SlideShare a Scribd company logo
1 of 36
Hola, benvinguts
Sóm els
SYMBOL.X@.UOC.
Sóm els
  SYMBOL.X@.UOC.




      Amb el nostre
    projecte: “Blogs i
   adolescència”, ens
 hem volgut acostar al
fenomen dels blogs, el
  seu ús per part dels
        joves i les
     corresponents
  repercussions, tant
      positives com
negatives i donar-les a
        conèixer.
L’objectiu principal del projecte ha estat observar i
analitzar el fenomen del blog però, sempre, des de la
perspectiva de l’adolescent.
Tot i que l’ús dels blogs no és tan important com el de
les xarxes socials, no podem ignorar el paper que
aquestes eines poden jugar en el desenvolupament
dels joves, tenint en compte que l’adolescència és un
període particularment complicat.
Sota aquesta perspectiva, ens hem
proposat realitzar una feina que tot i que
sabem que mai serà prou completa, ja que
les noves tecnologies avancen amb més
rapidesa      que      nosaltres,    serveixi
d’orientació i informi sobre els blogs:
Què són? Com es fan servir? Per a què
serveixen? Quan són pedagògics i quan
són perillosos?
La tecnologia evoluciona amb tanta
rapidesa que possiblement el nostre
projecte quedarà obsolet en poc temps
però no l’hem pensat com un document
tancat, al contrari.
El treball pot continuar avançat i creixent
a mesura que es produeixen canvis en el
món dels blogs.
Lluny de centrar-se exclusivament en la cerca d’informació, el
nostre projecte incorpora altres elements que són fruit del treball
de camp i de l’observació i l’experiència dels membres de l’equip.
Com, per exemple, els apartats de bones
pràctiques, el glossari o lesefectuades a adolescents
                              enquestes
                             del Camp de Tarragona
                             sobre l’ús dels blogs.
La blogosfera no és un espai qualsevol, hi ha molta gent immersa i
evoluciona amb tanta rapidesa que ens fa pensar en aquest projecte
com en una mena de document de consulta.
Un document de consulta que, d’alguna manera, es pot anar
ampliant a mesura que es produeixen canvis en el món dels blogs.
Aquesta és, justament, una de les parts més positives
i engrescadores de la feina que hem fet.
No es tracta, en absolut, d’un document tancat, al contrari, el treball
pot continuar avançat i creixent perquè el tema que tractem és
candent i resta obert a l’espera d’esdeveniments.
Ara bé, el fet que el món del blog
evolucioni tan ràpid fa que ens quedem
obsolets ràpidament i ens hauria agradat
aprofundir més en el tema
La part del treball que fa referència a les
bones pràctiques ha estat especialment
interessant per a alguns membres de
l’equip que tenen fills adolescents
i que consideren de gran
importància informar i oferir
accessibilitat a informació
que ajudi a d’altres pares o a
qualsevol             persona
interessada en un ús correcte
d’aquestes eines.
D’altra banda, el treball de camp
realitzat sobre l’ús dels blogs entre els
adolescents, basat en una enquesta
passada a adolescents del Camp de
Tarragona, demostra que els blogs
formen part de la vida d’aquests joves
Per tant, no s’han de considerar com
una eina secundària dins del món de
la comunicació virtual.
Treballar en aquest projecte ha estat molt
 estimulant i enriquidor per a tot l’equip.
Desitgem que us agradi i que us sigui útil!
Musica:, You`ve Got a Friend in Me,
Artista: Randy Newman & Lile Lovett.
Album: Banda original película Toy Story.




                                            Imatges realitzades i cedides per:

                                            Esther Ruiz Carvajal
SYMBOL.X@.UOC.

More Related Content

Viewers also liked

Ejercicios de excel. nathypptx
Ejercicios de excel. nathypptxEjercicios de excel. nathypptx
Ejercicios de excel. nathypptx
Nathaly Delgado
 
L12402 vts ktghk-ck - ktnvnt-001
L12402 vts   ktghk-ck - ktnvnt-001L12402 vts   ktghk-ck - ktnvnt-001
L12402 vts ktghk-ck - ktnvnt-001
Doan Tran Ngocvu
 
Anhvan co uyen trung tam luyen thi dai hoc qsc-45 - bai lop cu
Anhvan co uyen   trung tam luyen thi dai hoc qsc-45 - bai lop cuAnhvan co uyen   trung tam luyen thi dai hoc qsc-45 - bai lop cu
Anhvan co uyen trung tam luyen thi dai hoc qsc-45 - bai lop cu
Trungtâmluyệnthi Qsc
 
Shree Radhamadhavsarkar,Kartik Poornima2009
Shree Radhamadhavsarkar,Kartik Poornima2009Shree Radhamadhavsarkar,Kartik Poornima2009
Shree Radhamadhavsarkar,Kartik Poornima2009
lalit.bio
 
Chung loai vat tu 91 pham van hai
Chung loai vat tu 91 pham van haiChung loai vat tu 91 pham van hai
Chung loai vat tu 91 pham van hai
Tan Hanhat
 
52 fatos sobre mídias socias 2012
52 fatos sobre mídias socias 201252 fatos sobre mídias socias 2012
52 fatos sobre mídias socias 2012
Aline Fonseca
 
Ekonomi bahan galian , s umber daya mineral
Ekonomi bahan galian , s umber daya mineralEkonomi bahan galian , s umber daya mineral
Ekonomi bahan galian , s umber daya mineral
UVRI - UKDM
 
Fp40 r catalogue-uk-rev.0-01-2013
Fp40 r catalogue-uk-rev.0-01-2013Fp40 r catalogue-uk-rev.0-01-2013
Fp40 r catalogue-uk-rev.0-01-2013
Đặng Hảo
 
What have i learnt from my feedback sheets
What have i learnt from my feedback sheetsWhat have i learnt from my feedback sheets
What have i learnt from my feedback sheets
Daniel Whenman
 
El ingles yurbis acosta
El ingles yurbis acostaEl ingles yurbis acosta
El ingles yurbis acosta
Yurbis17
 

Viewers also liked (18)

Ejercicios de excel. nathypptx
Ejercicios de excel. nathypptxEjercicios de excel. nathypptx
Ejercicios de excel. nathypptx
 
сам. вести 55
сам. вести 55сам. вести 55
сам. вести 55
 
Fonte luminosas conteúdo
Fonte luminosas conteúdoFonte luminosas conteúdo
Fonte luminosas conteúdo
 
L12402 vts ktghk-ck - ktnvnt-001
L12402 vts   ktghk-ck - ktnvnt-001L12402 vts   ktghk-ck - ktnvnt-001
L12402 vts ktghk-ck - ktnvnt-001
 
Anhvan co uyen trung tam luyen thi dai hoc qsc-45 - bai lop cu
Anhvan co uyen   trung tam luyen thi dai hoc qsc-45 - bai lop cuAnhvan co uyen   trung tam luyen thi dai hoc qsc-45 - bai lop cu
Anhvan co uyen trung tam luyen thi dai hoc qsc-45 - bai lop cu
 
Shree Radhamadhavsarkar,Kartik Poornima2009
Shree Radhamadhavsarkar,Kartik Poornima2009Shree Radhamadhavsarkar,Kartik Poornima2009
Shree Radhamadhavsarkar,Kartik Poornima2009
 
Bsa 376 week 5 dq 1
Bsa 376 week 5 dq 1Bsa 376 week 5 dq 1
Bsa 376 week 5 dq 1
 
Какого сотрудника «оторвут с руками»
Какого сотрудника «оторвут с руками»Какого сотрудника «оторвут с руками»
Какого сотрудника «оторвут с руками»
 
Test
TestTest
Test
 
Plant
PlantPlant
Plant
 
Clases de computadores
Clases de computadoresClases de computadores
Clases de computadores
 
Chung loai vat tu 91 pham van hai
Chung loai vat tu 91 pham van haiChung loai vat tu 91 pham van hai
Chung loai vat tu 91 pham van hai
 
52 fatos sobre mídias socias 2012
52 fatos sobre mídias socias 201252 fatos sobre mídias socias 2012
52 fatos sobre mídias socias 2012
 
Ekonomi bahan galian , s umber daya mineral
Ekonomi bahan galian , s umber daya mineralEkonomi bahan galian , s umber daya mineral
Ekonomi bahan galian , s umber daya mineral
 
Fp40 r catalogue-uk-rev.0-01-2013
Fp40 r catalogue-uk-rev.0-01-2013Fp40 r catalogue-uk-rev.0-01-2013
Fp40 r catalogue-uk-rev.0-01-2013
 
What have i learnt from my feedback sheets
What have i learnt from my feedback sheetsWhat have i learnt from my feedback sheets
What have i learnt from my feedback sheets
 
El ingles yurbis acosta
El ingles yurbis acostaEl ingles yurbis acosta
El ingles yurbis acosta
 
Beweisaufgaben
BeweisaufgabenBeweisaufgaben
Beweisaufgaben
 

Similar to Presentació grup simbolx

Gruptr3s presentació
Gruptr3s presentacióGruptr3s presentació
Gruptr3s presentació
Martabea
 
Presentacio 4work
Presentacio 4workPresentacio 4work
Presentacio 4work
4work
 
Cas kite qui es menja les nostres cols
Cas kite qui es menja les nostres colsCas kite qui es menja les nostres cols
Cas kite qui es menja les nostres cols
Mi Mar
 
Gestio Aula V6
Gestio Aula V6Gestio Aula V6
Gestio Aula V6
Baix
 
Presentació
PresentacióPresentació
Presentació
fflorensa
 
Formacio banyoles
Formacio banyolesFormacio banyoles
Formacio banyoles
laperpi
 

Similar to Presentació grup simbolx (20)

Presentació Projecte Wiki
Presentació Projecte WikiPresentació Projecte Wiki
Presentació Projecte Wiki
 
Presentació Projecte Wiki Grup Tr3s
Presentació Projecte Wiki Grup Tr3sPresentació Projecte Wiki Grup Tr3s
Presentació Projecte Wiki Grup Tr3s
 
Gruptr3s presentació
Gruptr3s presentacióGruptr3s presentació
Gruptr3s presentació
 
Presentacio 4work
Presentacio 4workPresentacio 4work
Presentacio 4work
 
Reflexió
ReflexióReflexió
Reflexió
 
3era sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0. #loknkta...
3era sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0. #loknkta...3era sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0. #loknkta...
3era sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0. #loknkta...
 
Presentació projecte
Presentació projectePresentació projecte
Presentació projecte
 
Cas kite qui es menja les nostres cols
Cas kite qui es menja les nostres colsCas kite qui es menja les nostres cols
Cas kite qui es menja les nostres cols
 
EMESXXI
EMESXXIEMESXXI
EMESXXI
 
Grup1 Esbós del projecte "identitats"
Grup1 Esbós del projecte "identitats"Grup1 Esbós del projecte "identitats"
Grup1 Esbós del projecte "identitats"
 
Gestio Aula V6
Gestio Aula V6Gestio Aula V6
Gestio Aula V6
 
MItjans Interactius_pac3
MItjans Interactius_pac3MItjans Interactius_pac3
MItjans Interactius_pac3
 
Contextualització i gestió de l'aula digital
Contextualització i gestió de l'aula digitalContextualització i gestió de l'aula digital
Contextualització i gestió de l'aula digital
 
Presentació
PresentacióPresentació
Presentació
 
Activitats competència 1 i 2
Activitats competència 1 i 2Activitats competència 1 i 2
Activitats competència 1 i 2
 
La contribució de les tic a l’ensenyament i
La contribució de les tic a l’ensenyament iLa contribució de les tic a l’ensenyament i
La contribució de les tic a l’ensenyament i
 
Les xarxes socials a l'educació primària
Les xarxes socials a l'educació primàriaLes xarxes socials a l'educació primària
Les xarxes socials a l'educació primària
 
Gestio aula V.6
Gestio aula V.6Gestio aula V.6
Gestio aula V.6
 
Formacio banyoles
Formacio banyolesFormacio banyoles
Formacio banyoles
 
Document conjunt dels Centres Pilot LliureX - Castelló 2005
Document conjunt dels Centres Pilot LliureX - Castelló 2005Document conjunt dels Centres Pilot LliureX - Castelló 2005
Document conjunt dels Centres Pilot LliureX - Castelló 2005
 

Presentació grup simbolx

  • 1.
  • 3.
  • 5. Sóm els SYMBOL.X@.UOC. Amb el nostre projecte: “Blogs i adolescència”, ens hem volgut acostar al fenomen dels blogs, el seu ús per part dels joves i les corresponents repercussions, tant positives com negatives i donar-les a conèixer.
  • 6.
  • 7. L’objectiu principal del projecte ha estat observar i analitzar el fenomen del blog però, sempre, des de la perspectiva de l’adolescent.
  • 8. Tot i que l’ús dels blogs no és tan important com el de les xarxes socials, no podem ignorar el paper que aquestes eines poden jugar en el desenvolupament dels joves, tenint en compte que l’adolescència és un període particularment complicat.
  • 9.
  • 10. Sota aquesta perspectiva, ens hem proposat realitzar una feina que tot i que sabem que mai serà prou completa, ja que les noves tecnologies avancen amb més rapidesa que nosaltres, serveixi d’orientació i informi sobre els blogs:
  • 11. Què són? Com es fan servir? Per a què serveixen? Quan són pedagògics i quan són perillosos?
  • 12.
  • 13. La tecnologia evoluciona amb tanta rapidesa que possiblement el nostre projecte quedarà obsolet en poc temps però no l’hem pensat com un document tancat, al contrari.
  • 14. El treball pot continuar avançat i creixent a mesura que es produeixen canvis en el món dels blogs.
  • 15.
  • 16. Lluny de centrar-se exclusivament en la cerca d’informació, el nostre projecte incorpora altres elements que són fruit del treball de camp i de l’observació i l’experiència dels membres de l’equip.
  • 17. Com, per exemple, els apartats de bones pràctiques, el glossari o lesefectuades a adolescents enquestes del Camp de Tarragona sobre l’ús dels blogs.
  • 18.
  • 19. La blogosfera no és un espai qualsevol, hi ha molta gent immersa i evoluciona amb tanta rapidesa que ens fa pensar en aquest projecte com en una mena de document de consulta.
  • 20. Un document de consulta que, d’alguna manera, es pot anar ampliant a mesura que es produeixen canvis en el món dels blogs.
  • 21.
  • 22. Aquesta és, justament, una de les parts més positives i engrescadores de la feina que hem fet.
  • 23. No es tracta, en absolut, d’un document tancat, al contrari, el treball pot continuar avançat i creixent perquè el tema que tractem és candent i resta obert a l’espera d’esdeveniments.
  • 24.
  • 25. Ara bé, el fet que el món del blog evolucioni tan ràpid fa que ens quedem obsolets ràpidament i ens hauria agradat aprofundir més en el tema
  • 26. La part del treball que fa referència a les bones pràctiques ha estat especialment interessant per a alguns membres de l’equip que tenen fills adolescents
  • 27. i que consideren de gran importància informar i oferir accessibilitat a informació que ajudi a d’altres pares o a qualsevol persona interessada en un ús correcte d’aquestes eines.
  • 28.
  • 29. D’altra banda, el treball de camp realitzat sobre l’ús dels blogs entre els adolescents, basat en una enquesta passada a adolescents del Camp de Tarragona, demostra que els blogs formen part de la vida d’aquests joves
  • 30. Per tant, no s’han de considerar com una eina secundària dins del món de la comunicació virtual.
  • 31.
  • 32. Treballar en aquest projecte ha estat molt estimulant i enriquidor per a tot l’equip.
  • 33. Desitgem que us agradi i que us sigui útil!
  • 34.
  • 35. Musica:, You`ve Got a Friend in Me, Artista: Randy Newman & Lile Lovett. Album: Banda original película Toy Story. Imatges realitzades i cedides per: Esther Ruiz Carvajal