Contingut encapsulat del programa "Sarrià de Ter en Xarxa" de 18 de gener de 2013 emès a Ràdio Sarrià. Més info i tots els enllaços a http://sarriadeterenxarxa.cat
Підвищення професійної компетентності працівників соціальної сфери –головна передумова забезпечення якості соціальних послуг, - Звєрєва Ірина Дмитрівна, доктор педагогічних наук, професор, головний науковий співробітник лабораторії соціальної педагогіки Інституту проблем виховання НАПН України, науковий експерт Партнерства «Кожній дитині». Виступ на міжнародній практичній конференції "Порятунок дитини чи підтримка сім’ї: пошук кращих рішень", 13-14 грудня 2011 р., м. Київ, пленарне засідання "Гейткіпінг як механізм забезпечення права кожної дитини на виховання у сім’ї".
Юмашева Н.В. Эффективные методы профориентационной работы по специальности «С...prasu1995
Опубликовано в сборнике: PR и реклама в изменяющемся мире: Региональный аспект [Текст] : сборник статей/ под ред. М.В. Гундарина, А. Г. Сидоровой, Ю. В. Явинской. – Вып. 10. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2012.
Contingut encapsulat del programa "Sarrià de Ter en Xarxa" de 18 de gener de 2013 emès a Ràdio Sarrià. Més info i tots els enllaços a http://sarriadeterenxarxa.cat
Підвищення професійної компетентності працівників соціальної сфери –головна передумова забезпечення якості соціальних послуг, - Звєрєва Ірина Дмитрівна, доктор педагогічних наук, професор, головний науковий співробітник лабораторії соціальної педагогіки Інституту проблем виховання НАПН України, науковий експерт Партнерства «Кожній дитині». Виступ на міжнародній практичній конференції "Порятунок дитини чи підтримка сім’ї: пошук кращих рішень", 13-14 грудня 2011 р., м. Київ, пленарне засідання "Гейткіпінг як механізм забезпечення права кожної дитини на виховання у сім’ї".
Юмашева Н.В. Эффективные методы профориентационной работы по специальности «С...prasu1995
Опубликовано в сборнике: PR и реклама в изменяющемся мире: Региональный аспект [Текст] : сборник статей/ под ред. М.В. Гундарина, А. Г. Сидоровой, Ю. В. Явинской. – Вып. 10. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2012.
2. это деятельность, направленная на формирование общественного
мнения о чем-либо (событии, товаре, человеке, компании и т.д.)
3. Центр «Судебно-правовая реформа»
с 2000 года создает в России школьные
службы примирения – российскую
модель школьной медиации
(посредничество при разрешении конфликтов в
образовательных учреждениях). Цель службы –
способствовать складыванию и развитию в школьном
сообществе способности к взаимопониманию, к мирному
разрешению споров и конфликтных ситуаций и закреплению
этого как культурной традиции. Для ее осуществления
работает команда взрослых и школьников разных классов.
Из книги Антона Коновалова
«Школьная служба примирения
и восстановительная культура
взаимоотношений»
5. При создании службы
чтобы набрать состав,
чтобы информировать,
чтобы рассказать о
способах
взаимодействия с ШСП
При начале нового
этапа деятельности
При смене состава
6. • пассивная (лекция о ШСП, объявления, стенд, статья
на школьном сайте или в школьной газете, единая форма
участников ШСП, отличительные знаки и т.п.)
• активная (агитбригада, выступление-презентация,
акция, шоу, аудио- или видеоролик на сайте школы,
адресная СМС-рассылка и т.п.)
• интерактивная
(группа в соцсетях,
форум на сайте школы,
приглашение на
открытое заседание
Клуба и т.п.)
7. C учетом целевой аудитории, цели мероприятия и вида PR-деятельности