Download to read offline
PPT FILPEN.pptx
- 1. “KAJIAN FILSAFAT PENDIDIKANDAN RUANG LINGKUPNYA” FILSAFAT PENDIDIKAN
- 2. Khairunisa Az’arah Ritonga (4223331001) Nuraini (4221131001) KELOMPOKII Khofivah Sri Qori’ah (4223131021) Dinda Suci Ramadhani (4222431015) Asvio Dippuna Lubis (4223131044)
- 3. RUMUSAN MASALAH 1. Apayg dimaksud filsafat dan pendidikan ? 2.Apa yg dimaksud filsafat Pendidikan? 3.Bagaimana ruang lingkup Bahasan filsafatdan dan filsafat pendidikan ? 4.Bagaimana ruang lingkup filsafat ? 5.Bagaimana pendapat para ahli mengenai ruang lingkup filsafat pendidikan 6.Tujuan dari filsafat Pendidikan?
- 4. PENGERTIAN FILSAFAT DAN PENDIDIKAN A.PENGERTIANFILSAFAT Istilah “filsafat” berasal dari Bahasa Yunani, yakni “philosophia”, yang merupakan gabungan dari kata “philo” dan “sophia”. Philo berarti ‘“mencintai”, sementara sophia berarti “kebijakan atau pengetahuan’”. Jadi, dapat disebut bahwa filsafat ini adalah bentuk kecintaan pada kebijaksanaan. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, filsafat adalah pengetahuan dan penyelidikan dengan akal budi mengenai hakikat segala yang ada, sebab, asal, dan hukumnya. 01
- 5. Pengertian filsafat menurutpara ahli • Menurut Immanuel Kant,filsafat adalah kumpulan segala pengetahuan tentang Tuhan, alam, dan segala pengetahuan yang di dalamnya tercakup masalah epistemologi (teori pengetahuan) yang menjawab persoalan apa yang dapat diketahui. • Menurut Plato filsafat adalah ilmu pengetahuan tentang hakekat. Ilmu filsafat adalah upaya untuk mencapai pengetahuan dan mengetahui tentang kebenaran yang sebenarnya.
- 6. B.PENGERTIAN PENDIDIKAN Menurut kamusBahasa Indonesia Kata pendidikan berasal dari kata ‘didik’ dan mendapat imbuhan ‘pe’ dan akhiran ‘an’, maka kata ini mempunyai arti proses atau cara atau perbuatan mendidik. Secara bahasa definisi pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusiamelalui upaya pengajaran dan pelatihan. Menurut Ki Hajar Dewantara (Bapak Pendidikan Nasional Indonesia) menjelaskan tentang pengertian pendidikan yaitu tuntutan di dalam hidup tumbuhnya anak-anak, adapun maksudnya, pendidikan yaitu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak itu, agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapatlah mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.
- 7. PENGERTIAN FILSAFAT PENDIDIKAN 02 Filsafatpendidikan adalah filsafat yang memandang pendidikan sebagai proses memanusiakan peserta didik sehingga mampu berkembang dan beraktualisasi diri dengan segenap potensi asli yang ada dalam dirinya. Filsafat pendidikan juga bisa didefinisikan sebagai kaidah filosofis dalam bidang pendidikan yang menggambarkan aspek-aspek pelaksanaan falsafah umum dan menitikberatkan pada pelaksanaan prinsip-prinsip dan kepercayaan yang menjadi dasar dari filsafat umum dalam upaya memecahkan persoalan-persoalan pendidikan secara praktis. Cara kerja dan hasil filsafat dapat dipergunakan untuk memecahkan masalah hidup dan kehidupan manusia, dimana pendidikan merupakan salah satu aspek dari kehidupan tersebut, karena hanya manusialah yang dapat melaksanakan pendidikan.
- 8. RUANG LINGKUP BAHASANFILSAFAT DAN FILSAFAT PENDIDIKAN 03 Secara mikro,ruang lingkup filsafat pendidikan meliputi: •Merumuskan sifat hakikat manusia, sebagai subjek dan objek pendidikan •Merumuskan secara tegas sifat hakekat Pendidikan •Merumuskan hubungan antara filsafat pendidikan,dan teori Pendidikan •Merumuskan hubungan antara filsafat negara, filsafat pendidikan dan politik Pendidikan •Merumuskan sistem nilai" norma atau isi moral pendidikan yang merupakan tujuan pendidikan.
- 9. Ruang lingkup filsafatpendidikan menurut para ahli Alient Norhayati Sutrisno(2014:20) • Pendidik • Murid • Materi Pendidikan • Perbuatan mendidik • Metode Pendidikan • Evaluasi Pendidikan • Tujuan Pendidikan • Alat alat pendidikan Will Durant (dalam Jalaluddin dan Abdullah,2007:25) • Logika • Estetika • Etika • Politik • Metafisika
- 10. Sumber filsafat pendidikan Filsafatpendidikan juga memiliki beberapa sumber,ada yang tampak jelas dan tidak jelas,seperti: • Manusia(people) • Sekolah • Lingkungan(environment)
- 11. 04 RUANG LINGKUPFILSAFAT Adapun ruang lingkup filsafat adalah segala sesuatu lapangan pikiran manusia yang amat luat. Segala sesuatu yang mungkin ada dan benar, benar ada (nyata), baik material konkrit maupuan nonmaterial abstrak (tidak terlihat). Filsafat tidak termasuk ruangan ilmu pengetahuan yang khusus. Jadi obyek filsafat itu tidak terbatas. Objek pemikiran filsafat yaitu dalam ruang lingkup yang menjangkau permasalhan kehidupan mausia, alam semesta dan alam sekitarnya adalah juga objek pemikiran filsafat pendidikan. Filsafat Ilmu terutama diarahkan pada komponen-komponen yang menjadi tiang penyangga bagi eksistensi ilmu, yaitu : • Ontologi • Epistemologi • Aksiologi.
- 12. Dalam perkembangannya Filsafatllmu juga mengarahkan pandangannya pada Strategi Pengembangan ilmu, yang menyangkut etik dan heuristik. Bahkan sampal pada dimensi kebudayaan untuk menangkap tidak saja kegunaan atau kemanfaatan ilmu, tetapi juga arti maknanya bagi kehidupan. Ada lima ciri utama hingga upaya itu dapat dikatakan filsafat, yaitu: • Argumentasi • Sistematis • Radikal • Universal • Hakekat
- 13. 05 PENDAPAT PARA AHLIMENGENAI RUANG LINGKUP FILSAFAT PENDIDIKAN
- 14. Menurut Will Durant (HamdaniAli, 1986:7-8), LOGIKA ESTETIKA ETIKA POLITIK METAFISIKA
- 15. Menurut Imam Barnadib(194:20) Filsafat sebagai ilmu yang mempelajari objek dari segi hakikatnya, memiliki beberapa problema pokok, antara lain: • Realita • Pengetahuan • Nilai
- 16. 06 TUJUAN FILSAFATPENDIDIKAN Menjadikan seseorang sebagai manusia,lebih mendidik serta mampu membangun diri sendiri Memberikan dasar- dasar pengetahuan, pandangan yang sintesis sehingga seluruh pengetahuan menjadi satu kesatuan Menjadikan seseorang memiliki hidupnya sendiri berkat pengetahuan yang dimilikinya. Mendorong untuk dapat menjadi orang yang bisa berpikir kritis. 1 4 3 2
- 17.