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Ppt：影响你的人生1
- 54. Concept B E C D A Add Your Text Add Your Text Add Your Text Add Your Text Add Your Text
- 67. 资源库 1.PPT 网站： www.slideshare.net 2. 图片素材库： www.zcool.com.cn/ http://www.ivsky.com/ http:// www.sucaiw.com / http://www.oh100.com/teach/shucaiku/ http://www.3lian.com/gif/more/32/3201.html http:// picturesandbox.com / 3. 字体库： http://font.knowsky.com/ http://www.goodfont.net/ http://ziti.cndesign.com/ http://www.font.com.cn/fontzd/ 4.ppt 模板 : http://www.51ppt.com.cn/ http://www.ppthome.net/ http://www.zlcool.com/s/cheng/ http://www.1ppt.com/ 5. 配色： http://www.tool.la/ColorThesaurus/ http:// www.yacou.com/ps/index.htm http:// www.netbei.com/online/base/color.htm
- 68. 参考文献 1. 提高教师设计教学演示文稿 PPT 的艺术与技巧 . 黎加厚 .2008.9 2. Slide Tips Everything You Need to Know About Presentations from Forrest Gump .Scott Schwertly. 3. sample slides_Garr Reynolds 4. www.slideshare.net 5. http:// picturesandbox.com / 6. http://pptdesign.blogbus.com/ 7. 走向信息化教育云服务 . 黎加厚 .2008.10 8.http://xiaoxiaosun1978.blog.sohu.com/ 9. http:// api.fotolia.com /
Editor's Notes
- http://www.slideshare.net/
- 在我们的周围， PPT 已经成为人们学习和交流的重要的信息技术工具。从顶尖级国际学术会议，到基层中小学校的课堂教学；从决定上千万元投资项目的论证报告，到决定命运的 5 分钟求职演说 PPT ，无论人们是否意识到， PPT 是否设计精彩，已经影响到讲演者和听众的学习、工作、事业与人生。
- 一般人使用 PPT ，只使用了 PPT 的“打开文件、打字、设置属性、保存、播放演示”等几种初步的功能。这就是 IT 界流传的二八定律（ 80% 的人只是用了一项技术的 20% 功能）在 PPT 上面的再现。
- example
- 常见误区：许多讲演者仅仅把 PPT 当作发言稿来撰写，使用 PPT 替代发言稿，没有充分发挥 PPT 在报告讲授过程中的视觉辅助作用。这导致听众往往努力去阅读屏幕 PPT 上面的文字发言稿，干扰和分散了听众对讲演者本人发言的注意。
- Example
- 常见误区：讲演者在 PPT 上面写满了密密麻麻的文字，或者字体的颜色与背景的颜色混为一体，或者塞满了各种图表与曲线，课堂上的听众看起来十分费力；有时候讲演者看着屏幕读 PPT 讲稿，讲课变成了照本宣科，让人昏昏入睡……
- 常见误区：讲演者在 PPT 上面写满了密密麻麻的文字，或者字体的颜色与背景的颜色混为一体，或者塞满了各种图表与曲线，课堂上的听众看起来十分费力；有时候讲演者看着屏幕读 PPT 讲稿，讲课变成了照本宣科，让人昏昏入睡……
- 常见误区：教师在 PPT 上面堆积过多的内容元素（文字、图片、色彩、动画等等），干扰了学生对主题的注意和记忆；屏幕版式排列杂乱，前后幻灯片之间的内容联系缺乏逻辑顺序，使听众丈二和尚摸不着头脑。
- Example
- 常见误区：大多数人设计使用 PPT ，选用标准的模板，以文字表达为主，人们在各种场合看到的 PPT 千人一面，没有特色，不能够给听众留下深刻印象，教学效果平平。
- 教师设计教学，首先要关注你的学生，关注你的教学内容，然后根据教学的需要，根据教学情境的实际需要，灵活地设计和使用 PPT ，目的是利用 PPT 来促进和提高教学效果。
- 设计原则： 讲演者整体设计自己的讲授，注意充分发挥 PPT 在讲演过程中的辅助作用，避免用 PPT 替代发言稿的做法。在讲演中注意发挥 PPT 的以下辅助特点： 辅助提示作用， PPT 帮助讲演者组织思路，引导讲授线索，突出讲解重点，保障演讲有序进行； 提供直观视觉感受和体验，利用 PPT 将真实世界的图像展示在受众之前，将抽象的或默会的理念转化成可视化图像给听众； 丰富讲述事实和内容，利用 PPT 作为多媒体平台，组织丰富的视觉听觉材料，讲述丰富动人的故事，或者列举大量的实证资料； 发挥分析论证作用 ，在学术性或专项论证会议的报告中，讲演者为了分析某事物或项目的运作系统，或内部关系，或发展趋势，利用 PPT 提供分析的图表和充足的资料； 激发情绪和气氛 ，通过色彩、动画、音乐等元素的运用，使受众与讲演者之间产生情感互动，煽动情绪高潮，制造课堂或会场的气氛。
- 加 08 级 ppt
- 设计原则： 每一张幻灯片突出一个主题； 只写发言要点，将发言要点精炼出关键词，不要把 PPT 当成 Word 文件，幻灯片上只出现关键性的词语或短句，而不是你要说的每句话。如果把你要说的每句话都写上，那就不需要你讲了，因为受众扫视屏幕文字的速度比你大声照读文字的速度快得多。 应该尽量字少图多，详细的内容可以写在备注里面，或者另外使用 word 文稿提供辅助学习的讲义和阅读资料； 用好备注栏，如果你希望为听众提供更多的文字资料，可以将有关的文字资料放在 PPT 的备注中，一方面可以作为发言者讲话的提示，另一方面可以制作阅读材料提供给听众学习。听众在课后可能需要复习资料，没有到现场的人没准也想了解相关的内容，带有备注的 PPT 就像简易讲义一样非常有用。
- 你只需用自选图形中的基本形状中的长方形，拖动，填充自己的颜色即可
- 同样的道理，还有三角形
- 你可以用椭圆工具，画出不同颜色圆圈，组合在一起，是不是很有艺术的感觉。基本形状中也有月牙工具，用它来画出月牙，拖动位置，即可得到想要的弧线。注意
- 做完模板之后，您只需要单击保存，选择保存类型为演示文稿设计模板（ *.pot ） , 您以后可以随心所欲的用它了
- 尽量不用下划线
- 对于中文字体来说，至少要加大字号 2-3 级才能起到突出文字的作用，但是应该避免在同一段文字中使用不同的字体
- 颜色是对中文字体来说最好的突出方式了
- 反衬在吸引注意力方面也是非常有效的
- 闪烁应该只能用在表示非常关键的字词，而且可以马上关闭才行， GIF 等其他动画如没有必要也应该少用，不要为了动画而动画。
- 什么样的图片更有表现力？ 这是一个很有挑战性的问题，虽然受众的兴趣爱好对不同的图片好恶会有不同，但还是有些规律是已经被证明的。一般来说，人类是最有表现力的，尤其是脸部。而风景类特别是象云，海等表现力是最弱的。所以如果要表现主题的，就不适合选用云，海等，而用做背景则正合适，不会干扰到主题。
- 具体的建议是： 每次报告和讲课之后，要反思总结教学的经验，收集听众对讲演的反馈，注意比较成功和失败的经验； 从全球幻灯片共享网站 www.slideshare.net 上面学习世界高水平 PPT ，如果你认真分析该网站上面排序在前面 10 个优秀的 PPT ，你就理解应该如何设计自己的 PPT 了； 留心身边的可视化设计范例，如电影海报、街头广告、设计类杂志、各种展览会的广告和展板的设计等等，提高自己的视觉设计素养； 与同行交流设计 PPT 和讲演的经验 , 持之以恒，你的 PPT 水平必定提高。
- 教师设计教学，首先要关注你的学生，关注你的教学内容，然后根据教学的需要，根据教学情境的实际需要，灵活地设计和使用 PPT ，目的是利用 PPT 来促进和提高教学效果。
- 教师设计教学，首先要关注你的学生，关注你的教学内容，然后根据教学的需要，根据教学情境的实际需要，灵活地设计和使用 PPT ，目的是利用 PPT 来促进和提高教学效果。
