jffghjfhgkjkgjghghghhfgghjhjhj

1. NAMA : DASIMAN, S.PD
NIP : 196704022008011007
NO.UKG : 201501672363
KELAS : 003 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)
ASAL INSTITUSI : UPT SDN 01 GIRIHARJO

3. TUJUAN
• Dengan diskusi kelompok dan video, siswa dapat menyelesaikan
permasalahan terkait sifat pertukaran pada perkalian dengan teliti.
• Melalui diskusi PBL, siswa dapat memecahkan soal pembagian
yang melibatkan bilangan cacah kehidupan sehari-hari dengan
tepat

4. KEGIATAN AWAL
• Guru mengucapkan salam, mengajak siswa berdo’a, dan mengecek kehadiran siswa.
• Menyanyikan lagu Indonesia Raya
• Menyampaikan judul pembelajaran yang akan diajarkan.
• Menyampaikan tujuan pembelajaran sesuai dengan judul yang diajarkan
• Siswa menyimak Apersepsi dari guru tentang pelajaran sebelumnya dan mengaitkannya sebagai bekal
pelajaran berikutnya. (Communication)
• Menyanyikan yel-yel / Warming up
• Menjelaskan prosedur pelaksanaan dan kesepakatan pembelajaran

5. KEGIATAN INTI
Fase 1 Orientasi
• Mengkondisikan siswa dalam belajar
• Siswa disajikan video tentang perkalian dan pembagian
https://www.youtube.com/watch?v=qHpH6h0UhiI
Fase 2 Merumuskan Masalah
• Siswa disajikan masalah berupa cara menuliskan perkalian berdasarkan gambar serta soal cerita tentang pembagian
Fase 3 Mengajukan Hipotesis
• Guru memancing siswa untuk mencari jawaban sementara dari masalah yang diajukan
• Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
• Guru membagikan LKPD
Fase 4 Mengumpulkan Data
• Secara bersama, siswa memahami lembar meteri yang diberikan untuk menemukan jawaban dari permasalahan
Fase 5 Menguji Hipotesis
• Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk saling bekerjasama dan bertukar pendapat
• Dengan berbekal lembar materi, penjelasan guru, dan video, siswa bekerjasama dalam diskusi untuk membuktikan jawaban
sementara/hipotesis.
• Guru meminta siswa menuliskan jawaban pada LKPD
Fase 6 Merumuskan Kesimpulan
• Setiap kelompok secara bergiliran maju untuk membuktikan hipotesis/ memaparkan hasil diskusi mereka
• Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain menanggapi hal yang disampaikan.

6. KEGIATAN PENUTUP
• Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang terkait pembelajaran
• Siswa bersama guru merefleksi kegiatan dan target yang dicapai. (Critical Thinking and Communication)
Bagaimana perasaan kalian setelah mengikuti pembelajaran hari ini Apakah ada yang belum kalian
pahami?
• Guru membagi soal evaluasi
• Siswa mengerjakan soal evaluasi kemudian mengumpulkanya
• Guru memberikan motivasi kepada siswa
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya dan memberikan tugas kepada siswa untuk
mempelajari materi pembelajaran hari ini di rumah.
• Siswa dan guru berdoa untuk mengakhiri pelajaran.( Religius)

7. MEDIA
Video Yotube
https://www.youtube.com/watch?v=qHpH6h0UhiI