudian dapat menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi seperti diferensiasi konten, proses, dan produk serta menciptakan lingkungan kelas yang mendukung untuk memenuhi kebutuhan belajar setiap murid.
SIM, Fadila Rahma, Prof. Dr. Ir. Hapzi Ali, MM, CMA, Pengenalan E-Learning, U...Universitas Mercu Buana
Sistem pembelajaran e-learning memiliki beberapa keuntungan seperti mengurangi biaya, fleksibilitas waktu dan tempat, kecepatan pembelajaran yang disesuaikan, jangkauan geografis yang luas, serta meningkatkan kemandirian pembelajar. Bagi mahasiswa, e-learning menawarkan fleksibilitas, efisiensi, penghematan biaya, serta dorongan untuk menguasai teknologi. Namun, tidak semua mata kuliah cocok
Sim 14 ellya yasmien, prof. dr. ir. hapzi ali, mm, cma, pengenalan e-learning...Ellya Yasmien
Dokumen tersebut membahas pengertian, komponen, efektivitas, dan manfaat e-learning bagi perguruan tinggi dan mahasiswa. Secara singkat, e-learning adalah pembelajaran berbasis elektronik yang memungkinkan fleksibilitas belajar dan meningkatkan interaksi serta efisiensi proses pembelajaran.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang Learning Management System (LMS) yang merupakan sistem untuk mengelola pembelajaran secara online dan memfasilitasi peserta didik untuk belajar lebih luas, lebih banyak, dan bervariasi; 2) Dibahas pula karakteristik, manfaat, dan jenis-jenis LMS seperti Moodle, Dokeos, dan Olat; 3) Kelebihan dan kekurangan LMS juga dijel
(13) sim, kris aji kusuma, hapzi ali, pengenalan e learning, universitas merc...kris aji
E-learning adalah sistem pembelajaran yang menggunakan teknologi untuk mendukung proses belajar mengajar tanpa harus bertemu secara langsung. Dokumen ini menjelaskan pengertian, komponen, dan manfaat e-learning serta sumber daya yang dibutuhkan. E-learning memungkinkan pembelajaran dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja sehingga fleksibilitasnya bermanfaat bagi mahasiswa dan dosen.
Sim, fajar muh triadi sakti, hapzi ali, pengenalan e learning, universitas me...Fajar Muh Triadi Sakti
Dokumen ini membahas tentang pengertian e-learning sebagai sistem pembelajaran elektronik yang menggunakan internet, komponen-komponen e-learning seperti infrastruktur, sistem aplikasi, dan konten, serta manfaat dan saran untuk implementasi e-learning di kampus.
Teks tersebut membahas tentang e-learning, termasuk pengertian, komponen sistem informasi, manfaat, dan saran untuk perbaikan sistem e-learning di Universitas Mercu Buana.
E-learning merupakan pembelajaran jarak jauh yang menggunakan teknologi komputer dan internet, memungkinkan sistem pembelajaran untuk mendapatkan materi dari internet atau tempat peserta didik tanpa tatap muka langsung dengan pengajar. E-learning menyediakan berbagai kemudahan bagi pengajar dan peserta didik seperti komunikasi jarak jauh dan akses bahan ajar kapan saja.
Sistem e-learning di Mercu Buana masih perlu perbaikan, terutama pada absensi forum dan kuis yang tidak selalu terbackup. E-learning merupakan sistem pembelajaran jarak jauh menggunakan teknologi untuk mendukung proses belajar mengajar tanpa tatap muka langsung. Keberhasilan e-learning ditentukan oleh faktor teknologi, perencanaan, manajemen, dan partisipasi semua pihak termasuk dosen dan mahasiswa.
SIM 14, SHUFI NOOR, PROF. Dr. HAPZI ALI CMA, PENGENALAN E-LEARNING, UNIVERSIT...shufynoor
1. Dokumen tersebut membahas tentang pengertian e-learning, komponen e-learning, dan sumber daya yang dibutuhkan agar e-learning berjalan dengan efektif di perguruan tinggi. E-learning didefinisikan sebagai proses pembelajaran berbasis elektronik menggunakan jaringan komputer dan internet, dengan komponen utama infrastruktur, sistem aplikasi, konten, serta pengajar dan mahasiswa. Sumber daya pentingnya adalah kerjasama ant
Dokumen tersebut membahas pemilihan sistem manajemen pembelajaran (LMS) untuk e-learning menggunakan metode analisis hirarki proses (AHP). Metode AHP digunakan untuk menilai dan memilih LMS open source seperti Moodle, ATutor, dan Dokeos berdasarkan kriteria tertentu. Dokumen ini juga menjelaskan konsep LMS dan e-learning serta meninjau pustaka tentang topik tersebut.
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, komponen, efektivitas, dan manfaat e-learning bagi perguruan tinggi dan mahasiswa, dimana e-learning didefinisikan sebagai proses pembelajaran berbasis elektronik menggunakan teknologi informasi untuk meningkatkan pengetahuan secara mandiri dan fleksibel.
Istilah e-learning digunakan sebagai istilah untuk segala teknologi yang digunakan untuk mendukung usaha-usaha pengajaran lewat teknologi elektronik internet. Oleh karena itu, istilah e-learning lebih tepat ditujukan sebagai usaha untuk membuat sebuah transformasi proses belajar mengajar yang ada di sekolah/universitas ke dalam bentuk digital yang dijembatani oleh teknologi internet (Purbo & Hartanto, 2002)[1].
2. What is E – learning ?
E‐Learning merupakan suatu jenis belajar mengajar yang
memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa atau
mahasiswa dengan menggunakan media Internet, Intranet
atau media jaringan komputer lain.
3. 2. Komponen e‐Learning
Secara garis besar, apabila kita menyebut tentang e‐Learning, ada
tiga komponen utama yang menyusun e‐Learning :
1. e‐Learning System
2. e‐Learning Content (Isi)
3. e‐Learning Infrastructure (Peralatan)
4.
5. 3. Methode Interaksi dalam E-learning
Interaksi pembelajaran adalah merupakan komunikasi antara aktor-aktor
dalam E-learning (Guru atau tutor, Siswa, admin). jika dilihat dari aktornya
bentuk komunikasi dalam e-learning meliputi:
1.Komunikasi Guru ke siswa secara individu
2. Komunikasi guru ke siswa secara kelompok
3. Komunikasi Siswa ke siswa
6. Sementara itu jika dilihat dari komponen tekhnologi atau infrastruktur
elearning interaksi atau penyempaian materi dalam e-learning dibedakan
menjadi dua yaitu :
1.Synchronous System
2. Asynchronous System
7. 4. Keuntungan dan Manfaat E-Learning
Terdapat beberapa keuntungan dan keunggulan dari pemanfaatan
dan penggunaan e-learning, diantaranya adalah sebagai berikut :
1) Peningkatan produktifitas
2) Efisiensi
3) Fleksibel dan interaktif.
8. 5. Kekurangan dan keterbatasan E-learning
Selain memiliki beberapa keuntungan pemanfaatan e-learning
juga memiliki beberapa kekurangan dan keterbatasan, yaitu :
1) Pemahaman antara pengajar dan siswa tidak berimbang, karena
jarangnya komunikasi face to face
2) Siswa bisa jadi tidak termotivasi untuk belajar karena pengajar tidak
mengetahui persis apa permintaan, ketertarikan, dan motivasi siswa.
9. WHAT IS LMS
(Learning Management System) ?
LMS adalah perangkat lunak yang digunakan untuk membuat materi
perkuliahan on-line berbasis web dan mengelola kegiatan pembelajaran
beserta hasil- hasil kegiatan pembelajaran tersebut.
10. 1. Fitur-Fitur LMS
1. Administrasi, yaitu informasi tentang unit-unit terkait dalam proses
belajar mengajar, yang meliputi beberapa item antara lain:
1. Silabus
2. Metode pengajaran
3. Jadwal kuliah
4. Tugas
5. Jadwal ujian
6. Daftar referensi atau bahan bacaan
7. Profil dan kontak pengajar
8. Monitoring
11. 2. Penilaian
3. Ujian online dan pengumpulan feedback
4. Komunikasi:
1. Forum diskusi online
2. Chat
12. 2. Perangkat Lunak Untuk LMS
Perangkat lunak yang menyediakan fungsi-fungsi LMS biasanya
berbasis web yang tersedia beberapa ragam baik komersial maupun
freeware. Beberapa perangkat lunak yang dapat digunakan untuk
penerapan dan pengelolaan E-learning antara lain, sebagai berikut:
1. ATutor (http://www.atutor.ca)
2. Dokeos (http://www.dokeos.com)
3. dotLRN (http://dotlrn.org)
4. Freestyle Learning (http://www.freestyle-learning.de)
5. ILIAS (http://www.ilias.uni-koeln.de)
