1. Pemikiran Albert Bandura dan Carl Rogers memberikan sumbangan keilmuan yang masih banyak digunakan untuk komparasi. Keduanya memiliki persamaan dan perbedaan dalam pemahaman diri dan perubahan.
2. Rogers menekankan pendekatan humanis dan menolak pesimisme sedangkan Bandura lebih konstruktivis dengan pendekatan kognitif sosial.
3. Walaupun berbeda epistemologi, keduanya berkontribusi dalam pemahaman perkembangan ke
PPT KOMPARASI TEORI ALBERT BANDURA & CARL ROGERS.pptx
1. Komparasi Teori Sosial Melalui Triadic
Reciprocal Determination Model: Lingkungan,Individu Dan Perilaku, Dari Albert Bandura
Dengan Teori Belajar Klinik Melalui Fully Function, Dari Carl Roger
PRODI DOKTOR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH
DAN KEGURUAN UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
Albert Bandura
(1925-2021)
Carl Rogers
(1902-1987)
MATA KULIAH TEORI PENDIDIKAN ISLAM DAN BARAT
Dosen Pengampu :
- Prof. Dr. H. Abuddin Nata, MA. - Prof. Dr. Abdul Mu’thi, M.Ed.
- Suparto S.Ag., M.Ed., Ph.D
4. Kelahiran
• Albert Bandura dilahirkan pada tanggal 4 Desember 1925 di Mundare,
sebuah kota kecil di barat daya Alberta Kanada sekitar 50 mil sebelah
timur Edmonton.
Pendidikan
• Ia meraih gelar sarjana dari University of British Columbia, gelar
magister dari University of Iowa, dan gelar doktor (Ph.D.) dalam
bidang psikologi juga dari University of Iowa. Bandura menjadi
profesor psikologi di Universitas Stanford pada tahun 1953
Karya
• "Social Learning Theory" (Teori Pembelajaran Sosial)
• "Self-Efficacy: The Exercise of Control" (Self-Efficacy: Latihan
Pengendalian Diri)
• "Aggression: A Social Learning Analysis" (Agresi: Analisis
Pembelajaran Sosial)
Albert Bandura
(1925-2021)
5. Ahli di
Bidang
• seorang ahli di bidang psikologi, khususnya dalam psikologi
sosial dan psikologi kognitif. Ia telah memberikan kontribusi
signifikan dalam pemahaman kita tentang pembelajaran
sosial, motivasi, agresi, dan self-efficacy.
Corak
Pemikiran
• Corak pemikiran Albert Bandura dapat dikategorikan sebagai
konstruktivis sosial. Ia menekankan peran penting pembelajaran
sosial, self-efficacy, faktor kognitif, dan interaksi saling-mengaruh
antara individu dan lingkungan. Pemikirannya juga mencakup studi
tentang pemisahan moral dan pengaruh lingkungan terhadap perilaku
manusia.
Terpengaruh
Oleh
• Neal Miller dan John Dollard (Teori Pembelajaran)
• Jean Piaget dan Lev Vygotsky (Kognitif & Prilaku Manusia)
Albert Bandura
(1925-2021)
6. Keadaan
Lingkungan
•Selama masa kecilnya, Bandura juga mengalami dampak dari peristiwa-
peristiwa penting dalam sejarah seperti masa Depresi Besar dan Perang
Dunia II. Pengalaman ini dapat memengaruhi persepsinya tentang
ketidakadilan sosial, perubahan sosial, dan trauma psikologis yang
mempengaruhi pendekatan dan minatnya dalam studi tentang perilaku
manusia
Gagasan
Utama
• Gagasan utama yang dikembangkan oleh Albert Bandura meliputi
teori pembelajaran sosial, konsep self-efficacy, reciprocal
determinism, agresi dan perilaku agresif, serta pemisahan moral.
Landasan
Filosofis
•Landasan filosofis dalam pemikiran Albert Bandura mencakup elemen-
elemen konstruktivisme, empirisme, pragmatisme, dan determinisme
terbatas.
Albert Bandura
(1925-2021)
7. Kelahiran
• Jean Carl Ransom Rogers lahir di Oak Park, Illinois sebuah kota kecil
dekat Chicago pada tanggal 8 Januari 1902.
Pendidikan
• Rogers melanjutkan pendidikannya di University of Wisconsin-
Madison dan lulus dengan gelar Bachelor of Arts dalam bidang agama
pada tahun 1924. Ia kemudian melanjutkan studi di Union Theological
Seminary di New York City, meraih gelar Bachelor of Divinity pada
tahun 1926. Rogers melanjutkan pendidikan pascasarjana di
Columbia University, New York, dan meraih gelar PhD dalam psikologi
pada tahun 1931.
Karya
• "Client-Centered Therapy: Its Current Practice, Implications, and
Theory" (1951)
• ""On Becoming a Person: A Therapist's View of Psychotherapy" (1961)
• "The Interpersonal Relationship: The Core of Guidance" (1959)
Carl Rogers
(1902-1987)
8. Ahli di
Bidang
• seorang ahli di bidang psikologi, terutama dalam bidang
psikologi klinis, terapi, dan pendidikan. Dia dikenal sebagai
salah satu pendiri terapi klien-pusat (person-centered therapy)
dan memiliki kontribusi yang signifikan dalam pengembangan
teori dan praktik terapi tersebut.
Corak
Pemikiran
• Corak Pemikiran Carl Rogers mencakup pendekatan terapi klien-
pusat, pengembangan self yang aktualisasi, penerimaan tanpa syarat,
perhatian pada pengalaman subjektif, serta penekanan pada
kebebasan, kemandirian, dan pertumbuhan individu.
Terpengaruh
Oleh
• Otto Rank, John Dewey, Sigmund Freud, Martin Buber, dan
Abraham Maslow dalam pengembangan pemikiran dan
pendekatannya.
Carl Rogers
(1902-1987)
9. Keadaan
Lingkungan
• Lingkungan masa kecil Carl Rogers adalah
lingkungan yang stabil dengan keluarga yang
mendukung di Oak Park, Illinois.
Gagasan
Utama
• Gagasan utama Carl Rogers meliputi konsep self yang
aktualisasi, terapi klien-pusat, penerimaan tanpa syarat,
penghargaan terhadap pengalaman subjektif, dan
pentingnya kebebasan dan kemandirian individu.
Landasan
Filosofis
• Landasan filosofis Carl Rogers mencakup
fenomenologi, humanisme, prinsip
kemanusiaan, eksistensialisme, dan
konstruktivisme.
Carl Rogers
(1902-1987)
10. Teori Sosial melalui Triadic Reciprocal
Determination Albert Bandura
MANUSIA
PRILAKU
LINGKUNGAN
KEPRIBADIAN
15. KESIMPULAN SINGKAT
Kesimpulan
Bahwa epistimologi pendidikan Islam dan Barat tentang pendidikan
berbeda, karena pendidikan Islam dipandang sebagai proses bimbingan
jasmani-rohani berdasarkan ajaran agama Islam menuju terbentuknya
kepribadian utama menurut ukuran-ukuran Islam.
Pemikiran Albert Bandura dan Carl Rogers merupakan sebuah sumbangan keilmuan
yang sampai saat ini masih banyak digunakan perbandingan atau komparasi keilmuan
antara kedua nya masih tetap dapat di lakukan, sehingga kita dapat mengetahui aspek
mana saja yang memiliki kekurangan dan kelebihan.
Rogers menyebut teorinya bersifat humanis dan menolak pesimisme
dan putus asa dalam psikonalisis serta menentang teori behaviorisme yang
memandang manusia seperti robot. Sedangkan teori Bandura lebih cenderung Konstruktivisme
dengan pendekatan kognitif-sosial.
1
2
3
Kesimpulan
