Prezentarea face parte din proiectul realizat de grupul "Loca People" in cadrul activitatii desfasurate pe spatiul wiki al clasei a Xa G din C.N.N.T. Pucioasa. http://genepicxg.wikispaces.com/
Biblioteca Municipală „B.P. Hasdeu”, împreună cu filialele sale organizează Concursul de lectură „Bătălia cărților”, ediția a X-a, realizat în parteneriat cu Biblioteca Județeană „Octavian Goga” din Cluj-Napoca, România.
Scopul Concursului este de a promova lectura și literatura artistică ca un factor important în educația copiilor și adolescenților, de a dezvolta arta oratoriei.
Concursul este destinat pentru trei categorii de vârstă: 10-12 ani; 13-15ani și 16-18 ani.
Perioada de desfășurare este martie-octombrie 2024.
Titlurile de carte propuse participanților au fost selectate de către un juriu competent, format din bibliotecari, scriitori, critici literari, profesori universitari, respectând criteriile regulamentului concursului dat.
Regulile de participare la Concurs prevăd următoarele: participanții trebuie să citească cele 7 cărți din lista oferită, să completeze fișa de lectură pe parcursul perioadei desfășurării concursului, iar participanții finaliști, care vor primi punctajul maxim pentru completarea fișelor de lectură, vor participa în Marea Finală și vor prezenta public pledoaria „Convinge-mă să citesc!”. Pentru a susține argumentat cartea preferată din lista recomandată și a-și exprima opinia concurenții vor răspunde la întrebările adresate de juriu.
Participanții, care vor prezenta cele mai frumoase şi argumentate pledoarii despre eroul preferat și vor răspunde cel mai bine și argumentat la întrebări, vor deveni Cititorii anului. Toți participanții vor vota și aprecia cele mai bune cărți. Astfel, concurenții vor alege Cartea Anului 2024.
Finaliştilor li se vor acorda premii băneşti, seturi de cărţi și diplome cu susținerea Primăriei mun. Chișinău și partenerilor. De asemenea, juriul va acorda premii la următoarele categorii: cititorul exeget, cititorul erudit, cititorul fidel, cititorul proactiv, cititorul creativ, cititorul performant, cititorul entuziast, cititorul orator, cititorul implicat, cititorul dialogal și mențiuni.
Concursul de lectură „Bătălia cărților” oferă participanților o experiență de lectură inedită și un prilej de comunicare intelectuală.
Similar to Praslea cel voinic si merele de aur (20)
2. “Basmul este oglindirea vieţii în moduri fabuloase.”
George Călinescu
•Basmul este o creaţie populară străveche,
apărută ca o expresie a dorinţei oamenilor
simpli de a evada într-o lume mirifică, în care
împlinirea oricărui vis este posibilă şi în care
abaterile de la moralitate sunt aspru
pedepsite.
•Basmul “Prâslea cel Voinic şi merele de aur”
este cules de Petre Ispirescu de la tatăl său. A
fost publicat în 1882 în volumul “Legende sau
basmele românilor”.
3. SĂ DESCOPERIM ÎMPREUNĂ !
IDEILE PRINCIPALE
M
1. Un împărat are un măr care face mere de aur, dar ele
O
M ? sunt furate imediat ce se pârguiesc.
2. Încercările repetate de a prinde pe hoţii merelor dau
E greş.
3. Prâslea se pregăteşte să-şi încerce şi el norocul.
N
T ? 4. El reuşeşte să-l rănească pe hoţ şi îi duce tatălui merele
dorite.
E 5. Împreună cu fraţii săi pleacă în căutarea hoţului.
6. Prâslea ajunge pe tărâmul celălalt, se luptă cu cei trei
L
E ? zmei, eliberează fetele de împărat şi transformă palatele
zmeilor în mere fermecate.
SUBIECTULUI
4. SĂ DESCOPERIM ÎMPREUNĂ!
M
O 7.Fraţii,din răutate şi invidie,vor să-l piardă pe voinic.
M ? 8.Prâslea este adus pe pământ de zgripsoroaică,
drept mulţumire că i-a scăpat puii de la moarte.
E 9.Voinicul intră ucenic la un argintar şi face podoabele
N cerute de fata cea mică de împărat.
T 10.Dragostea fetei îl salvează.
11.Dreptatea divină pedepseşte pe fraţii cei mari, Prâslea
E se căsătoreşte cu fata cea mică şi moşteneşte împărăţia.
L ?
E ?
SUBIECTULUI
TEMĂ PENTRU ACASĂ : Alcătuiţi rezumatul basmului
folosindu-vă de planul de idei.
5. CARACTERISTICI ALE BASMULUI
În fiecare moment al subiectului se regăseşte cel puţin o
trăsătură a basmului. Astfel, expoziţiunea are ca prim enunţ
FORMULA INIŢIALĂ :“ A fost odată ca niciodată...”, ce are
rolul de a introduce cititorul în lumea fantastică.
Când Prâslea pleacă împreună cu fraţii săi pe dâra de
sânge,drumul este marcat de o FORMULĂ MEDIANĂ:
“Se luară deci după dâra sângelui şi merse, merse...”.
Basmul se încheie cum a început, tot cu o FORMULĂ:
“Şi încălecai pe-o şa...” de data aceasta FINALĂ, care are
rolul de a-l readuce pe cititor în lumea reală, anunţându-l că
povestea a luat sfârşit.
•În basme există CIFRE FATIDICE : 3,7,9...
Prâslea se luptă cu trei zmei, salvează trei fete ...
6. CARACTERISTICI ALE BASMULUI
•În basm, timpul este nedefinit, iar spaţiul
întâmplărilor narate este vag delimitat.
Exemple:
• ”A fost odată ca niciodată”–timpul
• “...pe lângă palaturile sale...”
“În fundul grădinii...”
“...pe tărâmul cellalt” – spaţiul
7. CARACTERISTICI ALE BASMULUI
• În basm există întâmplări, personaje şi obiecte
fantastice.
Notează cu R elementele reale şi cu F elementele
fantastice:
__ existenţa împăratului şi a fiilor săi;
__ dorinţa feciorilor de a-i prinde pe hoţi;
__ existenţa mărului cu mere de aur;
__ furtul merelor de aur de către zmei;
__ existenţa tărâmului celuilalt;
__ lupta lui Prâslea cu zmeii;
__ transformarea lui Prâslea şi a zmeului în focuri;
__ salvarea lui Prâslea de către zgripsoroaică;
__ convorbirea dintre Prâslea şi corb;
__ furca fermecată care toarce singură.
8. CARACTERISTICI ALE BASMULUI
•În basm, participă la acţiune un număr mare de
personaje care reprezintă valori morale opuse: binele
sau răul.
Grupează personajele enumerate în cele două
categorii de mai sus:
Prâslea,fraţii cei mari, împăratul, zmeii,fetele de
împărat ,balaurul, zgripsoroaica,puii de
zgripsor,argintarul, corbul.
Grupează aceleaşi personaje în personaje reale,
obişnuite şi personaje cu puteri fantastice
(supranaturale).
9. PERSONAJELE
• Personajul principal este Prâslea;
fraţii, fetele, zgripsoroaica şi zmeii
sunt personaje secundare,
iar împăratul şi argintarul
sunt personaje episodice.
10. CARACTERIZAREA PERSONAJULUI
PRINCIPAL
În centrul acţiunii basmului se află Prâslea, un
personaj complex, înzestrat de autorul popular anonim
atât cu trăsături omeneşti, cât şi cu însuşiri
supranaturale.
Din punct de vedere fizic lui Prâslea nu i se face nici
o descriere, dar se subînţelege că, fiind personaj ce
întruchipează binele, este tânăr şi frumos.
Trăsătura sa dominantă, după cum se precizează
încă din titlu, este voinicia, la care se adaugă şi alte
calităţi.
11. CARACTERIZAREA PERSONAJULUI
PRINCIPAL
La început, dorinţa eroului de a încerca să
prindă hoţul este privită cu multă neîncredere de
împărat, din cauza tinereţii şi a lipsei de
experienţă . De aceea, tatăl întâi îl refuză,
caracterizându-l în mod direct: ”Fugi d-aci
nesocotitule!”,”...tocmai tu,un mucos ca tine, o
să izbutească?”
În ciuda cuvintelor împăratului, Prâslea,
ambiţios, păzeşte mărul, dar nu înainte de a-şi
face un plan cum să prindă hoţul, ceea ce
sugerează şi isteţimea. După ce răneşte
vinovatul, pleacă împreună cu fraţii săi pe dâra de
sânge lăsată de acesta şi se va caracteriza în
continuare , îndeosebi indirect, prin fapte.
12. Continuă caracterizarea personajului
folosindu-te de următoarele sugestii:
Însuşiri omeneşti
1.Dovedeşte voinţă şi tenacitate în
atingerea scopului propus.
2.Este curajos şi viteaz.
3.Bun la suflet,sare în ajutorul celor
aflaţi în dificultate.
4.Este corect,cinstit şi generos.
Însuşiri supraomeneşti
1.Este înzestrat cu forţă mai mare decât
a zmeilor.
2.Poate să comunice cu făpturile de pe
celălalt tărâm.
3.Săvârşeşte fapte imposibile oamenilor
obişnuiţi.
13. CONCLUZII
“Prâslea cel Voinic şi merele de aur” este un basm,
fiindcă se narează o întâmplare despre confruntarea
forţelor binelui cu forţele răului ,în care binele iese
învingător; întâmplarea se petrece atât în spaţiul
locuit de fiinţe umane, cât şi în spaţiul locuit de fiinţe
fantastice. Protagonistul are trăsături umane şi
supraumane şi este ajutat de personaje fantastice.
“Prâslea cel Voinic şi merele de aur” este un basm
popular, fiindcă autorul este anonim.
Basmul circulă oral în variante, ceea ce evidenţiază
caracterul colectiv.