SlideShare a Scribd company logo
1 of 84
PREDIKSI DAN ANALISIS
MATERI ESENSIAL
UN-IPA BIO TAHUN 2020
1/29/2024 1
Materi UN IPA- BIOLOGI
1. Makhluk hidup dan lingkungannya
2. Struktur dan fungsi makhluk hidup
Materi :
Benda biotik dan abiotik
• INDIKATOR:
Mengidentifikasi benda/gejala biotik dan
abiotik pada lingkungan tetrtentu
• Perhatikan pernyataan berikut ini :
1) menurunya volume air sungai pada musim kemarau
2) Tumbuhnya lumut di batuan pada musim penghujan
3) mengeringnya permukaan tanah pada musim kemarau
4) Mengeringnya daun yang telah gugur karena terik
matahari
• Gejala biotik yang sesuai adalah ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Perhatikan tabel berikut ini :
Gejala alam yang sesuai pada tabel ini adalah ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
No Gejala alam
Biotik Abiotik
1 Turunnya kelembaban udara
pada musim kemarau
Kebakaran hutan di musim
kemarau
2 Longsornya tanah pada
musim penghujan
Meningkat kelembaban udara pada
musim penghujan
3 Rimbunya rumput
dilapangan pada musim
penghujan
Badai di padang pasir pada musim
kemarau
4 Kenaikan suhu udara pada
musim kemarau
Gugurnya daun jati pada musim
kemarau
Contoh
Perhatikan data berikut ini :
1) Padi
2) rumput
3) Kadal
4) Ikan gabus
5) katak
6) Belalang
7) Kupu-kupu
8) Tikus
Benda-benda biotik biasa terdapat di sawah sebagai hama padi adalah ....
A. 3 dan 8
B. 4 dan 7
C. 6 dan 8
D. 7 dan 8
Materi:
Ciri makhluk hidup
Indikator :
Mengidentifikasi ciriciri makhluk
hidup
• Perhatikan pernyataan berikut ini :
1) Menutupnya daun putri malu pada malam hari
2) Bertambah tingginya batang tanaman jagung
3) Melilitnya batang tanaman kacang panjang pada kayu
4) Berbunganya tanaman bunga matahari
5) Bertunasnya tanaman pisang
• Kegiatan yang dilakukan tumbuhan sebagai ciri makhluk
hidup bergerak dan berkembangbiak adalah ....
A. 1 dan 3
B. 2 dan 4
C. 3 dan 5
D. 4 dan 5
contoh
• Perhatikan penyataan berikut ini:
1) Menutupnya daun putri malu bila disentuh
2) Bertambahnya besarnya batang jambu biji
3) Berbuahnya pada tanaman mangga
• Ciri makhluk hidup yang dilakukan oleh tanaman ini secara
berurutan adalah....
A. Peka terhadap rangsangan, tumbuh dan
berkembangbiak
B. Bergerak, peka terhadap rangsangan dan
berkembangbiak
C. Beradaptasi, peka terhadap rangsangan dan
berkembangbiak
D. Peka terhadap rangsangan, memerlukan makanan
dan berkembangbiak
• Perhatikangambar-gambar berikut ini:
• `
• ciri –cirimakhlukhidup yang
terjadipadatanamaninisecaraberurutanadalah ....
A. Iritabilita , tumbuh dan berkembang ,berkembangbiak
B. Beradaptasi, tumbuh dan berkembang , iritabilita
C. Berkembangbiak, tumbuh dan berkembang, iritabilita
D. Tumbuh dan berkembang, berkembangbiak dan iritabilita
Materi :
Sel tumbuhan dan sel hewan
Indikator :
-Menjelaskan fungsi bagian sel
- membedakan sel hewan dengan sel tumbuhan
Perbedaan antara sel tumbuhan dengan sel
hewan adalah....
Pilihan Sel Tumbuhan Sel Hewan
A. Bagian luar berdiding sel
sebagai pelindungnya
Bagian luar hanya dilapisi
membran sel sebagai
pelindungnya
B. Mengeluarkan zat sisa
dengan mitikondria
Mengeluarkan zat sisa dilakukan
oleh badan golgi
C. Melakukan respirasi
dengan mitokondria
Melakukan respirasi dengan
membran sel
D. Mengatur kegiatan dalam
sel dilakukan oleh
vakuola
Mengatur kegiatan dalam sel
dilakukan oleh inti sel
• Perhatikan gambar sel berikut !
Fungsi bagian yang ditunjuk X dan Y adalah ....
Pilihan bagian X Bagian Y
A Melakukan
pembentukan protein
Mensekresikan zat sisa
B Melakukan respirasi Mensekresikan zat sisa
C Mengatur seluruh
kegiatan sel
Menyalurkan zat dari dan
ke inti sel
D Mensekresikan zat sisa Menyalurkan zat dari dan
ke inti sel
Perhatikan gambar sel berikut!
• Bagian yang berfungsi mensekresikan zat sisa
ditunjukan oleh....
A. 1 dan K
B. 3 dan L
C. 4 dan M
D. 5 dan O
Materi :
- Rantai dan jaring-jaring makanan
- simbiosis
Indikator :
-Menjelaskan interaksi antar makhluk
hidup dalam ekosistem(jaring-jaring
makanan)
-Menjelaskan contoh
simbiosis/hubungan antar mahluk
hidup
Contoh
Perhatikan jaring-jaring makanan berikut !
Hama tanaman yang dapat diberantas karena tidak
mempengaruhi keadaan hewan lain pada ekosistem ini
adalah ....
A. Tikus dan belalang
B. Kelinci dan belalang
C. Burung pemakan biji-bijian dan tikus
D. Belalang dan burung pemakan biji-bijian
• Perhatikan bagan jaring-jaring makanan berikut!
• Apabila dalam jangka waktu yang panjang tanaman sawi tidak lagi
ditanam oleh petani maka yang terjadi pada ekosistem ini adalah....
A. Populasi tikus ,populasi burung kutilang dan populasi ulat
mengalami kepunahan
B. Populasi belalang , populasi katakdan populasi ulat mengalami
kepunahan
C. populasi tikus, populasi belalang dan populasi ulat akan tetap
bertahan hidup
D. populasi ulat , populasi burung kutilang dan burung elang akan
tetap bertahan hidup
Perhatikan grafik hubungan antara tikus dengan ular pada ekosistem
berikut!
Kesimpulan dari keadaan populasi pada ekosistem ini adalah....
A. Pada periode 1 populasi tikus turun yang dikuti turunya populasi
ular
B. Pada periode 2 populasi tikus akan mengalami kenaikan karena
populasi ular juga mengalami kenaikan
C. Pada periode 3 terjadi penurunan populasi tikus dan ular
D. Pada perode 4 terjadi kenaikan populasi tikus yang disebabkan
penurunan populasi ular
Perhatikan jaring-jaring makanan berikut!
• Interaksi yang terjadi antar hewan pada
ekosistem ini adalah....
A. Kompetisi antara burung pemakan biji dengan
ular
B. Predasi antara belalang dengan laba-laba
C. Kompetisi antara ular dengan kelinci
D. Predasi antara tikus dengan belalang
• Tanaman paku sarang burung sering ditemukan hidup
menempel pada batang tanaman mangga (Manggifera
indica) . Pola hidup interaksi yang terjadi antara kedua
tanaman ini adalah....
A. Tanaman paku sarang burung memberikan makanan ke
tanaman mangga
B. Tanaman paku sarang burung mendapatkan makanan dari
tanaman mangga
C. Keduanya saling menguntungkan dengan saling
memberikan hasil fotosintesisnya
D. Tanaman paku sarang burung dapat menempel pada
tanaman mangga,tetapi tanaman mangga ini tidak
dirugikan
Materi :
- Usaha pencegahan pencemaran dan
kerusakan lingkungan
• Indikator :
- Menganalisa pengelolaan lingkungan untuk
mengatasi pencemaran dan kerusakan
lingkungan
• Di sepanjang daerah aliran sungai yang bermuara ke
tepi pantai perkotaan terlihat sampah plastik bergerak
mengikuti aliran air, sebagian menumpuk di tepi sungai
dan pantai karena terbawa arus hingga ke lautan. Maka
tindakan yang perlu dilakukan untuk mengatasi
pencemaran tersebut adalah ….
A. Menimbun sampah plastik dengan tanah
B. Mendaur ulang sampah plastik sebelum di buang
C. Membakar sampah plastik di tempat pembakaran
D. Membuat bendungan untuk menampung air dan
sampahnya
Perhatikan gambar berikut!
• untuk mengatasi keadaan ini maka usaha yang dilakukan di jakarta dengan
menggimbau masyarakat untuk dapat menggunakan transportasi masal
untuk melakukan perjalalannya dan dilakukan penanaman lidah mertua
(Sansevieria trifasciata).Keuntungan melakukan penanaman tanaman ini
adalah....
A. Tanaman lidah mertua dapat hidup di tanah yang berpasir
B. Tanaman lidah mertua mampu menyerap berbagai polutan
C. Tanaman lidah mertua merupakan jenis tanaman perdu
D. Tanaman lidah mertua memilki banyak klorofil untuk melakukan
fotosintesis
Perhatikan gambar berikut!
• Usaha yang dapat dilakukan terhadap keadaan ini
adalah dengan melakukan daur ulang sampah plastik.
Dampak dari usaha ini terhadap lingkungan adalah....
A. Bertambahnya produk lain berbahan plastik
B. Membantu percepatan pelapukan bahan plastik
C. Mengurangi penambahan bahan plastik di permukaan
tanah
D. Meningkatkan unsur hara dalam tanah yang dipelukan
tanaman
Contoh :
• Suatu daerah aliran sungai banyak ditemukan pabrik-
pabrik industri dan ternyata kondisi air di sungai tersebut
menjadi tercemar. Sungai terlihat berwarna hitam,
mengeluarkan bau menyengat dan kadar oksigen dalam air
berkurang. Usaha yang dapat dilakukan untuk mengatasi
pencemaran tersebut dengan membuat saluran khusus dan
bak pengolahan limbah.Keuntungan dari usaha yang
dilakukan adalah....
A. dapat dilakukan penambahan oksigen yang terlarut
dan pengendapan logam-logam berat terlebih dahulu.
B. Mengendapkan logam dan mengubah warna air yang
lebih jernih
C. Zat pencemar dapat menyerap ke dalam tanah
terlebih dahulu sehingga tidak berbau
D. Air dapat dialirkan ke lahan pertanian lebih mudah
sehingga lebih subur tanahnya
Materi :
- Kunci determinasi makhluk hidup
- Dasar pengelompokan makhluk
hidup
Indikator :
-menerapkan prosedur pengklasifikasian
makhluk hidup
- pengelompokan makhluk hidup
berdasarkan ciri-cirinya
Contoh
Perhatikan kunci determinasi tumbuhan berikut ini !
1. a. Tumbuhan tidak berpembuluh ....................... Bryophyta
b. tumbuhan berpembuluh.................................. Trachaeophyta
2. a. Belum memilki batang dan daun ...................... lumut hati
b. memiliki rizoid, batang dan daun ...................... lumut daun
3. a. biji tidak ditutupi bakal buah .......................... Gymnospermae
b. biji tertutupi bakal buah ................................. Angiospermae
4. a. Memilki bentuk daun seperti jarum ............... Coniferae
b. memilki bentuk daun tidak seperti jarum .......Genetinae
5 a. Berbiji tunggal ................................................... Monokotil
b. Berbiji belah ...................................................... Dikotil
Contoh tumbuhan yang berkunci determinasi 1b ,3a 4a adalah....
A. Kelapa (cocos nucifera)
B. Pinus (Pinus mercusii)
C. Damar (Agathis dammara)
D. Pisang (Musa sp)
Contoh
Perhatikan gambar hewan berikut ini :
Hewan-hewan yang memiliki kekerabatan yang
paling dekat adalah ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
• Perhatikan gambar hewan berikut !
• Hewan-hewan yang dikelompokan kedalam hewan
Arachnoidea adalah ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
Contoh
• Perhatikan gambar berikut ini :
Berdasarkan ciri-ciri yang yang nampak pada hewan
ini ,maka kelompok hewan ini adalah....
A. Pisces
B. Amphibia
C. Reptilia
D. Mamalia
Materi :
Otot, tulang dan persendian
Indikator : Mendiskripsikan Sistem gerak pada
manusia ( persendian )
• Perhatikan gambar di bawah ini!
• Pasangan otot yang bekerja untuk melakukan gerakan
lengan seperti gambar A dan B adalah ....
A. 1 dan X
B. 1 dan Y
C. 2 dan X
D. 2 dan Y
Perhatikan gambar berikut!
• Proses gerak dari A ke B dan sendi yang berperan pada gerakan ini
adalah....
A. Otot kaki melakukan fleksi dengan sendi engsel pada lututnya
B. Otot kaki melakukan ektensi dengan sendi engsel pada lututnya
C. Otot kaki melakukan abduksi dengan sendi engsel pada lututnya
D. Otot lengan melakukan adduksi dengan sendi engsel pada
lututnya
Perhatikan Gambar berikut!
• Gerakan yang dilakukan oleh lengan ini dan bagian yang berperannya
adalah ....
A. Fleksi dengan otot 6 berkontraksi , sedangkan tulang 4 dan 5 terangkat
dengan sendi engsel pada sikunya.
B. Ekstensi dengan otot 2 berkontraksi , sedangkan tulang 4 dan 5
terangkat dengan engsel pada sikunya
C. Ekstensi dengan otot 6 berkontraksi ,sedangkan tulang 3 dan 4 terangkat
dengan sendi peluru pada bahunya
D. Fleksi dengan otot 6 berkontraksi ,sedangan tulang 4 dan 5 terangkat
dengan sendi peluru pada bahunya
Materi :
- gangguan organ pencenaan
Indikator :
-Mendeskripsikan sistem pencernaan pada
manusia ( proses dan ganggauan )
Perhatikan gambar berikut!
• Proses yang terjadi pada bagian Y dan X adalah....
A. Pengubahan pepton menjadi asam amino dan
penyerapannya oleh pembuluh kil
B. Pengubahan lemak menjadi asam lemak dan
penyerapannya oleh pembuluh darah kapiler
C. Pengubahan protein menjadi pepton dan
penyerapannya oleh pembuluh kil
D. Pengubahan amilum menjadi glukosa dan
penyerapannya oleh pembuluh kapiler
Contoh
• Jika seorang sering mengalami gejala nyeri di
perut,mual,dan kembung maka usaha yang dapat
dilakukan untuk mencegah dan mengurangi
gangguan pencernaan makanan ini tidak
berlanjut adalah ....
A. Makan yang teratur dengan gizi yang cukup.
B. Makan makanan jika terasa lapar saja
C. Makan sedikit tetapi banyak minum saja
D. Makan makanan yang panas dan berserat
• Seorang anak mengalami gangguan pada sistem
pencernaan. Gejala yang ditimbulkan adalah sakit
perut, mual dan muntah, hilang nafsu makan,
feses lembek dan cair, demam. Berdasarkan kasus
tersebut, pertolongan pertama yang dilakukan
sebelum dibawa ke dokter adalah....
A. Memberikan minum air teh hangat
B. Memberikan minum air manis campur sedikit
garam
C. Memberikan makanan ringan
D. Menggosok perut dengan perlahan
Materi :
- mekanisme peredaran darah
- Karakter organ peredaran darah
Indikator :
- Menentukan mekanisme peredaran darah
- menjelaskan organ peredaran darah
berdasarkan karakternya.
Contoh
• Perhatikan gambar peredaran darah manusia berikut!
• Ciri pembuluh darah yang ditunjuk Y adalah....
A. Darah mengalir dari jantung dan darahnya mengandung
CO2
B. Darah mengalir dari jantung dan darahnya mengandung
O2
C. Mengalirkan darah ke jantung dan darahnya mengandung
CO2
D. Mengalirkan darah ke jantung dan darahnya mengandung
O2
Contoh
• Perhatikan gambar jantung berikut!
Bagian jantung yang ditunjuk adalah ....
A. darahnya mengandung Oksigen dipompakan seluruh tubuh
B. darahya mengandung oksigen berasal dari paru-paru
C. darahnya banyak mengandung karbon dioksida dialirkan dari seluruh
tubuh
D. Darah banyak mengandung karbon dioksida dipompakan menuju paru-
paru
Perhatikan gambar berikut!
Proses yang terjadi pada bagian A dan B
adalah...
Pilihan A B
A Pelepasan oksigen ke jaringan-
jaringan tubuh
Penyerapan karbondioksida dari jaringan-
jaringan tubuh
B Penyerapan karbondioksida dari
jaringan-jaringan tubuh
Pelepasan oksigen ke jaringan-jaringan
tubuh
C Darah mengalir dibantu dengan
kontraksi otot
Darah mengalir dipompa jantung
D Darah mengalir lambat Darah mengalir lebih cepat
Jika seorang pasien mengeluhkan bahwa
tubuhnya lemas,lelah, pusing dan wajah nampak
pucat maka orang ini mengalami anemia.
Penyebab gangguan ini adalah....
A. Jumlah sel darah putih lebih banyak dari
pada sel darah merah
B. Mengalami penurunan jumlah sel darah
merah dari jumlah normal
C. Peningkatan jumlah sel darah merah yang
melebihi normal
D. Perunan sel darah putih dibawah normal
Materi :
Proses pernafasan dan percobaannya
Indikator :
• Mediskripsikan sistem pernapasan
• Menyimpulkan hasil percobaan sistem
pernapasan
• Perhatikan percobaan pernafasan berikut !
• Besar volume kapasitas vital paru-paru manusia
ditunjukan oleh nomor ....
A. 500 ml ditunjukan nomor 2
B. 1500 ml ditunjukan nomor 1
C. 3500 ml ditunjukan nomor 3
D. 4500 ml ditunjukan nomor 4
Perhatikan gambar dan tabel hasil pernafasan berikut !
• Apabila proses pernafasan dari A yang maksimal
keadaannya kemudian melakukan pernafasan seperti
pada B secara maksimal juga maka volume udara yang
dihembuskan yang sesuai pada tabel hasil pernafasan
adalah....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
• Perhatikan macam-macam gangguan pada sistem
pernapasan di bawah ini.
1. Kontraksi yang kaku dari bronkiolus.
2. Peradangan pada cabang batang tenggorokan.
3. Infeksi virus, bakteri, dan organisme
4. Kerusakan sel-sel paru-paru sehingga paru-paru mengecil.
• Gangguan yang menyebabkan terjadinya bronkitis adalah
....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
Materi :
- proses pada organ ekskresi
- gangguan/ penyakit sistem ekskresi
Indikator :
- Menjelaskan sistem ekskresi
- Mengidentifikasi gangguan / penyakit sistem
ekskresi
• Ekskresi merupakan proses pengeluaran zat
sisa dari dalam tubuh yang dilakukan oleh
organ-organya. Organ ekskresi dan zat sisa
dikeluarkan yang sesuai adalah ....
Pilihan Nama Organ Zat yang dikelurkan
A. Kulit Urine dan empedu
B. Ginjal Air dan karbon dioksida
C. Hati Empedu dan karbondioksida
D. Paru-paru Karbondioksida dan uap air
Perhatikan gambar ginjal berikut !
Proses yang terjadi pada bagian yang ditunjuk oleh X
adalah....
A. Penyaringan darah sehingga menghasilkan urine
B. Penyaluran urine dari korteks menuju pelvis
C. Penampungan urine sementara yang berasal dari korteks
D. Penampungan urine sementara sebelum dikeluarkan
Contoh
Perhatikan gambar berikut!
Dampak yang terjadi apabila terdapat gangguan pada
bagian yang ditunjuk X adalah ….
A. aliran darah pada pembuluh terhambat
B. aliran urine pada ginjal tidak lancar
C. kandungan air dalam urine berlebihan
D. proses penyaringan darah tidak maksimal
• Perhatikan data hasil observasi pada orang yang
mengalami gangguan sistem ekskresi berikut ini :
1) sakit saat buang air kecil
2) Sering buang air kecil tapi keluar sedikit-sedikit
3) Terasa sakit pada bagian pinggang
4) Mengalami peradangan pada kulit ginjalnya
• Kesimpulan dari hasil observasi tersebut
adalah....
A. Sistisis
B. nefritis
C. batu ginjal
D. Abuminoria
Materi :
- organ reproduksi
Indikator :
• menjelaskan sistem reproduksi manusia
Perhatikan gambar berikut!
• Proses yang terjadi pada bagian yang ditunjuk X
adalah....
A. ovulasi
B. Fertilisasi
C. Oogenesis
D. Mensturasi
Contoh
Perhatikan gambar berikut!
Proses pada organ yang ditunjuk P adalah....
A. fertilisasi
B. Pembentukan sel telur
C. Mensturasi
D. pertumbuhan embrio
Perhatikan gambar berikut !
• Fungsi bagian yang ditunjuk oleh P adalah....
A. Tempat pembentukan sel sperma
B. Tempat pematangan sel sperma
C. Menyalurkan sel sperma
D. Pembentukan hormon testoteron
• Seorang pria mengeluhkan penyakit yang
ditandai dengan keluarnya nanah dari uretra
dan terasa sakit saat buang air. Hal tersebut
menunjukkan adanya gejala penyakit: ….
A. Sifilis
B. Kadidiasis
C. Gonorhea
D. Herpes genitalis
Materi :
struktur dan fungsi jaringan
tumbuhan
Indikator :
• Mendiskripsikan jaringan tumbuhan
• Menghubungkan keterkaitan struktur dan
fungsi jaringan tumbuhan
• Menganalisis keterkaitan antara struktur dan
fungsi jaringan pada tumbuhan
Perhatikan gambar berikut!
• Pada proses pengangkutan yang dilakukan oleh tumbuhan
ini, maka bagian yang berwarna merah karena adanya eosin
yang diserap oleh akar hingga ke daun maka bagian pada
tumbuhan yang berwarna merah ditunjukan oleh nomor ....
A. 1 , 5 dan 9
B. 2 , 6 dan 8
C. 2 , 7 dan 9
D. 3 , 4 dan 8
• Perhatikan percobaan kapilaritas batang berikut ini!
• Setelah selang beberapa waktu maka proses
pengangkutan yang terjadi oleh pembuluh tanaman
dari percobaan ini , bagian yang berwarna merah dan
fungsinya adalah....
A. 1 untuk mengangkut air dan mineral
B. 2 untuk mengangkut air dan mineral
C. 3 untuk mengangkut hasil fotosintesis
D. 4 untuk menyimpan hasil fotosintesis
Perhatikan gambar berikut !
• Proses yang terjadi pada jaringan yang ditunjuk X
adalah....
A. Pengangkutan hasil fotosintesis dari daun
B. Pengangkutan air dan mineral menuju ke daun
C. Menyimpan cadangan makanan bagi tumbuhan
tertentu
D. Mengatur masuknya air dan meneral ke dalam buluh
pengangkut
• Perhatikan gambar berikut!
Bagian yang ditunjuk X berfungsi sebagai ....
A. tempat berlangsungnya pertukaran gas
B. tempat berlangsungnya fotosintesis
C. menyerap air dan garam mineral
D. mengedarkan hasil fotosintesis
Materi :
fotosintesis
• Indikator :
• Menganalisis percobaan fotosintesis
• Menentukan faktor yang mempengaruhi pada
fotosintesis
Perhatikan percobaan fotosintesis berikut !
• Daun yang direbus pada pada percobaan nomor 2 dan 3 adalah
daun yang ditutupi dengan aluminium foil bagian tengahnya maka
ada perbedaan warna daun setelah ditetesi dengan Iodium pada
nomor 5. Kesimpulan hasil fotosintesis ini adalah ....
A. Proses fotosintesis terjadi pada seluruh bagian daun yang
dipengaruhi oleh cahaya matahari
B. Semakin lebar daun maka semakin banyak dilakukan fotosintesis
sehingga hasilnya akan lebih banyak
C. Jumlah air dari dalam tanah akan mempengaruhi proses
fotosintesis karena air sebagai bahan pokoknya
D. Bagian daun yang tertutupi tidak melakukan fotosintesis
sedangkan bagaian yang terbuka melakukan fotosintesis.
Perhatikan gambar percobaan fotosintesis berikut !
• Jika kedua perangkat percobaan ini diletakan di tempat terbuka kena sinar
matahari langsung, maka setelah diamati selama 15 menit disimpulkan bahwa
pada tabung B mengeluarkan gelembung udara lebih banyak dibandingkan pada
tabung A. Kesimpulan dari percobaan ini adalah....
A. Pada tabung B menghasilkan gas oksigen yang dipengaruhi oleh banyaknya
karbondioksida berasal dari NaHCO3
B. Pada tabung B dapat memanfaatkan energi matahari lebih maksimal dalam
melakukan fotosintesis sehingga mengahsilkan oksigen lebih banyak
C. Pada tabung A memilki hydrilla yang lebih banyak sehingga tidak maksimal dalam
melakukan fotosintesis sehingga mengahsilkan oksigen yang sedikit
D. Pada tabung A tidak dapat memanfaatkan energi matahari lebih maksimal dalam
melakukan fotosintesis sehingga mengahsilkan oksigen yang sedikit
Contoh
• Perhatikan percobaan fotosintesis berikut!
Setelah dilakukan percobaan selama 4 menit diperoleh data berikut ini :
• Berdasarkan data hasil percobaan ini dapat disimpulkan bahwa....
A. Kecepatan fotosintesis pada tumbuhan dipengaruhi oleh sinar matahari langsung sebagai
sumber energi dan karbon dioksida yang terlarut dalam air
B. Kecepatan fotosintesis pada tumbuhan dipengaruhi oleh sinar matahari langsung sebagai
sumber energi saja
C. Kecepatan fotosintesis pada tumbuhan dipengaruhi oleh karbon dioksida yang terlarut
dalam air saja
D. Kecepatan fotosintesis pada tumbuhan dipengaruhi oleh jumlah klorofil dan karbon
dioksida yang terlarut dalam air
Materi :
perkembangbikan dan seleksi alam
pada makhluk hidup
Indikator :
- Memahami cara perkembangbiakan pada MH
Perhatikan gambar berikut !
Tanaman yang cara perkembangbiakannya
seperti tanaman ini adalah....
D
contoh
• Perhatikan gambar cara perkembangbiakan
berikut!
• cara perkembangbiakan pada tanaman seperti
ini dilakukan pada tanaman ....
B
Materi :
Persilangan
• Indikator :
• Menganalisis hasil persilangan genotif/fenotif
• Disilangkan tanaman mangga berbatang tinggi
dan berbuah manis (TtMM) disilangkan dengan
tanaman mangga berbatang pendek dan berbuah
asam (ttmm), maka persentase jumlah tanaman
mangga berbatang pendek manis(ttMm) hasil
persilanganya adalah....
A. 25%
B. 50%
C. 75%
D. 100%
Disilangkan sapi jantan berbulu hitam berbadan besar ( HhBb
) dengan sapi betina berbulu putih berbadan besar (hhBb )
maka hasil persilanganya berikut ini :
• Jika putih dan besar merupakan sapi unggul maka
keturunan sapi yang bersifat unggul terdapat pada nomor....
A. 2 , 3 dan 7
B. 2 , 5 dan 6
C. 3 , 4 dan 7
D. 4 , 7 dan 8
♂
♀
HB Hb hB hb
hB 1 2 3 4
hb 5 6 7 8
• Disilangkan sapi jantan berbulu hitam
berbadan besar ( HhBb ) dengan sapi betina
berbulu putih berbadan besar (hhBb ) maka
hasil keturunanya sapi berbulu putih berbadan
besar(hhBB) adalah....
A. 12,5%
B. 25 %
C. 50%
D. 75%
• Disilangkan sapi jantan berbulu hitam berbadan
besar ( HHBB ) dengan sapi betina berbulu putih
berbadan kecil (hhbb ) maka dihasilkan keturunan
pertama( F1) sapi berbulu hitam berbadan besar
(HhBb ) semua, jika F1 disilangkan dengan
sesamanya maka persentase hasil keturunan F2
yang berbulu putih dan berbadan besar adalah....
A. 6,25 %
B. 18,75%
C. 50,0%
D. 56,25%
Materi :
- Biotehnologi untuk peningkatan
kulitas pangan / lingkungan dan
pelestarian MH
Indikator :
-Menjelaskan pemanfaatan biotehnologi
• Usaha yang dilakukan untuk meningkatkan
kualitas dan kuantitas produksi pertanian dengan
melakukan transgenik pada tanaman pangan,
dampak negatif dari usaha ini adalah....
A. Resistensi hama terhadap tanaman pangan
B. Sifat buruk tanaman akan muncul kemabali
C. Kehilangan plasma nutfah dari jenis tanaman
D. Meningkatkan keanekagaman hayati pada
lingkungan
• Jenis tanaman kacang K1 memiliki sifat umur
sedang dan ukuran biji kacang besar sedangkan
tanaman kacang T2 memilki sifat umur genjah
dan ukuran biji kacang sedang maka tehnologi
reproduksi modern yang dilakukan untuk
mendapatkan tanaman kacang berukuran besar
berumur pendek adalah....
A. rekayasa genetik
B. kultur jaringan
C. hibridisasi
D. inseminasi
• Di daerah tertentu banyak dihasilkan kedelai, maka dapat
sebagai bahan untuk pembuatan tempe sehingga bisa
memenuhi kebutuhan protein masyarakatnya, maka
biotehnologi yang digunakan adalah ....
A. Melakukan peragian untuk mengubah protein kedelai
menjadi protein sederhana oleh Rhizopus oryzae
B. Melakukan fermentasi untuk mengubah protein kedelai
menjadi protein sederhana oleh Lactobacillus lactis
C. Melakukan fermentasi untuk mengubah protein kedelai
menjadi protein sederhana oleh Streptococcus lactis
D. Melakukan peragian untuk mengubah protein kedelai
menjadi protein sederhana oleh Saccharomyces
cerviseae
Materi
- zat aditif
zat adiktif dan psikotropika
Indikator
- mejelaskan fungsi zat aditif tertentu.
- Menjelaskan dampak zat adiktif dan
psikotropika
• Jika komposisi minuman berikut :
1) Air
2) Gula pasir
3) Perisa jeruk
4) Tatrazine
5) Sakarin
6) Natrium benzoat
7) Asam sitrat
• Bahan yang berfungsi sebagai pewarna dan pengawet adalah ....
A. 3 dan 4
B. 4 dan 6
C. 5 dan 6
D. 5 dan 7
• Perhatikan komposisi minuman adalah gula,
asam sitrat,sodium siklamat, ekstrak jeruk dan
tatrazine. Bahan yang berfungsi sebagai
pemanis sintetis dan pewarna adalah....
A. Gula dan ekstrak jeruk
B. Asam sitrat dan tatrazine
C. Sodium siklamat dan tatrazine
D. Asam sitrat dan ekstrak jeruk
• Contoh zat adiktif yang termasuk dalam zat
stimulan adalah ....
A. LSD
B. Kanabis
C. Amfetamin
D. Barbiturat
• zat adiktif yang mengakibatkan menurunkan
fungsi saraf dan iritasi pada lambung adalah
....
A. Alkohol
B. ekstasi
C. ganja
D. sabu
• Gangguan fisiologi pada para pecandu putaw
adalah....
A. Pupil membesar
B. Sesak nafas
C. Denyut nadi melemah
D. Tekanan darah meningkat

More Related Content

Similar to PREDIKSI DAN ANALISIS UN 2020 BIO rev.pptx

Evaluasi Pembelajaran IPA Kelas 7 Ekologi dan Interaksi Makhluk Hidup SMP Ibr...
Evaluasi Pembelajaran IPA Kelas 7 Ekologi dan Interaksi Makhluk Hidup SMP Ibr...Evaluasi Pembelajaran IPA Kelas 7 Ekologi dan Interaksi Makhluk Hidup SMP Ibr...
Evaluasi Pembelajaran IPA Kelas 7 Ekologi dan Interaksi Makhluk Hidup SMP Ibr...ZainulHasan13
 
Soal olmpiade sains smp ipa 09[1]
Soal olmpiade sains smp  ipa 09[1]Soal olmpiade sains smp  ipa 09[1]
Soal olmpiade sains smp ipa 09[1]Bondy Robiarso
 
Soal diagnostik biologi 02
Soal diagnostik biologi   02Soal diagnostik biologi   02
Soal diagnostik biologi 02Guru Priyono
 
Kelangsungan hidup organisme
Kelangsungan hidup organismeKelangsungan hidup organisme
Kelangsungan hidup organismewasistitikabah
 
430454958-Pembuatan-soal-Hots.docx
430454958-Pembuatan-soal-Hots.docx430454958-Pembuatan-soal-Hots.docx
430454958-Pembuatan-soal-Hots.docxMochamadPradaniJayaU
 
Soal soal latihan ukk ipa kls 7 new
Soal soal latihan ukk ipa kls 7 newSoal soal latihan ukk ipa kls 7 new
Soal soal latihan ukk ipa kls 7 newSMPK Stella Maris
 
Soal soal ukk ipa smp kelas 7
Soal soal ukk ipa smp kelas 7Soal soal ukk ipa smp kelas 7
Soal soal ukk ipa smp kelas 7mega02
 
TES DIAGNOSTIK KOGNITIF EKOSISTEM DAN PERUBAHAN LINGKUNGAN (LENGKAP) NEW 1.doc
TES DIAGNOSTIK KOGNITIF EKOSISTEM DAN PERUBAHAN LINGKUNGAN (LENGKAP) NEW 1.docTES DIAGNOSTIK KOGNITIF EKOSISTEM DAN PERUBAHAN LINGKUNGAN (LENGKAP) NEW 1.doc
TES DIAGNOSTIK KOGNITIF EKOSISTEM DAN PERUBAHAN LINGKUNGAN (LENGKAP) NEW 1.docahmad949194
 
Latihan Ujian Nasional SD Muhammadiyah Banjaran 2012/IPA
Latihan Ujian Nasional SD Muhammadiyah Banjaran 2012/IPA Latihan Ujian Nasional SD Muhammadiyah Banjaran 2012/IPA
Latihan Ujian Nasional SD Muhammadiyah Banjaran 2012/IPA arif widyatma
 

Similar to PREDIKSI DAN ANALISIS UN 2020 BIO rev.pptx (20)

Evaluasi Pembelajaran IPA Kelas 7 Ekologi dan Interaksi Makhluk Hidup SMP Ibr...
Evaluasi Pembelajaran IPA Kelas 7 Ekologi dan Interaksi Makhluk Hidup SMP Ibr...Evaluasi Pembelajaran IPA Kelas 7 Ekologi dan Interaksi Makhluk Hidup SMP Ibr...
Evaluasi Pembelajaran IPA Kelas 7 Ekologi dan Interaksi Makhluk Hidup SMP Ibr...
 
Soal olmpiade sains smp ipa 09[1]
Soal olmpiade sains smp  ipa 09[1]Soal olmpiade sains smp  ipa 09[1]
Soal olmpiade sains smp ipa 09[1]
 
Soal diagnostik biologi 02
Soal diagnostik biologi   02Soal diagnostik biologi   02
Soal diagnostik biologi 02
 
Kelangsungan hidup organisme
Kelangsungan hidup organismeKelangsungan hidup organisme
Kelangsungan hidup organisme
 
SOAL US IPA 2020-2021
SOAL US IPA 2020-2021SOAL US IPA 2020-2021
SOAL US IPA 2020-2021
 
430454958-Pembuatan-soal-Hots.docx
430454958-Pembuatan-soal-Hots.docx430454958-Pembuatan-soal-Hots.docx
430454958-Pembuatan-soal-Hots.docx
 
Ipa
IpaIpa
Ipa
 
Soal soal latihan ukk ipa kls 7 new
Soal soal latihan ukk ipa kls 7 newSoal soal latihan ukk ipa kls 7 new
Soal soal latihan ukk ipa kls 7 new
 
12
1212
12
 
Soal soal ukk ipa smp kelas 7
Soal soal ukk ipa smp kelas 7Soal soal ukk ipa smp kelas 7
Soal soal ukk ipa smp kelas 7
 
Soal to ipa
Soal to ipaSoal to ipa
Soal to ipa
 
Osn
OsnOsn
Osn
 
TES DIAGNOSTIK KOGNITIF EKOSISTEM DAN PERUBAHAN LINGKUNGAN (LENGKAP) NEW 1.doc
TES DIAGNOSTIK KOGNITIF EKOSISTEM DAN PERUBAHAN LINGKUNGAN (LENGKAP) NEW 1.docTES DIAGNOSTIK KOGNITIF EKOSISTEM DAN PERUBAHAN LINGKUNGAN (LENGKAP) NEW 1.doc
TES DIAGNOSTIK KOGNITIF EKOSISTEM DAN PERUBAHAN LINGKUNGAN (LENGKAP) NEW 1.doc
 
soal mid semester ganjil IPA kelas xii
soal mid semester ganjil IPA kelas xiisoal mid semester ganjil IPA kelas xii
soal mid semester ganjil IPA kelas xii
 
Latihan Ujian Nasional SD Muhammadiyah Banjaran 2012/IPA
Latihan Ujian Nasional SD Muhammadiyah Banjaran 2012/IPA Latihan Ujian Nasional SD Muhammadiyah Banjaran 2012/IPA
Latihan Ujian Nasional SD Muhammadiyah Banjaran 2012/IPA
 
Ujian akhir semester plh kelas x
Ujian akhir semester  plh kelas xUjian akhir semester  plh kelas x
Ujian akhir semester plh kelas x
 
Try out1pembahasan
Try out1pembahasanTry out1pembahasan
Try out1pembahasan
 
Ipa
IpaIpa
Ipa
 
Soal Biologi
Soal BiologiSoal Biologi
Soal Biologi
 
Soal us 2017
Soal us 2017Soal us 2017
Soal us 2017
 

Recently uploaded

Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 

Recently uploaded (20)

Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 

PREDIKSI DAN ANALISIS UN 2020 BIO rev.pptx

  • 1. PREDIKSI DAN ANALISIS MATERI ESENSIAL UN-IPA BIO TAHUN 2020 1/29/2024 1
  • 2. Materi UN IPA- BIOLOGI 1. Makhluk hidup dan lingkungannya 2. Struktur dan fungsi makhluk hidup
  • 3. Materi : Benda biotik dan abiotik • INDIKATOR: Mengidentifikasi benda/gejala biotik dan abiotik pada lingkungan tetrtentu
  • 4. • Perhatikan pernyataan berikut ini : 1) menurunya volume air sungai pada musim kemarau 2) Tumbuhnya lumut di batuan pada musim penghujan 3) mengeringnya permukaan tanah pada musim kemarau 4) Mengeringnya daun yang telah gugur karena terik matahari • Gejala biotik yang sesuai adalah .... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
  • 5. Perhatikan tabel berikut ini : Gejala alam yang sesuai pada tabel ini adalah .... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 No Gejala alam Biotik Abiotik 1 Turunnya kelembaban udara pada musim kemarau Kebakaran hutan di musim kemarau 2 Longsornya tanah pada musim penghujan Meningkat kelembaban udara pada musim penghujan 3 Rimbunya rumput dilapangan pada musim penghujan Badai di padang pasir pada musim kemarau 4 Kenaikan suhu udara pada musim kemarau Gugurnya daun jati pada musim kemarau
  • 6. Contoh Perhatikan data berikut ini : 1) Padi 2) rumput 3) Kadal 4) Ikan gabus 5) katak 6) Belalang 7) Kupu-kupu 8) Tikus Benda-benda biotik biasa terdapat di sawah sebagai hama padi adalah .... A. 3 dan 8 B. 4 dan 7 C. 6 dan 8 D. 7 dan 8
  • 7. Materi: Ciri makhluk hidup Indikator : Mengidentifikasi ciriciri makhluk hidup
  • 8. • Perhatikan pernyataan berikut ini : 1) Menutupnya daun putri malu pada malam hari 2) Bertambah tingginya batang tanaman jagung 3) Melilitnya batang tanaman kacang panjang pada kayu 4) Berbunganya tanaman bunga matahari 5) Bertunasnya tanaman pisang • Kegiatan yang dilakukan tumbuhan sebagai ciri makhluk hidup bergerak dan berkembangbiak adalah .... A. 1 dan 3 B. 2 dan 4 C. 3 dan 5 D. 4 dan 5
  • 9. contoh • Perhatikan penyataan berikut ini: 1) Menutupnya daun putri malu bila disentuh 2) Bertambahnya besarnya batang jambu biji 3) Berbuahnya pada tanaman mangga • Ciri makhluk hidup yang dilakukan oleh tanaman ini secara berurutan adalah.... A. Peka terhadap rangsangan, tumbuh dan berkembangbiak B. Bergerak, peka terhadap rangsangan dan berkembangbiak C. Beradaptasi, peka terhadap rangsangan dan berkembangbiak D. Peka terhadap rangsangan, memerlukan makanan dan berkembangbiak
  • 10. • Perhatikangambar-gambar berikut ini: • ` • ciri –cirimakhlukhidup yang terjadipadatanamaninisecaraberurutanadalah .... A. Iritabilita , tumbuh dan berkembang ,berkembangbiak B. Beradaptasi, tumbuh dan berkembang , iritabilita C. Berkembangbiak, tumbuh dan berkembang, iritabilita D. Tumbuh dan berkembang, berkembangbiak dan iritabilita
  • 11. Materi : Sel tumbuhan dan sel hewan Indikator : -Menjelaskan fungsi bagian sel - membedakan sel hewan dengan sel tumbuhan
  • 12. Perbedaan antara sel tumbuhan dengan sel hewan adalah.... Pilihan Sel Tumbuhan Sel Hewan A. Bagian luar berdiding sel sebagai pelindungnya Bagian luar hanya dilapisi membran sel sebagai pelindungnya B. Mengeluarkan zat sisa dengan mitikondria Mengeluarkan zat sisa dilakukan oleh badan golgi C. Melakukan respirasi dengan mitokondria Melakukan respirasi dengan membran sel D. Mengatur kegiatan dalam sel dilakukan oleh vakuola Mengatur kegiatan dalam sel dilakukan oleh inti sel
  • 13. • Perhatikan gambar sel berikut ! Fungsi bagian yang ditunjuk X dan Y adalah .... Pilihan bagian X Bagian Y A Melakukan pembentukan protein Mensekresikan zat sisa B Melakukan respirasi Mensekresikan zat sisa C Mengatur seluruh kegiatan sel Menyalurkan zat dari dan ke inti sel D Mensekresikan zat sisa Menyalurkan zat dari dan ke inti sel
  • 14. Perhatikan gambar sel berikut! • Bagian yang berfungsi mensekresikan zat sisa ditunjukan oleh.... A. 1 dan K B. 3 dan L C. 4 dan M D. 5 dan O
  • 15. Materi : - Rantai dan jaring-jaring makanan - simbiosis Indikator : -Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem(jaring-jaring makanan) -Menjelaskan contoh simbiosis/hubungan antar mahluk hidup
  • 16. Contoh Perhatikan jaring-jaring makanan berikut ! Hama tanaman yang dapat diberantas karena tidak mempengaruhi keadaan hewan lain pada ekosistem ini adalah .... A. Tikus dan belalang B. Kelinci dan belalang C. Burung pemakan biji-bijian dan tikus D. Belalang dan burung pemakan biji-bijian
  • 17. • Perhatikan bagan jaring-jaring makanan berikut! • Apabila dalam jangka waktu yang panjang tanaman sawi tidak lagi ditanam oleh petani maka yang terjadi pada ekosistem ini adalah.... A. Populasi tikus ,populasi burung kutilang dan populasi ulat mengalami kepunahan B. Populasi belalang , populasi katakdan populasi ulat mengalami kepunahan C. populasi tikus, populasi belalang dan populasi ulat akan tetap bertahan hidup D. populasi ulat , populasi burung kutilang dan burung elang akan tetap bertahan hidup
  • 18. Perhatikan grafik hubungan antara tikus dengan ular pada ekosistem berikut! Kesimpulan dari keadaan populasi pada ekosistem ini adalah.... A. Pada periode 1 populasi tikus turun yang dikuti turunya populasi ular B. Pada periode 2 populasi tikus akan mengalami kenaikan karena populasi ular juga mengalami kenaikan C. Pada periode 3 terjadi penurunan populasi tikus dan ular D. Pada perode 4 terjadi kenaikan populasi tikus yang disebabkan penurunan populasi ular
  • 19. Perhatikan jaring-jaring makanan berikut! • Interaksi yang terjadi antar hewan pada ekosistem ini adalah.... A. Kompetisi antara burung pemakan biji dengan ular B. Predasi antara belalang dengan laba-laba C. Kompetisi antara ular dengan kelinci D. Predasi antara tikus dengan belalang
  • 20. • Tanaman paku sarang burung sering ditemukan hidup menempel pada batang tanaman mangga (Manggifera indica) . Pola hidup interaksi yang terjadi antara kedua tanaman ini adalah.... A. Tanaman paku sarang burung memberikan makanan ke tanaman mangga B. Tanaman paku sarang burung mendapatkan makanan dari tanaman mangga C. Keduanya saling menguntungkan dengan saling memberikan hasil fotosintesisnya D. Tanaman paku sarang burung dapat menempel pada tanaman mangga,tetapi tanaman mangga ini tidak dirugikan
  • 21. Materi : - Usaha pencegahan pencemaran dan kerusakan lingkungan • Indikator : - Menganalisa pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan
  • 22. • Di sepanjang daerah aliran sungai yang bermuara ke tepi pantai perkotaan terlihat sampah plastik bergerak mengikuti aliran air, sebagian menumpuk di tepi sungai dan pantai karena terbawa arus hingga ke lautan. Maka tindakan yang perlu dilakukan untuk mengatasi pencemaran tersebut adalah …. A. Menimbun sampah plastik dengan tanah B. Mendaur ulang sampah plastik sebelum di buang C. Membakar sampah plastik di tempat pembakaran D. Membuat bendungan untuk menampung air dan sampahnya
  • 23. Perhatikan gambar berikut! • untuk mengatasi keadaan ini maka usaha yang dilakukan di jakarta dengan menggimbau masyarakat untuk dapat menggunakan transportasi masal untuk melakukan perjalalannya dan dilakukan penanaman lidah mertua (Sansevieria trifasciata).Keuntungan melakukan penanaman tanaman ini adalah.... A. Tanaman lidah mertua dapat hidup di tanah yang berpasir B. Tanaman lidah mertua mampu menyerap berbagai polutan C. Tanaman lidah mertua merupakan jenis tanaman perdu D. Tanaman lidah mertua memilki banyak klorofil untuk melakukan fotosintesis
  • 24. Perhatikan gambar berikut! • Usaha yang dapat dilakukan terhadap keadaan ini adalah dengan melakukan daur ulang sampah plastik. Dampak dari usaha ini terhadap lingkungan adalah.... A. Bertambahnya produk lain berbahan plastik B. Membantu percepatan pelapukan bahan plastik C. Mengurangi penambahan bahan plastik di permukaan tanah D. Meningkatkan unsur hara dalam tanah yang dipelukan tanaman
  • 25. Contoh : • Suatu daerah aliran sungai banyak ditemukan pabrik- pabrik industri dan ternyata kondisi air di sungai tersebut menjadi tercemar. Sungai terlihat berwarna hitam, mengeluarkan bau menyengat dan kadar oksigen dalam air berkurang. Usaha yang dapat dilakukan untuk mengatasi pencemaran tersebut dengan membuat saluran khusus dan bak pengolahan limbah.Keuntungan dari usaha yang dilakukan adalah.... A. dapat dilakukan penambahan oksigen yang terlarut dan pengendapan logam-logam berat terlebih dahulu. B. Mengendapkan logam dan mengubah warna air yang lebih jernih C. Zat pencemar dapat menyerap ke dalam tanah terlebih dahulu sehingga tidak berbau D. Air dapat dialirkan ke lahan pertanian lebih mudah sehingga lebih subur tanahnya
  • 26. Materi : - Kunci determinasi makhluk hidup - Dasar pengelompokan makhluk hidup Indikator : -menerapkan prosedur pengklasifikasian makhluk hidup - pengelompokan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya
  • 27. Contoh Perhatikan kunci determinasi tumbuhan berikut ini ! 1. a. Tumbuhan tidak berpembuluh ....................... Bryophyta b. tumbuhan berpembuluh.................................. Trachaeophyta 2. a. Belum memilki batang dan daun ...................... lumut hati b. memiliki rizoid, batang dan daun ...................... lumut daun 3. a. biji tidak ditutupi bakal buah .......................... Gymnospermae b. biji tertutupi bakal buah ................................. Angiospermae 4. a. Memilki bentuk daun seperti jarum ............... Coniferae b. memilki bentuk daun tidak seperti jarum .......Genetinae 5 a. Berbiji tunggal ................................................... Monokotil b. Berbiji belah ...................................................... Dikotil Contoh tumbuhan yang berkunci determinasi 1b ,3a 4a adalah.... A. Kelapa (cocos nucifera) B. Pinus (Pinus mercusii) C. Damar (Agathis dammara) D. Pisang (Musa sp)
  • 28. Contoh Perhatikan gambar hewan berikut ini : Hewan-hewan yang memiliki kekerabatan yang paling dekat adalah .... A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 4 D. 3 dan 4
  • 29. • Perhatikan gambar hewan berikut ! • Hewan-hewan yang dikelompokan kedalam hewan Arachnoidea adalah .... A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 4 D. 3 dan 4
  • 30. Contoh • Perhatikan gambar berikut ini : Berdasarkan ciri-ciri yang yang nampak pada hewan ini ,maka kelompok hewan ini adalah.... A. Pisces B. Amphibia C. Reptilia D. Mamalia
  • 31. Materi : Otot, tulang dan persendian Indikator : Mendiskripsikan Sistem gerak pada manusia ( persendian )
  • 32. • Perhatikan gambar di bawah ini! • Pasangan otot yang bekerja untuk melakukan gerakan lengan seperti gambar A dan B adalah .... A. 1 dan X B. 1 dan Y C. 2 dan X D. 2 dan Y
  • 33. Perhatikan gambar berikut! • Proses gerak dari A ke B dan sendi yang berperan pada gerakan ini adalah.... A. Otot kaki melakukan fleksi dengan sendi engsel pada lututnya B. Otot kaki melakukan ektensi dengan sendi engsel pada lututnya C. Otot kaki melakukan abduksi dengan sendi engsel pada lututnya D. Otot lengan melakukan adduksi dengan sendi engsel pada lututnya
  • 34. Perhatikan Gambar berikut! • Gerakan yang dilakukan oleh lengan ini dan bagian yang berperannya adalah .... A. Fleksi dengan otot 6 berkontraksi , sedangkan tulang 4 dan 5 terangkat dengan sendi engsel pada sikunya. B. Ekstensi dengan otot 2 berkontraksi , sedangkan tulang 4 dan 5 terangkat dengan engsel pada sikunya C. Ekstensi dengan otot 6 berkontraksi ,sedangkan tulang 3 dan 4 terangkat dengan sendi peluru pada bahunya D. Fleksi dengan otot 6 berkontraksi ,sedangan tulang 4 dan 5 terangkat dengan sendi peluru pada bahunya
  • 35. Materi : - gangguan organ pencenaan Indikator : -Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia ( proses dan ganggauan )
  • 36. Perhatikan gambar berikut! • Proses yang terjadi pada bagian Y dan X adalah.... A. Pengubahan pepton menjadi asam amino dan penyerapannya oleh pembuluh kil B. Pengubahan lemak menjadi asam lemak dan penyerapannya oleh pembuluh darah kapiler C. Pengubahan protein menjadi pepton dan penyerapannya oleh pembuluh kil D. Pengubahan amilum menjadi glukosa dan penyerapannya oleh pembuluh kapiler
  • 37. Contoh • Jika seorang sering mengalami gejala nyeri di perut,mual,dan kembung maka usaha yang dapat dilakukan untuk mencegah dan mengurangi gangguan pencernaan makanan ini tidak berlanjut adalah .... A. Makan yang teratur dengan gizi yang cukup. B. Makan makanan jika terasa lapar saja C. Makan sedikit tetapi banyak minum saja D. Makan makanan yang panas dan berserat
  • 38. • Seorang anak mengalami gangguan pada sistem pencernaan. Gejala yang ditimbulkan adalah sakit perut, mual dan muntah, hilang nafsu makan, feses lembek dan cair, demam. Berdasarkan kasus tersebut, pertolongan pertama yang dilakukan sebelum dibawa ke dokter adalah.... A. Memberikan minum air teh hangat B. Memberikan minum air manis campur sedikit garam C. Memberikan makanan ringan D. Menggosok perut dengan perlahan
  • 39. Materi : - mekanisme peredaran darah - Karakter organ peredaran darah Indikator : - Menentukan mekanisme peredaran darah - menjelaskan organ peredaran darah berdasarkan karakternya.
  • 40. Contoh • Perhatikan gambar peredaran darah manusia berikut! • Ciri pembuluh darah yang ditunjuk Y adalah.... A. Darah mengalir dari jantung dan darahnya mengandung CO2 B. Darah mengalir dari jantung dan darahnya mengandung O2 C. Mengalirkan darah ke jantung dan darahnya mengandung CO2 D. Mengalirkan darah ke jantung dan darahnya mengandung O2
  • 41. Contoh • Perhatikan gambar jantung berikut! Bagian jantung yang ditunjuk adalah .... A. darahnya mengandung Oksigen dipompakan seluruh tubuh B. darahya mengandung oksigen berasal dari paru-paru C. darahnya banyak mengandung karbon dioksida dialirkan dari seluruh tubuh D. Darah banyak mengandung karbon dioksida dipompakan menuju paru- paru
  • 42. Perhatikan gambar berikut! Proses yang terjadi pada bagian A dan B adalah... Pilihan A B A Pelepasan oksigen ke jaringan- jaringan tubuh Penyerapan karbondioksida dari jaringan- jaringan tubuh B Penyerapan karbondioksida dari jaringan-jaringan tubuh Pelepasan oksigen ke jaringan-jaringan tubuh C Darah mengalir dibantu dengan kontraksi otot Darah mengalir dipompa jantung D Darah mengalir lambat Darah mengalir lebih cepat
  • 43. Jika seorang pasien mengeluhkan bahwa tubuhnya lemas,lelah, pusing dan wajah nampak pucat maka orang ini mengalami anemia. Penyebab gangguan ini adalah.... A. Jumlah sel darah putih lebih banyak dari pada sel darah merah B. Mengalami penurunan jumlah sel darah merah dari jumlah normal C. Peningkatan jumlah sel darah merah yang melebihi normal D. Perunan sel darah putih dibawah normal
  • 44. Materi : Proses pernafasan dan percobaannya Indikator : • Mediskripsikan sistem pernapasan • Menyimpulkan hasil percobaan sistem pernapasan
  • 45. • Perhatikan percobaan pernafasan berikut ! • Besar volume kapasitas vital paru-paru manusia ditunjukan oleh nomor .... A. 500 ml ditunjukan nomor 2 B. 1500 ml ditunjukan nomor 1 C. 3500 ml ditunjukan nomor 3 D. 4500 ml ditunjukan nomor 4
  • 46. Perhatikan gambar dan tabel hasil pernafasan berikut ! • Apabila proses pernafasan dari A yang maksimal keadaannya kemudian melakukan pernafasan seperti pada B secara maksimal juga maka volume udara yang dihembuskan yang sesuai pada tabel hasil pernafasan adalah.... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
  • 47. • Perhatikan macam-macam gangguan pada sistem pernapasan di bawah ini. 1. Kontraksi yang kaku dari bronkiolus. 2. Peradangan pada cabang batang tenggorokan. 3. Infeksi virus, bakteri, dan organisme 4. Kerusakan sel-sel paru-paru sehingga paru-paru mengecil. • Gangguan yang menyebabkan terjadinya bronkitis adalah .... A. 1 dan 2 B. 1 dan 4 C. 2 dan 3 D. 2 dan 4
  • 48. Materi : - proses pada organ ekskresi - gangguan/ penyakit sistem ekskresi Indikator : - Menjelaskan sistem ekskresi - Mengidentifikasi gangguan / penyakit sistem ekskresi
  • 49. • Ekskresi merupakan proses pengeluaran zat sisa dari dalam tubuh yang dilakukan oleh organ-organya. Organ ekskresi dan zat sisa dikeluarkan yang sesuai adalah .... Pilihan Nama Organ Zat yang dikelurkan A. Kulit Urine dan empedu B. Ginjal Air dan karbon dioksida C. Hati Empedu dan karbondioksida D. Paru-paru Karbondioksida dan uap air
  • 50. Perhatikan gambar ginjal berikut ! Proses yang terjadi pada bagian yang ditunjuk oleh X adalah.... A. Penyaringan darah sehingga menghasilkan urine B. Penyaluran urine dari korteks menuju pelvis C. Penampungan urine sementara yang berasal dari korteks D. Penampungan urine sementara sebelum dikeluarkan
  • 51. Contoh Perhatikan gambar berikut! Dampak yang terjadi apabila terdapat gangguan pada bagian yang ditunjuk X adalah …. A. aliran darah pada pembuluh terhambat B. aliran urine pada ginjal tidak lancar C. kandungan air dalam urine berlebihan D. proses penyaringan darah tidak maksimal
  • 52. • Perhatikan data hasil observasi pada orang yang mengalami gangguan sistem ekskresi berikut ini : 1) sakit saat buang air kecil 2) Sering buang air kecil tapi keluar sedikit-sedikit 3) Terasa sakit pada bagian pinggang 4) Mengalami peradangan pada kulit ginjalnya • Kesimpulan dari hasil observasi tersebut adalah.... A. Sistisis B. nefritis C. batu ginjal D. Abuminoria
  • 53. Materi : - organ reproduksi Indikator : • menjelaskan sistem reproduksi manusia
  • 54. Perhatikan gambar berikut! • Proses yang terjadi pada bagian yang ditunjuk X adalah.... A. ovulasi B. Fertilisasi C. Oogenesis D. Mensturasi
  • 55. Contoh Perhatikan gambar berikut! Proses pada organ yang ditunjuk P adalah.... A. fertilisasi B. Pembentukan sel telur C. Mensturasi D. pertumbuhan embrio
  • 56. Perhatikan gambar berikut ! • Fungsi bagian yang ditunjuk oleh P adalah.... A. Tempat pembentukan sel sperma B. Tempat pematangan sel sperma C. Menyalurkan sel sperma D. Pembentukan hormon testoteron
  • 57. • Seorang pria mengeluhkan penyakit yang ditandai dengan keluarnya nanah dari uretra dan terasa sakit saat buang air. Hal tersebut menunjukkan adanya gejala penyakit: …. A. Sifilis B. Kadidiasis C. Gonorhea D. Herpes genitalis
  • 58. Materi : struktur dan fungsi jaringan tumbuhan Indikator : • Mendiskripsikan jaringan tumbuhan • Menghubungkan keterkaitan struktur dan fungsi jaringan tumbuhan • Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan
  • 59. Perhatikan gambar berikut! • Pada proses pengangkutan yang dilakukan oleh tumbuhan ini, maka bagian yang berwarna merah karena adanya eosin yang diserap oleh akar hingga ke daun maka bagian pada tumbuhan yang berwarna merah ditunjukan oleh nomor .... A. 1 , 5 dan 9 B. 2 , 6 dan 8 C. 2 , 7 dan 9 D. 3 , 4 dan 8
  • 60. • Perhatikan percobaan kapilaritas batang berikut ini! • Setelah selang beberapa waktu maka proses pengangkutan yang terjadi oleh pembuluh tanaman dari percobaan ini , bagian yang berwarna merah dan fungsinya adalah.... A. 1 untuk mengangkut air dan mineral B. 2 untuk mengangkut air dan mineral C. 3 untuk mengangkut hasil fotosintesis D. 4 untuk menyimpan hasil fotosintesis
  • 61. Perhatikan gambar berikut ! • Proses yang terjadi pada jaringan yang ditunjuk X adalah.... A. Pengangkutan hasil fotosintesis dari daun B. Pengangkutan air dan mineral menuju ke daun C. Menyimpan cadangan makanan bagi tumbuhan tertentu D. Mengatur masuknya air dan meneral ke dalam buluh pengangkut
  • 62. • Perhatikan gambar berikut! Bagian yang ditunjuk X berfungsi sebagai .... A. tempat berlangsungnya pertukaran gas B. tempat berlangsungnya fotosintesis C. menyerap air dan garam mineral D. mengedarkan hasil fotosintesis
  • 63. Materi : fotosintesis • Indikator : • Menganalisis percobaan fotosintesis • Menentukan faktor yang mempengaruhi pada fotosintesis
  • 64. Perhatikan percobaan fotosintesis berikut ! • Daun yang direbus pada pada percobaan nomor 2 dan 3 adalah daun yang ditutupi dengan aluminium foil bagian tengahnya maka ada perbedaan warna daun setelah ditetesi dengan Iodium pada nomor 5. Kesimpulan hasil fotosintesis ini adalah .... A. Proses fotosintesis terjadi pada seluruh bagian daun yang dipengaruhi oleh cahaya matahari B. Semakin lebar daun maka semakin banyak dilakukan fotosintesis sehingga hasilnya akan lebih banyak C. Jumlah air dari dalam tanah akan mempengaruhi proses fotosintesis karena air sebagai bahan pokoknya D. Bagian daun yang tertutupi tidak melakukan fotosintesis sedangkan bagaian yang terbuka melakukan fotosintesis.
  • 65. Perhatikan gambar percobaan fotosintesis berikut ! • Jika kedua perangkat percobaan ini diletakan di tempat terbuka kena sinar matahari langsung, maka setelah diamati selama 15 menit disimpulkan bahwa pada tabung B mengeluarkan gelembung udara lebih banyak dibandingkan pada tabung A. Kesimpulan dari percobaan ini adalah.... A. Pada tabung B menghasilkan gas oksigen yang dipengaruhi oleh banyaknya karbondioksida berasal dari NaHCO3 B. Pada tabung B dapat memanfaatkan energi matahari lebih maksimal dalam melakukan fotosintesis sehingga mengahsilkan oksigen lebih banyak C. Pada tabung A memilki hydrilla yang lebih banyak sehingga tidak maksimal dalam melakukan fotosintesis sehingga mengahsilkan oksigen yang sedikit D. Pada tabung A tidak dapat memanfaatkan energi matahari lebih maksimal dalam melakukan fotosintesis sehingga mengahsilkan oksigen yang sedikit
  • 66. Contoh • Perhatikan percobaan fotosintesis berikut! Setelah dilakukan percobaan selama 4 menit diperoleh data berikut ini : • Berdasarkan data hasil percobaan ini dapat disimpulkan bahwa.... A. Kecepatan fotosintesis pada tumbuhan dipengaruhi oleh sinar matahari langsung sebagai sumber energi dan karbon dioksida yang terlarut dalam air B. Kecepatan fotosintesis pada tumbuhan dipengaruhi oleh sinar matahari langsung sebagai sumber energi saja C. Kecepatan fotosintesis pada tumbuhan dipengaruhi oleh karbon dioksida yang terlarut dalam air saja D. Kecepatan fotosintesis pada tumbuhan dipengaruhi oleh jumlah klorofil dan karbon dioksida yang terlarut dalam air
  • 67. Materi : perkembangbikan dan seleksi alam pada makhluk hidup Indikator : - Memahami cara perkembangbiakan pada MH
  • 68. Perhatikan gambar berikut ! Tanaman yang cara perkembangbiakannya seperti tanaman ini adalah.... D
  • 69. contoh • Perhatikan gambar cara perkembangbiakan berikut! • cara perkembangbiakan pada tanaman seperti ini dilakukan pada tanaman .... B
  • 70. Materi : Persilangan • Indikator : • Menganalisis hasil persilangan genotif/fenotif
  • 71. • Disilangkan tanaman mangga berbatang tinggi dan berbuah manis (TtMM) disilangkan dengan tanaman mangga berbatang pendek dan berbuah asam (ttmm), maka persentase jumlah tanaman mangga berbatang pendek manis(ttMm) hasil persilanganya adalah.... A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
  • 72. Disilangkan sapi jantan berbulu hitam berbadan besar ( HhBb ) dengan sapi betina berbulu putih berbadan besar (hhBb ) maka hasil persilanganya berikut ini : • Jika putih dan besar merupakan sapi unggul maka keturunan sapi yang bersifat unggul terdapat pada nomor.... A. 2 , 3 dan 7 B. 2 , 5 dan 6 C. 3 , 4 dan 7 D. 4 , 7 dan 8 ♂ ♀ HB Hb hB hb hB 1 2 3 4 hb 5 6 7 8
  • 73. • Disilangkan sapi jantan berbulu hitam berbadan besar ( HhBb ) dengan sapi betina berbulu putih berbadan besar (hhBb ) maka hasil keturunanya sapi berbulu putih berbadan besar(hhBB) adalah.... A. 12,5% B. 25 % C. 50% D. 75%
  • 74. • Disilangkan sapi jantan berbulu hitam berbadan besar ( HHBB ) dengan sapi betina berbulu putih berbadan kecil (hhbb ) maka dihasilkan keturunan pertama( F1) sapi berbulu hitam berbadan besar (HhBb ) semua, jika F1 disilangkan dengan sesamanya maka persentase hasil keturunan F2 yang berbulu putih dan berbadan besar adalah.... A. 6,25 % B. 18,75% C. 50,0% D. 56,25%
  • 75. Materi : - Biotehnologi untuk peningkatan kulitas pangan / lingkungan dan pelestarian MH Indikator : -Menjelaskan pemanfaatan biotehnologi
  • 76. • Usaha yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas produksi pertanian dengan melakukan transgenik pada tanaman pangan, dampak negatif dari usaha ini adalah.... A. Resistensi hama terhadap tanaman pangan B. Sifat buruk tanaman akan muncul kemabali C. Kehilangan plasma nutfah dari jenis tanaman D. Meningkatkan keanekagaman hayati pada lingkungan
  • 77. • Jenis tanaman kacang K1 memiliki sifat umur sedang dan ukuran biji kacang besar sedangkan tanaman kacang T2 memilki sifat umur genjah dan ukuran biji kacang sedang maka tehnologi reproduksi modern yang dilakukan untuk mendapatkan tanaman kacang berukuran besar berumur pendek adalah.... A. rekayasa genetik B. kultur jaringan C. hibridisasi D. inseminasi
  • 78. • Di daerah tertentu banyak dihasilkan kedelai, maka dapat sebagai bahan untuk pembuatan tempe sehingga bisa memenuhi kebutuhan protein masyarakatnya, maka biotehnologi yang digunakan adalah .... A. Melakukan peragian untuk mengubah protein kedelai menjadi protein sederhana oleh Rhizopus oryzae B. Melakukan fermentasi untuk mengubah protein kedelai menjadi protein sederhana oleh Lactobacillus lactis C. Melakukan fermentasi untuk mengubah protein kedelai menjadi protein sederhana oleh Streptococcus lactis D. Melakukan peragian untuk mengubah protein kedelai menjadi protein sederhana oleh Saccharomyces cerviseae
  • 79. Materi - zat aditif zat adiktif dan psikotropika Indikator - mejelaskan fungsi zat aditif tertentu. - Menjelaskan dampak zat adiktif dan psikotropika
  • 80. • Jika komposisi minuman berikut : 1) Air 2) Gula pasir 3) Perisa jeruk 4) Tatrazine 5) Sakarin 6) Natrium benzoat 7) Asam sitrat • Bahan yang berfungsi sebagai pewarna dan pengawet adalah .... A. 3 dan 4 B. 4 dan 6 C. 5 dan 6 D. 5 dan 7
  • 81. • Perhatikan komposisi minuman adalah gula, asam sitrat,sodium siklamat, ekstrak jeruk dan tatrazine. Bahan yang berfungsi sebagai pemanis sintetis dan pewarna adalah.... A. Gula dan ekstrak jeruk B. Asam sitrat dan tatrazine C. Sodium siklamat dan tatrazine D. Asam sitrat dan ekstrak jeruk
  • 82. • Contoh zat adiktif yang termasuk dalam zat stimulan adalah .... A. LSD B. Kanabis C. Amfetamin D. Barbiturat
  • 83. • zat adiktif yang mengakibatkan menurunkan fungsi saraf dan iritasi pada lambung adalah .... A. Alkohol B. ekstasi C. ganja D. sabu
  • 84. • Gangguan fisiologi pada para pecandu putaw adalah.... A. Pupil membesar B. Sesak nafas C. Denyut nadi melemah D. Tekanan darah meningkat