Dokumen ini membahas filsafat pendidikan IPS, menjelaskan konsep, tujuan, dan unsur-unsurnya dalam konteks pendidikan ilmu sosial. Filsafat ini berfungsi untuk memberikan landasan dalam pelaksanaan pendidikan, serta mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kesadaran sosial siswa. Selain itu, dijelaskan pula perkembangan sejarah pendidikan IPS di Indonesia dari kurikulum 1964 hingga 1994.

1. O L E H :
K E L O M P O K 1
N U R U L I L M I H A R A H A P
1 9 0 1 0 4 0 0 2 1
M U H A M M A D R A J U S I H O M B I N G
1 9 0 1 0 4 0 0 9 1
P A S A P A D I L A H N A S U T I O N
1 9 0 1 0 4 0 0 2 9
FILSAFAT PENDIDIKAN IPS

2. Pengertian Filsafat Pendidikan IPS
 Filsafat berasal dari kata philos rtinya berpikir dan sophia artinya
kebijaksanaan
 Filsafat Pendidikan adalah ilmu yang menyelidiki hakekat
pelaksanaan pendidikan yang bersangkut paut dengan tujuan, latar
belakang, cara dan hasilnya, serta hakikat ilmu pendidikan, yang
berhubungan dengan analisis kritis terhadap struktur dan kegunaan
pendidikan
.
 Filsafat Pendidikan IPS merupakan filsafat praktik pendidikan, yakni
praktik tentang pendidikan ilmu-ilmu sosial agar para peserta didik
mampu memahami masalah-masalah sosial dan dapat mengatasinya
serta mengambil keputusan tepat terhadap masalah yang dihadapi
dalam kehidupannya.

3. Filsafat Ilmu Pendidikan

4. Unsur-unsur dalan
Filsafat Pendidikan
IPS
2. Kesadaran sosial
1. Perkembangan sosial
3. Ideologi sosial
4. Perjuangan sosial
5. Perubahan sosial
6. Pimpinan sosial

5. Tujuan Filsafat Pendidikan IPS
1. Memberikan landasan dan sekaligus mengarahkan
kepada proses pelaksanaan pendidikan.
2. Membantu memperjelas tujuan-tujuan pendidikan
3. Melaksanakan kritik dan koreksi terhadap proses
pelaksanaan tersebut.
4. Melakukan evaluasi terhadap metode dari proses
pendidikan.

6.  IPS sebagai transmisi
Kewarganegaraan
 IPS sebagai Pendidikan Reflektif
 IPS sebagai kritik kehidupan
sosial
 IPS
sebagai pengembangan pribadi
seseorang
Mengajarakan konsep-
konsep sosiologi, geografi,
ekonomi, sejarah dan
kewarganegaraan, pedagogis
dan psikologis.
Mengembangkan
kemampuan berpiikir kritis,
kreatif dan inkuiri,
mmecahkan masalah dan
keterampilan sosial.
Membangun komitmen dan
kesadaran terhadap nilai-
nilai sosial.
Fungsi-fungsi Filsafat Pendidikan IPS Tujuan Pendidikan IPS

7. Sejarah Pendidikan IPS Di Indonesia
• Pada kurikulum tahun 1964-1968, digunakan istilah kurikulum
pendidikan ilmu-ilmu sosial, dengan struktur kurikulum mata
pelajaran kelompok dasar dan kelompok cipta, atau kelompok
khusus untuk kurikulum tingkat MA/SMA. Materi yang termuat
dalam kurikulum IPS meliputi sejarah, geografi, ekonomi dan civics
atau Pendidikan Moral Pancasila atau PPKn
• Mulai kurikulum 1975-1994, menggunakan istilah IPS, materi yang
termuat meliputi : sejarah, geografi, ekonomi koperasi, PPKn, dan
tata buku dan hitung dagang untuk jenjang pendidikan menengah
(MA/SMA), sosiologi, antropologi, dan politik.