Dokumen tersebut membahas model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) untuk meningkatkan kemampuan membaca cepat siswa kelas X di SMA Negeri 15 Semarang. Model CIRC melibatkan siswa secara kooperatif dalam membaca dan menulis berdasarkan teks yang diberikan guru, kemudian menyimpulkan ide pokoknya secara kelompok. Penelitian menunjukkan bahwa model CIRC efektif untuk meningkatkan kemampuan memb

1. Nur chayati 10410227 7E

2. 

Membaca merupakan keterampilan berbahasa
yang dimiliki seseorang untuk mengetahui
segala informasi entah itu pesan tersirat atau
tersurat.
Membaca cepat merupakan kegiatan membaca
yang dilakukan seseorang untuk mendapatkan
informasi secara cepat. Membaca cepat
merupakan keterampilan membaca yang
mengutamakan kemampuan pikiran dalam
menafsirkan lambang--lambang tertulis.

3. Berdasarkan Pengamatan dan hasil dilapangan di
SMA Negeri 15 Semarang, dalam proses belajar mengajar
pada mata pelajaran bahasa indonesia pada standar
kompetensi menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra
dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit). di kelas X
SMA Negeri 15 Semarang. Hanyalah biasa-biasa saja, guru
hanya memberikan materi saja dengan metode ceramah
sehingga membuat siswa bosan dan menjadi mengantuk.
Kegiatan membaca cepat dilakukan hanya sebentar saja,
guru kurang memperhatikan apakah siswa sudah paham
atau belum. Sehingga kemampuan siswa dalam
kemampuan membaca cepat sangatlah kurang.
Saya menawarkan model pembelajaran Cooperative
Integrated Reading And Composition (Circ), dengan
menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated
Reading And Composition (Circ), konsep belajar yang
membuat siswa menjadi aktif dan sebagai kerangka
konseptual yang melukiskan prosedur sistematis dalam
mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai
tujuan belajar.

4. 
Metode observasi adalah Observasi
(observation) atau pengamatan merupakan
suatu tehnik atau cara mengumpulkan data
dengan jalan mengadakan pengamatan
terhadap kegiatan yang sedang berlangsung.
Penelitian ini dilakukan, saat waktu ppl di
SMA N 15 Semarang.

5. CIRC merupakan singkatan dari CIRC (Cooperative Integrated
Reading and Composition), salah satu tipe model
pembelajaran kooperatif dan merupakan komposisi terpadu
membaca dan menulis secara kooperatif (kelompok). Yakni
membaca materi yang diajarkan dari berbagai sumber dan
selanjutnya menuliskannya kedalam bentuk tulisan yang
dilakukan secara kooperatif.
Langkah-langkah pembelajarannya sebagai berikut :
1. Membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang siswa
secara heterogen.
2. Guru memberikan wacana/kliping sesuai dengan topik
pembelajaran.
3. Siswa bekerja sama saling membacakan dan menemukan
ide pokok dan memberi tanggapan terhadap
wacana/kliping dan ditulis pada lembar kertas.

6. 4. Mempresentasikan/membacakan hasil
kelompok.
5. Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama.
6. Penutup

7. Model Cooperative Integrated Reading And
Composition (Circ) sangat dibutuhkan dalam
pembelajaran membaca cepat ini karena Setiap
orang mempunyai kemampuan yang berbeda.
Membaca cepat merupakan kemampuan yang
memerlukan latihan. Orang yang ingin
menjadi pembaca cepat harus berlatih secara
terus menerus, sehingga membaca cepat akan
menjadi miliknya

8. Hasil pengembangan dari metode Pembelajaran
Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ),
konsep belajar yang membuat siswa menjadi aktif dan
sebagai kerangka konseptual yang melukiskan
prosedur
sistematis
dalam
mengorganisasikan
pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar.
Sehingga siswa dapat menemukan ide pokok secara
cepat karena hanya melihat, sehingga pembelajaran
membaca cepat dengan metode pembelajaran
Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ)
Pada Siswa Kelas X di SMA Negeri 15 Semarang tahun
pelajaran 2013/2014 menjadi berhasil dan efektif.

9. Terimakasih